NPS9 - Não precisa ser 9 gerações

Proposta para viabilizar o podcast "NPS9 - Não Precisa Ser 9 Gerações", com 8 episódios quinzenais de 50 minutos sobre superação, educação financeira, empreendedorismo e carreiras do futuro, visando inspirar jovens periféricos. Além disso, serão realizadas 4 oficinas presenciais de jogos teatrais, com duração de 1 hora cada, para desenvolver competências socioemocionais dos beneficiários do Instituto Consuelo. Produto principal: Programa Radiofônico _ AUDIOVISUAL; Produto derivado: Curso / Oficina / Capacitação.

O projeto é uma iniciativa audiovisual que se apresenta em formato de podcast, com o objetivo de empoderar jovens em situação de vulnerabilidade social no Rio de Janeiro. Através de relatos reais de superação e sucesso, o projeto busca fornecer exemplos tangíveis de mobilidade social, educação financeira e empreendedorismo. Podcast: a cada 15 dias, um novo episódio de até 50 minutos será lançado, totalizando 8 episódios. Cada episódio contará com a participação de um convidado especial, que compartilhará sua jornada de vida, destacando os desafios enfrentados e as conquistas alcançadas. Os convidados incluem profissionais de diversas áreas que conseguiram transformar suas vidas e carreiras através de determinação, resiliência e inovação. A escolha do formato podcast foi baseada em pesquisas que demonstram a eficácia deste meio para alcançar e engajar o público-alvo, composto por jovens de baixa renda, estudantes universitários e do ensino médio, que residem em áreas periféricas do Rio de Janeiro. Oficinas de jogos teatrais: paralelamente ao podcast, serão realizadas quatro oficinas de jogos teatrais ao longo de 4 meses. As oficinas serão conduzidas presencialmente na Unisuam de Bonsucesso, um local com infraestrutura adequada para acessibilidade de cadeirantes e outras necessidades especiais. Cada oficina terá a duração de uma hora e será coordenada pelo arte-educador, Evandro Machado. Elas têm como objetivo desenvolver competências pessoais e sociais, como comunicação, trabalho em equipe, criatividade e improvisação, entre jovens de 17 a 28 anos. Impacto cultural e social: o projeto pretende causar um impacto cultural significativo ao encorajar jovens a perseguirem seus sonhos e acreditar na possibilidade de mudança e crescimento pessoal. Ele promove valores culturais de superação e esperança, destacando a importância da educação, do apoio comunitário e da resiliência. Além disso, ao fornecer ferramentas práticas e exemplos concretos de sucesso, o projeto contribui para a capacitação e o desenvolvimento profissional dos jovens participantes, facilitando sua inserção no mercado de trabalho e promovendo a igualdade de oportunidades. Distribuição e acesso: os episódios do podcast serão distribuídos gratuitamente através de plataformas online, e os registros das oficinas serão disponibilizados na internet com os recursos de acessibilidade mencionados. O projeto é uma ferramenta de transformação social que visa inspirar e capacitar jovens de comunidades vulneráveis, oferecendo-lhes não apenas histórias de sucesso, mas também a esperança e os recursos necessários para trilhar seu próprio caminho de superação.

Objetivos Gerais Desenvolver iniciativas culturais e educacionais para inspirar, capacitar e fomentar a mobilidade social de jovens em situação de vulnerabilidade. Objetivos Específicos Produto principal: Programa Radiofônico - Audiovisual (podcast) Produzir 08 (oito) episódios de até 50 (cinquenta) minutos cada, centrados em histórias de superação e sucesso, compartilhadas por convidados especiais. Todos os episódios serão legendados para assegurar acessibilidade às pessoas com deficiência auditiva. Produto derivado: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Realizar 04 (quatro) oficinas de jogos teatrais, com duração de 01 (uma) hora cada, ao longo de quatro meses, para fortalecer as habilidades socioemocionais de jovens de baixa renda em situação de vulnerabilidade. Cada oficina, com participação de até 25 (vinete e cinco), oferecerá uma experiência imersiva e lúdica, utilizando jogos teatrais como ferramenta de aprendizado e expressão.

