Encantoria

Encantoria é um projeto de apresentação musical integrado a ações formativas musicais que busca transformar vidas por meio da música, promovendo uma jornada completa que vai desde a construção artesanal de instrumentos até a prática musical vocal e instrumental. Ao longo de 11 meses, o projeto proporciona aos alunos a oportunidade de desenvolver suas habilidades musicais em um ambiente de aprendizado colaborativo e criativo. Ao final das ações formativas, os alunos poderão mostrar o resultado de seus estudos nas apresentações de encerramento.

PRODUTO PRINCIPAL - APRESENTAÇÃO: As apresentações do Encantoria prevê 10 apresentações na região Sul Mineira para cerca de 1000 pessoas ao todo. O objetivo das apresentações é expor o trabalho dos alunos das formações em canto coral, confecção de instrumentos e ensaios da camerata. PRODUTO SECUNDÁRIO - CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Ministradas por Aliciane Rodrigues, Lourdes Ribeiro e Rafael Martins, as oficinas de Canto Coral, Confecção de instrumentos e Camerata visam atingir cerca de 50 estudantes da rede pública de ensino de Três Corações. As formações ocorrerão durante o período letivo com duração total de 9 meses.

OBJETIVO GERAL: - Contribuir para a valorização do trabalho artístico cultural formativo de fazedores de cultura local- Contribuir para a disponibilização de atividades culturais e formativas à jovens estudantes da rede pública de ensino OBJETIVO ESPECÍFICOS:-Disponibilizar 10 apresentações musicais nos municípios de Três Corações, Campanha, Cambuquira e Varginha para cerca de 250 pessoas por município. -Disponibilizar 3 oficinas nas áreas canto coral, camerata e fabricação de instrumentos, atingindo cerca de 50 alunos ao todo durante 11 meses.

O projeto justifica-se por atender incisos do Art. 1o da Lei 8313/91, que são eles: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto ainda se adequa dentro das normativas do Art. 3° da Lei 8313/91 mediante ao inciso IV e alínea a, onde se lê: IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O Projeto Encantoria é uma iniciativa de impacto social positivo na comunidade tricordiana e arredores. Por meio da disponibilização gratuita das apresentações e ações formativas, o projeto contribui na manutenção do direito cultural e fomento a atividades assecuratórias deste direito constitucional. O projeto ainda contribui para o protagonismo de jovens com idades entre 13 à 20 anos proporcionando a eles experiências formativas e de apresentações, podendo inserir os jovens no mercado de trabalho musical. Além disso, o projeto também contribui para a valorização do trabalho artístico e cultural na região sul mineira. Ao proporcionar oportunidades de emprego e geração de renda para artistas locais e fazedores de cultura, o evento contribui para fortalecer a economia criativa da região, promovendo um ambiente propício para o florescimento das artes e da cultura. É importante ressaltar também o impacto econômico positivo que o projeto traz para a região. O Projeto Encantoria destaca-se como um exemplo de como a educação musical pode transformar vidas, promovendo o desenvolvimento pessoal, o trabalho em equipe, e o acesso à cultura. Ao envolver alunos, educadores e a comunidade, a iniciativa cria um legado duradouro que reverbera muito além das salas de aula, inspirando novas gerações e consolidando a música como um pilar essencial da formação cidadã.

