Amazonidas, conhecendo suas histórias

"Amazônidas, conhecendo suas histórias" é uma proposta que representa uma iniciativa que promove a valorização da cultura e do legado histórico da Amazônia, estimulando o entendimento da população acerca da relevância cultural, ancestral e histórica através de uma abordagem lúdica e inovadora que narra as histórias da Amazônia durante um tour pela cidade de Manaus, com o envolvimento de educadores e alunos da rede pública de ensino.

“Amazônidas, conhecendo suas histórias” é uma proposta onde personagens que contribuíram com a Cultura da Amazônia ganham vida e saem em um passeio interativo e lúdico pela cidade, trabalhando com crianças a partir de 6 anos o seguinte conteúdo: “histórias da amazônia e sua importância cultural e ancestral”.

GeralA iniciativa "Amazônidas, conhecendo suas histórias" propõe levar educação por meio da cultura, proporcionando apresentações teatrais interativas que ocorrem durante um tour gratuito pelo patrimônio histórico de Manaus. O público-alvo da proposta são alunos da rede pública de ensino, centros sociais e culturais, bem como instituições que atendam crianças do ensino fundamental 1 e 2 e ensino médio (faixa etária de 6 a 17 anos), com ênfase especial nas comunidades ribeirinhas, rurais e indígenas. O espetáculo possui uma junção harmoniosa de imagem, ação e movimento, por meio de uma encenação cativante que apresenta aos alunos, através de pontos históricos da cidade, a rica narrativa da Amazônia e sua significativa relevância cultural e ancestral com o objetivo de estimular o aprendizado de forma lúdica e dinâmica, proporcionando uma experiência educativa envolvente e memorável aos participantes. De acordo com o artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021 a presente proposta está em conformidade com os seguintes incisos: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira; Específico1. Realizar 20 apresentações teatrais interativas, para alunos da rede pública de ensino, centros sociais e culturais e instituições que contemplem crianças do ensino fundamental 1 (6 a 10 anos). 2. Realizar 10 Painéis com convidados para alunos da rede pública de ensino, centros sociais e culturais e instituições que contemplem crianças do ensino fundamental 2 e médio (11 a 17 anos). 2. Realizar 30 passeios com os alunos a pontos culturais da cidade de Manaus, onde em um espetáculo móvel, as crianças poderão aprender mais sobre a história da Amazônia.

A proposta "Amazônidas, conhecendo suas histórias" apresenta uma abordagem diferenciada, na qual personagens históricos e culturais transcendem as páginas dos livros e ganham vida nas ruas da cidade de Manaus, proporcionando uma apresentação da cidade de maneira lúdica e envolvente, especialmente direcionada a crianças com idades entre 06 e 17 anos. Essa atividade não apenas oferece benefícios ao aluno que participa, mas também estende seus impactos positivos a toda a família e à comunidade escolar, contribuindo para a formação de futuros cidadãos que, ao longo do tempo, crescerão conscientes de sua história e se afirmarão na identidade amazonense. Assim, a proposta busca criar uma experiência educativa abrangente, conectando as gerações presentes e futuras à riqueza cultural e histórica da região. Essa iniciativa representa uma experiência transformadora desvinculando-se das limitações das salas de aula e busca desmistificar a premissa de que a aprendizagem está restrita ao ambiente escolar e depende exclusivamente do professor. A proposta apresentada destaca a história e cultura da cidade de Manaus, proporcionando as crianças uma perspectiva mais profunda e enriquecedora através de um espetáculo divertido e interativo. Ao realizar uma apresentação dinâmica a proposta visa aprimorar a absorção do conteúdo e desenvolver habilidades e competências, através de uma vivência educativa mais rica e integral, promovendo não apenas o aprendizado, mas também a formação de indivíduos mais capacitados e engajados em seu ambiente cultural e social. Uma proposta marcante que visa retratar a cultura da cidade, onde crianças em situação de vulnerabilidade social terão a oportunidade de conhecer personagens históricos e polos culturais através de contações de histórias interativas à medida que fazem um passeio pela cidade de Manaus. O conceito de democratização da arte é pleno neste projeto, uma vez que privilegiará a circulação da obra de forma totalmente gratuita e acessível, sendo possível apenas mediante uso da Lei de Incentivo à Cultura. Entende-se que esta proposta se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; e IX - priorizar o produto cultural originário do País. Também se entende que as seguintes finalidades do Art. 3° da referida norma serão alcançadas com o projeto: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Temos certeza de que o presente projeto reúne totais condições para se transformar numa iniciativa cultural de grande sucesso, contribuindo sobremaneira para o enriquecimento da cena cultural brasileira. Para a realização do projeto, no entanto, faz-se necessário e fundamental o apoio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, de modo a possibilitar o amplo acesso à cultura e a produção cultural e a difusão das manifestações artísticas, estimulando a produção cultural como geradora de renda, emprego e desenvolvimento para o país. O projeto ensina sobre a cultura da Amazônia jeito divertido, sem subestimar o público infantil, valorizando-os como seres humanos plenos e capazes de compreender a história de sua região.