O projeto "NPS9 - Não precisa ser 9 gerações" do Instituto Diva Consuelo visa promover o desenvolvimento pessoal e profissional de jovens em situação de vulnerabilidade social através de duas poderosas linguagens culturais: o audiovisual, por meio da produção de um podcast, e as artes cênicas, com a oferta de oficinas de jogos teatrais. O podcast "Histórias Inspiradoras", apresentado por um ex-aluno do Instituto Diva Consuelo e morador de Senador Camará, um bairro periférico na Zona Oeste do Rio de Janeiro, compartilha relatos reais de superação e sucesso. Ao ouvirem essas histórias, os jovens são incentivados a confiar em suas próprias habilidades e a buscar oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional. Pesquisas da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), indicam que famílias de baixa renda muitas vezes necessitam de várias gerações para alcançar a classe média. Com esta iniciativa, esperamos contribuir para acelerar o processo de ascensão socioeconômica de pessoas em situação de pobreza. Além de inspirar, o podcast oferece modelos positivos que podem ser replicados na vida cotidiana, contribuindo para aumentar a autoestima e a autoconfiança dos jovens. As oficinas de jogos teatrais complementam essa abordagem, proporcionando um espaço de experimentação cultural e artística onde os participantes desenvolvem habilidades socioemocionais como comunicação eficaz, trabalho em equipe, criatividade e resiliência. Essas competências são importantes não apenas para o sucesso na carreira, mas também para enfrentar desafios pessoais futuros. A prática teatral é reconhecida por sua capacidade de promover empatia e expressão criativa, características altamente valorizadas em qualquer campo de atuação. A integração do podcast com as oficinas cria uma abordagem integrada que amplia o impacto no desenvolvimento dos participantes, oferecendo tanto inspiração quanto oportunidades práticas de evolução pessoal e profissional. Este projeto também está alinhado com a missão do Ministério da Cultura de ampliar o acesso à cultura e fortalecer a economia criativa em todas as regiões do país. Além de atender aos critérios da Lei Rouanet, que hoje representa uma das formas mais eficazes de obter financiamento para projetos com potencial impacto social positivo. Enquadramento na Lei 8313/91 (Pronac) Este projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais [o projeto proporciona acesso gratuito a conteúdo cultural e educativo, promovendo a inclusão social e a democratização do conhecimento] II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais] V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira [o projeto promove a diversidade cultural brasileira ao valorizar histórias de superação de jovens periféricos, garantindo a continuidade e florescimento de suas tradições e modos de vida através da inclusão social e desenvolvimento de competências] Objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91 atendidos pelo projeto: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos [as oficinas de jogos teatrais oferecidas pelo projeto são cursos de caráter cultural que visam desenvolver competências artísticas e pessoais dos participantes] II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: a) Produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural [o projeto envolve a produção de um podcast, que é uma obra de reprodução videofonográfica com caráter cultural e educativo]

