Nordeste em Som e Alma

O projeto Nordeste em Som e Alma propõe um média-metragem documental de 69 minutos que explora a diversidade cultural nordestina por meio das trajetórias de Felipe Toca, Fitti, Thom e Nego Freeza. A narrativa combina música, vida pessoal e cotidiano, mostrando como raízes culturais moldam suas criações, compondo um retrato plural do Nordeste atual. O filme valoriza a diversidade musical e cultural da região, oferecendo uma representação sensível das distintas realidades que compõem o universo nordestino, enquanto reflete sobre identidade e dinâmicas sociais no Brasil. Complementando a ação, o projeto inclui oficinas de produção musical, abordando técnicas de composição, gravação e mixagem com foco em estilos regionais; workshops de roteiro e direção de clipes musicais, explorando narrativas audiovisuais; e oficinas de cultura nordestina, destacando cordel, forró e maracatu, promovendo integração entre tradição e modernidade.

· Oficinas de Produção Cinematográfica: Três oficinas serão realizadas para ensinar os fundamentos da produção de filmes, desde a pré-produção até a pós-produção, com foco em roteiro, técnicas de filmagem e edição. Essas oficinas serão direcionadas a estudantes do ensino médio e universitários de cursos de comunicação e cinema. · Workshops de Interpretação e Direção de Clips Musicais: Serão oferecidos três workshops para ensinar técnicas de atuação e direção de clips, enfatizando a criação de personagens autênticos e a interpretação emocional. Os participantes serão orientados sobre o desenvolvimento de personagens e direção em cena. · Exibições Aulas do Filme: O filme será exibido em 60 sessões educativas, seguidas de discussões online sobre aspectos técnicos e artísticos da produção. O objetivo é promover uma análise crítica e um debate sobre a representação cultural e social apresentada no filme. Tópicos Importantes:· Participação Ativa: Todas as atividades visam estimular a participação ativa dos estudantes, incentivando a exploração de temas relevantes e o engajamento com o conteúdo. · Exploração de Temas: O filme e as atividades secundárias abordarão temas como identidade, cultura nordestina, diversidade e as complexidades das dinâmicas sociais na região. · Diversidade de Perspectivas: O projeto pretende oferecer uma visão abrangente das realidades sociais e culturais do Nordeste, através de personagens complexos e realistas. · Ambiente Acolhedor: Todas as atividades serão conduzidas em um ambiente acolhedor e inclusivo, garantindo que os participantes se sintam confortáveis para compartilhar suas perspectivas e se envolverem plenamente. · Importância da Atividade: As atividades propostas não apenas complementam o conteúdo do filme, mas também proporcionam aos participantes uma oportunidade de aprendizado prático e teórico sobre a indústria cinematográfica e musical. · Classificação Indicativa Etária: As oficinas, workshops, palestras e exibições aulas serão voltadas principalmente para estudantes do ensino médio e universitários, garantindo a adequação do conteúdo para essa faixa etária.

