VIDA, ARTE, CULTURA, VIVA!

Realizar o Projeto "VIDA, ARTE, CULTURA, VIVA!" através atividades e oficinas artístico-culturais gratuitas, visitas culturais guiadas e encontros temáticos.

Para todos os produtos a classificação indicativa etária livre.

● OBJETIVO GERAL: Ofertar a ampliação de repertório artístico-cultural para 300 crianças e adolescentes de 6 a 18 anos, em situação de vulnerabilidade (da periferia de Recife) por meio de atividades de acesso à arte e cultura, através da realização do Projeto "VIDA, ARTE, CULTURA, VIVA!", durante 12 meses, por meio da promoção gratuita de oficinas e atividades culturais, espetáculo de artes cênicas, visitas culturais guiadas e encontros temáticos, distribuídos em 320 horas, aplicadas no período de 10 meses. ● OBJETIVOS ESPECÍFICOS: O projeto se realizará de forma integral através dos objetivos específicos descritos abaixo: - Oferecer 02 Oficinas culturais de Percussão de 60 horas/aulas totais para 50 alunos; - Oferecer 02 Oficinas de Contação de Histórias de 60 horas/aulas totais para 50 alunos; - Desenvolver 02 Oficinas de Jogos Teatrais de 60 horas/aulas totais para 50 alunos; - Oferecer 02 Oficinas de Reciclagem de 60 horas/aulas totais para 50 alunos; - Realizar 02 Oficinas de Cordel de 60 horas/aulas totais para 50 alunos; - Realizar 06 Visitas Guiadas aos equipamentos culturais da cidade de Recife com cada turma de alunos do projeto com estimativa de duração total de 12 horas; - Realizar 02 Espetáculos de Artes Cênicas para um público estimado de 500 pessoas, com duração total de 08 horas; - Realizar 02 Encontros Temáticos, sendo: 01 sobre PRODUÇÃO CULTURAL E SUA TRANSVERSALIDADE e 01 sobre TRADIÇÕES POPULARES DE RECIFE para 50 alunos e professores de escola da rede pública de ensino, como forma de contrapartida social, com estimativa de duração de 02 horas.

De acordo com dados do Instituto Fogo Cruzado, entre 2022 e 2023, a Região Metropolitana do Recife (RMR) registrou cerca de mil tiroteios, dos quais em 97% dos casos resultaram em mortes ou ferimentos. O estudo também apontou que o Recife lidera como a cidade com o maior índice de tiroteios na região, representando 38% do total de registros. Homens negros são as principais vítimas dessa violência. Além disso, conforme o Anuário Brasileiro de Segurança Pública divulgado em julho de 2023, o estado de Pernambuco teve uma taxa de 37,8 mortes violentas por 100 mil habitantes em 2022, enquanto a média nacional foi de 23,4 mortes. O contexto socioeconômico também é relevante, já que Recife é considerada a capital brasileira com maior índice de desigualdade social. Com uma taxa de desemprego de 11,7% para homens e 17,1% para mulheres, aproximadamente 7% da população vive abaixo da linha de pobreza extrema. Esses dados refletem a realidade da desigualdade social existente no Brasil, que o coloca como o 9º país mais desigual do mundo, de acordo com o relatório do PNUD. A população negra e as mulheres são mais desfavorecidas, com homens tendo 28% mais chances de praticar atividades físicas do que mulheres e pessoas brancas realizando 12% mais atividades físicas do que pessoas negras. No Nordeste, região em que se encontra Pernambuco, há uma grande concentração proporcional de pobreza e, consequentemente, baixa atividade física. O estado apresenta uma das menores proporções de praticantes de esportes ou atividades físicas, sendo que o acesso à escola e uma maior fonte de renda impactam diretamente nessa prática. É importante ressaltar que a situação é ainda mais desfavorável para mulheres e mulheres negras. Considerando esse contexto local, o Instituto Etiene Medeiros (IEM) promove atividades esportivas no contraturno escolar aliadas a atividades educacionais para, aproximadamente, 300 (trezentas) crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social. O projeto "VIDA, ARTE, CULTURA, VIVA!" busca, inspirar jovens atletas, destacando a importância da arte e cultura na formação de valores como disciplina, trabalho em equipe e resiliência. Como forma de impactar positivamente na transformação de vidas de crianças, adolescentes e jovens atendidos pelo Instituto Etiene Medeiros, de acordo com a finalidade cultural estabelecida pelo Programa Nacional de Cultura (PRONAC) a proposta está alinhada aos objetivos previstos no Art. 1º da Lei Nº 8.313/1991, a saber: II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para além de contribuir para o pluralismo cultural do país, a proposta segue em consância com as leis vigentes e diretrizes culturais pertinentes, trazendo fundamentação legal baseada nos princípios previstos Art. 3º do Decreto Nº 11.525 de 11 de maio de 2023 e Resolução nº 01, de 9 de maio de 2018 _ Plano Estadual de Cultura de Pernambuco.

