Infância Criativa

O Projeto Infância Criativa visa promover atividades de formação e difusão, através darealização de aulas de música, dança e programa formativo para crianças do municípiode Caucaia, no Ceará.

DANÇA Curso de Ballet – BABY CLASSFaixa etária: 03 – 05 anos As aulas de baby class é o primeiro passo para introduzir a criança na dança, com aulas que antecedem o ballet infantil. Nesta categoria, o ritmo será ensinado dentro das possibilidades da fase em que os pequenos estão respeitando os limites do corpo, ainda em desenvolvimento. Os primeiros passos, são os mais importantes, onde o desenvolvimento das suas habilidades e aptidões, como a coordenação, ritmo, desenvoltura, postura e iniciação musical, permitem que a criança desenvolva brincando movimentos que cresçam, dando liberdade, postura e desenvoltura, para o resto da vida Curso de Ballet – INFANTIL INICIANTESFaixa etária: 06 – 08 anos A criança evolui por etapas, é após os primeiros anos se familiarizando com o universo do ballet, nas aulas de baby class, que a criança conseguirá participar da turma de ballet infantil mais adequadamente. Na medida em que cada etapa seja plenamente cumprida,a passagem para a seguinte será facilitada. O ballet infantil clássico e o baby class são consideradas as atividades que maisestimulam a psicomotricidade das crianças entre 3 e 7 anos. Com as aulas, elas ganham uma maior consciência corporal, consciência de sua individualidade e do mundo ao redor. Essa noção auxilia no desenvolvimento físico e psíquico da criança, além de sua expressividade. MÚSICA Aulas de MusicalizaçãoFaixa etária: 3 a 6 anos A finalidade das aulas de musicalização é introduzir as crianças no universo musical, incentivando sua formação humana. Nela, alunos e professores se comprometem com a cidadania e o desenvolvimento das capacidades cognitivas, exercendo o senso crítico e o raciocínio lógico através da arte. Dessa forma, a criança é incentivada a experimentar sons através da reprodução do corpo, objetos e instrumentos. As aulas são conduzidas de maneira dinâmica e interativa com músicas que estimulam a percepção sonora das características sonoras (quantidade, duração, intensidade e altura). Para fazer esse trabalho, a aula estimula as crianças através de jogos e danças ritmadas, fazendo uma combinação de música e movimento. Para conquistar a atenção dos alunos, as atividades têm um foco mais lúdico e uma temática diferente a cada aula. As crianças interagem com a música por meio de brincadeiras e construção de materiais melódicos e percussivos. A musicalização se mostra importante na preparação dessas crianças para tocar qualquer instrumento. Aula de ViolãoFaixa etária: 7 a 9 anos O violão é um instrumento de cordas, versátil que pode ser utilizado tanto na música instrumental (orquestras), quanto em acompanhamento da voz (canções solos). A proposta para o curso de violão é de que as aulas aconteçam em um contexto coletivo,proporcionando à turma a possibilidade de tocar em conjunto, compor, apreciar, ler música, compartilhar experiências e repertórios ao violão. A oferta para o curso se fortalecer na ideia de que: “A educação musical escolar não visa à formação do músico profissional. Objetiva, entre outras coisas, auxiliar crianças, adolescentes e jovens no processo de apropriação, transmissão e criação de práticas músico culturais como parte da construção da cidadania” (HENTSCHKE; DEL BEN, 2003). No curso o aluno compreenderá as concepções técnicas e estruturais através da interpretação de obras de diferentes gêneros, estilos e períodos. Será disponibilizado o instrumento para que os alunos possam estudar e praticar. FORMAÇÃO Curso de AlfabetizaçãoFaixa etária: 6 a 8 anos Muitas crianças matriculadas em escolas convencionais, ainda não sabem ler e escrever. Para ajudá-las nesse processo, a formação busca apresentar conteúdos de linguagem e ciências exatas, por meio de mestres inspiradores e conteúdos lúdicos, que formam acombinação perfeita para o aprendizado da alfabetização. A formação possui uma carga horária de 80 horas/aula, distribuídas em 2 horas aula, aos sábados, durante 10 meses. As inscrições acontecerão mensalmente. Programa Educando para a CidadaniaFaixa etária: 4 a 6 anos A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), considera quinze Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), fundamentais para a instrumentalização dos estudantes para um melhor entendimento da sociedade em que vivem, sendo elas meio ambiente, cidadania e civismo, saúde etc. Partindo disto, o programa se compõe como um conjunto de 20 palestras e atividades formativas para o público infanto juvenil. A formação ocorrerá aos sábados, abordando temas voltados para a conscientização das normas de trânsito, sustentabilidade, boas maneiras etc. O programa visa realizar duas aulas abordando a temática de modo teórico, por meio de recursos audiovisuais e uma aula com atividades práticas e lúdicas, para que a turma possa aplicar o que se aprendeu em sala. Requisito de participação em todos os eixos: 1) Apresentar declaração de matrícula escolar no ato da inscrição em uma dasatividades;2) Apresentar comprovante de residência;3) Certidão de Nascimento da Criança;4) Carteira de identidade do responsável;5) Possuir idade indicada para a atividade que deseja ingressar.