Objetivo Geral Produzir 01 filme média-metragem documental de 69 minutos de que explore a diversidade cultural e a riqueza das experiências nordestinas através da trajetória de quatro músicos — Felipe Toca, Fitti, Thom e Nego Freeza. O filme pretende, de forma envolvente, representar a identidade nordestina contemporânea, abordando a música, a vida pessoal e o cotidiano dos artistas. Além disso, busca promover a valorização da cultura e das tradições regionais, refletindo sobre as dinâmicas sociais e culturais do Nordeste brasileiro no cenário atual. Objetivos específicos 1-03 Oficinas de Produção Cinematográfica Objetivo: Apresentação dos fundamentos da produção de filmes de média-metragem, abordando desde a pré-produção até a pós-produção.Atividades: Introdução ao roteiro e desenvolvimento de histórias,Planejamento e gestão de produção. Duração -04 horas/Total 12 horasTécnicas de filmagem e uso de equipamentos.Edição e finalização de filmes.Público-Alvo: Estudantes de 15 escolas de nível médio e 05 universidades com cursos de comunicação e cinema.Mensurável: Cada oficina terá a participação de 30 alunos, total estimado 90 participantes. 2-60 Exibições Aulas do Filme "Nordeste de Som e Alma": Objetivo: Exibir o filme seguido de uma discussão didática online sobre os aspectos técnicos e artísticos da produção.Atividades: Exibição do filme.Análise crítica dos elementos de roteiro, direção, fotografia e atuação.Discussão sobre a representação cultural e social no filme.Sessão de perguntas e respostas com a equipe de produção. Duração -02 horas/Total 120 horasPúblico-Alvo: Estudantes de 60 escolas de nível médio e 20 universidades com cursos de comunicação e cinema.Mensurável: Cada exibição aula terá a participação de 60 alunos ensino médio e 60 alunos graduação, total estimado 4.800 participantes. -03 Workshops de Interpretação e Direção de clips musicais (contrapartida)Objetivo: Capacitar os participantes nas técnicas de interpretação e direção específicas para a produção de clipes musicais, explorando a relação entre música, imagem e performance. O workshop visa desenvolver habilidades práticas e criativas, capacitando os participantes a contar histórias visuais que complementem e enriqueçam a música. Atividades: Introdução às Técnicas de Interpretação:, Direção de Clipes Musicais: Duração -06 horas/Total 18 horasPúblico-Alvo: Estudantes de 15 escolas de nível médio e 05 universidades com cursos de comunicação e cinema.Mensurável: Cada workshop terá a participação de 25 alunos, total estimado 75 participantes.

A utilização da Lei de Incentivo à Cultura para a consecução das ações do projeto Nordeste em Som e Alma se dá devido a este ser um projeto independente, sem vínculo com grandes produtoras. Para o pleno desenvolvimento do projeto, o apoio da Lei nº 8.313 de 23 de dezembro de 1991 é de suma importância. O projeto Nordeste em Som e Alma, enquanto uma ação facilitadora para desencadear novas leituras de vida e de mundo em pessoas de todas as idades e classes sociais, se fundamenta na possibilidade do acesso ao patrocínio oriundo de pessoas físicas e jurídicas, em especial aquelas relacionadas nos artigos, parágrafos e alíneas da Lei nº 8.313 de 23 de dezembro de 1991, estando alinhado com as seguintes finalidades previstas pelo artigo primeiro desta lei, descritas abaixo: I - Contribuir para facilitar a todos os meios para o livre acesso às fontes da cultura e ao pleno exercício dos direitos culturais;II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, valorizando recursos humanos e conteúdos locais;III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - Preservar os bens imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Além disso, o projeto também atende aos objetivos previstos pelo artigo terceiro da Lei nº 8.313 de 23 de dezembro de 1991: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante:a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, bem como a preservação do acervo cinematográfico e de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural;c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; V - Apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do fornecimento de passagens;b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura.