Estratégia de comunicação e mobilização: O projeto conta com equipe especializada para criação de identidade visual e arte gráfica, planejamento de comunicação, assessoria de imprensa e mídia virtual. Este trabalho permeará todas as etapas do projeto, desde a fase de fase de pré-produção. O plano de comunicação inclui ainda a criação de campanha nas redes sociais com impulsionamento de posts, além de estratégia de engajamento de influenciadores nas áreas sustentabilidade, inclusão social, empreendedorismo, tecnologia e desenvolvimento humano. A comunicação por meios digitais será priorizada, não só por entendermos o poder de alcance das redes sociais emgeral, mas também por ser um meio menos poluente de divulgação, contribuindo assim para a sustentabilidade ambiental da iniciativa. Para potencializar a comunicação online do projeto utilizaremos as redes sociais pessoais dos especialistas envolvidos e dos principais parceiros institucionais do projeto. A assessoria de imprensa ficará a cargo de um profissional de comunicação, que será responsável por intermediar a comunicação com veículos de mídia especializados e as equipes de assessoria de imprensa dos parceiros. Nossa estratégia buscará visibilidade em diversos veículos de comunicação, como O Globo, Extra, O Dia, Meia Hora, Correio do Brasil, Povo do Rio, Rádio Nacional, Rádio Roquete Pinto, Nova Brasil FM, Rádio Tupi, BandNews, CBN Rio, JovemPan, TV Globo (RJTV segunda edição e O Globo Comunidade), Record (Balanço Geral Rio, Jornal da Record e CidadeAlerta), SBT Rio, Band (Jornal do Rio e Programa Vem com a Gente), TV Brasil (Repórter Rio), CNT, GloboNews,CNN, RitTV, TV Boas Novas, além de veículos locais e especializados em educação, sustentabilidade, tecnologia etc. Será elaborado um completo book de imprensa, contendo todas as inserções na mídia e a valoração de cada uma,para avaliar o impacto e a eficácia do investimento em comunicação. Também será criado um relatório de monitoramento de redes sociais para mensurar a presença e o engajamento online, oferecendo uma visão detalhada do alcance digital. Conforme previsto na instrução normativa da Lei Rouanet em vigor, 20% do valor total do projeto será destinado aos custos de divulgação. O plano pedagógico será detalhado durante a fase de pré-produção. Assim, almejamos alcançar impacto significativa em relação à visibilidade do projeto, seus idealizadores, parceiros culturais envolvidos, patrocinadores, o Ministério da Cultura e o Governo Federal do Brasil.

1. Podcast Episódios: 08 episódios Periodicidade: a cada 15 dias (2 vezes ao mês) Duração: Em média 50 minutos por episódio Formato: áudio vídeo Quantidade de ouvintes: 800 Possíveis plataformas de distribuição: Apple PodcastsGoogle PodcastsCastboxAmazon MusicRadioPublicPocket CastsiHeartRadioOvercast Equipe Técnica: Coordenadora do projetoProdutor executivoApresentadorRoteiristaEditor de áudio Projeto Pedagógico: O podcast tem como objetivo proporcionar exemplos reais de superação e sucesso, abordando temas como educação financeira, resiliência, empreendedorismo e desenvolvimento pessoal. Cada episódio será estruturado para oferecer inspiração e informações práticas, além de estratégias que os jovens ouvintes podem aplicar em suas próprias vidas. Projeto pedagógico será desenvolvido na etapa de pré-produção. 2. Oficinas de Jogos Teatrais Número de Oficinas: 04 (quatro) Duração: 01 (uma) hora cada oficina Formato: Presencial Local de realização: Unisuam de Bonsucesso, Rio de Janeiro (https://www.unisuam.edu.br/) Público total: 25 jovens por oficina Público total: 100 jovens. Perfil do público: estudantes de baixa renda residentes em regiões de baixo IDH do Rio de Janeiro Projeto Pedagógico: as oficinas de jogos teatrais visam desenvolver competências pessoais e sociais, como comunicação, trabalho em equipe, criatividade e improvisação. A metodologia será participativa e prática, utilizando jogos teatrais e exercícios de expressão corporal para engajar os jovens e promover a aprendizagem de maneira lúdica e envolvente. Será desenvolvido durante a etapa de pré-produção.