Produto principal – Espetáculo de Artes CênicasClassificação Indicativa: LIVRE Duração da atividade: 5 horas Público alvo: Escolas públicas de todas as Regiões Administrativas de Manaus, principalmente alunos do 4ª ano do Ensino Fundamental. Produto Secundário – Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/PalestraClassificação Indicativa: LIVRE Duração da atividade: 5 horas Público alvo: Escolas públicas de todas as Regiões Administrativas de Manaus, principalmente alunos do 5ª ao 9ª ano do Ensino Fundamental. Temas abordados: histórias da amazônia e sua importância cultural e ancestral.

Produto principal – Espetáculo de Artes Cênicas ACESSIBILIDADE FÍSICA: Aluguel de ônibus com Rampas de acesso; Portas e corredores adaptados que garantem a passagem da cadeira de rodas; Banheiros adaptados, lavatórios na altura correta; Guias táteis, facilitando a locomoção da pessoa com deficiência; Garantia do espaço livre de obstáculos, confortáveis e seguros. Item na Planilha Orçamentária: Aluguel de ônibus ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: As rampas mais largas e com inclinação adequada; Profissionais para auxiliar nas necessidades. Item na planilha orçamentária: Monitores ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Apresentar aos participantes uma síntese provisória da aula por escrito; dirigir-se sempre ao aluno/participante para localizá-lo sobre o tema que está sendo falado (falar perto, devagar e olhando para a criança); Profissionais para auxiliar nas necessidades. Item na planilha orçamentária: Monitores ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Haverá a presença de um professor auxiliar bilingue para acompanhar pessoas que necessitem. Item na planilha orçamentária: Monitores Todo material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto terá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto Produto Secundário – Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os locais onde serão ministrados os painés terão Rampas de acesso; Portas adaptadas que garantem a passagem da cadeira de rodas; Banheiros adaptados, lavatórios na altura correta; Guias táteis, facilitando a locomoção da pessoa com deficiência; Garantia do espaço livre de obstáculos, confortáveis e seguros. Não há necessidade de previsão de custos para esses itens na planilha orçamentária. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: As rampas mais largas e com inclinação adequada; Profissionais para auxiliar nas necessidades. Item na planilha orçamentária: Monitores ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Apresentar ao aluno uma síntese provisória da aula por escrito; dirigir-se sempre ao aluno para localizá-lo sobre o tema que está sendo falado em sala (falar perto, devagar e olhando para o aluno); Profissionais para auxiliar nas necessidades. Item na planilha orçamentária: Monitores ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Haverá a presença de um professor auxiliar bilingue para acompanhar pessoas que necessitem. Item na planilha orçamentária: Monitores

