Reinventa! Escola e Incubadora Criativa Sustentável

Projeto de capacitação para jovens e mulheres da periferia de Salvador, a partir de cursos de costura para figurino, adereços para cenários, produção cultural e marketing digital, em escola livre a ser implantada na região da Penísula de Itapagipe. As atividades formativas terão, como sequência, a incubação de micro empreendedores individuais ou de coletivos e grupos que sejam formados pelos arranjos produtivos decorrentes do período de capacitação. O projeto tem como diferenciais: a realização de diagnóstico prévio do mercado criativo dos espetáculos culturais de Salvador, visando um melhor relacionamento dos participantes do projeto com o "trade" da produção cultural; capacitação para a atuação em etapas específicas da cadeia produtiva do espetáculo cultural; e o reuso, reaproveitamento, reciclagem de resíduos têxteis, plásticos, entre outros resíduos sólidos como insumos para elementos de cenários e figurinos; integrando, assim, práticas de economia circular e criativa.

Sinopse da Escola Reinventa! Este projeto visa a criação da Escola e Incubadora Criativa Sustentável - Reinventa! - que alcançará, no período de 15 meses, 200 pessoas, entre jovens (18 a 29 anos) e mulheres de faixa etária mais ampla (18+), moradores de bairros da região da Penísula de Itapagipe, em Salvador-BA. A escola será implantada no bairro do Uruguai, que possui histórico na produção e comercialização do têxtil. As atividades são voltadas para a produção de figurinos e adereços para cenários através da reutilização de resíduos têxteis, plásticos e outro sólidos, além da produção cultural e marketing digital para projetos criativos e culturais, trabalhando elos da cadeia produtiva do espetáculo, de forma alinhada aos princípios da economia circular e ESG. Realizado pela Humana Brasil, o projeto será dividido em duas fases principais: capacitação e incubação. Para a capacitação, serão ofertados quatro cursos: "Costura Criativa para Figurinos” (40 vagas), "Adereços para Cenografia" (40 vagas), "Produção Cultural" (60 vagas), "Marketing Digital, Criativo e Cultural" (60 vagas). Os participantes de cada curso terão acesso a formação no péríodo de seis meses e mais dois meses de módulo avançado (no caso dos cursos de "Produção Cultural" e "Mídia Digital") ou três meses de incubação para empreendedores individuais e os coletivos e grupos produtivos articulados durante a capacitação (cursos de costura e adereços para cenário). Serão 40 jovens que seguirão nos módulos avançados e 12 empreendedores individuais e/ou coletivos produtivos na incubadora. Todas as etapas serão acompanhadas e terão a participação de técnicos e especialistas de cada área temática. Cada curso ofertado, terá um professor(a) responsável pelo desenvolvimento de habilidades e competências técnicas de cada área. No final de cada trimestre, cada um dos cursos receberá um facilitador visitante, especialista em área temática que dialogue com o tema do curso, totalizando a realização duas oficinas temáticas por curso, além do plano de aula rotineiro desenvolvido pelo professor responsável.

Objetivo geral: Contribuir para inclusão socioprodutiva, no âmbito da economia criativa, através da capacitação e incubação de jovens e mulheres da periferia de Salvador, aliando práticas sustentáveis à cena artístico-cultural; e preenchendo uma lacuna na oferta de formação e serviços para áreas técnicas do mercado cultural e criativo na capital baiana Objetivos Específicos: - Expandir e diversificar a oferta de programas de formação técnica e empreendedora voltados para jovens e mulheres de regiões periféricas de Salvador, com foco em competências relacionadas à economia criativa e práticas sustentáveis; - Fomentar a criação de arranjos produtivos coletivos e o fortalecimento de empreendedores individuais entre jovens e mulheres das periferias de Salvador, promovendo práticas colaborativas e sustentáveis dentro da economia criativa; - Facilitar a integração efetiva dos participantes ao mercado cultural e criativo de Salvador, através de parcerias estratégicas, mentorias e incubação.

