Luana descobre o Jardim - Livro infanto-juvenil ilustrado

O projeto se refere ao desenvolvimento, finalização e publicação do livro infanto-juvenil "Luana descobre o Jardim", história que narra, a partir da personagem estudante do ensino publico, como uma visita escolar a um equipamento cutural como o Jardim Botânico é capaz de impactar a percepção decrianças e adolescentes de diversas perspectivas e áreas da cidade, ao se transformar, pelas mãos dos educadores, numa experiência de encantamento e convivência co a natureza. Para além disso, falamos na transformação do aprendizado em conhecimento e na construção de um mundo melhor. Para Luana e seus amigos, uma experiência que não se perde na lembrança de uma visita escolar, mas ganha força, com a ajuda de professoras e educadoras, na descoberta de que aquele lugar também é seu e de que ela pode ter um papel de ação na existência de jardins como aquele. E, especificamente, na preservação do Jardim Botânico do Rio de Janeiro.

“Naquela manhã, de um outono primaveril, cheguei cedo à escola para organizar a visita que eu e minha turma faríamos.” Assim começa a narrativa de “Luana descobre o Jardim”. O texto, narrado em primeira pessoa, convida o leitor a conhecer Luana e sua história de vida, através dos olhos de sua professora, que planejou uma visita ao Jardim Botânico do Rio de Janeiro. Luana experimenta diferentes sentimentos ao longo do roteiro e conhece plantas, animais, paisagens e edificações do Jardim. Surpreende-se com a casa do Centro de Visitantes, que imagina ser um castelo, e demonstra seu desejo de viver lá! A visita tem um grande impacto na percepção e na vida da menina, moradora da favela da Rocinha, a ponto de interferir no seu destino. O leitor também se encantará com a divertida turma de Luana. Curiosos, brincalhões, interessados e, assim como ela, cada um deles, à sua maneira, também se abre para os saberes contidos no parque. Ao final, o texto apresenta um futuro de esperança e possibilidades, onde o leitor, assim como a protagonista da história, poderá vislumbrar um novo cenário e se inspirar para a melhoria do nosso planeta.

O livro "Luana descobre o Jardim", apresenta uma narrativa que retrata a vida de uma jovem protagonista de forma sensível, descortinando sua experiência transformadora no universo exuberante de um jardim, originalmente criado por Dom João VI para aclimatação de espécies e, na atualidade, considerado como um dos mais importantes jardins botânicos do planeta. O objetivo é aproximar o público infantil e juvenil da ciência, principalmente os que vivem em territórios menos favorecidos do Rio de Jeniro, através de uma leitura que estimule reflexões, tanto de estudantes como professores do ensino publico, sobre como espaços de compartilhamento de conhecimentos podem sensibilizar para as questoes ambientais e climáticas que atualmente preocupam a todos. Os objetivos especificos do projeto se dividem em 5 etapas de realização 1. Finalização de conteúdo original: Desenvolvimento do texto base Visitas ao Jardim Botânico para elaboração do roteiro, glossário e do mapa Identificação das espécies vegetais e animais contempladas no texto Revisão final do texto 2. Finalização das ilustrações 5 ilustrações de página dupla 8 ilustrações de página simples 2 ilustrações de vinheta 1 ilustração do mapa do Jardim Botânico 1 ilustração de capa 3. Elaboração do projeto gráfico e diagramação em arquivo digital 4. Impressao em gráfica de 2000 (dois mil) exemplares do livro Especificações: Até 52 páginas Brochura em cores formato fechado 23 x 23 Papel capa: Cartão Triplex 300gr cor 4/4, com orelha Papel miolo: Offset 120gr cor 4/4 Acabamento costurado colado/ capa laminção fosca 5. Distribuição do livro nas Bibliotecas e salas de leitura das 1550 escolas de ensino fundamental do município do Rio de Janeiro.