Não se aplica

PRODUTO SECUNDÁRIO - CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: 1. Oficina de Confecção de Instrumentos a. Objetivo Geral: Desenvolver habilidades manuais e criativas através da confecção artesanal de instrumentos musicais, promovendo o conhecimento sobre os materiais, técnicas e história dos instrumentos musicais. b. Objetivos Específicos e Carga Horária: Compreender a história e a evolução dos instrumentos musicais (4 horas).Identificar e manipular os diferentes materiais utilizados na construção de instrumentos (8 horas).Construir instrumentos musicais artesanais, como flauta, tubofone e kântele. (20 horas).Promover a consciência ambiental por meio da utilização de materiais reciclados e sobras de materiais (6 horas).Apresentar os instrumentos construídos e suas sonoridades em uma performance coletiva (2 horas). Carga Horária Total: 40 horas. c. Público-Alvo: Jovens estudantes da rede pública de ensino, com idade entre 13 e 20 anos, interessados em música e habilidades manuais. d. Metodologias de Ensino: Aulas teóricas e práticas: Introdução à história e aos conceitos de construção de instrumentos.Oficinas práticas em grupo: Conduzidas por um especialista em lutheria e materiais, orientando a confecção de instrumentos.Demonstrações práticas e estudo de caso: Apresentação de exemplos de instrumentos feitos com materiais alternativos e reciclados.Aprendizado colaborativo: Trabalhos em pequenos grupos para promover a troca de ideias e experiências.e. Material Didático: Materiais alternativos e reciclados (tubos de PVC, garrafas PET, latas, madeiras, cordas, etc.). Ferramentas manuais (serrotes, lixas, alicates, etc.). 2. Oficina de Canto Corala. Objetivo Geral: Desenvolver a técnica vocal e a interpretação musical por meio da prática do canto coral, promovendo o trabalho em equipe e a apreciação da música coral. b. Objetivos Específicos e Carga Horária: Introduzir os conceitos básicos de técnica vocal e respiração diafragmática (8 horas).Trabalhar a afinação, o ritmo e a dicção dos participantes (10 horas).Desenvolver habilidades de interpretação e expressão musical (10 horas).Ensaiar um repertório diversificado, incluindo músicas populares e folclóricas (10 horas).Apresentar o repertório preparado em um evento final (2 horas).Carga Horária Total: 40 horas.c. Público-Alvo: jovens estudantes da rede pública de ensino, com idade entre 13 e 20 anos, interessados em música e canto coral, sem necessidade de experiência prévia. d. Metodologias de Ensino: Aulas teóricas e práticas: Ensinando técnica vocal, respiração, postura e dicção.Ensaios em grupo: Foco na harmonia, afinação e sincronização.Exercícios de aquecimento vocal e jogos musicais: Para desenvolver a percepção musical e a coesão do grupo.Feedback contínuo: Orientação individual e coletiva para melhorar a performance.e. Material Didático: Partituras e letras das músicas do repertório.Material audiovisual para análise de performances.Gravações das aulas para estudo e correção. 3. Oficina de Camerataa. Objetivo Geral: Estimular a prática instrumental coletiva em pequenos grupos, desenvolvendo habilidades de leitura musical, improvisação e interpretação de repertórios diversificados. b. Objetivos Específicos e Carga Horária: Aprender a leitura de partituras e símbolos musicais (6 horas).Desenvolver habilidades técnicas específicas para cada instrumento (10 horas).Ensaiar arranjos para formações de camerata (12 horas).Trabalhar a interpretação musical e a improvisação (8 horas).Preparar uma apresentação final, destacando os aprendizados da oficina (4 horas).Carga Horária Total: 40 horas.c. Público-Alvo: Jovens estudantes da rede pública de ensino, com idade entre 13 e 20 anos, que já possuem conhecimento básico de algum instrumento musical (violão, flauta, violino, etc.). d. Metodologias de Ensino: Aulas expositivas e práticas: Ensinando teoria musical e técnicas específicas para cada instrumento.Ensaios em conjunto: Trabalhar em pequenos grupos para integrar diferentes instrumentos.Práticas de improvisação: Incentivar a criatividade e a adaptação ao grupo.Estudo de repertório: Análise e interpretação de peças musicais variadas.e. Material Didático: Partituras dos arranjos musicais a serem trabalhados.Apostilas com teoria musical e técnicas de improvisação.Instrumentos musicais disponibilizados pela oficina ou pelos próprios alunos.O plano pedagógico abaixo possui uma base de aplicação. Por se tratar de oficinas extensas, o plano pode ser alterado estrategicamente para melhorar a abordagem de aplicação sem interferência no objeto aprovado.

ACESSIBILIDADE FÍSICA: Toda a estrutura de realização das apresentações e oficinas contarão com no mínimo uma das acessibilidades físicas: rampas de acesso, piso tátil, corrimão. Na impossibilidade de inserir a rubrica direta na planilha, o mesmo se encontrará em cenografia/material/confecção. ACESSIBILIDADE AUDITIVA: Para pessoas com deficiência auditiva, as apresentações contarão com intérpretes de libras. As oficinas também contará com intérprete de libras, caso tenha sido matriculado algum aluno que faça usufruto desta acessibilidade. ACESSIBILIDADE VISUAL: Todas os materiais gráficos das oficinas e da divulgação das apresentações contarão com braile. As oficinas contará com essa acessibilidade caso tenha sido matriculado algum aluno que faça usufruto deste mecanismo.