A Humana Brasil, através de seu programa Repense Reuse (coleta, triagem e venda de roupas de segunda mão) e do projeto Futuro Aberto, que capacitou mulheres em corte e costura em Castelo Branco em 2023, viu oportunidade de expandir ações de impacto positivo, desenvolvendo uma proposta para capacitação e incubação em figurinos, adereços e outras áreas da cadeia produtiva dos espetáculos cênicos e audiovisuais, como produção cultural e marketing digital. Para contextualizar: o Repense Reuse é pioneiro no Brasil em coleta seletiva e gestão sustentável de roupas de segunda mão, criando um modelo de economia circular que prolonga a vida útil dos têxteis e contribui para os pilares ambiental, econômico e social. Desde 2021, o Repense Reuse opera na Bahia, e mais recentemente expandiu para Brasília, Sergipe e Ceará, com mais de 200 coletores de roupas. Somente em 2023, o projeto coletou 197 toneladas de têxteis, evitando 1.200 toneladas de CO2, conectando o uso de resíduos com a proposta da Escola e Incubadora Criativa. Já sobre Futuro Aberto, ele resultou na formação do coletivo "Costurando Sonhos", ativo na criação de roupas, bolsas e itens com resíduos têxteis do Repense Reuse, revelando o potencial criativo desses materiais e a viabilidade de projetos que combinam impacto social e economia criativa. Além disso, Salvador, sede da Humana Brasil, oferece ambiente fértil para produção cultural, com demandas crescentes de figurinos sustentáveis, endossando o reconhecimento de um nicho no mercado criativo. A cidade possui uma vibrante cena de teatro, música e dança, além do Carnaval e do São João, festas populares que ampliam a demanda por vestimentas e adereços típicos. Políticas culturais municipais incentivam grupos e coletivos culturais em diversos territórios, incluindo as periferias, e se voltam à capacitação técnica para espetáculos como musicais, além de qu foi anunciada a prospecção da implantação de um polo audiovisual de uma grande empresa de streaming recentemente. Figurinistas e cenógrafos e estudantes de Moda apontam a carência de formação prática nessas áreas. Profissões autônomas, como alfaiates, têm desaparecido, deixando lacunas na produção de costura detalhada para visualidades cênicas. Quase não há formação também para camareiras de figurino e esta é uma vertente que também integrará a capacitação, além da produção propriamente das peças. Já quando se fala de adereços cênicos, além de comporem figurinos e cenários, podem ser trabalhados por design de interiores, no vitrinismo e mais. Profissionais da área já utilizam práticas da economia circular desde sempre, com reaproveitamentos de materiais, mesmo antes desta prática ser nomeada conceitualmente. A economia circular e as práticas ESG ganham importância na moda e produção cultural, alinhadas às tendências globais. O projeto Reinventa! propõe conectar movimentos existentes e aproveitar o know-how da Humana Brasil e do Repense Reuse, unindo demandas sociais urgentes e fomento ao cenário artístico de Salvador, além de seguir tendências ambientais contemporâneas. Com isso, nasce uma escola e incubadora criativa e sustentável na Bahia, com o objetivo de ser replicada em outras partes do Brasil. De acordo com o Plano de Bairros de Itapagipe (2022), o bairro do Uruguai, onde estará a Escola Reinventa!, é o mais populoso da região, com cerca de 30.370 habitantes, sendo 46% jovens. Itapagipe é majoritariamente feminina (54%) e negra (83,16%). Já o Observatório de Bairros da UFBA (2023) aponta o Uruguai como um polo têxtil e comercial desde a construção do Bahia Outlet Center. O Repense Reuse, da Humana Brasil, estende-se também ao bairro em 2024, com a abertura de uma loja para a revenda das roupas coletadas e triadas. Relação com o Pronac: 1) Acesso à Cultura e Direitos Culturais (Art. 1º, I): O projeto Reinventa! facilita o acesso de jovens e mulheres a capacitações culturais, promovendo sua inclusão no setor e estimulando o desenvolvimento de habilidades ligadas à economia criativa. 2) Regionalização e Valorização de Recursos Locais (Art. 1º, II): A proposta incentiva a produção cultural na periferia de Salvador, promovendo o uso de recursos e mão de obra locais na criação de figurinos e adereços. Os produtos serão criados dialogando com demandas e elementos simbólicos da cultura baiana e brasileira, especialmente nas festas populares, fortalecendo a conexão com o universo cultural local e regional. 