Rio Pardinho

O projeto Rio Pardinho irá manter a sériede oficinas culturais formativas para alunos carentes no período do contraturno escolar, além de realizarespetáculos artísticos para alunos e público em geral.

O projeto Rio Pardinho prevê a implementação de Oficinas Culturais no CIEG (Centro Integrado Entre Gerações, instituição sem fins lucrativos onde é desenvolvido o projeto, atendendo a jovens carentes e comunidade em geral da localidade de Rio Pardinho, município de Santa Cruz do Sul). Serão 60 crianças acolhidas pelo projeto por 3 dias na semana e selecionadas a partir de critérios como renda social, matrícula escolar, etc. Havendo procura de alunos com necessidades especiais, estes terão prioridade à vaga. No turno da manhã estudarão as crianças de 5 até 12 anos (pré-escola até o 4.° ano) e à tarde os jovens 13 até 18 anos (do 5.° ano até o 9.° ano). Será servido almoço e lanche a todos os educandos. As oficinas de formação cultural nas áreas de Música, Arte Digital, Dança Folclórica, Artes Cênicas, Artes Plásticas serão ministradas durante o período de realização do projeto. Estas oficinas serão implementadas conforme critérios pedagógicos definidos por uma coordenação própria e detalhada a seguir, nas ‘’Especificações Técnicas do Produto’’. Os Espetáculos que serão contratados obedecerão a critérios de excelência artística e reconhecimento cultural e serão definidos por um grupo curador formado por representantes do proponente e do CIEG, tendo por objetivo proporcionar aos educandos a ampliação de seus conhecimentos adquiridos nas oficinas e compartilhar este interesse com suas famílias e os moradores locais de todas as idades. A definição dos nomes e das datas se dará a partir da reunião da equipe principal. Serão espetáculos de artes cênicas e ou música instrumental.

Objetivo Geral Dar continuidade e aprofundamento ao trabalho de formação e desenvolvimento cultural que vem sendo realizado no CIEG (Centro Integrado Entre Gerações) na área rural do município de Santa Cruz do Sul com crianças e adolescentes carentes da região e comunidade local através da implementação do projeto. Objetivo específico - Realizar 10 oficinas culturais para 60 crianças e adolescentes carentes da região; - Realizar 4 espetáculos artísticos no teatro da instituição e abertos ao público.

O CIEG (Centro Integrado Entre Gerações) é uma organização sem fins lucrativos que atende crianças e adolescentes carentes, suas famílias e comunidade em geral moradores do distrito de Rio Pardinho no município de Santa Cruz do Sul. Em 2020 teve início o projeto Rio Pardinho, levando oficinas, espetáculos e atividades culturais para jovens carentes da região no contraturno escolar, permitindo a estes jovens uma formação complementar ao currículo da escola, além de orientações sobre cidadania, direitos, saúde, responsabilidades sociais, convivência, etc. Essas ações implicaram diretamente na qualidade de vida desses jovens, afastando-os do trabalho infantil a que estariam expostos e abrindo novas perspectivas de futuro. O Projeto Rio Pardinho permitirá a continuidade deste trabalho com oficinas, atividades multiculturais e uma agenda de espetáculos artísticos. Este trabalho só está sendo possível e tendo êxito devido à Lei de Incentivo à Cultura que permite e estimula a adesão da iniciativa privada através do patrocínio e do apoio em ações complementares do projeto. A Lei também possibilita a utilização do prédio e do teatro onde o projeto é desenvolvido e que já desperta na comunidade um sentimento de valorização e pertencimento ao trabalho ali realizado. O projeto Rio Pardinho enquadra-se no Art. 1º da Lei nº 8313/91 nos seguintes Incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; O Art. 3º da mesma lei também se contempla no projeto através dos incisos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Comprometemo-nos a somente iniciar este projeto quando o anterior (PRONAC 235089 ) estiver encerrado e com a prestação de contas entregue, conforme declaração em anexo.

