IFSS, RESGATANDO A DIVERSIDADE CULTURAL NA COMUNIDADE.

A presente proposta de projeto tem como objetivo resgatara diversidade cultural na comunidade, e resgatar a cultura raiz e conhecer culturas de outras regiões brasileira. O intuito é incentivar as crianças e adolescentes a valorizar as nossas raizes culturais, menifestadas, por meio das musicas, danças, percussão, poesias, contos e tradições. Pretende explorar o acervo cultural e incentivar os participantes a conhecerem a nossa riqueza, levando em consideração a diversidade cultural brasileira, em especial a maranhense.

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- OBJETIVO GERAL: • O presente projeto busca democratizar o acesso à cultura local de Cajapió através de oficinas da cultura regional e histórica voltadas para crianças e adolescentes de baixa renda, bem como propõe a expandir o conhecimento e a interação da cultura local entre os cidadãos. - OBJETIVOS ESPECIFICOS: • OFICINA: Com a execução do presente projeto iremos realizar e disponibilizar ao público beneficiário do Município de Cajapió oficinas culturais, trabalhando atividades de relevância para a cultura local do Município, como a música, dança, percussão, poesia contos e tradições. Será disponibilizada 6 (seis) turmas de 20 (vinte) participantes cada em um único núcleo, totalizando 120 beneficiários. Cada aula terá duração de 2h, sendo que cada turma terá aula 1 (uma) vez na semana, totalizando em aulas 6 (seis) vezes na semana. As aulas serão disponibilizadas aos beneficiários de forma inteiramente gratuita. • EXPOSIÇÃO DE ARTES: No último mês de execução do projeto será realizada uma exposição de artes com os alunos e organizada e acompanhada por toda a equipe técnica do projeto para dar publicidade aos trabalhos realizados e aprendizados transmitidos. A apresentação será ofertada ao público de forma inteiramente gratuita e contará com a visitação de 2.640 (duas mil, seiscentos e quarenta) pessoas.

Projetos culturais fazem parte de iniciativas importantes dentro das comunidades e visam complementar a formação dos participantes, dando a eles um conhecimento da diversidade cultural do nosso pais e consequentimento formar um cidadão critico e criativo. A criatividade, nas últimas décadas, tem sido conhecida como um dos aspectos mais relevantes do desenvolvimento humano é vista como uma das responsáveis pelo o dinanismo da sociedade e pelo bem-estar do individuo na medida em que facilita sua adaptação ao meio. Desta forma, a proposta do projeto ifss resgatando a diversidade cultural na comunidade, é resgatar cultura raiz e conhecer culturas de outras regiões do Pais, cujo intuito é incentivar as crianças e adolescentes das comunidades rurais de Cajapió a valorizar as nossas raizes culturais, manifestadas por musicas, danças, teatro, poesias, contos e tradições. Pretende explorar o vasto acervo cultural e incentivar os alunos a conhecerem a nossa riqueza, levando em consideração a diversidade cultural brasileira, em especial cajapioense. Para realização do projeto, os professores vão promover pesquisas da cultura local e de outras regiões, entre as ações valorizar a identidade da instituição e asorigens dos participantes como conhecer sua descendencia e culturas em qqueestão inseridos, como: comidas típicas, costumes, danças e lendas. Atualmente a região do Povoado Fazendo Nova em Cajapió, sofre com problemas como o preconceito, o racismo, a baixa renda que causa a má alimentação e fome extrema e a desigualdade social.Um dos fatores sociais que mais agravam a problemática social da região, ao nosso entender, se trata da desigualdade social, outros fatores como o preconceito e o racismo merecem igual atenção, pois causam danos irreparáveis na população. As crianças e adolescentes são diretamente afetadas pelos problemas citados, a desigualdade social tira a oportunidade de uma formação educacional adequada, o preconceito e o racismo diminuem a auto-estima e causam insegurança na população como um todo e, por fim, mas não menos traumático, a baixa renda ocasiona a fome e falta de estruturação básica para as famílias, o que merece ser combatido de forma radical. Assim, o incentivo cultural proposto no presente projeto fará com que os beneficiários vejam a suas culturas com mais conhecimento e sensibilidade, bem como proporcionará maiores possibilidades de desenvolvimento econômico. Tratando-se de um projeto independente sem apoio de grandes produtoras artísticas, é de suma importância para seu pleno desenvolvimento o apoio concedido pela Lei 8.313/91 (Lei de Incentivo à Cultura). Além disso o projeto se justifica, também, por estar alinhado aos incisos I, II, III, V, VIII e IX, do artigo 1º da Lei 8.313/1991: "I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; (...) V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; (...) VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País". Vale destacarmos, também, que a proposta de projeto está alinhada com os objetivos definidos nos incisos I, alínea "c",inciso II, alíneas "c" e "e", e inciso IV, alínea "a", do artigo 3º da Lei 8.313/91, vejamos os referidos dispositivos legais: "I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: (...) c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; (...)" "II - fomento à produção cultural e artística, mediante: (...) c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; (...) e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; (...)" "IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: distribuição gratuita e publica de ingressos para espetaculos culturais r artisticos: (...).

BENEFICIÁRIOS DA PROPOSTA E FORMA DE SELEÇÃO: Os beneficiários da proposta serão crianças e adolescentes de baixa renda. As atividades serão oferecidas gratuitamente e as vagas serão preferencialmente destinadas a alunos da rede pública de educação, e observando os seguintes critérios: Crianças e Adolescentes: Encaminhamentos das escolas municipais e estaduais, CREAS, e outras redes setoriais.

