Música e o Autismo: Transformação Através da Cultura

A "Música e o Autismo: Transformação Através da Cultura" é um projeto que visa promover a inclusão social e a conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista, popularmente conhecido como Autismo, através de apresentações musicais em escolas que serão cantadas tendo como repertórios músicas MPB e também internacionais, realizadas por um jovem músico autista e seu pai. O projeto busca democratizar o acesso à cultura e incentivar a reflexão sobre as potencialidades das pessoas autistas, com atividades acessíveis fortalecendo o papel da cultura.

"A Música e o Autismo: Transformação Através da Cultura" é um projeto cultural inovador que utiliza a arte e a música como ferramentas de inclusão e sensibilização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). O projeto se centra em uma série de apresentações musicais cantadas tendo repertório músicas MPB e internacionais protagonizadas por um talentoso músico autista e seu pai, que compartilham sua jornada pessoal e artística com escolas e comunidades. Através de performances emocionantes e interativas, o projeto destaca o impacto positivo da música no desenvolvimento pessoal e social de pessoas com TEA. Cada apresentação é acompanhada de um diálogo aberto e educativo sobre o autismo, promovendo a compreensão e a empatia entre alunos e professores. Ao final das apresentações, haverá "rodas de conversa" em que o palestrando mostrará como a música tem sido uma ferramenta de empoderamento e inclusão, bem como a importância da expressão artística no desenvolvimento da identidade e autoestima.

OBJETIVOS GERAIS O projeto tem como objetivo sensibilizar a comunidade escolar sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) através da música com apresentação musical cantada com repertório MPB e internacional de um músico autista juntamente com seu pai para demonstrar como a cultura pode ser uma ferramenta de inclusão, transformação e desenvolvimento. A iniciativa busca promover o respeito à diversidade, a empatia e a compreensão sobre o autismo. Será atendido o disposto no artigo 3º do Decreto 11.453, de 23 de março de 2023 nos seguintes incisos: II _ estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; VI _ fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; XV _ apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação; XVII- apoiar outros projetos e atividades culturais considerados relevantes pelo Ministro de Estado de Cultura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Facilitar a inclusão social e cultural de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) através de apresentações musicais cantadas com repertório MPB e internacionais.- Apresentar a importância da música no desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas de pessoas com TEA.- Conscientizar alunos, professores e a comunidade escolar sobre o TEA, suas características e incentivar a participação ativa dos autistas em atividades culturais, reforçando a ideia de que todos podem ser protagonistas em manifestações artísticas e culturais, independentemente de suas particularidades.- Demonstrar, através da música, como a arte pode ser um meio de comunicação, expressão e superação para autistas.- Promover "rodas de conversa" nas escolas após as apresentações musicais cantadas, fortalecendo o entendimento sobre o autismo.

O projeto "A Música e o Autismo: Transformação Através da Cultura" é relevante para a cultura brasileira porque promove a inclusão social de pessoas com autismo, utilizando a música como ferramenta de expressão artística e desenvolvimento. Através de apresentações musicais cantadas com repertório de MPB e músicas internancionais e "rodas de conversa", ele amplia a conscientização sobre o autismo e incentiva a sociedade a refletir sobre a diversidade e o potencial criativo dessas pessoas. Além disso, o projeto enriquece o cenário cultural brasileiro ao destacar a importância da arte como meio de superação de barreiras sociais, fortalecendo o diálogo entre educação, cultura e inclusão. O projeto necessita de incentivo fiscal para sua realização devido aos custos envolvidos na produção das apresentações musicais cantadas, "rodas de conversa", e materiais, bem como na logística para atingir diferentes comunidades escolares. A falta de financiamento acessível para iniciativas que envolvem inclusão social principalmente desse grupo de pessoas, limita o alcance de projetos com este propósito. O incentivo fiscal permitirá viabilizar a execução completa do projeto, garantindo a democratização do acesso à cultura e a inclusão de públicos que, de outra forma, não teriam contato com essas atividades. Assim, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do artigo 1º, da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. O projeto tem por objetivo, dentre os elencados no artigo 3º da Lei 8313/91: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore. V- apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura.

- Os prestadores de serviço que não possuem nota fiscal, serão remunerados através de RPA; - Ao término do evento, será lançado na íntegra no site oficial da Proponente para que amplie o acesso a população; - Importante ressaltar a importância do projeto para promover a inclusão social de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ao destacar o talento de um músico autista e seu pai através da música, o projeto oferece uma plataforma para que o público compreenda e valorize as habilidades e contribuições de indivíduos com TEA. A inclusão na cultura e nas artes reforça a ideia de que todas as pessoas, independentemente de suas particularidades, têm algo valioso a oferecer à sociedade.

Apresentações musicais cantadas com repertório incluindo MPB e músicas internancionais em 3 escolas públicas e em 1 escola particular que possuem acessibilidade, com posterior divulgação em mídias sociais.