Projeto Pedagógico do Projeto Rio Pardinho Coordenadora Pedagógica: Elisângela Pereira da Silva Público alvo: Crianças e adolescentes menores de 18 anos, estudantes do ensino fundamental, na rede pública de educação, moradores do Distrito Rural de Rio Pardinho, com renda familiar de até 4 salários-mínimos. Metodologia: Total de 10 oficinas ministradas no decorrer do ano, serão elas: Música I e II, Arte Digital I e II, Artes Cênicas I e II, Artes Plásticas I e II e Dança Folclórica I e II. Cada Oficina terá carga horária mínima de 60 horas e será aplicada no decorrer da semanas em horários e frequência definidas posteriormente, conforme critérios da Coordenação Pedagógica. As Oficinas I e II terão conteúdos programáticos diferenciados no intuito de melhor atender às demandas resultantes das faixas etárias correspondente aos turnos de manhã e tarde. Total mínimo de 60 horas/aula por Oficina ao final do projeto. Conteúdo: O Projeto Rio Pardinho prevê a implementação de dez oficinas assim distribuídas: Oficina de Música I: Musicalização: Sensibilizar a criança pelo gosto musical através da vivência sonora dos instrumentos. Percepção do ritmo, melodia, Harmonia. Introdução dos sons de diferentes instrumentos musicais, percussivos, melódicos e harmônicos. Noções de ritmo através do acompanhamento de músicas com a batida das palmas das mãos e pés. Oficina de Música II: Prática de Instrumento: Pauta Musical, leitura e interpretação no instrumento. Tipos de compassos, notação do tempo. Solfejo de notas e formação de repertório. Escalas e estilos musicais Percepção Musical Oficina de Artes Cênicas I: Sensibilização: As oficinas provocam a subjetividade do imaginário infantil que origina em processo de criação artístico. O teatro, por meio de uma atmosfera mais lúdica, é capaz de desenvolver as atividades cognitivas da criança e do adolescente. Isso porque a atividade trabalha intensamente com diversas disciplinas e aspectos, como a criatividade – por meio da montagem de cenários –, o raciocínio – para o desenvolvimento dos personagens –, e a memória, por meio dos textos que devem ser decorados. Oficina de Artes Cênicas II: Prática Teatral: Oferecer oficinas para estudo de história do teatro, jogos dramáticos, expressão corporal e vocal, estudo de obras dramáticas, construção e interpretação de personagem, improviso, caracterização, iluminação e musicalidade cênica, figurinos, adereços e produção teatral. Inicialmente será abordado como foco principal o conhecimento prévio de cada um, em seguida serão inseridas práticas cênicas, aplicando técnicas de desenvoltura corporal e expressão facial. Técnicas de movimentação em palco (centralização, postura e ação) serão aplicadas individualmente e, principalmente, em grupo proporcionando a interação e integração. Serão exercícios vocais, exercícios de imaginação, exercícios de relaxamento, meditação, memorização. Oficina de Artes Plásticas I: Introduzir crianças ao mundo das artes plásticas, incentivando a criatividade e a expressão individual. As crianças terão a oportunidade de experimentar diferentes materiais, como tintas, lápis de cor e papel. Proposição de atividades simples, como pintura com os dedos ou colagem, para estimular a expressão artística. Oficina de Artes Plásticas II Aprofundar o conhecimento das técnicas artísticas e estimular a reflexão crítica. Atividades Práticas: Serão demonstradas técnicas avançadas, como aquarela e grafite, para os adolescentes explorarem. Os participantes serão desafiados a criar uma composição abstrata ou reinterpretar uma obra famosa, utilizando diferentes materiais e texturas. Oficina de Dança Folclórica I: Prática de Dança: Teoria e prática das danças gaúchas, explicação do contexto histórico da dança por meio de falas, demonstração de indumentárias, vídeos. Demonstração dos passos básicos da dança e suas características individuais. Exercício da movimentação da dança de forma individual e depois em grupo. Oficina de Dança Folclórica II: Prática de Dança: Serão abordados conteúdos que contribuam para a imaginação, criatividade, técnicas artísticas, explorar os diversos aspectos que envolvem a interpretação e análise de cores, formas, intenções, utilizando todos os equipamentos e ferramentas a sua disposição. Incentivar e exercitar a imaginação e a expressão individual, bem como, o conhecimento de técnicas de desenho e pintura. Exercícios e práticas que contribuem para o desenvolvimento do olhar e da percepção do aluno. Oficina de Arte Digital I: Incentivar o uso de tecnologias digitais de forma lúdica, auxiliando a criança a fazer uso desses meios, proporcionando a ela o conhecimento cultural a partir de visitas virtuais a museus, exploração de acervos online e acesso a conteúdo cultural diverso com o intuito de vivenciar várias formas de expressões artísticas e de utilização de recursos tecnológicos. Exploração de conteúdo cultural no meio digital e noções sobre a tecnologia inerente às diversas áreas do setor cultural e do mercado da cultura. A informática será trabalhada como ferramenta fundamental para a produção artística. Será enfatizado também a sua importância na divulgação cultural, ampliação de público e incremento do mercado da cultura. Os alunos serão incentivados a aplicarem seus conhecimentos para produzir arte digital. Oficina de Arte Digital II: Exploração de conteúdo cultural no meio digital e noções sobre a tecnologia inerente às diversas áreas do setor cultural e do mercado da cultura. A informática será trabalhada como ferramenta fundamental para a produção artística. Será enfatizado também a sua importância na divulgação cultural, ampliação de público e incremento do mercado da cultura. Os alunos serão incentivados a aplicarem seus conhecimentos para produzir arte digital. Conclusão: Considerando as ações e práticas a serem realizadas será possível ofertar às crianças e adolescentes, diferentes experiências e vivências na área da cultura que ampliarão seus conhecimentos, proporcionarão aprendizado técnico, desenvolverão a sensibilidade e a percepção cultural, promoverão o convívio e a interação social e vão contribuir para o desenvolvimento integral do ser humano.

