AS CORES DO AGRO

Realizar uma exposição de artes visuais apresentada por uma performance de palhacia em escolas da área rural de municipios do sul do Brasil. A exposição parte de oficinas de pintura em tela para alunos de escolas rurais e é apresentada a comunidade do entorno. As oficinas de pintura em tela partem da observação das cores e das paisagens rurais e é ministrada a alunos do 3° ano escolar que na sequência produzem sua tela e a expõe para a comunidade.

Do Espetáculo de Artes Cênicas (Palhaçaria): O espetáculo de palhaçaria tem classificação indicativa livre e será apresentado nas escolas rurais como parte integrante das exposições de artes visuais realizadas com os alunos. A performance é conduzida por dois artistas, em linguagem cênica popular e acessível, com figurino inspirado no espantalho, personagem típico do universo rural. A encenação busca despertar o interesse das crianças pela arte e pela cultura, por meio do riso e da ludicidade, criando um ambiente afetivo e receptivo para a valorização das produções artísticas dos próprios alunos. Além de entreter, a apresentação contextualiza o tema da sustentabilidade no campo e reforça, de forma leve, valores como respeito, pertencimento e cuidado com o ambiente onde vivem. O espetáculo serve também como abertura simbólica da exposição, convidando a comunidade escolar a prestigiar as obras dos estudantes em um momento festivo, de integração e reconhecimento. Das Palestras de Formação Cultural: As palestras de formação cultural serão realizadas em escolas públicas das cidades atendidas pelo projeto, com duração de 1h30 cada e classificação indicativa livre. Destinadas aos professores da rede de ensino, as palestras têm como objetivo sensibilizar os educadores para a importância da arte como recurso pedagógico, especialmente nas áreas rurais. O conteúdo abordará práticas educativas baseadas na arte, o uso da criatividade como ferramenta de aprendizagem e estratégias para incorporar a linguagem artística ao cotidiano escolar. As palestras pretendem fomentar reflexões e ações que incentivem a continuidade de projetos artísticos no ambiente escolar após o encerramento do projeto. Sobre a Exposição Cultural / de Artes A exposição cultural reúne os trabalhos artísticos realizados por alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas rurais, como resultado das oficinas de artes visuais promovidas pelo projeto. As obras abordam o tema “Sustentabilidade no Campo” e são produzidas com técnicas simples e materiais acessíveis, como guache, colagens e recortes sobre papel cartonado. Cada escola participante realiza sua própria exposição, aberta à comunidade escolar, promovendo o protagonismo dos alunos e o envolvimento das famílias. A ação integra o processo educativo e artístico do projeto, valorizando a identidade local e o olhar sensível das crianças sobre o ambiente rural. Classificação indicativa: livre.

OBJETIVOS GERAIS: Oportunizar acesso a cultura e formação pedagógica através da arte da palhaçaria e das artes plásticas a alunos do meio rural que muitas vezes estão afastados das oportunidades de despertar talentos e expor sua criatividade, bem como incentivar educadores a fomentar a arte como ferramenta pedagógica de aprendizagem. Para isso o projeto objetiva realizar exposições de artes visuais em escolas rurais a partir de oficinas práticas de pintura em tela a alunos do terceiro ano com o tema "Sustentabilidade no Campo" e apresentada por artista circense. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Realizar uma performance de palhaçaria em 3 cidades de realização do projeto. - Realizar um total de 40horas de oficinas de artes visuais em 10 turmas de alunos do 3° ano em 4 escolas rurais, ministrada por 2 oficineiros, sendo 1h teórica e 3h práticas; - Realizar uma exposição aberta para a comunidade em cada uma das 4 escolas abrangidas pelo projeto, ao final do dia (ao final da oficina); - Realizar 6 palestras de formação cultural para os professores das 3 cidades beneficiadas pelo projeto, com 1h30 de duração cada.

