ENTRE NO RITMO

A fase do projeto, ora proposta, tem por objetivo ampliar o número de crianças e jovens atendidos pelo trabalho de inclusão e desenvolvimento social, realizado pela Escola de música Ritmus ofertando ao público atendido a oportunidade de se tornarem futuros profissionais da música. O desenvolvimento desse propósito se realizará através de aulas de teoria e percepção musical, instrumentos, ensaios, masterclass, workshops, audições, recitais, apresentações, produção, gravação de músicas e videoclipes.

Fornecer 250 Bolsas de estudo de música para jovens e crianças carentes, onde além de disponibilizar os cursos comuns como aula de canto, violão, guitarra, baixo, teclado, bateria, ukulele, violino, acordeon, viola, etc, também forneceremos cursos especiais como o de harmonia funcional, composição, sonorização e produção musical (Atualmente 30 crianças carentes se beneficiam de bolsas em nossa escola e gostaríamos de ampliar essa experiência que deu certo e que tem mudado a vida de muitos, dando-lhes novas oportunidades, tirando-os das ruas e socializando-os) 2 apresentações anuais gratuítas em praça pública e com total acessibilidade, sendo uma em julho e outra em dezembro (É onde os alunos têm a oportunidade de mostrar o que aprenderam e também de mostrar para a sociedade a importância desse projeto) 5 apresentações em escolas municipais e estaduais, sendo 1 apresentação a cada 2 meses (Afim de despertar em outros jovens e crianças o desejo de aprender música) 5 workshops musicais, sendo 1 workshop a cada 2 meses, para músicos em geral e especialmente para ministérios de louvor de igrejas, que precisem de direção, disciplina e capacitação. (podendo ser ministrados em espaços públicos, escolas ou em templos de igrejas que permitam uma fácil acessibilidade sem a cobrança de ingressos). 6 produções de gravação de áudio e vídeoclipe para alunos do curso de composição e produção musical (os alunos poderão gravar suas próprias canções e se lançarem para o mercado) Compra de 6 teclados, 20 violões, 3 guitarras, 3 baixos, 1 acordeon, 1 viola, 1 violoncelo, 2 violinos, 1 bateria para auxiliar nas aulas. Realização de, pelo menos, 4 apresentações musicais gratuitas em Espaços Sociais, como Contrapartida Social. Podendo ocorrer em espaços como: Lares de idosos, Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs), Centros de atendimento a crianças e adolescentes em situação de risco, Abrigos, Casas de acolhimento para mulheres, Centros de reabilitação e/ou outras instituições que tenham como missão o cuidado e o acolhimento social. Compra de um sistema de som que será utilizado nos ensaios, workshops, recitais e nas mini apresentações em escolas e espaços da contrapartida social. Campanha de marketing da divulgação do projeto e do lançamento das canções dos alunos. (promover o material de marketing e divulgação através de redes sociais como Intagram, Facebook, Youtube, etc)

