Caminhos da sustentabilidade 2

Vamos publicar um livro que mostra as obras artísticas produzidas por jovens de escolas públicas. As obras serão produções de artes gráficas, com diagramação, fotos e ilustrações inspiradas nos temas de sustentabilidade. Haverá liberdade de criação, e o livro vai registrar isso. A publicação será distribuída gratuitamente para as bibliotecas públicas escolares das cidades participantes e será divulgado pelo site do projeto e mídias sociais.

LIVRO O livro de 112 páginas terá uma introdução sobre a história da arte do design de revistas e jornais no Brasil. Os capítulos seguintes serão divididos por cidades, e irão mostrar as reportagens em formato de jornal,escritos pelos alunos e diagramados por eles nos workshops, em verdadeiras obras de design gráfico aplicadas ao jornalismo. GUIA DE INTRODUÇÃO À ARTE DO DESIGN Servirá de apoio para os workshops, conterá uma introdução ao tema da sustentabilidade, e falará das diretrizes principais para se ter um design gráfico de qualidade em publicações.Total de 24 páginas. OFICINAS (CONTRAPARTIDA) Elas serão oferecidas na proporção de uma em cada cidade, para a professores de escolas públicas. WORKSHOPS Com um olhar especial para a formação integral do participante, valorizaremos os saberes que os alunos já possuem sobre diagramação para inspirar a produção das obras de design gráfico. O profissional de design gráfico irá apresentar no primeiro momento as técnicas de diagramação, a lógica das cores, a importância das fontes e dos tipos de letras.

Objetivo Geral Retratar em livro as obras de artes gráficas com design artístico e conteúdo criados por alunos de escolas públicas, a partir de oficinas e workshops, realizados em 7 cidades Objetivo Específico - Realizar 14 workshops práticos de arte do design aplicado a publicações (2 por cidade), com 30 vagas cada, onde os alunos das escolas públicas, indicados pelos professores participantes das oficinas, vão criar suas obras de design em formato de jornal da cidade, utilizando fotos, textos e ilustrações produzidas a partir das orientações das oficinas. - Criar, produzir e imprimir 420 exemplares do Guia de Introdução à Arte do Design, para distribuí-los nos workshops. - Produzir, editar, imprimir 3000 exemplares do livro, reproduzindo as obras criadas pelos estudantes em cada cidade. - Criar o site do projeto que irá disponibilizar gratuitamente para visualização e download o livro, o Guia de Introdução à Arte do Design e mostrar os vídeos dos resultados do projeto - fazer um vídeo por cidade que mostre os resultados do projeto CONTRAPARTIDA - Realizar 7 oficinas virtuais sobre temas de sustentabilidade. O público para essas oficinas são os professores das escolas públicas. Haverá uma oficina em cada cidade, com 40 vagas cada.

Levar o conceito de artes gráficas e design gráfico para as escolas públicas por meio da criação de jornais vai enriquecer o conhecimento de professores e alunos,chamando atenção para a importância da interface artística na criação de produtos editoriais, físicos ou virtuais, com os quais interagimos todos os dias. Design e artes gráficas são criação, planejamento da forma, do estudo da estética, da ergonomia,do conforto visual.Design e artes gráficas estão em tudo que usamos, consumimos observamos, desde o design de um calçado até o design do banner que circula pela internet e o jornal que é impresso ou digital. O design especificamente está na ilustração, na arquitetura, na fotografia, nos palcos, no cinema, nas vestimentas, nos acessórios,na tipografia, nas imagens, em esculturas e pinturas, em móveis e automóveis, em gráfico e interiores, nas embalagens e na publicações editoriais. O financiamento via Lei Rouanet é imprescindível para dar oportunidade de produzir um livro que vai registrar o aprendizado da população referente à arte do design. Esse projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais O livro será distribuído gratuitamente, dando total acesso ao mesmo II _ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização e recursos humanos e conteúdos locais. Estaremos presentes em cidades de regiões diferentes do país, criando conteúdos locais, feitos por jovens locais, diagramadas por jovens locais III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; As obras em formato de reportagem terão como foco a cultura local, representada por obras de artes gráficas, design,fotografia, texto e ilustrações que serão divulgados e valorizados com a edição e distribuição gratuita do livro que vai registrar todo o trabalho VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; A escolha de temas culturais e socioambientais para os conteúdos e sua divulgação vão atender plenamente esse item. IX - priorizar o produto cultural originário do País; Os autores das obras e os profissionais monitores dos workshops serão todos brasileiros, e o tema de inspiração das obras será relacionado à cultura e valores da sociedade local Objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91 que serão alcançados com esse projeto:21/10/2020 II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; O livro que retrata as obras cumpre esse objetivo. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: Distribuição gratuita e pública do principal produto cultural: Toda a tiragem do livro será distribuída gratuitamente, e no site ele estará disponível para download gratuito