Arte e cultura referem-se ao modo de ser e viver de um povo e sua preservação permite a salvaguarda de memórias e histórias. No entanto, não basta preservar a arte, é preciso recriar, reinventar, reproduzir e principalmente, produzir novas. Nesse processo de criação e com a compreensão de que as atividades criativas são fundamentais no processo pedagógico de formação das crianças, estamos apresentando o projeto "As cores do agro" que visa fomentar experiências individuais para que a arte seja utilizada como uma ferramenta no desenvolvimento cognitivo, intelectual e emocional. Neste projeto o objetivo é ensinar as crianças da área rural através de oficinas teóricas e pinturas onde irão aprender e retratar com cores o ambiente em que vivem e o que entendem sobre o tema Sustentabilidade. O tema: Sustentabilidade surgiu da necessidade em educar através da arte as futuras gerações sobre a importância de viver em harmonia com o meio ambiente, pois ela não apenas impacta diretamente a qualidade de vida dessas crianças, mas também influencia o futuro sustentável das comunidades rurais como um todo. Citamos os pontos que destacam a relevância do tema para crianças que vivem em áreas rurais: Preservação da Cultura Local: A sustentabilidade não se trata apenas de preservar o meio ambiente, mas também de manter a cultura e os modos de vida. As crianças rurais podem aprender a valorizar e preservar as tradições, práticas agrícolas sustentáveis e conhecimentos transmitidos ao longo das gerações. Conexão com a Natureza: Crianças rurais geralmente têm uma conexão mais próxima com a natureza devido ao ambiente em que vivem. A compreensão e apreciação do ambiente natural desde tenra idade podem cultivar um senso de responsabilidade e cuidado pelo meio ambiente. Segurança Alimentar: Muitas comunidades rurais dependem diretamente da agricultura para sustento. Educar as crianças sobre práticas agrícolas sustentáveis, conservação do solo e segurança alimentar, utilizando a arte como ferramenta para essa aprendizagem, será fundamental para o futuro dessas crianças; Isso pode incentivar práticas mais responsáveis desde cedo. Acesso a Recursos Naturais: Compreender a importância da gestão responsável dos recursos naturais é vital para as comunidades rurais. Ensinar as crianças através da arte, sobre a conservação da água, manejo florestal sustentável e práticas agrícolas responsáveis ajuda a garantir o acesso contínuo a esses recursos. Cidadania Ativa: Ao educar as crianças rurais sobre arte e sustentabilidade, pode ajuda-las a crescer como cidadãos ativos, criativos e conscientes, capazes de tomar decisões informadas que beneficiem não apenas o meio ambiente, mas também suas comunidades e o planeta como um todo. SOBRE A RELEVÂNCIA ARTÍSTICA E CULTURAL DO PROJETO e a importância da utilização dos mecanismos da Lei de Incentivo: Este projeto é relevante ao Desenvolvimento Cultural porque através da pintura, as crianças podem explorar e apreciar diferentes formas de expressão artística, ao observar o mundo ao seu redor e representá-lo em uma tela, as crianças poderão desenvolver habilidades de observação, percepção visual, preservação ambiental e compreensão de formas e cores. A arte é uma forma inclusiva de educação, permitindo que os alunos expressem suas individualidades e diferenças. Isso contribui para um ambiente escolar mais diversificado e inclusivo. A proposta se insere nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, o projeto atenderá os seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023)

Não se aplica.