Ações de realização que podem ser implementadas para garantir a continuidade do projeto, minimizando os impactos de eventos imprevistos como pandemias ou desastres naturais: 1. Adaptação para o Ambiente OnlineAções: Virtualização das Oficinas e Workshops: Caso a realização presencial se torne inviável, todas as oficinas e workshops podem ser transferidos para plataformas online como Zoom, Google Meet ou Microsoft Teams. Os materiais de apoio e exercícios práticos seriam disponibilizados em formato digital, e os participantes poderiam apresentar seus trabalhos remotamente.Exibições Virtuais do Filme: As exibições aulas do filme podem ser feitas através de plataformas de streaming, com os participantes assistindo ao filme em suas casas. A discussão e análise crítica subsequente seriam realizadas em videoconferências.Palestras Online Ampliadas: As palestras já planejadas para o ambiente online poderiam ser expandidas em termos de conteúdo e interatividade, utilizando recursos como enquetes em tempo real, painéis de discussão e sessões de perguntas e respostas mais dinâmicas.2. Flexibilidade no CronogramaAções: Reprogramação de Atividades: Caso seja necessário interromper temporariamente as atividades, um cronograma alternativo será preparado, permitindo a retomada das ações assim que as condições forem seguras. O cronograma flexível incluiria datas alternativas para cada atividade e períodos de reserva para compensar eventuais atrasos.Extensão do Período de Execução: Se o projeto for afetado por um desastre natural ou pandemia, poderá ser necessário estender o período de execução para garantir que todas as atividades sejam concluídas com qualidade. Essa extensão deve ser previamente discutida com os financiadores e parceiros do projeto.3. Reforço de Comunicação e SuporteAções: Comunicação Transparente: Manter uma comunicação constante e transparente com todos os participantes, parceiros e financiadores sobre quaisquer mudanças no cronograma ou formato das atividades. Utilizar e-mails, redes sociais, newsletters e grupos de WhatsApp para manter todos informados.Suporte Técnico: Disponibilizar uma equipe de suporte técnico para auxiliar os participantes na adaptação ao ambiente online, garantindo que todos tenham acesso às ferramentas necessárias para continuar as atividades remotamente.4. Medidas Sanitárias para Atividades PresenciaisAções: Protocolos de Saúde e Segurança: Se atividades presenciais forem realizadas durante uma pandemia, implementar rigorosos protocolos de saúde, como uso obrigatório de máscaras, distanciamento social, disponibilização de álcool em gel, medição de temperatura e limitação do número de participantes por sessão.Híbrido Presencial-Online: Em casos onde seja possível manter algumas atividades presenciais com restrições, oferecer a opção de participação remota para aqueles que não possam ou não queiram comparecer fisicamente.5. Seguro e Parcerias de EmergênciaAções: Seguro do Projeto: Considerar a contratação de um seguro para o projeto, cobrindo possíveis perdas ou danos decorrentes de desastres naturais ou pandemias. Isso pode incluir cobertura para cancelamentos, adiamentos e danos materiais.Parcerias com Instituições de Apoio: Estabelecer parcerias com instituições que possam oferecer suporte logístico ou financeiro em caso de emergências, como ONGs, universidades, ou órgãos governamentais. Essas parcerias podem ser cruciais para a continuidade do projeto em momentos de crise.6. Reavaliação ContínuaAções: Monitoramento e Avaliação Contínua: Implementar um processo contínuo de monitoramento e avaliação para identificar rapidamente quaisquer riscos emergentes e tomar as medidas preventivas necessárias. Isso pode incluir reuniões regulares da equipe para revisar o andamento do projeto e ajustar as estratégias conforme necessário.Plano de Contingência Documentado: Criar um plano de contingência documentado, que inclua todas as ações descritas acima, para ser rapidamente implementado em caso de necessidade. Esse plano deve ser revisado e atualizado regularmente com base em novas informações ou mudanças nas condições.