3) Apoio, Valorização e Difusão das Manifestações Culturais e Seus Criadores (Art. 1º, III): Ao capacitar criadores de figurinos e adereços, o projeto valoriza e difunde as manifestações culturais locais e o trabalho de artesãos e artistas de Salvador. A proposta incentiva a criação de produtos que representem a cultura e as tradições baianas aplicadas às artes cênicas e produções audiovisuais. 4) Prioridade ao Produto Cultural Originário do País (Art. 1º, IX): A Reinventa! configura-se como uma escola de perfil inédito no Brasil, com potencial para ser reaplicada em outros contextos. Este projeto aproveita a rica inventividade e vocação do povo brasileiro para as artes e a cultura popular, estabelecendo uma relação com as tradições culturais do país. Ao priorizar a criação de figurinos e adereços inspirados em manifestações populares, o Reinventa! fortalece a produção cultural genuinamente brasileira, valorizando elementos únicos da identidade nacional e impulsionando um modelo inovador de economia criativa. 5) Preservação dos Modos de Fazer e Saber (Art. 1º, V): Reinventa! promove práticas artesanais sustentáveis, preservando saberes tradicionais ao utilizar materiais recicláveis e técnicas locais, reforçando a importância dos saberes manuais na criação de figurinos e adereços. 6) Formação Artística e Cultural (Art. 3º, I): O projeto oferece formação técnica e artística para a produção de figurinos e cenários, possibilitando aos participantes o aperfeiçoamento nas áreas de cultura e artes. 7) Fomento à Produção Cultural e Artística (Art. 3º, II): Ao criar figurinos e cenários sustentáveis, o projeto fomenta a produção cultural local de forma inovadora e ambientalmente consciente, contribuindo para o desenvolvimento da economia criativa e circular.

1) Cursos e Incubação – Escola Criativa Sustentável Reinventa! Objetivo: Capacitação técnica e criativa para jovens e mulheres do bairro do Uruguai e entorno, oferecendo formação na cadeia produtiva do espetáculo cênico e audiovisual, incluindo o reuso de materiais e práticas de economia circular e ESG. Público-alvo: 200 participantes, entre jovens (18 a 29 anos) e mulheres acima de 18 anos.Localização: Bairro do Uruguai, na Península de Itapagipe, Salvador-BA.Duração da Formação: 6 meses para os cursos iniciais e 2 meses adicionais para o módulo avançado (Produção Cultural e Marketing Digital) ou 3 meses de incubação para os cursos de costura e adereços para cenografia. Cursos Oferecidos: Costura Criativa para Figurinos – 40 vagasConteúdo: Desenvolvimento de figurinos e adereços utilizando resíduos têxteis e outros materiais recicláveis.Oficinas temáticas: ESG na costura, design de figurinos e inovação em materiais sustentáveis. Adereços para Cenografia – 40 vagasConteúdo: Produção de elementos de cenário com ênfase em reutilização de plásticos e resíduos sólidos.Oficinas temáticas: Novas tecnologias em cenografia e sustentabilidade em cenotecnia. Produção Cultural – 60 vagasConteúdo: Organização de eventos culturais, gestão de projetos artísticos, captação de recursos e networking.Oficinas temáticas: Planejamento e gestão de eventos sustentáveis e economia circular na produção cultural. Marketing Digital, Criativo e Cultural – 60 vagasConteúdo: Estratégias de marketing digital, branding cultural e produção de conteúdo para redes sociais.Oficinas temáticas: Conteúdo criativo para o setor cultural e uso de plataformas digitais na economia criativa. Metodologia: Professores responsáveis: Cada curso terá um professor principal, com experiência na área específica, que desenvolverá habilidades técnicas essenciais.Facilitadores visitantes: Ao final de cada trimestre, os cursos receberão especialistas convidados para ministrar oficinas complementares, trazendo novas perspectivas.Acompanhamento técnico: Técnicos e especialistas estarão disponíveis para orientação contínua e suporte durante a formação e incubação. Incubação de Empreendimentos: Público-alvo: 12 empreendimentos (individuais ou coletivos) surgidos durante a fase de capacitação nos cursos de costura e cenotecnia.Mentorias e assessorias: Suporte para a formalização dos empreendimentos, orientações de mercado e articulação com stakeholders da produção cultural.Estrutura e Insumos: Cessão de espaço e equipamentos para produção inicial de encomendas.Capital Semente: Apoio financeiro para facilitar o início das atividades produtivas dos empreendimentos incubados. 