PRODUTO CULTURAL: Oficinas MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: O local onde são ministradas as Oficinas conta com recursos de acessibilidade e banheiros adaptados. Sem custos para o projeto. MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Acompanhamento, orientação e informações a deficientes visuais nos espetáculos. Se houver demanda nas oficinas e demais atividades, este profissional será contratado com recursos próprios. Rubrica: Consultores ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: Intérprete para atuar nos espetáculos. Quando houver necessidade de atendimento ao público nas demais atividades do espaço, este profissional será pago com recursos próprios. Rubrica: intérprete de libras ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: Profissional para acompanhamento nos espetáculos. Quando houver necessidade de atendimento nas demais atividades do espaço, este profissional será pago com recursos próprios. Rubrica: Monitores profissional capacitado para este tipo de acompanhamento.

Todos os ingressos serão gratuitos. Como medida de ampliação de acesso o projeto adotará, conforme artigo 30 da IN nº 11 de janeiro de 2024: IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

Proponente: SKENÉ PROJETOS CULTURAIS Currículo resumido: A Skené Projetos Culturais (SKENE - Administração e Produção de Projetos Culturais Ltda) foi fundada em 2002 e atua no mercado cultural prestando serviços de administração, assessoria para captação de recursos, produção e prestação de contas de projetos incentivados, sejam de Fundos ou Leis de Incentivo. Consultoria técnica para artistas, produtores, empresas e associações, além de produzir seus próprios projetos culturais. A instituição proponente Skené Projetos Culturais é dirigida por Éverton Kniphoff e Vinicius Corrêa e desempenhará as seguintes funções no projeto: - Produção Executiva (elaboração de contratos, pagamento de pessoal, administração financeira, acompanhamento do projeto); - Direção-Geral (direção, coordenação e sincronia entre as atividades do projeto, agendamentos, contatos); - Fotografia Artística (registro fotográfico das atividades e implementação do projeto). A instituição proponente Skené Projetos Culturais será responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto. ÉVERTON KNIPHOFF DA CRUZ – SKENÉ PROJETOS CULTURAIS – Produção Executiva: Currículo resumido: Produtor cultural; graduado em Administração pela Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC (2000); fundador da Skené Projetos Culturais, uma empresa de administração e produção de projetos culturais, com atividade ininterrupta há 19 anos; estudante de permacultura (Instituto Pindorama – Curso Gestão de Empreendimentos Sustentáveis); e foi artista amador, dos 6 aos 40 anos de idade, atuando como dançarino de folclore gaúcho. Com isso participou de diversos intercâmbios em festivais nacionais e internacionais de folclore. Ao longo da carreira profissional como produtor, foram inúmeras participações em projetos, sendo eles nas áreas de circo, folclore, dança, música, teatro, artesanato, literatura, fotografia e cinema. VINICIUS CORRÊA– SKENÉ PROJETOS CULTURAIS – Direção Geral: Currículo resumido: Músico e Produtor Cultural, fundou em 2002 o grupo Batuque de Cordas onde atua como instrumentista, compositor e arranjador até hoje. Lançou quatro CDs e recebeu os Prêmios Açorianos de Melhor CD Instrumental e Melhor Grupo Instrumental já no primeiro CD, além da indicação de Melhor Instrumentista em 2007 no mesmo Prêmio. Realizou concertos e workshops pelo Brasil e exterior, sendo a última excursão em 2017, na Bélgica, para o lançamento do CD LUNDU. Compôs e gravou a trilha sonora do Filme Epidemia de Cores – 2016. Dirigiu e roteirizou o documentário A Vida Tocando em 2015 que recebeu o Prêmio de Melhor Filme Etnográfico do Cine Tornado Festival em 2017. É produtor, diretor de projetos e fotógrafo da Skené Projetos Culturais desde 2012. Ministrou o curso A Cultura do Projeto: “Do Pensar ao Realizar”, para o Senac e Prefeitura de Santa Cruz do Sul em 2019. Em 2020, produziu e fez a Direção Musical do livro infantil ‘Vamos Cantar Histórias’ da escritora Valquíria A. Garcia. ELISÂNGELA PEREIRA DA SILVA - Coordenadora Pedagógica: Currículo resumido: Pós-graduação em Gestão de Projetos Sociais, PUC RS, 2010; Graduação em Serviço Social, UNISC, 2008; Graduação em Ciência da Computação, UNISC, 1999; Profissional multifacetada com experiência em tecnologia da informação, gestão de projetos sociais e instrução pedagógica. Possuo sólida formação em Ciência da Computação e Serviço Social, complementada por uma pós-graduação em Gestão de Projetos Sociais pela PUC RS. Ao longo da minha carreira, adquiri habilidades em web design, coordenação de projetos sociais e culturais, inclusão digital e instrução de artes digitais. Atualmente, atuo como Coordenadora Pedagógica no projeto Rio Pardinho, no CIEG, onde aplico meu conhecimento para promover educação de qualidade.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.