Objetivos Gerais: * Dar continuidade ao importante trabalho de inclusão e desenvolvimento social realizado pela escola de música Ritmus; * Tirar pessoas da rua e dar oportunidade de, através do ensino de música, ir estimulando a democratização cultural e ofertando ao público atendido a oportunidade de se tornar profissional na área musical; * Desenvolver atividades artísticos-culturais no município atendido; * Fomentar o desenvolvimento da produção musical; * Valorizar a arte musical, compositores e intérpretes; * Promover a diversificação e acesso a cultura para toda a população; * Mostrar a diversidade cultural e musical como difusão da arte local; * Divulgar a potencialidade dos futuros artistas da comunidade e região; * Estimular processos criativos e de pensamento crítico que resultem em produtos culturais inéditos do seguimento musical; * Dar a oportunidade de "novos artistas" poderem divulgar seus trabalhos através da gravação do áudio de suas canções e videoclipes; * Utilizar a música como ferramenta de inclusão, atendendo públicos em situação de vulnerabilidade social. Objetivos Específicos: 1- CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO _ MÚSICA: * Manter a contratação de uma equipe com 6 músicos/instrutores de boa formação e experiência musical. Estes músicos atuarão como professores/instrutores e instrumentistas; * Contratação de 1 Assistente Social e 2 profissionais para área de marketing e propaganda, 1 faxineiro(a), 1 auxiliar de serviços gerais. * Oferecer 200 bolsas de estudos para jovens de baixa renda a fim de que possam estudar música no contra turno das escolas e também participar das atividades dos grupos musicais; * Oferecer 50 bolsas de estudo para os alunos (músicos de base) em estágio um pouco mais avançado que terão aulas com os professores e participarão das atividades; 2- VÍDEO (AUDIOVISUAL): * Gravar em áudio e vídeo, pelo menos 20 covers interpretadas por alunos no decorrer do projeto e lançar nas redes sociais; * Ao final do projeto vamos lançar 6 canções interpretadas e compostas por alunos que serão produzidas nos estúdios da Ritmus (áudio e videoclipe). 3- APRESENTAÇÃO MUSICAL: * Realizar 2 apresentações gerais principais ao longo do período do projeto. * Realizar 5 apresentações/recitais em escolas públicas estaduais e municipais. 4- INSTRUMENTO MUSICAL _ AQUISIÇÃO: * Comprar 6 teclados, 20 violões, 3 guitarras, 3 baixos, 1 acordeon, 1 viola, 1 violoncelo, 2 violinos, 1 bateria para auxiliar nas aulas. * Comprar um sistema de som (P.A) para apresentações de pequeno a médio porte. 5- OFICINA /WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL * Realizar 5 workshops musicais gratuitos em espaços públicos, igrejas ou escolas. 6- CONTRAPARTIDAS SOCIAIS: * Realização de Apresentações Musicais Gratuitas em Espaços Sociais: Com o objetivo promover a democratização do acesso à cultura por meio da realização de, no mínimo, 4 apresentações artísticas em instituições que desempenham papel fundamental no atendimento de públicos em situação de vulnerabilidade social. Podendo ocorrer em espaços como: Lares de idosos, Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs), Centros de atendimento a crianças e adolescentes em situação de risco, Abrigos, Casas de acolhimento para mulheres, Centros de reabilitação e/ou outras instituições que tenham como missão o cuidado e o acolhimento social.

A continuidade e ampliação do trabalho desenvolvido pela Escola, justifica-se pelos resultados que foram obtidos até 2024, quais sejam: aprimoramento técnico e artístico dos alunos; melhoria no desenvolvimento escolar; democratização do acesso à cultura e formação de plateia; elevação da autoestima; melhoria nas relações interpessoal e intrapessoal e aproximação dos pais e/ou responsáveis. O estudo da teoria musical e a prática instrumental para jovens de comunidades carentes representam importantes ferramentas de transformação social. O estudo da música auxilia na construção de cidadãos mais conscientes e integrados ao contexto, pelo exercício da coletividade amplamente trabalhado em orquestras, bandas e coros. Este modelo de ensino e atividade já é sucesso em várias cidades no país e no exterior. Na medida que atende também aos objetivos de políticas públicas que constam na pauta de prioridades dos governos de todas as esferas, compreendendo a inclusão social, geração de emprego e renda, combate à violência doméstica, combate a ociosidade entre jovens e adolescentes e democratização cultural. Ao investir fortemente na formação local de jovens músicos ocorre uma reação em cadeia que contagia toda a sociedade levando o desenvolvimento cultural e social a muitos setores carentes da comunidade. Ao ensinar música estamos desenvolvendo melhor o ser humano, fazendo da música um instrumento de paz e tolerância, e também dando oportunidades para os jovens adquirirem uma profissão com grande mercado de trabalho no Brasil, que por sua vez possui enorme carência de músicos profissionais, justificando ainda mais projetos como este. Nossa Filosofia: Missão: Influenciar a vida das pessoas através da música, contribuindo para uma sociedade melhor. Visão: Ser referência na utilização da música como um instrumento de qualidade de vida Valores: Todos os projetos e ações da Ritmus levam em consideração os seguintes valores: criatividade, inovação, ética, responsabilidade social e entrega de resultados com excelência.