1. Exibições Aulas do Filme Nordeste em Som e AlmaPaginação: Sessão 1: Exibição do Filme e Análise Crítica (4 páginas)Sessão 2: Discussão sobre Roteiro e Direção (4 páginas)Sessão 3: Fotografia e Atuação: Técnicas e Estilos (4 páginas)Sessão 4: Representação Cultural e Social no Filme (4 páginas)Duração Total: 120 horas (60 sessões de 2 horas cada) Material Necessário: Sala de exibição equipada com projetor, tela e sistema de somCópia do filme em alta definiçãoGuias de discussão impressos para os participantesAcesso à internet para sessões online de perguntas e respostas com a equipe de produçãoMaterial de apoio (entrevistas, making of, críticas do filme)Projeto Pedagógico: Objetivo Pedagógico: Oferecer aos estudantes uma compreensão profunda dos aspectos técnicos e artísticos da produção cinematográfica, utilizando o filme como estudo de caso.Metodologia: Cada sessão começará com a exibição do filme, seguida por uma análise crítica guiada pelo instrutor. Em seguida, haverá uma discussão aberta, onde os participantes poderão explorar os temas abordados e fazer perguntas à equipe de produção.Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas discussões e na capacidade dos estudantes de articular suas ideias sobre os aspectos técnicos e artísticos do filme. Será incentivada a produção de resenhas ou críticas escritas como parte do processo de avaliação. 2. Oficinas de Produção CinematográficaPaginação: Módulo 1: Introdução ao Roteiro e Desenvolvimento de Histórias (4 páginas)Módulo 2: Planejamento e Gestão de Produção (4 páginas)Módulo 3: Técnicas de Filmagem e Uso de Equipamentos (4 páginas)Módulo 4: Edição e Finalização de Filmes (4 páginas)Duração Total: 12 horas (3 oficinas de 4 horas cada) Material Necessário: Espaço adequado para aulas teóricas e práticasMateriais impressos sobre roteiro e produçãoEquipamentos de filmagem para demonstraçãoComputadores com software de edição de vídeoMateriais de apoio (artigos, vídeos de referência, etc.)Projeto Pedagógico: Objetivo Pedagógico: Apresentar os fundamentos da produção de filmes de média-metragem, abordando desde a pré-produção até a pós-produção.Metodologia: As oficinas combinarão exposições teóricas e práticas, com exercícios que permitirão aos alunos aplicar os conceitos aprendidos. A interação e o feedback entre os instrutores e os participantes serão incentivados.Avaliação: Os participantes serão avaliados com base na sua capacidade de aplicar os conceitos de produção em exercícios práticos, bem como na participação ativa nas discussões.Público-Alvo: Estudantes de 15 escolas de nível médio e 5 universidades com cursos de comunicação e cinema.Mensurável: Cada oficina terá a participação de 30 alunos, total estimado de 90 participantes.

Produto 01 - Filme Documental de Média-Metragem de 69 Minutos Acessibilidade Física para Exibições O filme Nordeste em Som e Alma será exibido em espaços adaptados, conforme a Lei nº 10.741/2003, Lei nº 7.853/1989, Lei nº 10.098/2000 e Decreto nº 5.296/2004, que preveem acessibilidade para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. As adaptações incluem assentos preferenciais, piso tátil, banheiros adaptados e rampas de acesso. Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Visuais Seguindo as diretrizes do W3C e WCAG, além da Lei nº 13.146/2015 e Decreto nº 9.404/2018, o filme incluirá audiodescrição, materiais descritivos em Braille e guias videntes, garantindo a compreensão plena dos conteúdos por deficientes visuais. Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Auditivos A exibição do filme contará com estenotipia e intérprete de Libras, assegurando que deficientes auditivos compreendam todo o conteúdo apresentado, em conformidade com as mesmas diretrizes e leis citadas. Produto 02 - Oficinas Acessibilidade Física para Oficinas As oficinas de Nordeste em Som e Alma serão realizadas em locais com infraestrutura adequada para pessoas com deficiências físicas e/ou motoras, incluindo rampas de acesso e assentos preferenciais, conforme a Lei nº 10.741/2003, Lei nº 7.853/1989, Lei nº 10.098/2000 e Decreto nº 5.296/2004. Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Visuais As oficinas seguirão as diretrizes do W3C e WCAG, bem como a Lei nº 13.146/2015 e Decreto nº 9.404/2018, e incluirão audiodescrição, guia vidente e materiais descritivos em Braille. Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Auditivos As oficinas contarão com intérpretes de Libras e monitores capacitados para comunicação em Libras, assegurando a participação ativa de pessoas com deficiência auditiva. Produto 03 - Workshops Acessibilidade Física para Workshops Os workshops de Nordeste em Som e Alma serão realizados em locais acessíveis para pessoas com deficiências físicas e/ou motoras, incluindo rampas de acesso e assentos preferenciais, conforme a Lei nº 10.741/2003, Lei nº 7.853/1989, Lei nº 10.098/2000 e Decreto nº 5.296/2004. Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Visuais Os workshops seguirão as diretrizes do W3C e WCAG, bem como a Lei nº 13.146/2015 e Decreto nº 9.404/2018, e incluirão audiodescrição, guia vidente e materiais descritivos em Braille. Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Auditivos Os workshops contarão com intérpretes de Libras e monitores capacitados para comunicação em Libras, assegurando a compreensão total do conteúdo por pessoas com deficiência auditiva.