A literatura é uma poderosa ferramenta de conscientazação para crianças e adultos, principalmente num mundo conectado pelas redes virtuais, onde as tarefas de educar e transmitir conhecimentos e saberes ancestrais enfrentam novos desafios a cada dia. O jornalista e ativista norte-americano Richard Louv, que é autor de nove livros e fundador da Children & Nature Network, traz uma importante reflexão sobre a relação cultural das crianças com a natureza e da importância de aproximá-las: "As experiências no mundo natural oferecem grandes benefícios para a saúde psicológica e física, e para a capacidade de aprender de crianças e adultos". O projeto do livro "Luana no Jardim, nasce, portanto, do desejo de, continuamente inspirar alunos e professores do ensino publico da cidade do Rio e Janeiro e do país, na direção da transformação do encantamento em conhecimento para a construção de um mundo melhor. A passagem entre a periferia onde mora (a favela da Rocinha, a maior da américa latina), e o Jardim Botânico do Rio de Janeiro para uma aluna de uma escola pública e seus colegas não é só simbólica, entre dois diferentes campos, é um ritual de aprendizagens e a abertura de uma conversa oportuna, que fala sobre o acesso de meninas da periferia à educação, à ciência e a seu reconhecimento. A concretização da proposta, porém, e dos resultados previstos através de sua realização, só serão viáveis com a captação de recursos que permitam arcar com custos essenciais, como a contratação assistente de pesquisa para a elaboração final do conteúdo e de ilustrador especializado. Outros serviços se fazem necessários como os editoriais e de impressão, além de assessora de imprensa e comunicação. Recorremos ao Mecanismo de Incentivo a Propostas Culturais, pois a proposta está inserida em incisos dos Artigos 1 e 3, que inserimos abaixo com as respectivas justificativas: Artigo 1.: Inciso I _ contribuir para facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais: Com um livro de distribuição gratuita, nosso objetivo geral é, justamente, promover o acesso de populações menos favorecidas do Rio de Janeiro, ao conhecimento através da leitura e relexão, criando condições para que possam exercer seus direitos culturais de forma plena. Inciso II _ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais:os envolvidos no projeto desenvolvem atividades e participam na cadeia produtiva da economia criativa e educacional do estado do Rio de Janeiro. Ao ter como objeto principal da narrativa o Jardim Botâncio do Rio de Janeiro, criado no século 19e tombado nos dias de hoje, estamos contribuindo para revelar parte da história da cidade a um publico que tem pouco ou nenhum acesso a ela. Inciso IV_ proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional:Ao concretizar a distribuição gratuita do produto, estaremos contribuindo para a proteção das expressões da diversidade natural e cultural brasileira Inciso V _ salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira:nenhum outro bem cultural se vale tanto da sabedoria ancestral como a preservação do meio ambiente natural, objeto da narrativa, assim como o local onde ela acontece, o Jardim Botânico do Rio de Janeiro, com acervo de mais de dois séculos de existência. Inciso VIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória:O livro promoverá a valorização e difusão do conhecimento gerado pela ciência. Assim como outros bens culturais e educacionais, a proteção à natureza se vale do aprendizado do passado e dos saberes ancestrais que estarão expressos na história contada, assim como nas ilustrações. Inciso IX _ priorizar o produto cultural originário do país: A proposta é voltada exclusivamente para o estímulo, desenvolvimento e valorização da cultura nacional em sua diversidade. Artigo 3.: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;O alcance da literatura nos dias de hoje e sua chance de provocar uma transformação gradual no que toca ao pensamento relativo ao meio ambiente e à relação Homem x Natureza motivaram as autoras na direção deste projeto. III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;A distribuição gratuita dos livros irá contribuir para o acervo de diversas bibliotecas escolares, comunitárias e e de centros de cultura e memória b) conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais, tombados pelos Poderes Públicos;A narrativa produzida por este projeto, será disseminada de forma a atuar diretamente na educação patrimonial do Jardim Botânico do Rio de Janeiro e outros espaços similares, valorizando a relevância da preservação de locais que reúnem paisagem, arte e ciência Inciso IV _ estímulo ao conhecimento de bens e valores culturais mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticosAlém de distribuição gratuita de exemplares, todas as atividades de promoção do livro, como palestras educativas e apresentações do livro por atores e contadores de histórias serão gratuitas Inciso V _ apoio a outras atividades culturais e artísticas mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturaisA realização da proposta exigirá a contratação de serviços na área cultural em desde o desenvolvimento do conteúdo literário, passando pela confecção das ilustrações, do projeto gráfico e editorial, comunicação especializada e design. Vale destacar que a ideia nasceu para as autoras, ao acumularem vários anos de trajetória profissional, em educação ambiental e em educação escolar, e ao tomarem contato com grupos de jovens estudantes do ensino publico do Rio de Janeiro, principalmente moradores de subúrbios, favelas e periferias, através das atividades educativas desenvolvidas por elas, tanto nas visitas escolares realizadas cotidianamente no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, equipamento tombado pelo Instituto do Patrimônio Artístico Nacional. Outra questão que a história sublinha é a importante triangulação entre escola, família e ambientes de educação não formal, como museus, bibliotecas e áreas naturais protegidas, para a formação integral dos sujeitos. Fundamental para essas instituições cumprirem seu papel formador é a interlocução entre professores das escolas e educadores dessas instituições, o que desencadeia, nessa proposta, a distribuição de um exemplar para cada sala de leitura das escolas públicas do município do Rio de Janeiro. O encantamento que Luana tem, na história, com a paisagem do Jardim Botânico, com a casa do Centro de Visitantes, com os diversos cenários e experiências vividas com seus colegas e professores, não se perde na lembrança de uma visita escolar. Ele ganha força, com a ajuda de docentes e educadoras, na compreensão de que aquele lugar também lhes pertence e de que ela e todas as meninas brasileiras podem ter um papel ativo na conservação da natureza e da cultura, patrimônios do país.