Não se aplica.

- Aulas de DiversidadeEMENTA: A disciplina de diversidade tem como foco a obtenção de conhecimentos sobre preconceitos e discriminações da sociedade, e como reproduzimos isso, de forma inconsciente, através dos nossos comportamentos. O respeito a singularidade e a dignidade humana de cada pessoa tornará nossos jovens cidadãos melhores e mais preparados para lidar e conviver em sociedade. Dentro da disciplina trabalhamos principalmente questões relacionadas a gênero, raça, orientação sexual e pessoas com deficiências. Entendendo quem são os grupos que mais sofrem discriminação na nossa sociedade. Um levantamento feito pelo Datafolha em 130 cidades do Brasil revelou que 24% dos entrevistados já sofreram preconceitos por causa do gênero, 22% por causa da sua raça e 9% por causa da sua orientação sexual. Isso nos mostra o quanto esses preconceitos estão presentes no nosso dia a dia. Os objetivos pedagógicos da disciplina são: • Ampliar o conhecimento sobre Diversidade e inclusão; • Construir comportamentos anti-discriminatórios, com foco no respeito à dignidade humana de todas as pessoas; • Desenvolver atividades e ações inovadoras para incluir mulheres, pessoas negras e indígenas, pessoas LGBTQIAPN+ e pessoas com deficiência na sociedade. • Aula com o documentário Falas da Terra que traz à tona assuntos como a preservação cultural e ambiental, a língua e costumes de alguns povos indígenas, e também fala sobre o ativismo histórico de luta pela sobrevivência. • Produção de cartilha da diversidade para distribuir dentro do parque para o público em geral, falando sobre expressões preconceituosas capacitistas, racistas, LGBTfóbias e machistas. O intuito é irmos retirando do nosso vocabulário palavras que discriminam pessoas. • Receberemos uma convidada, a Patrícia Gouveia, gerente de projetos da empresa CESAR, para conversar com os nossos jovens sobre Mulheres Negras na Área de Tecnologia. E em todas as aulas teremos o Giro de Notícias trazendo casos de racismo que aconteceram no Brasil e no mundo, abordando principalmente o racismo recreativo, que é quando utilizamos do humor e de “piadas” para reproduzir o racismo e o racismo no esporte, com o caso do jogador Vini Jr. - Oficinas de Cordel Em parceria com o poeta Edgar falaremos sobre o trabalho que ele realiza dentro das escolas e elevamos o interesse em desenvolver no Instituto para os nossos alunos.

>> Oficinas: DEFICIENTES VISUAIS - Durante as oficinas Monitores e funcionários com conhecimento auxiliara os alunos portadores de necessidades especiais. DEFICIENTES FÍSICOS - Os espaços já estão adaptados para qualquer limitação físicas - sem custo no projeto. Com vistas ao atendimento a toda população, inclusive as pessoas com deficiências físicas, o local onde serão ministradas as aulas, tem em sua estrutura os itens de acesso obrigatórios: elevadores para cadeirantes, corrimãos, banheiros com adaptações, etc. DEFICIENTES AUDITIVOS - Contratação de intérprete de libras com rubrica de valor mensal para este profissional - Inserido como Intérprete na planilha orçamentária. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOSCONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS – A organização conta com uma equipe multifuncional, sendo composta por psicólogos e profissionais especializados, disponibilizada para levantar as necessidades e limitações do público atendido, e adaptá-las conforme necessário - sem custos neste projeto. >> Apresentações culturais - encontros: DEFICIENTES VISUAIS – Monitores voluntários e funcionários irão assistir na entrada e mostrarão lugares sem custo para o projeto DEFICIENTES FÍSICOS - Os espaços já estão adaptados para qualquer limitação físicas - sem custo no projeto. Com vistas ao atendimento a toda população, inclusive as pessoas com deficiências físicas, o local onde serão ministradas as aulas, tem em sua estrutura os itens de acesso obrigatórios: elevadores para cadeirantes, corrimãos, banheiros com adaptações DEFICIENTES AUDITIVOS - Contratação de intérprete de libras com rubrica de valor mensal para este profissional -Inserido como Intérprete na planilha orçamentária. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOSCONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS – A organização conta com uma equipe multifuncional, sendo composta por psicólogos e profissionais especializados, disponibilizada para levantar as necessidades e limitações do público atendido, e adaptá-las conforme necessário - sem custos neste projeto. >> Visitas culturais guiadas: DEFICIENTES VISUAIS - Monitores e funcionários com conhecimento auxiliara os alunos portadores de necessidades especiais. DEFICIENTES FÍSICOS - Os espaços públicos selecionados já estão adaptados para qualquer limitação físicas – sem custo no projeto. Com vistas ao atendimento a toda população, inclusive as pessoas com deficiências físicas. DEFICIENTES AUDITIVOS - Contratação de intérprete de libras com rubrica de valor mensal para este profissional. Para todos os produtos culturais oferecidos (apresentações, oficinas e visitas culturais), serão de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei nº 13.146/2015 e decreto número 9.434 de 2018. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOSCONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS – A organização conta com uma equipe multifuncional, sendo composta por psicólogos e profissionais especializados, disponibilizada para levantar as necessidades e limitações do público atendido, e adaptá-las conforme necessário - sem custos no projeto.