2) Desfile de Figurinos Objetivo: Apresentar os trabalhos desenvolvidos pelos alunos dos cursos de Costura Criativa e Adereços para Cenografia destacando o uso de materiais reciclados e o design sustentável. Formato do Evento:Data: Final do período de incubação, no mês 11.Participantes: Alunos dos cursos de costura e adereços para cenografia.Apresentação: Desfile com figurinos e adereços produzidos, ambientado com cenários criados pelos alunos, exibindo soluções sustentáveis.Plano de Comunicação: A divulgação do evento será realizada pelos alunos do curso de Marketing Digital, e a produção do evento contará com suporte dos alunos de Produção Cultural. 3. Revista Cultural Reinventa! Objetivo: Registrar e divulgar as iniciativas, histórias e produtos do projeto Reinventa!, inspirando expansões futuras e oferecendo conteúdo sobre economia circular e práticas sustentáveis no setor cultural. Conteúdo da Revista:Relatos e Processos Criativos: Depoimentos dos participantes, cases de sucesso da incubação e as etapas de desenvolvimento dos cursos e oficinas.Estudos sobre Economia Circular: Artigos e reportagens sobre práticas ESG na produção cultural e economia circular aplicada à criação de figurinos e cenários.Galeria Visual: Fotografias dos produtos criados durante os cursos, eventos realizados (incluindo o desfile de figurinos) e retratos dos participantes, valorizando o impacto social e criativo do projeto. Características Técnicas da Revista:Formato: 16x23 cm, ideal para leitura prática e portabilidade.Capa: Impressa em papel couchê 180g, 4x4 cores, com laminação fosca para um toque sofisticado e resistente.Miolo: 96 páginas em papel couchê 115g, impressão em 4x4 cores para garantir qualidade visual nas fotos e gráficos, além de proporcionar boa legibilidade.Tiragem: 3.000 exemplares, distribuídos entre parceiros, pontos de cultura e bibliotecas de Salvador.Formato Digital:Disponibilização na Plataforma Issuu: A revista também estará disponível na plataforma digital Issuu, com recursos de visualização como modo de tela cheia, zoom interativo para melhor leitura de detalhes e opção de folhear digitalmente, proporcionando uma experiência de leitura similar à de uma revista impressa.Acessibilidade: Possibilidade de visualização em dispositivos móveis e opção de compartilhamento direto nas redes sociais, ampliando o alcance da publicação e facilitando o acesso ao conteúdo digital.

Para a implementação da Escola Reinventa!, algumas medidas de acessibilidade são essenciais para garantir o acesso pleno e a inclusão de todas as pessoas, independentemente de suas condições físicas, sensoriais ou sociais. Abaixo estão as sugestões de acessibilidade divididas por categorias: Acessibilidade Física e Arquitetônica: Entrada e Locomoção: A casa (sede da Escola Reinventa!) deve contar com rampas de acesso nas entradas principais, garantindo acesso seguro para pessoas com mobilidade reduzida. O piso deve ser regular e antiderrapante. Portas e Corredores: Devem ter largura adequada (mínimo de 80 cm) para permitir a passagem de cadeiras de rodas e facilitar a circulação de todos. Banheiros Acessíveis: Equipados com barras de apoio, pia e espelhos ajustados para a altura de cadeirantes, e porta larga com tranca de fácil manuseio. Acessibilidade Comunicacional:Linguagem Inclusiva: Todo o material de divulgação será elaborado para comunicação clara, objetiva e inclusiva, utilizando recursos visuais adequados e linguagem acessível. Intérprete de Libras: Haverá disponibilidade de intérprete de Libras (Língua Brasileira de Sinais) nas atividades de capacitação (caso haja portadores de deficiência auditiva matriculados) e eventos, para facilitar a compreensão de participantes surdos. Audiodescrição: Nas atividades em que forem utilizados recursos visuais, será incorporada audiodescrição para a acessibilidade de pessoas com deficiência visual. Materiais em Formato Digital e Impresso Acessível: Serão disponibilizadas apostilas e materiais de apoio em diferentes formatos (digital, fonte ampliada, etc) para atender a diversas necessidades apontadas no processo de matrícula. Acessibilidade Atitudinal: Sensibilização e Capacitação da