LIVRO Formato: 23 x 30 cm fechado, 46 x 30 cm aberto Páginas: 112 páginas de miolo + 4 de capa Impressão: 4 x 4 cores Papel Miolo: papel couche 150 grs Capa: Cartão 350 grs + plastificação impressa 4 x 0 cores Acabamento: costurado, hotmelt, shrink individual Tiragem: 3000 exemplares GUIA DE INTRODUÇÃO À ARTE DO DESIGN (Catálogo) Servirá de apoio aos workshops, mostrando as etapas necessárias para montar um jornal, com histórico edicas práticas do design de publicações. Terá também uma introdução ao tema da sustentabilidade que será usado para o conteúdo das reportagens do jornal. Formato: 21 x 28 cm fechado, 42 x 28 cm aberto Páginas: 24, capa inclusa Tiragem: 420 exemplares OFICINAS VIRTUAIS Seu conteúdo será sobre como preparar textos, fotografias e ilustrações para compor as reportagens dojornal da cidade. - quantidade: 7, uma em cada cidade - duração: 3hs - vagas: 40 em cada - projeto pedagógico: a palestra do especialista tem a seguinte sequência: + introdução e apresentação dos participantes – 30 min + os primórdios do registro de imagem da escrita na história – 30 min + história do jornalismo no Brasil e no mundo - 30 min + a revolução digital e como ela afetou a arte de produzir fotos e textos: impactos positivos e negativos - 30 min + o design gráfico: como harmonizar fotografias e textos em uma publicação - 30 min + como desenvolver reportagens de imagem e texto a partir do tema escolhido para inspirá-las - 30 min WORKSHOPS DE DESIGN GRÁFICO - Quantidade: 14 workshops , sendo 2 por cidade - Duração: 2 horas - Vagas: 30 em cada - Conteúdo: orientação teórica e prática das técnicas atuais de diagramação e e design gráfico de publicações para os alunos - Monitoria: profissional da área de design gráfico JORNAL MURAL Para dar maior visibilidade do projeto nas 14escolas que participaram do Dia do Design, cada umareceberá 2 cópias dos jornais murais para afixar nos locais de maior circulação de seus espaços - formato: A3 - páginas: 12 pg, em média - quantidade: 12 x 2 x 14 cidades = 336 - impressão: 4 x 0 - tiragem: 336 COBERTURA EM FOTO E VÍDEO Faremos a cobertura fotográfica dos 14 workshops, para registrar os trabalhos e em seguida publicar no site e nadivulgação de imprensa e redes sociais. Também teremos cobertura foto e vídeo da entrega dos jornais murais nas 16 escolas que foram feitosos workshops, sempre com profissionais locais. As imagens captadas em vídeo irão compor 7vídeos de 2 minutos, um por cidade. SITE Será criado um domínio especifico para o projeto. Ele conterá: - apresentação do projeto com a explicação das etapas que levarão até a produção do livro - o livro, produto principal do projeto, estará disponível para visualização e download - página para registro das fotos de cada um dos 16 workshops - página para exibir os vídeos de makingof do projeto - página para apresentar osprincipais aspectos do tema abordado PÚBLICO IMPACTADO Nas oficinas:7x 40 = 280 professores Na elaboração das reportagens: 280 x 30 = 8400 alunos (30 por professor) Nos workshops: 14 x 30 = 420 alunos Na leitura do livro: 10.800 (são 2700 livros, 4 leitores por exemplar) No site: 7.000(estimado um mínimo de 1000 acessos por cidade) Total: 26.900