As atividades serão todas 100% gratuitas e vamos permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas, atendendo assim aos artigos 29, 30 e 31 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 11, de 30 de janeiro de 2024.

INSTITUTO ETIENE MEDEIROS - Proponente, Realizadora, Espaço para Realização das Atividades e Voluntária O Instituto Etiene Medeiros (IEM) tem como principal objetivo transformar a vida de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade por meio de atividades educacionais, esportivas e culturais. Sua missão é buscar a igualdade de gênero, combater o racismo e incentivar a consciência social, valorizando o respeito, acolhimento e afeto. A organização acredita que a educação e o esporte são ferramentas essenciais para a transformação social, promovendo assim a saúde física, mental e social dos jovens.Para atingir seus objetivos, o IEM desenvolve uma série de atividades esportivas, educacionais , culturais e artísticas , incluindo passeios multiculturais em museus, pontos turísticos e históricos, além de aulas de natação, atividade física e práticas de Yoga. A organização também oferece acompanhamento pedagógico para garantir a construção do conhecimento junto à escola em que os alunos estão matriculados.Algumas das atividades desenvolvidas pelo Instituto incluem oficinas de percussão, jogos teatrais, dança circular e escrita criativa, além de palestras sobre temas relevantes como conscientização negra, inclusão e diversidade. O IEM também promove eventos como o Rec’n’play, que inclui palestras, mesas-redondas e oficinas sobre diversos temas, proporcionando oportunidades de aprendizado e desenvolvimento para os jovens participantes.Além das atividades presenciais, o IEM também busca ampliar seu impacto por meio da mídia, marcando presença em veículos de comunicação do Nordeste e do Brasil. Isso ajuda a fortalecer a marca do Instituto, ampliar seu alcance e destacar o trabalho realizado em prol da transformação social. MAYARA ANDREIA SALGUEIRO BARBOSA DE ARAÚJO - Coordenação Geral Graduada em Comunicação Social com ênfase em Publicidadee Propaganda pelo Centro Universitário AESO Barros em 2013. Além da minha formação acadêmica, me torneiFacilitadora Social pelo Programa Germinar em 2018 e Educadora Popular pela Escola de Formação Quilombo dosPalmares em 2019. Complementando minhas qualificações, obtive uma Certificação Internacional como Gestorade Projetos de Desenvolvimento Social – Project Dpro pela PM4NGOs. Atualmente, estou me aprimorando atravésde uma pós-graduação em Direitos Humanos, Responsabilidade Social e Cidadania Global pela PUCRS.Minha experiência profissional é ampla e diversificada, com destaque para minha atuação como Diretora deOperações no Instituto Etiene Medeiros entre 2021 e 2023. Neste papel, fui responsável pela elaboração eexecução de projetos culturais, educacionais e esportivos, focados no atendimento a famílias em situação devulnerabilidade social em Recife. Desenvolvi projetos de contação de história sobre a cultura carnavalescapernambucana, oficinas de diversidade, projetos de letramento racial e de gênero, além de oficinas de percussãoe jogos teatrais, sempre visando a inclusão e o desenvolvimento social.Como Produtora Executiva, desempenhei um papel crucial na organização de eventos culturais importantes,como o Festival Solidário Gretas e diversos eventos internos e externos para o Centro Universitário AESO, além deatividades culturais com o Grupo de Estudos em Cavalo Marinho PE. Essas experiências me permitiram nãoapenas valorizar a rica cultura pernambucana, mas também promover ações sociais que têm um impacto positivonas comunidades vulneráveis.Meu compromisso com a cultura, educação e desenvolvimento social é o fio condutor da minha carreira. Atravésdas diversas funções que desempenhei, busquei sempre contribuir para a valorização cultural e o fortalecimentodas comunidades com as quais trabalhei, promovendo a justiça social e o desenvolvimento humano. Atuará na coordenação das atividades durante todas as etapas do projeto e receberá pela rubrica de COORDENAÇÃO GERAL. IGO MILITINO BIONE - Coordenação de Oficinas Atuo com foco no campo audiovisual esportivo, desempenhando funções como Diretor de Criação, Fotógrafo e Filmmaker. Possuo 14 anos de experiência