APRESENTAÇÕES MUSICAIS Acessibilidade Física: Serão priorizadas escolas que já possuem fácil acesso para as pessoas portadoras de deficiência física, como rampas. Acessibilidade visual: Será disponibilizado um profissional especializado que fará a transmissão do que será apresentado àqueles que porventura necessitarem. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será disponibilizado um profissional que realizará a leitura na linguagem de sinais àqueles que porventura necessitarem. RODAS DE CONVERSA Acessibilidade Física: Serão priorizadas escolas que já possuem fácil acesso para as pessoas portadoras de deficiência física, como rampas. Acessibilidade visual: Será disponibilizado um profissional especializado que fará a transmissão do que será apresentado àqueles que porventura necessitarem. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será disponibilizado um profissional que realizará a leitura na linguagem de sinais àqueles que porventura necessitarem.

1- As apresentações musicais cantadas e “rodas de conversa” serão oferecidas gratuitamente e de fácil acesso ao público alvo. 2- Estima-se que pelo menos 75% dos alunos tenham acesso as apresentações musicais cantadas, objeto do projeto. 3 - As rodas de conversa serão ministradas em escolas públicas e particular da cidade de Itaúna/MG, que conterá abordagem de temas como por exemplo: Como a música pode ajudar no desenvolvimento das habilidades sociais, cognitivas e emocionais de pessoas com TEA; Exemplos de técnicas e abordagens musicais que têm demonstrado benefícios para o público autista; Compartilhamento de histórias reais, incluindo a experiência do músico autista e seu pai, mostrando como a música tem sido uma ferramenta de empoderamento e inclusão; A importância da expressão artística no desenvolvimento da identidade e autoestima. 4- Para ampliação de acesso, será realizada a seguinte medida nos termos do art. 30, inciso V da IN 11 de 30 de janeiro de 2024 "V - Realizar gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;". No referido projeto como meio de ampliação de acesso será ofertada rodas de conversa com o pai do músico autista que também é professor aposentado, com o fim de incentivar a reflexão sobre as potencialidades das pessoas autistas, com atividades acessíveis fortalecendo o papel da cultura.

- José Wilson Fonseca Peixoto: Proponente, Coordenador de produção e palestrante Licenciatura em ciências físicas e biológicas, matemática para o ensino fundamental e médio e pós-graduado em matemática. Professor regente de turmas de 1990 a 2024 Palestrante na área cultural desde 2019 para conscientização da importância da cultura para a comunidade autista. Participação como palestrante em: 1º Seminário do Autismo em 27/05/2024 na Prefeitura de Juatuba/MG; Associação Beneficente Bem viver em 30/04/2024 em Pará de Minas/MG; 1º Simpósio Transtorno do Espectro Autista (TEA) em 17/04/2024 em Pará de Minas/MG; Auditório Lúcia Guimarães em Carmo do Cajuru em 23/08/2023; SENAIS-CETEF em 21/08/2019; Escola Estadual de Itaúna em 21/08/2024; Escola Cenecista Educare em 14/08/2019; Colégio Losango em 01/08/2019; Tiro de Guerra – Exército Brasileiro em 05/06/2019. - William Roussin Peixoto – Músico autista Apresentações musicais em 1º Seminário do Autismo em 27/05/2024 na Prefeitura de Juatuba/MG; Associação Beneficente Bem viver em 30/04/2024 em Pará de Minas/MG; 1º Simpósio Transtorno do Espectro Autista (TEA) em 17/04/2024 em Pará de Minas/MG; Auditório Lúcia Guimarães em Carmo do Cajuru em 23/08/2023; SENAIS-CETEF em 21/08/2019; Escola Estadual de Itaúna em 21/08/2024; Escola Cenecista Educare em 14/08/2019; Colégio Losango em 01/08/2019; Tiro de Guerra – Exército Brasileiro em 05/06/2019. - Gustavo Henrique Batista Costa: Coordenador geral e coordenador artístico Graduado em Engenharia Industrial Mecânica pela Universidade de Itaúna (Conclusão em julho de 2016 - Prêmio de aluno com melhor aproveitamento) Auxiliar em Contabilidade de 2013 a 2014 Processos Administrativos pelo SENAI/CETEF Itaúna/MG (conclusão em dezembro de 2011) Iniciação Científica em Matemática (PicJr) pela OBMEP – Premiado em 4 edições Período 2006 a 2009 - Pâmela Evelin Nogueira Camargos: Advogada responsável pelo acompanhamento do projeto Graduada em Direito pela Universidade de Itaúna em julho de 2018 Advogada responsável pelos projetos Arte no Posto PRONAC 221840 e Arte no Ponto Brumadinho PRONAC 220869 Trabalhou de 2018 a 2024 anos para escritório atuante na área da Lei Federal de Incentivo a Cultura, "Lei Rounet" Pós-graduada em Direito Previdenciário pelo Complexo de Ensino Renato Saraiva (conclusão em 2020) Curso Gestão Empresarial (CNI Escola de Informática- Conclusão em 2013) Processos Administrativos (SENAI- CETEF- Conclusão em 2013 - Alexandre Silva Marra: Coordenador técnico e Auditoria Graduado em Direito pela Universidade de Itaúna/MG Especialista em Direito Administrativo

PROJETO ARQUIVADO.