O projeto possui como principal mecanismo de democratização do acesso, à concessão do festival e suas atividades formativas disponibilizados de forma GRATUITA à comunidade, podendo usufruir dessa realização todo e qualquer público estimulado pelo plano de mídia ou não que retirar os seus ingressos nos pontos de distribuição. O mesmo se enquadra no inciso X Artigo 28 da IN 01/2023 onde se lê: outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC). Demais medidas se enquadram nos seguintes incisos: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; O projeto Encantoria, busca ampliar o alcance do projeto, permitindo que pessoas de diferentes regiões do país, inclusive aquelas que não têm condições de deslocamento físico, possam ter acesso às ações e conteúdos produzidos. Essa disponibilização online também promove a preservação da memória cultural, permitindo que o público tenha acesso a registros futuros e possa reviver experiências passadas. O projeto também contará como medida de democratização do acesso, a disponibilização gratuita das atividades de formação em camerata, canto coral e fabricação de instrumentos se enquadrando no inciso VI do Art.28 da IN 01/2023 citado anteriormente.

NOME: Aliciane RodriguesFUNÇÃO: Diretora Geral, Coordenadora Pedagógica e Oficineira. MINI CURRÍCULO: Graduada em Música com Habilitação em Canto pela UNINCOR (2022) e em Administração de Empresas pela Faculdade Machado Sobrinho (2001), possuo também formação técnica em Informática Industrial pelo CTU (1994). Atuante como cantora, atriz e professora de canto e teatro, tenho vasta experiência em corais e apresentações solo, com destaque para o Quinteto Brasilis, Duo com José Amaral e trabalhos solo no Brasil e na Dinamarca. Como atriz, integro a Caravana Mezcla de Palhaços e participações em diversos festivais internacionais, como FIAE no Peru, FITICH no Chile e festivais no Equador e Colômbia. Recebi prêmios de melhor figurino e indicação como melhor atriz no XV FACE em 2015. Desde 2018, coordeno o Coral Vozes do Coração e ministro aulas de canto no Conservatório Estadual de Música de Varginha. NOME: Emanuela Francisca Ferreira SilvaFUNÇÃO: ProdutoraMINI CURRÍCULO: Doutora em Letras - Linguística e Língua Portuguesa pela PUC Minas; possui Mestrado em Letras - análise, cultura e discurso, com ênfase na área de Literatura , pela Universidade Vale do Rio Verde - Unincor-MG, em que foi bolsista da Capes (2008-2009). Graduada em Letras - Português/Inglês pela UEMG, Campus Fafi - Faculdade de Filosofia de Varginha; em Música pela Carlos Gomes - SP e em Educação Artística pelo Centro Universitário Claretiano. É professora EBTT de Língua Portuguesa do quadro efetivo do Instituto Federal do Sul de Minas - IFSULDEMINAS . Está vinculada ao grupo COMPLEX COGNITIO - uma visão integrada da cognição humana: corpo, cérebro, mente, linguagem, significação (PUC Minas), atuando na linha de pesquisa estrutura formal e conceitual da linguagem e ao grupo de pesquisa Plastissom do IFSULDEMINAS. Flautista, integra o Grupo Encantoria e a Camerata do IFSULDEMINAS. NOME: Lourdes Aparecida RibeiroFUNÇÃO: OficineiraMINI CURRÍCULO:.Doutora em Ciência e Engenharia de Materiais pela UFRN, mestra em Mecatrônica pela UFBA, especialista em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFSULMG, graduada em Engenharia Mecânica pela UNIFEI, licenciada em Artes Visuais pela UNIP. Foi professora na UFBA, UNEB, UNIBAHIA, IFBA e atualmente é professora do IFSULMG - Campus Avançado de Três Corações. Tem experiência nas áreas de Engenharia de Mecânica, Mecatrônica e Materiais e Música por meio de oficinas de composição de instrumentos musicais. NOME: Rafael Marin da Silva GarciaFUNÇÃO: Regente e Oficineiro.MINI CURRÍCULO: Doutor em Música pela UFMG, Mestre em Música pelo IA-UNESP, pós-graduado em Antropomúsica - Educação Musical Waldorf pela Faculdade Rudolf Steiner, Bacharel em Ciências Sociais pelo ICHL-UNIFAL, Licenciado em Educação Artística com Habilitação em Música pela FFCLRP-USP e Bacharel em Música pela ECA-USP. Entre 2012 e 2013 foi coordenador do curso de Música-EaD da Universidade Vale do Rio Verde - UninCor (Três Corações, MG) e atualmente é professor de cordas dedilhadas no Centro Municipal de Música "Prof.ª Walda Tiso Veiga" (Alfenas, MG) e Professor Visitante de Música do IFSULDEMINAS - Campus Três Corações. Possui experiência na área de Artes e Antropologia Social com ênfase em Música, Performance, Cultura Popular e Processos de Modernização.

PROJETO ARQUIVADO.