Equipe: Através de consultoria em acessibilidade serão promovidos treinamentos para equipe sobre atendimento inclusivo, garantindo o respeito e acolhimento de todas as pessoas, incluindo aquelas com deficiências e idosos. Espaço Seguro e Acolhedor: Será incentivado um ambiente de empatia e compreensão, evitando atitudes preconceituosas ou discriminatórias, e estabelecendo canais de comunicação para queixas e sugestões.Acessibilidade Programática: Conteúdo Inclusivo: Serão incorporados temas e práticas sobre inclusão e diversidade nos cursos, incentivando o desenvolvimento de um mercado de trabalho acessível e culturalmente diverso. Equipamentos Acessíveis: Poderão ser ofertados equipamentos e ferramentas adaptadas, como tesouras ergonômicas e mesas de trabalho ajustáveis para os cursos de costura e produção de adereços, garantindo que todos possam participar das atividades práticas. Tecnologias Assistivas: Serão disponibilizados lupas, leitores de texto ou outros dispositivos assistivos que possam facilitar o aprendizado dos participantes. Essas ações de acessibilidade garantem a inclusão plena e qualificam o projeto Reinventa! como um espaço exemplar de formação e incubação cultural, acessível para toda a comunidade, com o potencial de se tornar um modelo replicável em outras regiões do Brasil.

Para o projeto Reinventa!, a democratização do acesso está entre os princípios fundamentais, considerando aspectos que ampliam a inclusão e facilitam a participação de pessoas de diferentes contextos sociais e econômicos. Abaixo estão as principais estratégias para assegurar o acesso democrático ao projeto: 1. Gratuidade das Atividades Acesso Universal: Todas as capacitações, oficinas, mentorias e outras atividades serão oferecidas gratuitamente, eliminando barreiras financeiras e permitindo que qualquer pessoa interessada participe, independentemente de sua situação econômica. 2. Bolsa de Apoio à Permanência Assistência Financeira: Concessão de uma bolsa de apoio para os participantes, garantindo a permanência durante as atividades, como um subsídio para despesas de transporte e alimentação, promovendo o acesso integral ao espaço de formação e auxiliando participantes que vêm de bairros distantes. 3. Localização na Periferia para Fortalecer o Acesso Regional Descentralização da Cultura e Formação: A localização da escola no bairro do Uruguai leva arte e cultura diretamente a uma área periférica, facilitando a participação de moradores que enfrentariam dificuldades de acesso em regiões centrais.Promoção de Identidade Territorial: Atividades de valorização das culturas locais, das práticas artísticas e dos modos de fazer tradicionais do território, reconhecendo a riqueza cultural da comunidade e incentivando o protagonismo dos participantes. 4. Ampliação da Inclusão e Diversidade Critérios de Seleção Justos e Inclusivos: Seleção que prioriza diversidade social, econômica e cultural, garantindo representatividade.Campanhas de Divulgação Acessível: Divulgação das atividades e oportunidades por meio de redes sociais, rádio comunitária, escolas e organizações locais, com linguagem acessível e formatos inclusivos, para alcançar um público amplo e variado. 5. Ambiente Inclusivo e de Apoio Psicossocial Acompanhamento Psicológico: Para promover a participação sustentável e acolhedora, será oferecido suporte psicossocial durante o projeto, garantindo que participantes em vulnerabilidade tenham o suporte necessário para permanecer e concluir a formação.Rede de Apoio Comunitário: A estrutura e metodologia do projeto envolvem parceiros locais e redes comunitárias, permitindo que a escola se integre às necessidades e aspirações do território, criando uma rede de suporte e valorização para os participantes. 6. Atividades de Divulgação e Sensibilização Para engajar a comunidade e o público-alvo, o projeto prevê uma série de atividades ao longo dos meses: Semana de Portas Abertas: Durante a primeira semana de cursos, o espaço estará aberto à visitação pública, com atividades interativas para apresentar o conteúdo dos cursos e incentivar a adesão de novos alunos.Sessões de Apresentação dos Resultados (Open House): Realizadas a cada trimestre, essas sessões servirão como prévias do progresso dos alunos, permitindo a interação com stakeholders e a comunidade, além de divulgar os avanços do projeto.