SOBRE A EXPOSIÇÃO CULTURAL / DE ARTES - OFICINAS DE ARTES VISUAIS 1. Beneficiários do produto da proposta e forma de seleção Os beneficiários são alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de escolas do meio rural nos municípios atendidos. A seleção será feita em articulação com as secretarias de educação, priorizando escolas públicas da zona rural com maior número de alunos na faixa etária alvo. 2. Justificativa acerca do conteúdo indicado para o segmento de público a ser atingido (no caso de mostra) As mostras visuais são compostas pelas obras criadas pelos próprios alunos participantes das oficinas, o que garante identidade, pertencimento e valorização do ambiente rural em que vivem. O conteúdo é adequado à faixa etária e promove reflexão sobre sustentabilidade por meio da arte, conectando o cotidiano das crianças com o universo artístico e cultural. 3. Detalhamento dos objetivos, das atividades e do formato do evento Objetivos: Estimular a expressão artística, a criatividade e o senso crítico das crianças do meio rural, utilizando a pintura como ferramenta pedagógica e de inclusão cultural.Atividades: Oficinas de artes visuais (sensibilização e pintura), palestras formativas para professores e apresentações de palhaçaria com caráter lúdico e educativo.Formato: Cada ciclo contempla uma oficina prática com os alunos (4h), seguida de uma exposição das obras produzidas, com apresentação artística (palhaçaria) e visita aberta à comunidade escolar.4. Indicação do curador, componentes de júri, comissão julgadora (quando houver) Não se aplica. O projeto não prevê caráter competitivo ou seleção por curadoria formal, júri ou comissão julgadora. As obras expostas são resultado direto das oficinas pedagógicas. 5. Projeto pedagógico com currículo do responsável (oficinas de artes visuais) As oficinas de artes visuais do projeto As Cores do Agro serão conduzidas por dois profissionais com experiência em artes visuais e educação, a serem definidos durante a execução do projeto, conforme critérios técnicos e disponibilidade de atuação nos municípios contemplados. As oficinas têm como finalidade estimular a criatividade, expressão e observação estética dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de escolas rurais, com ênfase no tema “Sustentabilidade no Campo”. Estrutura pedagógica das oficinas: Duração: 4 horas por turma (1h teórica + 3h práticas)Local: Escolas ruraisPúblico-alvo: Alunos do 3º ano do Ensino FundamentalConteúdos abordados: Sensibilização e observação do entorno rural – Identificação de elementos do cotidiano e da natureza local;Educação do olhar – Diálogos sobre formas, cores, texturas e composição artística;Exploração prática – Técnicas simples de desenho, pintura com tinta guache, recorte, colagem e criação em papel com base cartonada;Criação livre orientada – Os alunos expressarão suas ideias e percepções sobre sustentabilidade no campo, por meio da arte;Exposição final – Ao final da oficina, as obras serão expostas na própria escola, com visitação da comunidade e apresentação de palhaçaria.Metodologia: A abordagem será lúdica, participativa e inclusiva, incentivando a livre expressão artística e o protagonismo infantil. As atividades dialogam com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nas competências gerais de valorização da cultura e do pensamento crítico.

1) PRODUTO: EXPOSIÇÃO CULTURAL / DE ARTES a) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO -Ocorrerão em escolas públicas, locais que por força de lei dispõem de rampas, banheiros adaptados e piso tátil, garantindo o acesso físico adequado. b) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO: I) Para pessoas com deficiência visual: - Serviço de audiodescrição com profissional capacitado; - Disponibilização de piso tátil; II) Para pessoas com deficiência auditiva: - Atendimento especializado em libras; III) Para pessoas com deficiência intelectual e autistas: - Monitoria especializada com atuação inclusiva, proporcionando suporte cognitivo e emocional aos alunos com necessidades específicas. 2) PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS a) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO -Ocorrerão em escolas públicas, locais que por força de lei dispõem de rampas, banheiros adaptados e piso tátil, garantindo o acesso físico adequado. b) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO: I) Para pessoas com deficiência visual: - Serviço de audiodescrição com profissional capacitado; - Disponibilização de piso tátil; II) Para pessoas com deficiência auditiva: - Atendimento especializado em libras; III) Para pessoas com deficiência intelectual e autistas: - Monitoria especializada com atuação inclusiva, proporcionando suporte cognitivo e emocional aos alunos com necessidades específicas. 3) PRODUTO: SEMINÁRIO/ SIMPÓSIO/ ENCONTRO/ CONGRESSO/ PALESTRA/ VERNISSAGE a) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO -Ocorrerão em escolas públicas, locais que por força de lei dispõem de rampas, banheiros adaptados e piso tátil, garantindo o acesso físico adequado. b) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO: I) Para pessoas com deficiência visual: - Monitoria especializada com conhecimento em audiodescrição. - Disponibilização de piso tátil; II) Para pessoas com deficiência auditiva: - Atendimento especializado em libras; III) Para pessoas com deficiência intelectual e autistas: - Monitoria especializada com atuação inclusiva, proporcionando suporte cognitivo e emocional aos alunos com necessidades específicas. Observação: Os itens de divulgação serão custeados através da rubrica: “Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis”

Todos os produtos culturais do projeto serão oferecidos de forma democrática e gratuita ao público beneficiário, com ampla divulgação na internet, rádios locais, banner e afins, conforme necessidade de alcance do público. Será adotado como ação de ampliação de acesso o seguinte inciso/medida do Art. 30 da IN nº 11/2024: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, dasatividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras eaudiodescrição; IV - Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