O projeto compromete-se a garantir acessibilidade para todos os participantes e espectadores, adotando medidas abrangentes para atender às necessidades de pessoas com deficiências físicas, auditivas, visuais e intelectuais. Uma consultoria em acessibilidade será contratada para orientar o plano de acessibilidade do projeto e treinar aequipe do projeto. Rubrica(s) no orçamento: 01, 14 A seguir, detalhamos as ações de acessibilidade planejadas para cada aspecto e a rubrica correspondente noorçamento. PRODUTO PRINCIPAL: Programa Radiofônico - Audiovisual Acessibilidade no aspecto arquitetônico: Seleção do estúdio de gravação levará em conta a oferta de recursos de acessibilidade, como elevadores, rampas, por exemplo. Por se tratar de estrutura disponível no local, não há previsão orçamentária. Rubrica(s) no orçamento: N/A Acessibilidade para deficientes visuais: Uso de legendas nos vídeos do projeto. Uso de hashtag #paratodosverem nas postagens em redes sociais. Site com recursos de acessibilidade, tais como a ferramenta VLibras, fontes aumentáveis, uso de contrastes adequados etc. Rubrica(s) no orçamento: 25 Acessibilidade para deficientes auditivos: Transcrição dos episódios do podcast em texto para pessoas surdas. Intérprete de Libras nos epsódios filmados e divulgados em vídeo. Rubrica(s) no orçamento: 08, 25 Acessibilidade para deficientes intelectuais: Equipe será orientada pela consultoria de acessibilidade na produção de conteúdo, considerando necessidades do público com deficiência. Na elaboração do roteiro do podcast, será priorizado o uso de uma linguagem simples e clara. Rubrica(s) no orçamento: 01 PRODUTO DERIVADO: Curso/Oficina/Estágio Acessibilidade no aspecto arquitetônico Área plana com amplo acesso ao transporte público, rampas, banheiros adaptados e assentos reservados para obesos, idosos e pessoas com dificuldades de locomoção. Não há um item orçamentário específico para essas medidas, pois a acessibilidade arquitetônica será um critério para a seleção do local escolhido para as oficinas e eventos do projeto. Uma consultoria de acessibilidade será contratada para apoiar a elaboração de um plano de acessibilidade e paratreinar a equipe do projeto. Rubrica(s) no orçamento: 14 Acessibilidade para deficientes visuais: O professor de teatro fará audiodescrições no início das aulas e nos momentos apropriados, quando necessário, além de oferecer oportunidades para que eventuais alunos com deficiência visual explorem os materiais utilizados nas aulas de forma tátil. Esse processo também será apoiado pelaconsultoria em acessibilidade. Site acessível.Uso de hashtag #paratodosverem nas postagens em redes sociais. Rubrica no orçamento: 14 Acessibilidade para deficientes auditivos Para garantir que pessoas com deficiência auditiva possam acessar e entender todo o conteúdo, adotaremos as seguintes medidas: ● Intérprete de Libras.● Legendas: todos os vídeos produzidos para o projeto.● Site com recursos de acessibilidade, tais como a ferramenta VLibras, fontes aumentáveis, uso de contrastes adequados etc. Rubrica(s) no orçamento: 18, 25 Acessibilidade para deficientes intelectuais A equipe do projeto receberá treinamento específico para atender o público com todos os tipos de deficiência Rubrica(s) no orçamento: 14

O projeto adotará as seguintes medidas de democratização de acesso, conforme estabelecido no Art. 29 da IN nº 11/2024: I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo [comentário: 100% das vagas disponíveis serão abertas sem custo aos alunos inscritos. Essa distribuição será direcionada a jovens em situação de vulnerabilidade social, comunidades periféricas e escolas públicas, assegurando que o conteúdo do projeto chegue àqueles que mais necessitam de apoio e inspiração]. III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; e Além disso, adotaremos a seguinte medida de ampliação do acesso conforme Art. 30 da IN nº 11/2024: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição. Medida Adicional Disponibilização na Internet com Acessibilidade (Inciso III do Art. 30): Todos os episódios do podcast e registros das oficinas de jogos teatrais serão disponibilizados na Internet, acompanhados de legendas. Esta medida assegura que o conteúdo esteja acessível a pessoas com deficiência auditiva, ampliando significativamente o alcance e a inclusão dos produtos culturais. Essas ações estão alinhadas com os objetivos da Lei Rouanet e contribuem para a promoção da inclusão social, a valorização da diversidade cultural e a ampliação do acesso à cultura.