Especificações do conteúdo Além da história ilustrada, o livro traz ainda uma mapa do percurso nas aléas do Jardim Botânico e um glossário facilitador dos termos científicos. Especificações do livro Nº de páginas 52 Formato fechado 23 cm x 23 cm Formato aberto 52 cm x 23 cm Capa: Papel Cartão Triplex 300gr, cor 4/4, laminação fosca Miolo: Papel Offset 120gr, cor 4/4 Acabamento: Brochura/ costurado, colado Tiragem: 2.000 (dois mil exemplares) Especificações das Ilustrações: 5 ilustrações de página dupla 8 ilustrações de página simples 2 ilustrações de vinheta 1 ilustração do mapa do Jardim Botânico 1 ilustração de capa

Acessibilidade de conteúdo para deficientes vivuais AUDIOBOOK - a história narrada no livro "Luana descobre o Jardim" será gravada na voz de um locutor, em estúdio. Serão gravadas também as audio-descrições de cada imagem ilustrativa e esse conteúdo, editado e acrescido de vinheta musical e trilha incidental, será disponiblizado em plataformas de livros audíveis (UBook, StoryTel, Tocalivros, Skeelo, etc) COTA DE EXEMPLARES EM BRAILE - utilizando os serviços de uma gráfica especializada, o conteúdo de texto e imagens será transformado em braile e será investido um montante na impressão e distribuição gratuita de 50 exemplares para bibliotecas públicas com acervo infanto-juvenil, em todo o estado do Rio de Janeiro. Vale destacar que o Jardim Botânico tem toda a infraestrutura de visitação adaptada para cadeirantes e oferece aos deficientes visuais uma área de visitação totalmente sensorial, inclusive aberta a qualquer visitante interessado.

Toda a primeira tiragem de 2 mil exemplares do livro LUANA DESCOBRE O JARDIM será distribuída gratuitamente, priorizando um exemplar para cada uma das 1550 escolas do município do Rio de Janeiro com salas de leitura. O restante poderá ir para as bibliotecas públicas e comunitárias do município, região metropolitana e estado. Os jardins botânicos de outros estados do Brasil podem estar incluídos na distribuição. Além disso, propõe-se a realização de 4 acções educativas utilizando o conteúdo do livro LUANA DESCOBRE O JARDIM, preferencialmente dentro do calentdário cultural do Jardim Botânico do Rio de Janeiro, local onde se desenrola a história, permitindo ao o público infanto-juvenil interagir com elementos da natureza e da cultura, presentes no livro. A atividade elaborada para esse fim será realizada em ambiente cenografado com o perfil da personagem em tamanho real, painel expositivo de imagens que retratam os elementos botânicos, descobertas vivenciadas ao longo da visita escolar e uma bancada com equipamento de pesquisa botânica composta por livros, microscópio, lupas, mapas, plantas ou parte delas, para observação e uso pelos participantes. Será dividida em 3 momentos:- Contação de histórias, que contará com a presença de uma profissional com larga experiência- Encontro com as autoras, que desenvolverão diálogos com os participantes- Oficina "Os diferentes formatos das folhas", de observação de plantas e criação com folhas vegetais, monitorada também pelas autoras Os estudantes que participarem das atividades receberão certificados ao final.