RESPOSTA: As medidas a serem adotadas são estas, para cada produto: LIVRO Para PcD intelectuais: no intuito de garantir acesso ao conteúdo do livro, teremos a linguagem simplificada e visualmente organizada: os textos terão recursos de apoio visual, como diagramas e imagens. A tipografia será clara, com bom espaçamento. Deficiente visual - Para viabilizar o acesso de pessoas com deficiência visual ao produto cultural principal do projeto, o livro, haverá no site a audiodescrição de parte das obras publicadas. RUBRICA: Audiodescrição Deficientes auditivos - Para deficientes auditivos não se aplica, pois o mesmo pode fazer a leitura RUBRICA: Não se aplica Deficiente físico - não se aplica RUBRICA: Não se aplica Deficiente Intelectual - não se aplica CATALOGO - GUIA DE INTRODUÇÃO À ARTE DO DESIGN Para PcD intelectuais: no intuito de garantir acesso ao conteúdo do catálogo, teremos a linguagem simplificada e visualmente organizada: os textos terão recursos de apoio visual, como diagramas e imagens. A tipografia será clara, com bom espaçamento. Deficiente visual - Para viabilizar o acesso de pessoas com deficiência visual ao produto cultural, haverá no site a audiodescrição desse ítem. RUBRICA: Audiodescrição Deficientes auditivos - Para deficientes auditivos não se aplica, pois o mesmo pode fazer a leitura RUBRICA: Não se aplica Deficiente fisico - RUBRICA: Não se aplica OFICINAS VIRTUAIS (CONTRAPARTIDA) Para PcD intelectuais: utilizaremos linguagem simples, conteúdo visual claro e uma plataforma acessível. Haverá legendas, descrições textuais para imagens, e permissão para alterar o tamanho da fonte e espaçamento. Deficiente Visual - não se aplica (a oficina será virtual e toda orientação será por voz) Deficientes auditivos - Como oficinas serão a distância vamos habilitar o tradutor simultâneo de librada plataforma virtual utilizada. RUBRICA: Interprete de libra Deficiente físico - não se aplica por que é um evento virtual. RUBRICA: Não se aplica OFICINAS VIRTUAIS (CONTRAPARTIDA) Para PcD intelectuais: utilizaremos linguagem simples, conteúdo visual claro e uma plataforma acessivel. Haverá legendas, descrições textuais para imagens, e permissão para alterar o tamanho da fonte e espaçamento. Deficiente Visual - não se aplica (a oficina será virtual e toda orientação será por voz) Deficientes auditivos - Como oficinas serão a distância vamos habilitar o tradutor simultâneo de librada plataforma virtual utilizada. RUBRICA: Interprete de libra Deficiente físico - não se aplica por que é um evento virtual. RUBRICA: Não se aplica WORKSHOPS PRESENCIAIS Para PcD intelectuais: a comunicação verbal será simplificada, utilizando linguagem clara, objetiva e um ritmo de fala mais lento, com pausas. Vamos complementar a fala com recursos visuais como imagens e símbolos. Se necessário será destacada uma pessoa da equipe de apoio para auxiliar na comunicação e adaptação. Deficiente Visual - Será contratado serviço de audiodescrição, desde que solicitado pelos participantes no formulário de inscrição. RUBRICA: Audiodescrição Deficientes auditivos - Será contratado serviço de tradutor simultâneo de libras desde que solicitado pelos participantes no formulário de inscrição. RUBRICA: Interprete de libras Deficiente fisico - Os locais dos workshops terão os recursos necessários aos portadores de necessidades especiais de locomoção, visto que utilizaremos escolas públicas SITE Para PcD intelectuais: usaremos linguagem clara e simples, com frases curtas e diretas, e recursos visuais como imagens simplificados. Haverá suporte de áudio com leitores de tela, que permitem ouvir o conteúdo escrito, e garantir que a navegação seja simples, com um layout organizado. Deficiente visual -Para viabilizar o acesso de pessoas com deficiência visual ao produto cultural principal do projeto, o livro, haverá no site a audiodescrição de parte das obras publicadas. RUBRICA: Consultor de acessibilidades - Audiodescrição Deficiente auditivo —não se aplica. RUBRICA: Não se aplica diretamente Deficiente fisico - não se aplica. RUBRICA: Não se aplica diretamente

2) No campo DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO, TRANSCREVER qual inciso/medida do Art. 47 da IN MinC n° 23/2025 abaixo será adotada no projeto: "Art. 47. Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: / - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso Ill, totalizando 20% (vinte por cento); RESPOSTA: 90% dos exemplares dos livros serão destinados a distribuição gratuita, e 10% destinados ao patrocinador, não haverá venda de exemplares. III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; RESPOSTA: Para viabilizar o acesso de pessoas com deficiência visual ao produto cultural principal do projeto, o livro, haverá no site a audiodescrição de parte das obras publicadas com ferramentas de acessibilidades. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas; RESPOSTA: Os workshops de design gráfico serão gratuitos, com fornecimento de todo material e estrutura necessária. As Oficinas on-line serão gratuitas e abertas à inscrição, com fornecimento da estrutura digital de transmissão e mediadores. Vl - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores; RESPOSTA: Todas as ações são voltadas para adolescentes de escolar públicas inteiramente gratuitos.