Contribuir com a democratização da cultura e educação através da abertura de vagas em cursos nas áreas de música, dança e cidadania. - Promover ações de formação para alunos do município de Caucaia, que frequentem efetivamente a escola;- Promover a troca de conhecimento e a interação entre alunos e professores de forma divertida em um ambiente que promove a fruição criativa;- Promover a democratização do acesso à cultura e a diversidade cultural, contribuindo para a formação cidadã, inclusão social e melhoria da qualidade de vida dos alunos e da comunidade.

A educação e a cultura ocupam, no cenário do século XXI, papel ainda mais central no processo de desenvolvimento social, econômico e ambiental. De acordo com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), "a afirmação das culturas, assim como o conjunto das políticas que foram postas em prática para seu reconhecimento e viabilidade, constitui um fator essencial no desenvolvimento sustentável das cidades e territórios no plano humano, econômico, político e social". Logo, pensar ações culturais voltadas para o público escolar, é discutir as possibilidades do poder da cultura na participação social, integração social, consumo consciente e o estímulo à educação e aquisição de novas habilidades. Se exercer a cidadania significa poder usufruir dos seus direitos, então o acesso à cultura também é um direito. Este direito é garantido pela Constituição e demais leis em que se baseia. Tratandose de cidadania cultural, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), também traz em seu artigo 59: "os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude" (Caput). Entendendo este cenário, o projeto visa possibilitar o entrecruzamento da cultura e educação através de uma ação educacional e cultural, com foco na primeira infância, a fim de produzir uma maior interação entre os processos culturais e educacionais por meio de ações de acesso, difusão e formação. O projeto baseia-se no Plano Nacional de Cultural (PNC), norteando se no eixo "a cultura como direito cidadania". Estando também alinhado aos objetivos de desenvolvimento sustentável da ONU, englobando as seguintes metas: 03 _ Saúde e bem-estar04 _ Educação de qualidade10 _ Redução das desigualdades

FORMAÇÃO Curso de Alfabetização O percurso formativo do Curso de Alfabetização, visa muita além do ensino da decodificação das letras do alfabeto, para uma maior eficacia, a formação se propoe um trabalho alinhado com ao letramento, se utilizando de jogos e brincadeiras. A cada aula será trabalhado o conteúdo teorico, seguido de atividades práticas, que envolvem: Jogo da memória;Jogos com letras físicas;Peças com sílabas;Jogo da forca;Contação de histórias. O curso atuará como um reforço ao curriculo escolar. Programa Educando para a Cidadania Plano de Aula - Teoria: - Roda de Conversa Inicial (15 minutos)Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças o que elas entendem sobre o tema da aula e por que são importantes. - Leitura Interativa (20 minutos)Ler um livro infantil que destaque a importância das situações que serão apresentadas no tema, fazendo pausas para discutir com as crianças os comportamentos apresentados. - Vídeo educativo (10 minutos)Utilização de recurso audiovisual com conteúdo que destaque a importância do que foi aprendido. - Música e Movimento (5 minutos):Cantar músicas educativas sobre o tema, acompanhadas de gestos e movimentos que reforcem o aprendizado. Plano de Aula - Prática: Atividade com Colagem (50 minutos):Estimular a criação e apresentação de cartazes ilustrados com exemplos e/ou situações trabalhadas durantes as aulas anteriores. Perguntar às crianças como se sentiriam em situações em que os temas estudados foram praticados ou ignorados. Ementas 01 - Educação Infantil para o trânsito: Trânsito também é coisa de criança! Criar uma cultura de respeito às leis de trânsito é um dos objetivos das aulas que será trabalhada.Será trabalhado com os participantes o uso da faixa de pedestres; a importância da utilização do cinto de segurança; a proibição do celular enquanto se dirige, entre outros temas. 02 - Boas maneiras: regras básicas para o dia a dia. A ideia central das aulas é preparamos os pequenos participantes para interações sociais saudáveis e construtivas. Serão apresentadas situações do cotidiano escolar e social que evidenciam a importância de seguir as regras, como respeitar a vez de falar, usar o materialescolar corretamente e tratar os colegas com gentileza, destacados os benefícios de uma convivência harmoniosa. 03 - Boas maneiras: higiene para uma vida saudável. Os hábitos da higiene pessoal devem ser ensinados desde cedo, a fim de desenvolver a conscientização delas sobre o cuidado com seu próprio corpo. As aulas visam apresentar a importância de tomar banho, lavar as mãos antes de usar o banheiro, ou então antes dasrefeições, escovar os dentes. 04 - Ser diferente é legal! Bullying não! Na primeira infância, as personalidades e habilidades sociais estão em desenvolvimento, e é fundamental compreender que eles também estão aprendendo a distinguir entre o certo e o errado. Combinando algumas estratégias, o professor (a) apresentará situações que estimulem o participante a refletir sobre a sua capacidade de tolerância e aceitação das diferenças. 05 - Reciclagem e consumo consciente. Alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no tema natureza a disciplina visa relacionar a produção de lixo doméstico e/ou escolar aos problemas causados pelo excesso de consumo, construindo com a turma uma proposta para o consumo consciente, como a ampliação dos hábitos de redução e reutilização e descarte correto de materiais. 06 - Alimentação Saudável. Consumir comida saudável é um hábito de grande importância para todas as famílias, mas nem sempre é fácil lidar com o paladar das crianças. O conteúdo será introduzido por meio do teatro de fantoches, apresentando um enredo atrativo para desperta a atenção e reflexão das crianças. 07 - Eleitor Mirim: Para que serve o voto? As aulas buscam apresentar, em linguagem simplificada e acessível as crianças participantes, a história do país, os documentos oficiais de cada cidadão e o processo eleitoral. 08 - Meu amigo bicho: tratando com respeito os animais. A disciplina visa trabalhar a sensibilização para a importância do respeito a vida. Orientando, de modo simplificado, sobre questões legais do abandono e maus tratos, adoção e posse responsável de um animal. 09 - Garotada contra o mosquito: Dengue não! A turma trabalhará a importância de cuidar dos quintais e não jogar lixo na rua, evitando espaços para a proliferação do mosquito Aedes Aegypti. Além da prevenção os participantes serão conscientizados sobre os principais sintomas da doença. O objetivo da conscientização visa desenvolver atitudes de atenção com a saúde individual e do próximo. 10 - Cuidando do planeta. A aulas de cuidado com o planeta terão foco na preservação do meio ambiente, por meio do consumo consciente da água e da importância de preservação das matas e florestas. Levar às crianças o tema do cuidado e proteção da terra e de todos os seres vivos que nela habitam é essencial para a formação de cidadãos conscientes e que assumam a responsabilidade pelos seus atos.

ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - Utilização de texto alternativo nas publicação de feed do Instagram. - Utilização de legendas em vídeos. - Libras durante o curso de alfabetização. ACESSIBILIDADE FÍSICA - A escolha do local que receberá as ações, foi feita com base no atendimento de pessoas com deficiencia fisica ou mobilidade reduzida. - O curso de alfabetização contará com interprete de libras, possibilitando a participação da comunidade surda.

O projeto ofertará 100% de suas ações de modo gratuito, sendo o curso de alfabetização acompanhado via interpretação por libras (língua brasileira de sinais).

Coordenação Geral Yasmin FerreiraFormada em Publicidade e Propaganda pela Fanor Devry (2018), em produção cultural, pelo Curso Técnico em Eventos, do Centro Universitário Estácio (2014) e pela 2ª Turma do Laboratório de Produção - Curso Técnico em Produção de Eventos Culturais (2016). Em 2019 concluiu o Curso de especialização em Gestão Cultural, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Coordenação Pedagógica Quitanda Soluções CriativasCom expertise em projetos do setor de Negócios Sociais e Economia Criativa, a Quitanda Soluções Criativas foi pioneira ao oferecer formação aos trabalhadoresda cultura, com oferta de cursos técnicos e de pós-graduação. inda em seu rol de projetos transformadores, vem impactando a vidas de milhares de artistas e plateia com festivais. Produção Executiva José FeitosaFormado em publicidade e propaganda, técnico em produção de eventos culturais pelo CENTEC, produtor cultural que trabalha com projetos de teatro, dança, música e cinema. Assistente de Produção Beatriz MendesProdutora cultural, com expertise em acompanhamento de grupos musicais e atividades pedagógicas, já atuou na produção e assistência de produção de eventos como Festival Elos – Ações que transformam o mundo e Festival Acordes do Amanhã. Jamelly LimaPossui experiência em atividades de apoio a processos administrativo pedagógicos voltado para atividades escolares e de formação. Integrou a equipe de assistência de produção do Festival Acordes do Amanhã. Assessoria de Comunicação Eliane MariaFormada em Comunicação Social pela UFC, a comunicadora trabalhou entre os anos de 2001 e 2007 como atriz no espetáculo Francisco: o Homem que se Tornou Santo, na época o maior espetáculo a céu aberto do Estado do Ceará, encenada em Canindé. Ainda na cidade, escreveu e dirigiu a encenação da morte de São Francisco na romaria franciscana no ano de 2014. Em 2017 entrou para o time do Caderno 3, antiga editoria de cultura do Diário do Nordeste. A Jornalista e escritora trabalha atualmente com comunicação cultural na Produção de Conteúdo e como Social Media para projetos nas áreas da educação, cultura e sustentabilidade. Registro Fotográfico e Videográfico Memorar Estúdio FotográficoO estúdio fotográfico é dirigido pelo fotografo Samuel Rodrigues, formado em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Fortaleza, com especialização em Marketing Digital pela Universidade de Fortaleza, é também produtor cultural. No último ano vem realizando produções para projetos na área cultural e educacional. Corpo Docente O corpo docente será selecionado via abertura de vagas e mediante análise de currículo e entrevista com a coordenação pedagógica do projeto.

PROJETO ARQUIVADO.