Concepção, pesquisa e conteúdo: Cristiane Tavares (proponente) é Psicopedagoga, autora de livros infantis e consultora sobre Literatura Infantil. Foi professora e Coordenadora Pedagógica e Supervisora nos segmentos da Educação Infantil e Ensino Fundamental. Atuou como Consultora Educacional no Núcleo de Educação Ambiental do Jardim Botânico do Rio de Janeiro, desenvolvendo projetos e atendendo alunos de escolas públicas e particulares. Ana Alfaia Lagos é Pedagoga com especialização em Educação na Gestão Ambiental Pública. Atuou como educadora ambiental no Núcleo de Educação Ambiental do Jardim Botânico do Rio de Janeiro, sendo uma das idealizadoras do Projeto Laboratório Didático. Foi responsável pelo Setor Educativo do Museu do Meio Ambiente, além de coordenar a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, no Polo Jardim Botânico. Maryane Saisse é Socióloga, mestre em educação, doutora em ecologia social. Foi educadora ambiental no IBAMA e no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, onde coordenou o Núcleo de Educação Ambiental. Atualmente, é consultora na área socioambiental. A experiência na relação dos estudantes com o Jardim Botânico do Rio de Janeiro e nas comunidades de pescadores com as quais atuou possibilitou enxergar a realidade e os sonhos desse diverso público infantojuvenil. A experiência em escolas com alunos e professores e o desenvolvimento de projetos literários nas diversas esferas que envolvem a área de Educação foram inspiradores na criação de narrativas para crianças e jovens. Ilustração: Bruna Assis Brasil é formada em Jornalismo, pela PUC-PR, e em Design Gráfico, pela UNICURITIBA. Dedica-se à ilustração de livros infantis desde 2009. Tem pós-graduação em Ilustração e técnicas de comunicação visual na escola EINA, de Barcelona, uma das instituições mais renomadas na área. Desenvolveu um traço característico ao seu trabalho, com colagens de revistas antigas, papéis estampados, fotografias e o traçado de seu lápis. Ilustrou livros premiados, entre eles "Malala, a menina que queria ir para a escola" e "Flávia e o bolo de chocolate", ambos indicados ao Prêmio Jabuti. Finaização e Edição (Coordenação editorial, revisão, projeto gráfico, diagramação e finalização gráfica) A Editora Tigrito é uma editora carioca especializada em livros ilustrados para a infância e de autores nacionais. Foi criada em dezembro de 2018 pela ilustradora Fran Junqueira e, desde então, está sempre em busca de histórias surpreendentes. Suas publicações são produzidas sob um olhar cuidadoso desde a seleção do texto até a escolha dos materiais de impressão. Teve o trabalho reconhecido pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil com o Selo Altamente Recomendável, na categoria Criança com o livro “Greg, o menino que morava em um trem”, escrito por Ana Luiza Badaró e ilustrado por Odilon Moraes, e com o livro “Bicho? Que bicho?”, escrito por Edith Chacon e ilustrado por Joana Velozo, na categoria Poesia. Recebeu a indicação ao Prêmio Jabuti com as ilustrações de Ana Matsusaki para “O Jardim da Lua”, escrito por Wiana Kell. Além disso, tem livros selecionados em editais de leitura estaduais e federais. Seu sonho é trazer ao mundo livros que acendem os olhos, que despertam curiosidades e que inspiram sorrisos!

Projeto arquivado em razão da omissão do proponente na regularização da ocorrência: Agência/Dv inválido, o que impediu a abertura das contas e a continuidade processual. Eventual desarquivamento poderá ser solicitado em até 30 dias pelo email salic@cultura.gov.br.