Bruna Marques - Coordenadora do Projeto Formada em Gestão de Projetos Sociais pela Trilha de Conhecimento SESC RJ, com domínio em Diagnóstico, Construção de Organizações, Redes de Cooperação, Marco Regulatório e LGPD, Planejamento Estratégico, Leis e Regulamentação do Terceiro Setor, além de Controle Financeiro e Prestação de Contas. Graduada em Gestão de Recursos Humanos pela Estácio de Sá, possui certificação CPA 20-ANBIMA. Atualmente, é Gestora de Projetos do Instituto Diva Consuelo (2022-2024) e Gestora do Projeto NPS9, com foco em jovens da comunidade do Turano/RJ, e oficinas de tecnologia para universitários de regiões de baixo IDH/RJ. Também atua como head do programa de formação de dados no Projeto Casa Digital para jovens pretos e pardos da Zona Norte, Oeste e Baixada Fluminense, além de ser gestora da Trilha Financeira: Capacitando Talentos para pretos e pardos de São Paulo (2022-2024). Anteriormente, foi Coordenadora de Operações da Financier Academy, onde gerenciou turmas educacionais e liderou equipes (2021-2022). Trabalhou como Caixa no Banco Santander (2011-2015). Gilvan Bueno - Curador Gilvan Bueno, desde 2021 apresenta uma série de podcast “GilvanCast” com mais de 15 episódios e é host do vídeocast "Black Excellence Cast". Especialista em finanças com mais de 14 anos de experiência, é CEO da Financier Educação e da Financier Academy, liderando plataformas de ensino sobre investimentos. Ele possui MBA em Gestão e Cooperativa de Crédito, é aluno do Bootcamp Wharton e professor na FGV. Atuou como Sócio e Gerente Educacional na Órama Investimentos por 2 anos e 10 meses, Consultor no Banco Maré por 7 meses, Gestor no BTG Pactual por 4 anos e 7 meses, Analista Sênior no Itaú Unibanco por 1 ano e 6 meses, e Analista na Geração Futuro por 1 ano e 2 meses. Gilvan atua como instrutor e palestrante de comunicação em diversos estados do Brasil. Além disso, participa como conselheiro em instituições como o Instituto Consuelo, a Rio Endowment, e o Comitê de Investimento da Endowments do Brasil. Rafael Broco - Produtor e Apresentador Técnico em Telecomunicações formado pela FAETEC. Ele é o produtor e apresentador do Nota 8 Cast, um podcast criado por jovens de Senador Camará, bairro periférico do Rio de Janeiro, com o objetivo de conectar moradores de favelas e destacar a potência criativa dessas comunidades. Rafael acumula experiência na produção de mais de 50 episódios do podcast. Em 2024, especializou-se em Direção de Fotografia pela Filmin Brasil e foi um dos responsáveis pela Oficina de Podcast no Evento Global World Creativity Day (2024). Atualmente, Rafael é um dos participantes do projeto Engenharia de Dados do Instituto Consuelo e Casa Digital (2024). Evandro Machado – Professor de teatro. Ator, morador e criado na comunidade do Turano. Desde os oito anos, ele se envolve com o teatro. Iniciou sua jornada no Centro de Defesa dos Direitos Humanos Bento Rubião, integrando a ONG de sua comunidade chamada Espaço Cultural Fazendo Arte, na qual é coordenador do espaço há 27 anos e atua como instrutor em oficinas de teatro e robótica para crianças e jovens na comunidade do Turano, Zona Norte do Rio de Janeiro. As exposições de robótica são realizadas por alunos da ONG em espaços culturais como CCBB, SESC RJ e SEBRAE. Evandro possui uma carreira diversificada, tendo atuado no filme "Bendito Fruto" de Sergio Goldemberg, dirigido o documentário "E o Amanhã", além de participar de produções teatrais como "Dois Perdidos numa Noite Suja", sob a direção de Anselmo Vasconcelos, e "Sonho de uma Noite de Verão", dirigido por Paulo Reis, entre outros trabalhos.

PROJETO ARQUIVADO.