As ações propostas no projeto Nordeste em Som e Alma serão 100% gratuitas, implementadas presencialmente, com uma estimativa de capacidade de atendimento de aproximadamente 4.965 participantes. As atividades serão constituídas de: Ensaios Abertos: Para democratizar o acesso ao processo de criação do filme, serão realizados ensaios abertos ao público. Essas sessões permitirão que a comunidade acompanhe e compreenda a produção do filme. Os ensaios ocorrerão em locais acessíveis e serão transmitidos pela internet, garantindo ampla participação e engajamento.Oficinas Paralelas: Durante as exibições do filme, ofereceremos oficinas paralelas de curta duração, abordando aspectos específicos da produção cinematográfica, como roteiro, filmagem e edição. Essas oficinas serão gratuitas e abertas a todos os interessados, com ênfase em estudantes de escolas e universidades.Transmissão pela Internet: Todas as palestras, workshops e exibições do filme serão transmitidos ao vivo pela internet, permitindo que pessoas de diferentes regiões participem. As gravações também serão disponibilizadas posteriormente em uma plataforma online de acesso gratuito, ampliando ainda mais o alcance das atividades.Ações Gratuitas: Todas as atividades mencionadas serão oferecidas gratuitamente ao público, assegurando que ninguém seja excluído por questões financeiras. A gratuidade das ações reafirma o compromisso do projeto com a democratização do acesso à cultura e à educação cinematográfica.Público-Alvo e Impacto Objetivo Geral: Público-Alvo: Comunidade em geral, com foco em estudantes e profissionais da área de comunicação e cinema. Impacto Esperado: Sensibilizar e educar o público sobre as diversidades culturais e dinâmicas sociais do Nordeste, promovendo a valorização das tradições regionais e o entendimento das diferentes realidades sociais. Objetivos Específicos: Oficinas de Produção Cinematográfica: 90 estudantes.Workshops de Interpretação e Direção de Clips Musicais: 75 estudantes.Exibições Aulas: 4.800 estudantes.Total de Pessoas Atendidas: Aproximadamente 4.965 participantes, incluindo os beneficiados pelas transmissões online e atividades paralelas.