PROPONENTE - SERÁ RESPONSÁVEL PELA EDIÇÃO DE IMAGENS DO LIVRO - Dirigente do projeto: Peter Milko Atividade: Será o responsável geral do projeto, tomando decisões e delegando as equipes secundarias.Será também o responsável pela seleção e treinamento dos palestrantes das oficinas de contrapartida e dos workshops. Curriculo: Peter Elemer Milko, nascido em 14/04/1958 tem extenso currículo fotográfico de exposições artísticas, direção de projetos audiovisuais e edição de imagens. Principais exposições e produções audiovisuais com sua curadoria foram: Série de documentários audiovisuais para a CETESB sob o tema “Que água você usa?” e “Do agro ao tóxico”. Audiovisual “O homem e o ambiente” para o Conselho Estadual do Meio Ambiente. Exposição “das Cavernas ao Homem”, 1981, no Clube Paulistano (SP) Exposição América Andina, 1982, Museu da Imagem e do Som (SP) Exposição A America de Simon Bolívar, 1983, Centro Rebouças (SP) Exposição Ilha da Páscoa, 1986 , MASP (SP) Documentário Baleias e botos do Brasil 1986 Exposição e documentário Litoral Norte Paulista, 1988, Galeria Sadalla (SP) Documentário Centrais Elétricas de SP , CESP, 1989 Exposição Galápagos, MASP, 1994 Colaborou como fotógrafo para os seguintes livros, guias e exposições: Livro e Exposição Centro Histórico de São Luiz, Maranhão , Aeroportos do Brasil , 1998 Livro e Exposição Embarcações Artesanais do Maranhão , MIS, 1999 Livro e Exposição Rio Paranapanema – 2002 Guia de Ecoturismo Amazônia em português e inglês – 2002 Guia de Ecoturismo Parques Nacionais em português e inglês – 2003 Guia de Ecoturismo Nordeste em português e inglês – 2004 Guia de Ecoturismo Região Sul em português e inglês - 2005 Livro e Exposição Tietê, um rio de várias faces – 2010 Guia Aves do Brasil Pantanal & Cerrado – 2011 Livro Mamirauá, patrimônio cultural da Amazônia – 2011 Livro Festas das águas – 2012 Livro Homem do campo paulista Guia Aves do Brasil – Mata Atlântica – 2015 Nos últimos 20 anos, foi autor de dezenas de reportagens fotográficas para revistas, jornais e sites. Entre elas estão: San Agustín, a trilha das Estatuas na Colômbia – revista HG A Africa do Sul de Nelson Mandela – revista HG Na terra das torres de pedra – revista HG As cavernas e a cultura do Vale do Peruaçu – revista HG Ilhas Malvinas - revista Isto È Hungria dos Urais ao Danúbio – jornal Estado de São Paulo Namíbia, entre o deserto vivo e o santuário selvagem – jornal Estado de São Paulo Currículo do responsável pelo workshop (palestrante) Joana Brasileiro É professora de editoração associada à Horizonte desde 2020. Formada em pedagogia e mestranda de design Instrucional pelo Senac. Trabalha há 30 anos como designer, ilustradora e educomunicadora. Foi editora de arte da Folha de São Paulo, na Editora Globo e na revista Horizonte Geográfico. Atua há 20 anos com educomunicação, com jovens e adultos na educação não formal. Currículo do responsável pelas oficinas Thais Brianezi É formadora de professores associada à Horizonte desde 2020. Formada em Jornalismo (USP), mestrado em Sociedade e Cultura na Amazônia (Ufam) e doutorado em Ciência Ambiental (USP). É membro fundadora da International Environmental Communication Association (IECA) e conselheira do Fundo Brasileiro de Educação Ambiental (FunBEA). Tem experiência na área de Comunicação e Sociedade, Jornalismo e Educomunicação. Atualmente integra a equipe da Coordenadoria de Educação Ambiental e Cultura de Paz da Secretaria do Verde e do Meio Ambiente (UMAPAZ/SVMA).

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.