Este projeto havia sido originalmente aprovado para execução em 2024. No entanto, não conseguimos, dentro do prazo estipulado, captar patrocínio na nossa cidade para viabilizá-lo. Durante o período da diligência, devido à urgência e à complexidade de organização, infelizmente não conseguimos responder a tempo, o que resultou no arquivamento do projeto. Poucos dias após o término do prazo para resposta, conseguimos contato com uma empresa do setor de petróleo localizada em Macaé-RJ, interessada em patrocinar a iniciativa. Contudo, o curto intervalo entre a manifestação de interesse e o encerramento do prazo inviabilizou a captação e, consequentemente, a realização do projeto no período planejado para 2024. Conforme instruído por vocês, estamos reapresentando o projeto com as devidas atualizações e explicando o ocorrido. Observamos que Macaé-RJ concentra uma quantidade significativa de empresas do setor que se enquadram no perfil necessário para o patrocínio. Diante disso, avaliamos a possibilidade de direcionar o projeto, ou parte dele, para essa região, a fim de adequá-lo às condições de captação e execução. Estou reenviando o projeto atualizando alguns valores de acordo com as projeções para 2025. Outra observação: Na planilha referente às apresentações musicais em escolas, workshops e contrapartidas sociais, foi previsto o aluguel de equipamentos de som. Já na planilha destinada à compra de instrumentos, incluímos a aquisição de equipamentos de som para essas apresentações. Caso consigamos efetivar a compra desses equipamentos, não será necessário realizar o aluguel de som para as apresentações. Essa aquisição eliminaria os custos relacionados ao som para a realização das contrapartidas sociais, workshops e apresentações em escolas, tornando o projeto mais eficiente e economicamente viável. Se precisarem de qualquer outro documento que não tenha sido enviado ou de mais detalhamento de qualquer proposta enviada neste projeto, é só pedir.

Todos os alunos terão 50 min. de aula de música por semana e mais os ensaios em grupo. Todos terão acesso gratuíto a materias didáticos fornercidos pela escola Ritmus. Material este que já vem sendo usado há 11 anos com sucesso. Para atender todos os deficientes físicos, visuais, auditivos e intelectuais, teremos um instrutor musical capacitado, com especialização em atendimento especial. As 2 apresentações gerais necessitarão de contratação de som, palco, iluminação e painel de led. Todo os instrumentos de palco serão fornecidos pela escola Ritmus, assim como os músicos (alunos e professores) e serão realizados em espaços públicos, onde já existem estrutura para atender a acessibilidade FÍSICA com facilitadores para a locomoção no espaço físico (banheiros, rampas, guias, etc). As 5 apresentações em escolas municipais e estaduais, serão feitas 1 a cada 2 meses, em espaços fornecidos pelas próprias escolas que já obedecem à legislação para os portadores de necessidades especiais. Os 5 workshops musicais, serão feitos 1 a cada 2 meses, em espaços públicos ou em templos de igrejas que já obedecem à legislação para os portadores de necessidades especiais. As 6 produções de gravação de áudio e vídeoclipe para alunos do curso de composição e produção musical serão feitas nos estúdios da Ritmus pelo produtor Welton Cozendey, após seleção das canções compostas pelos alunos. A entrega do material gravado deverá ser entregue até último mês da execução do projeto. A compra de alguns instrumentos se faz necessário devido ao aumento da demanda de alunos e aulas que teremos que realizar. Para as contrapartidas socias, assim como os workshops e as apresentações em escolas, exigem uma equipe especializada, som, palco, transporte, etc A campanha de marketing da divulgação do projeto e do lançamento das canções dos alunos será feita ao longo do projeto de acordo com cada etapa realizada.

Os concertos didáticos realizados pela Escola de música Ritmus serão executados na sede da Empresa em virtude do espaço atender à legislação para os portadores de necessidades especiais. Para atender todos os deficientes físicos, visuais, auditivos e intelectuais, teremos um instrutor musical capacitado, com especialização em atendimento especial. Quanto as apresentações e workshops que não forem feitos na sede da escola de música Ritmus, serão realizados em espaços públicos, onde já existem estrutura para atender a acessibilidade FÍSICA com facilitadores para a locomoção no espaço físico (banheiros, rampas, guias, etc). Garantir que o espaço público tenha rampas de acesso, banheiros e áreas reservadas para pessoas com mobilidade reduzida, idosos e gestantes. Contratar intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) para facilitar a comunicação com pessoas surdas. Implementar legendas nos vídeos disponibilizados para pessoas com deficiência auditiva. Garantir que a equipe de segurança seja treinada para atuar com respeito e sensibilidade aos diferentes grupos, especialmente pessoas LGBTQIAP+, mulheres e pessoas em situação de rua, evitando discriminação.