trabalhando no mercado editorial, publicitário e colaborando com atletas da seleção brasileira de natação.Durante minha trajetória profissional, tive a oportunidade de contribuir com fotos e vídeos para os três principais jornais de Pernambuco: Folha de Pernambuco, Jornal do Comércio e Diário de Pernambuco. Meu trabalho consistiu em fornecer conteúdo visual cativante para sites, plataformas digitais e publicações impressas.Fui selecionado duas vezes para o livro "O Melhor do Fotojornalismo Brasileiro", em 2012 e 2014.Estou a 9 anos da minha carreira documentando a rotina pessoal e profissional de atletas da seleção brasileira de natação, incluindo a renomada multicampeã pernambucana Etiene Medeiros. Sou apaixonado por contar histórias através do audiovisual. Documentar, divulgar e ampliar o alcance de ideias inovadoras e histórias únicas que inspirem a sociedade é o que define minha carreira e me motiva. Sempre aplico um olhar criativo em conformidade com os novos padrões de comunicação, tendências e plataformas digitais. Igo coordenará e acompanhará todas as oficinas em todas as etapas de execução do projeto e receberá pela rubrica COORDENAÇÃO DE OFICNAS. MARIA ALANA SANTA ROSA VASCONCELOS - Coordenação Administrativo-Financeiro Uma profissional apaixonada pela cultura e pelo desenvolvimento social, com uma sólida formação em Comunicação Social e vasta experiência em projetos culturais, sociais e comunitários. Sua trajetória é marcada pela dedicação em promover a cultura popular e o bem-estar das comunidades em situação de vulnerabilidade. Com habilidades excepcionais de organização e produção de eventos culturais, Alana se destaca por sua capacidade de criar experiências autênticas e impactantes. Sua experiência como produtora do Prêmio Brega Awards evidencia sua habilidade em fomentar a cultura através de homenagens e cerimônias marcantes, realizadas em grandes teatros. Além disso, como gestora do Instituto Galpão Social, Alana demonstrou sua competência em elaborar e executar projetos sociais que oferecem serviços e oportunidades para comunidades carentes, promovendo o trabalho autônomo e a inclusão social. Como coordenadora de núcleo no Instituto Etiene Medeiros, Alana lidera projetos culturais, educacionais e esportivos, impactando positivamente a vida de famílias em situação de vulnerabilidade social. Sua habilidade de comunicação e relacionamento interpessoal são fundamentais para o sucesso de suas iniciativas, sempre pautadas pela busca da igualdade e da valorização da diversidade. No propjeto receberá pela rubrica de coordenação administrativo-financeira do projeto e atuará durante todas as etapas de realização do projeto. MENTE + CRIATIVA PRODUÇÕES - Patrícia Gonçalves - Produção Executiva Com uma sólida formação acadêmica e vasta experiência no campo da gestão cultural, Patrícia Gonçalves se destaca como uma profissional especializada em captação de recursos e consultoria no terceiro setor. Sua expertise abrange uma ampla gama de habilidades e competências culturais, tornando-a uma figura essencial no cenário cultural contemporâneo. Patrícia é reconhecida por sua capacidade analítica e estratégica, sendo hábil em analisar informações técnicas e projetar estruturas documentais de forma precisa e eficiente. Sua atenção aos detalhes e sua habilidade em solucionar problemas com liderança a tornam uma profissional confiável e eficaz na gestão de projetos culturais. Além disso, Patrícia possui uma visão analítica voltada para resultados, o que a permite desenvolver estratégias inovadoras e eficazes na captação de recursos e na gestão de projetos culturais. Sua experiência em lidar com editais, leis de incentivo e plataformas como Transferegov e +Brasil demonstra sua versatilidade e conhecimento aprofundado do cenário cultural e de financiamento no Brasil. Como idealizadora, fundadora e CEO da Mente Criativa Produções, Patrícia oferece serviços de mentoria, treinamento, consultoria especializada em terceiro setor, assessoria administrativa, organização de eventos culturais e gestão cultural. Sua paixão pela cultura e sua dedicação em promover o desenvolvimento do setor cultural a tornam uma profissional inspiradora e influente no meio. No projeto, receberá pela rubrica de produção executiva.

PROJETO ARQUIVADO.