Humana Brasil - Instituição proponente - Gestão do projeto, com o acompanhamento de todas as etapas de execução, da contratação de colaboradores à implantação do espaço físico de atividades, passando pelo monitoramento de avaliação dos resultados e organização/acompanhamento de contratos com patrocinadores, da execução administrativa e financeira Até 2023, foram 96 projetos realizados pela Humana Brasil, abrangendo mais de 240 municípios, distribuídos em 17 estados brasileiros, impactando mais de 90 mil pessoas. Desde 2018, a Humana Brasil investe em ações para a inserção no mercado de trabalho e com a formação de empreendedores e empreendedoras. Destaca-se aqui, o trabalho realizado na Ilha do Marajó, localizada no Estado do Pará, onde mais de 500 jovens marajoaras tiveram a oportunidade de participar, muitos pela primeira vez, de um processo de qualificação para o empreendedorismo. Hoje, muitos deles já estão trabalhando em seus próprios negócios e contribuindo para a sustentabilidade financeira de suas famílias. Nessa mesma linha, contemplando também a Bahia e outros estados do Brasil, uma jornada educacional com foco no mundo do trabalho contou com a participação de cerca de 4.900 pessoas, em um percurso formativo online que ofereceu cursos, mentorias e oficinas sobre gestão financeira, beneficiamento de frutas e outras temáticas voltadas às realidades do público. Mais pessoas foram inseridas no mercado de trabalho nas comunidades de Castelo Branco, em Salvador, e Portão, em Lauro de Freitas, com a realização do projeto "Futuro Aberto" com cursos de Corte e Costura, Informática, Estética, Barbearia, Inglês e Espanhol. No Quilombo Quingoma, em Lauro de Freitas, realizou-se formação profissional para mulheres nas áreas de empreendedorismo e afrogastronomia. Além disso, foi implantada uma cozinha comunitária. Em 2024, a Humana desenvolve dois projetos na Penísula de Itapagipe, em Salvador-BA, voltados à qualificação profissional, o Pretas 40+ com cursos gratuitos de culinária com reaproveitamento de alimentos para mulheres negras com 40 anos ou mais e mais de 500 vagas e o projeto Empodera Itapagipe, em parceria com o SENAI, para pessoas a partir de 18 anos, com cursos de padeiro confeiteiro, confecção de moda praia, mecânico de automóveis e refrigeração, entre outros. No segmento cultural, a Humana tem desenvolvido projetos em conjunto com comunidades tradicionais, para evidenciar suas identidades e impulsionar, dentro das suas vocações, territórios criativos. É o que tem ocorrido com projetos no quilombo Quingoma, a partir do Festival Eco Quilombo e dos projetos Infâncias Quilombolas e Nossas Histórias! Jovens Narrativas e Saberes Ancestrais voltados para o incentivo à leitura e produção literária, o último contemplado para integrar a Rede Nacional Escolas Livres, do Minc. Carolina Dantas - Coordenação do Projeto Doutoranda e Mestra Multidisciplinar em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal da Bahia, linha de pesquisa: Cultura e Desenvolvimento. Graduada em Comunicação Social - Hab.em Publicidade e Propaganda pela Universidade Católica do Salvador (2004) e especializações em Produção Cultural e Mídias, pela Universidade Jorge Amado (2006), e Gestão Cultural, pelo Senac-BA (2010). Pesquisadora do Observatório de Economia Criativa da Bahia (OBEC). Fundadora, em 2011, da Pinaúna Editora (Camaçari-BA), da qual foi diretora executiva por 12 anos. Áreas de interesse como pesquisadora: políticas culturais, economia criativa e mercados culturais independentes, mercado editorial, mercado editorial baiano, gestão cultural. JAUDICÉIA DE JESUS SANTOS DE MENESES - Professora do Curso de Costura Criativa Habilidades em modelagem Corte e Costura base Industrial, modelagem Corte e Costura sob medida, confecção de Peças do Vestuário Feminino e Masculino (Blusa, Saia, Vestido, Calça, Camisa, Macacão – Moda Casual), Costura Criativa e Utilitários, Confecção de bolsas, sacolas, mochilas; Oficina de reaproveitamento de calça jeans e fardamentos. Experiências: Ateliê da Jau · Registrada como Micro-Empreendedora Individual (MEI) desde 10/08/15. Confecção de peças do vestuário feminino e masculino sob medida. · Confecção do vestuário feminino e masculino pronta entrega. Humana Brasil. Monitora do curso de corte e costura vestuário e corte e costura utilitários, junto à comunidade através do Projeto Futuro Aberto I, no período de maio de 2022 à março de 2023. Monitora do curso de costura criativa, junto à comunidade através do Projeto Futuro Aberto II, no período de novembro de 2023 a março de 2024. Formação: Nível Superior Completo Curso de Licenciatura em História – FTC (Faculdade de Tecnologia e Ciências), Curso de Corte e Costura Malharia (44h) – SESC Pelourinho, Curso de Corte e Costura Básico (88h) – SESC Pelourinho, Curso de Corte e Costura Básico (33h) – SESC Pelourinho, Curso de Corte e Costura Básico (63h) – SESC Pelourinho, Curso de Corte e costura industrial – SENAI Dendezeiros, Curso de Modelagem Industrial – SENAI Dendezeiros Dayse dos Santos Borges - Instrutora de Oficina e Mentora Natural de Amargosa, cidade do Reconcavo baiano, formada em Bacharelado em Artes Visuais UFBA, estudante do Bacharelado Interdisciplinar de Artes, participante do grupo de pesquisa e extensão Teciteca da Escola de Belas Artes- UFBA, experiência como educadora de Artes no ensino fundamental, costureira, assistente de figurino, aderecista em projetos teatrais e audiovisuais, possui diversos cursos na área de Moda (Senac e Senai), participante de diversos projetos na área de Artes e Moda. Atuei também como mediadora cultural no museu Eugênio Teixeira Leal (2018 a 2020). Maurício Pedrosa - Professor do curso de Adereços para Cenografia Graduado em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Católica do Salvador, em 1996; em Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal da Bahia; em 2000; e no Bacharelado em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia, em 2002. Mestre em Artes Cênicas pelo PPGAC, também pela Universidade Federal da Bahia, em 2009. Atualmente, cursa o doutorado em Artes Cênicas no próprio PPGAC. Como artista plástico participou de algumas exposições coletivas e em curadoria de outras. Associa sua prática com as Belas Artes com o trabalho nas Artes Cênicas. Professor adjunto IV da Escola de Teatro da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência acadêmica na área de visualidades da cena, interpretação e direção teatral, cenografia, direção de arte, teatro de bonecos e formas animadas. Possui mais de 100 espetáculos em meu currículo, em diferentes funções, como ator, diretor, mas principalmente como cenógrafo e/ou cenotécnico. E larga experiência prática, associada a algumas outras funções. Atuou com artistas, diretores e diretoras de teatro, tais como Luiz Marfuz, Possi Neto, Deolindo Checcucci, Wolf Maia, Ewald Hackler, Bia Lessa, Harildo Deda, Bernard Attal, Paulo Cunha, entre tantos outros. Maurício Martins - Instruturo de Oficina e Mentor Produtor, cenógrafo, figurinista, aderecista e maquiador. Atuou em vários espetáculos teatrais em Salvador, iniciando sua carreira em 1987, como Produtor Executivo na Cia Baiana de Patifaria, no espetáculo A BOFETADA, com direção de Fernando Guerreiro, onde desenvolveu o trabalho de Supervisor de Figurino e Cenário durante 07(sete)anos. Ainda na Cia, trabalhou na montagem do Musical AS NOVIÇAS, como Figurinista, com a direção de Wolf Maia e no infantil A VACA LELÉ, com a direção de Lelo Filho e Fernanda Paquelet. Gestor do acervo Boca de Cena que reúne dezenas de figurinos criados e utilizados em espetáculos cênicos na Bahia.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.