Além das aulas de música (canto e instrumentos) teremos cursos especiais como o de Harmonia Funcional, Composição, Sonorização e Produção Musical. Durante esse processo estaremos realizando ensaios, lives, gravações de músicas e videoclipes dos alunos, além de apresentações e oficinas paralelas externas em espaços públicos, onde já existem estrutura para atender a acessibilidade FÍSICA com facilitadores para a locomoção no espaço físico (banheiros, rampas, guias, etc). Promover a Diversidade Procurar incluir nas programações artísticas grupos e indivíduos de comunidades indígenas, quilombolas, LGBTQIAP+, e negros, para valorizar a diversidade cultural e artística desses grupos. Promover atividades paralelas, como oficinas de arte, cultura e música, com participação e condução de pessoas desses grupos vulneráveis, promovendo o intercâmbio cultural. Participação Comunitária no Desenvolvimento: Dar prioridade à contratação de profissionais dessas comunidades para trabalhar na organização, produção e logística dos eventos. Comunicação Inclusiva: Campanhas de divulgação direcionadas voltadas para as redes sociais e mídias de grupos vulnerabilizados, garantindo que as informações cheguem às comunidades diretamente interessadas. O projeto também tem como objetivo promover a democratização do acesso à cultura por meio da realização de, no mínimo, quatro apresentações artísticas em instituições que desempenham papel fundamental no atendimento de públicos em situação de vulnerabilidade social. Essas apresentações poderão ocorrer em espaços como: Lares de idosos, Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs), Centros de atendimento a crianças e adolescentes em situação de risco, Abrigos, Casas de acolhimento para mulheres, Centros de reabilitação e outras instituições que tenham como missão o cuidado e o acolhimento social.A iniciativa visa levar arte e cultura a ambientes que, muitas vezes, não têm acesso a essas manifestações, promovendo momentos de integração, inclusão, bem-estar e alegria. Cada apresentação será adaptada para o público específico de cada local, garantindo acessibilidade e engajamento. Com isso, buscamos não apenas entreter, mas também proporcionar experiências transformadoras, reforçando a importância da cultura como agente de humanização e impacto social positivo.

Currículo resumido dos principais participantes: Welton Cozendey Sepúlvida – Supervisor, Instrutor e Produtor Musical e Audiovisual. Formado em Harmonia Funcional e Improvisação pela Musiarte RJ e Licenciatura em Música pelo Claretiano ES, Welton possui mais de 20 anos de experiência como professor de música e produtor musical. Alice Helena Aguiar Cozendey Sepúlvida – Dirigente. Formada em Administração de Empresas pela Unopar, Alice possui mais de 15 anos de experiência na área, com competências em liderança de equipes, resolução de problemas e tomada de decisões. Fellipe Keirsbaumer – Violonista, Instrutor Musical de Instrumentos em Geral e Musicalização Infantil. Fellipe atua como instrutor musical conosco há mais de 5 anos, destacando-se pela lealdade, engajamento e competência. Jhonathan Nascimento – Baterista e Instrutor Musical de Percussão. Jhonathan está conosco há 2 anos e é reconhecido por sua excelência técnica e dedicação. Larissa Gonsalves da Costa Azevedo – Marketing. Larissa é cantora e influenciadora digital, atuando há 2 anos em nossa equipe, com foco em divulgação e estratégias de marketing. Madellon Freitas de Souza Pereira – Recepcionista, Tecladista e Instrutora Musical. Madellon integra a equipe há 2 anos, desempenhando múltiplas funções com eficiência e comprometimento. André Silva Batista – Instrutor Musical de Instrumentos em Geral e Canto. André, que trabalha conosco há poucos meses, já demonstrou grande competência e adaptação à equipe. Gabriela Aguiar Sepúlvida – Guitarrista, Auxiliar de Serviços Gerais e Marketing. Gabriela está conosco há 2 anos, sempre disposta a auxiliar em diversas áreas conforme necessário. Equipe futura:Esta é a composição da nossa equipe atual. Caso o projeto seja concretizado, será necessária a expansão da equipe, com a contratação de um assistente social, novos instrutores e outros profissionais conforme as demandas e necessidades do projeto.

PROJETO ARQUIVADO.