Gabriel Meyer-Proponente Profissão: Produtor Cultural, Músico e Produtor Musical Função no projeto:Direção Geral, Diretor Artístico e Produtor Musical Atividade Principal: 2023: Parceria com Renato Góes no selo Cachoeira Music, onde atua na produção e desenvolvimento de artistas nordestinos. 2018: Início da carreira artística sob o nome GMeyer, lançando músicas que acumulam mais de 20 milhões de reproduções em plataformas digitais. 2016: Estudo na Berklee College of Music, com ênfase em teoria musical e compreensão do mercado global da música Diana Paraiso Profissão: Produtor Cultural Função no projeto: Diretora de Produção Graduação em História (UFRPELicenciatura). Atua como produtora desde 2017, com projetos em arte-educação e eventos culturais, dentre eles: Amsterdã Cultural, Sarau das Lobas e Recital Afrologia. Atuou como Mediadora Cultural e Arte Educadora no Museu de Arte Moderna Aloísio Magalhães, desenvolve pesquisa em Educação Étnico-raciais no Grupo de Estudos GEPERGES Audre Lorde nas áreas de Música, Arte-educação, História e Cultura. Redatora no site de mídia musical Inverso Rap. CEO da empresa GRAVE Ateliê com foco em Empreendedorismo Cultura, escreve, executa e gere projetos de artistas independentes. Capacitada pela Fundação Demócrito Rocha como Agente Cultural, no Bootcamp da HOW em Design de Usuário e Workshop de Direção de Produção da Produtora Inquieta . Mediadora Cultural Museu de Arte Moderna Aloisio Magalhães (2017-2019) Produção do “Sarau Afrologia” (2020) Produção do “Sarau das Lobas” (2018-2019) Produção das Edições do Amsterdam Cultural (2017-2020) Redatora InversoRap (Desde 2021) Produção da Oficina “O som que vem do Agbê”, Premio Oficinas Culturais Olinda (2022) Produção Grave Podcast, Lei Audir Blanc II Olinda (2022) Produção Executiva Companhia de Teatro Macacada (2022) Controller Audiovisual Curta Metragem “Janaína”, Produtora Dandara Filmes (2022) Produção Curta - Metragem NONADA (2022) Produção Executiva PLAYU - LIVE GAMES SERVICOS DE ENTRETENIMENTO LTDA (2023) Produção Espetáculo “O Guardador de Rebanhos” Produção Espetáculo H(EU)stória - O Tempo em Transe Produção MACACADA EXPERIMENTAL AO VIVO - EDIÇÃO LABORATÓRIO (Museu da Abolição) Produção Curta-Metragem TRAVESSIA (2024) Curadoria e Produção I JORRA! Festival de Cinema Negro (2024) Direção de Produção do Média-metragem GUÉL BOY Marco Antonio Carvalhaes Pereira Gestor Administrativo CIOFF®Brasil/GFBCProfissão: Biólogo/TeólogoFunção no projeto: Diretor PedagógicoAtividade Principal:1994-2016: Instituto Internacional para o Desenvolvimento da Cidadania – IIDAC2010-2019- Universidade Estadual de Goiás-UEG2004-2019- Diretor Geral e Artístico do Grupo Folclórico Brasil Central2016/2023- Conselho de Organização de Festivais Folclóricos e Artes Tradicionais- CIOFF®Brasil/ UNESCO Funções Exercidas:PresidenteVice-Presidente de Relações InternacionaisDiretor AdministrativoDiretor Artístico de Festivais Folclóricos08/08/2023, 02:01 salic.cultura.gov.br/admissibilidade/admissibilidade/imprimirpropostacultural/idPreProjeto/398209https://salic.cultura.gov.br/admissibilidade/admissibilidade/imprimirpropostacultural/idPreProjeto/398209 3/8RoteiristaCoordenação Geral do Espaço UEG CulturalCoordenação de Cooperação InternacionalCoordenação de Políticas InstitucionaisCoordenação de Pesquisa e DesenvolvimentoCoordenação de Planejamento e Gestão em Recursos Humanos InternacionaisAssessoria TécnicaCapacidade Técnica:Na qualidade de administrador, gestor, consultor e pesquisador possui como competências e habilidades consolidadas ao longo dotempo da carreira profissional e de experiências em campo os seguintes aspectos:· Excelência em trabalho em equipe e participação comunitária· Excelência em consertação social e político-institucional· Excelência em consultoria organizacional· Capacidade de adaptação e maleabilidade· Capacidade de resiliência, decisão, dinamismo e consertação de equipes· Capacidade de cumprimento de metas estratégicas· Capacidade de organização de sistemas e de operação em redes simétricas· Capacidade de síntese e comunicação· Práticas de captação de fundos e operação de Clusters Sociais· Práticas de organização metodológica: relatórios, textos, documentos· Prática em gestão de comunicação· Prática em gestão e organização de eventos

SITUAÇÃO CORRIGIDA AUTOMÁTICAMENTE PELO SISTEMA. PROJETO COM CAPTAÇÃO DE RECURSOS.