Os produtos culturais resultantes dessa proposta terão a sua distribuição 100% gratuita em de acordo com o disposto no artigo 30 da IN nº 11/2024, serão adotadas as seguintes medidas: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento); VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Amazônia B Serven – Coordenação GeralHá mais de 3 anos no mercado promovendo projetos de impacto social, cultural e sustentável na Amazônia e no Brasil. Atuou na Direção de projetos Museográficos, direção de projetos culturais, direção operacional e executiva de projeto culturais, coordenação de projetos culturais e de impacto social, produção local e capacitação de equipes educacionais e culturais para campo. Nos últimos dois anos, trabalhou em 10 projetos sociais e culturais em parceria com NTICS Projetos. Alguns projetos em que já trabalhou: A História da Arte - 2ª Edição (PRONAC 202287) e Programa Arte e Jovens nos Museus (PRONAC 203860). Os demais trabalhos estão disponíveis no portfólio de atividades culturais. Bellmond Viga – Roteirista, Diretor e Responsável Técnico Financeiro Graduado na faculdade Cal de Artes Cênicas no Rio de Janeiro e Ed. Física na UNIP- São Paulo, atua como gestor e diretor da Amazônia B Seven, coordenando e promovendo projetos de impacto social, cultural e sustentável na Amazônia. Ativista Social e Desenvolvedor Humano. Nos últimos dois anos, trabalhou em +10 projetos sociais com Amazônia B e NTICS Projetos. Comprometido com a jornada contínua em prol do desenvolvimento humano, cultural e sustentável da Amazônia. Raissa Neves - Produtora executivaAtua há 9 anos como Gerente de Contas e Coordenadora de eventos, tendo participação ativa nas definições de comunicação da empresa com cliente, além de possuir ótima capacidade de relacionamento. Responsável pela Elaboração dos briefings, planilhas e cronogramas; Administração interna das demandas do cliente; Controle de cronograma de produção de peças para as redes sociais; Controle das demandas administrando o fluxo de trabalhos internamente; Criação, Mídia, Planejamento; Gestão dos times de operação e Execução de projetos para eventos de clientes de grande porte Luana Viera – EducadoraFuncionária pública estatutária da Secretaria Municipal de Educação de Manaus. Atuando como Assessora Pedagógica do Projeto Oca do Conhecimento Ambiental, na Semed Manaus. Fui gestora de Escola Municipal de Ensino Fundamenta 1. Atuei como gestora de um Centro Municipal de Educação Infantil. Atuei Coordenadora Pedagógica de Educação Infantil na Divisão Distrital Zona Leste 1 - Semed / Manaus. Atuei como docente por 13 (treze) anos. Doutoranda em Ciências da Educação pela Facutad Interamericana de Ciencias Sociales - FICS. Mestra em Ciências da Educação pela Facutad Interamericana de Ciencias Sociales, título reconhecido pela Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE. Especialista em Supervisão Educacional pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM; Especialista em Educação Ambiental com ênfase em espaços educadores sustentáveis, pela Faculdade de Ciências Agrárias - FCA; Pós-graduanda em Neuropsicopedagogia pela Uniasselvi. Pós-graduada em Metodologias Ativas e Educação Híbrida pela Faculdade Herrero. Licenciada em Pedagogia pela ULBRA Manaus. Experiência na área de Educação, com ênfase Gestão Escolar, Coordenação Pedagógica, Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino Religioso na Educação Infantil, Ensino Remoto na Educação Infantil em tempo de pandemia, Currículo de Educação Infantil, Planejamento Participativo, Inclusão. Wesley Craveiro – AtorAtor, Produtor, Assistente de direção, Clown,Recreador e Arte-Educador, atua no segmento artistico-cultural em Manaus a pouco mais de 5 anos, ingressou no ramo em julho de 2018. Foi da Cia Espatodea Trupe como Adm, Ator e Produtor. Atualmente é membro do Grupo Experimental de Teatro do Liceu Cláudio Santoro e Representante da Bicuço Produções Artísticas Rosiane Amorim – Atriz Rosiane Amorim, 24 anos. Acadêmica de Licenciatura em Teatro pela Universidade do Estado do Amazonas. É Atriz, Produtora e Assistente de direção. Atua na área artístico-cultural pouco mais de 5 anos, atualmente é Professora-monitora na Cia e Escola de Artes Cênicas Espatodea Trupe.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.