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ACESSIBILIDADE DAS OFICINAS: Acessibilidade Fisica: As oficinas serão realizadas em local com estrutura adequada para deficiencias fisicas, no entanto mantemos na planilha orçamentária a rubrica Reparos e MManutenção para possiveis adaptações como rampas, corrimão, faixas, iluminações que os espaços demandem para que o projeto garanta a acessibilidade física. Item PO: Reparos e Manutenções. Acessibilidade Visual: A fim de garantir a acessibilidade visual do projeto, iremos manter, na planilha orçamentária, o item reparos e manutenção, para intalação de faixas guia para deficientes visuais, caso o espaço não possua. Item PO: Reparos e Manutenção e Narrador de Audiodescrição. Acessibilidade Auditiva: Para termos a garantia da acessibilidade auditiva, estamos prevendo na planilha orçamentária a rubrica interprete de libras, que será destinada a contratação de cursos de capacitação para os profissionais que irão atuar diretamente com os beneficientes. Item PO: Interprete de Libras. Acessibilidade para pessoas com Espectro Autismo e demais deficiencias: Nestes casos, seguindo o que determina o artigo 44 do Estatuto da Pessoa com Deficiencia, iremos reservar espaços livres e assentos para as pessoas com deficiencias, de acordo com a capacidade de locação da edificação, observando o disposto em regulamento. Item PO: Reparos e Manutenção. ACESSIBILIDADE DA EXPOSIÇÃO. Acessibilidade Física: A exposição será realizada em local com estrutura adequada para pessoas coom deficiencias físicas, no entento mentemos na planilha orçamentária a rubrica Reparos e Manutenção para possiveis adequações com rampas, corrimãos, faixas, iliminações e demais manutenções que os espaços demandem para que o projeto garanta a acessibilidade física. Item PO: Reparos e Manutenção. Acessibilidade Visual: A fim de garantir a acessibilidade visual do projeto iremos manter, na planilha orçamentária, o item reparos e manutenção, para intelação de faixas guia para deficientes visuais, caso o espaço não possua, bem como a contratação de um narrador. Item PO: Reparos e Manutenção e Narrador de Audiodescrição. Acessibilidade Auditiva: Para termos a garantia da acessibilidade auditiva, iremos contratar um profissional interprete de libras. Item PO: Interprete de Libras. Acessibilidade para pessoas com Espectro Autismo e demais deficiencias: Nestes casos, seguindo o que determina o artigo 44 do Estatuto da Pessoa com Deficiencia, iremos reservar espaços livres e assentos para as pessoas com deficiencias, de acordo com a capacidade de lotação da edificação, observando o disposto em regulamento. Item PO: Reparos e Manutenção.

As oficinas e a exposição serão disponibilizadas aos beneficiários de forma inteiramente gratuita e realizada em local onde a acessibilidade será garantida em conformidade com as Legislações vigentes, contemplando medidas de inclusão para pessoas com limitações auditivas e visuais. Assim, a democratização do acesso previsto na presente proposta está além do que determina o artigo 29, e seus inciso, da IN 11/2024.

JORGE DOS SANTOS SILVA Presidente institucional Formação universitária:educador social/uniasselvi Atuações: coordenador de projetos sócio culturais/ coordenador de departamento de inclusão social MARIA MADALENA SERRA OLIVEIRA Maria Oliveira, casada, residente de Fazenda Nova -Cajapió é formada em letras pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) é a idealizadora e coordenadora da dança do boiadeiro (brilho do rodeio), atua como coordenadora do projeto boi mirim infantil, assim como do cacuriá infantil escolar. Possui ação efetiva no município de Cajapió no setor cultural, formando cidadãos e dando vasão a pratica cultural e a valorização das manifestações locais. SARAH CRISTINA PEREIRA DA SILVA SANTOS · Formação: Arte educadora – pós-graduada em política da igualdade racial · Coordenadora cultural do projeto Canta Comunidade 2022 (IIDC) · Oficineira/palestrante Sarah Santos, 34 anos, casada, natural de Macaé- RJ, residente em São Luís-Maranhão é formada em Educação Artística e Pós-Graduada em Política da Igualdade Racial no Ambiente Escolar, ambos pela Universidade Federal doMaranhão, atuou como orientadora social a nove anos, atualmente atua como professora de artes e ensino religioso, assim como é gestora pedagógica da rede particular de ensino. Participou de diversas ações em respeito aos direitos das crianças e adolescentes, se colocando também como candidata aoconselho tutelar no ano de 2019. Apesar de não contemplada, permanece na busca pela manutenção e garantia de direitos regulamentados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA. Em sua ação profissional e dequalificação, cursou a pós-graduação em gestão escolar, assim como pós-graduação em libras a fim de agregar valores em função da inclusão social de alunos surdos. Participou de congressos e palestras com temas relacionados a arte e aos problemas socioculturais, assim como assessorou pesquisas acadêmicas nas áreas de Serviço Social. Em relação as artes, a mesma esta em atividade, refletindo o fazer histórico e artístico como instrumento de transformação social. MARIA RAIMUNDA SANTOS SILVA Maria Silva atua na área pedagógica cultural, possuindo experiência em dança afro e todos os ritmos, formada pelo instituto Comover, já participou de mais dez eventos específicos no setor de dança, entre estes seminários, oficinas e semanas pedagógica, na sua prática envolve dança de salão, dança afro, danças culturais e até mesmo ginastica rítmica. A mesma também atua em teatros e centro de convenções aplicando suas práticas de dança.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.