PROPONENTE: INSTITUTO PROJETARE - Coordenação geral com poder decisório. O Instituto Projetare atua na Produção de Cultura viabilizando projetos próprios e assessorando artistas e ou entidades na viabilização de seus projetos juntos a diferentes leis de incentivo à cultura, editais e outros mecanismos, garantindo que possam desenvolver seus trabalhos artísticos e ou culturais de forma eficaz, tirando do papel ideias que, talvez por conhecimento técnico próprio, nunca teriam se tornado um projeto/produto culturais. Coordenação Técnica: Instituto Humaniza O Instituto Humaniza atua há mais de 12 anos na gestão de projetos através de Leis de Incentivo à cultura, ao esporte e Fundos. É proponente do projeto Reconstruindo o Futuro, financiado pelo PIC e em execução na cidade de Concórdia. Possui vasta experiência na área. Atuará na coordenação técnica e pedagógica. Assessoria de Comunicação: Bruna Regina Barp É produtora Cultural há mais de 8 anos, especialista em gestão administrativa, sendo autodidata em marketing e publicidade, atuando na área há mais de 3 anos. É especialista em gestão administrativa, possui cursos de Planejamento e Gestão na Cultura e de Elaboração de Projetos Culturais de impacto pela secretaria do Estado da Cultura RS. É presidente do Instituto Crê Ser que atua com projetos esportivos e Culturais. Já atuou como coordenadora técnica de vários projetos culturais entre eles IV Semana Mais Cultura Mais prevenção (2022) e projeto faço p’Arte (2022) Nunca é cedo para começar pelo Fundo da Infância e da Adolescência (2022). Coordenou o projeto “Cultivando Cultura” pelo Fundo da Infância e da Adolescência (outubro de 2022 a outubro de 2023). COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO E LOGÍSTICA: 2W EVENTOS. Uma empresa especializada em cultura de eventos do agro destinada a criar conexões valiosas no setor. Nosso objetivo é promover cultura, facilitar o networking, promover o intercâmbio de conhecimento e impulsionar parcerias estratégicas para todos os envolvidos. Com forte presença no agronegócio, oferecem soluções completas, personalizadas e integradas, com alta qualidade para as demandas cada vez mais inovadoras do mercado agropecuário. Com 15 anos de expertise, a 2W é responsável por criar, organizar e concretizar eventos. Especialistas na organização de eventos técnicos, científicos, corporativos e de relacionamento para o agronegócio. Tem o compromisso de entregar eventos com foco em conexões e na disseminação de tecnologia e conhecimento. A empresa destinará duas profissionais para a coordenação de produção: a)Rafaela Munaretto: Formada em Jornalismo, é organizadora de eventos com experiência na planificação e execução de eventos agrícolas. Apaixonada pelo setor agropecuário e com profundo entendimento das necessidades e desafios específicos enfrentados pelos profissionais do campo. Habilidade comprovada para coordenar eventos de forma eficiente, garantindo o cumprimento dos objetivos estabelecidos e proporcionando uma experiência única aos participantes. Profissional de marketing com mais de 10 anos de experiência no desenvolvimento e implementação de estratégias de marketing para empresas do setor agrícola. Capacidade em identificar oportunidades de mercado e criar campanhas eficazes para promover produtos e serviços agrícolas. Planejamento e coordenação de eventos agrícolas, como feiras, conferências, seminários e workshops. Gestão integral dos eventos, desde a concepção até a execução e acompanhamento pós-evento. Coordenação de fornecedores, patrocinadores e expositores para garantir uma participação bem-sucedida. Desenvolvimento de programas e agendas adaptadas às necessidades específicas do público-alvo. b)Paula Canova: Formada em Jornalismo, possui experiente em organização de feiras e eventos técnicos, com foco especializado no setor agrícola. Habilidades comprovadas em planejamento, coordenação e execução de eventos e projetos de grande porte. Capacidade de gerenciar equipes multidisciplinares e estabelecer parcerias estratégicas para o sucesso dos projetos. Possui ampla experiência em Coordenação de equipes de logística, marketing e comunicação para garantir o sucesso dos projetos.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$43.027,72 em 07/01/2026.