Ciranda Viva

O projeto Ciranda Viva consiste na realização de 10 apresentações do espetáculo teatral do folguedo "Auto do Carão" (sátira aos padrões de vida urbana da Amazônia no início do século XX),em escolas publicas da cidade de Manaus, Iranduba e Manacapuru/Am, ao longo de 05 meses de execução, com o objetivo de desenvolver práticas artísticas dos principais elementos das cirandas amazônicas através de um musical, integrando outras dimensões das artes, como a dança de roda e suas canções, e promover 05 oficinas de dança, música e teatro, para 45 alunos em cada, assim como 03 palestras culturais para 30 profissionais de educação em cada.

ESPETÁCULO AUTO DO CARÃO O espetáculo Auto do Carão é a dramatização do folguedo apresentado de forma sutil nas cirandas amazônicas. Conta a história dos moradores que habitam uma vila de pescadores em meio a mata. Eram eles: o pescador Seu Manelinho, o rezador Seu Honorato, a doceira Mãe Benta, o jovem galanteador Valentim e a bela debutante Constância. Eles admiram uma ave negra da família das garças chamada popularmente de carão. A espécie é muito comum nos rios e lagoas interiorara. Num certo dia, um forasteiro afere um tiro de espingarda na ave, provocando comoção e revolta aos moradores. Entre pedidos de prisão e feitos milagrosos, ao final da peça a ave torna a viver, causando a maior festa. O espetáculo mistura suas cenas com as canções de ciranda e suas coreografias, integrando assim outras dimensões das artes, como a dança e a música, trazendo uma reflexão sobre o sujeito amazônico,seus imaginários e sua relação com a Floresta Amazônica. Serão 10 apresentações em escolas públicas das cidades de Manaus, Iranduba e Manacapuru/Am, e tem como classificação etária livre. OFICINA DE DANÇA E MÚSICA As 05 oficinas oferecidas a alunos e profissionais de educação é uma oportunidade de viverem as dimensões artísticas das cirandas amazônicas, a dança e a música. Pelo fato das cirandas fazerem parte do presente na cultura amazônica, ela possui uma importância na memória afetiva, por remeter a um passado ainda próximo. Suas canções e suas coreografias pouco se modificaram ao longo dos tempos, fazendo despertar o interesse das novas gerações como uma experiência viva a um passado para os adultos, que lembram de suas experiências com as cirandas. As oficinas de dança apresentarão as principais coreografias (gingado, marca-passo, dois pra lá, meia lua); enquanto as oficinas de música desenvolverão habilidades instrumentais, tanto percussivas, quanto roda de canção (Entrada, cupido, Puxa-roda, Seu Manelinho, Seu Honorato, Mãe Benta, Galo Bonito, Constância e Carão). A classificação etária é a partir dos 10 anos. PALESTRA CULTURAL As 03 palestras culturais, uma em cada cidade, serão destinadas aos profissionais de educação que atuam nas escolas. Elas são frutos do trabalho de pesquisa desenvolvido pelo coordenador Jean Batista da Cunha, resultado de sua dissertação de mestrado em Estudos Culturais, focado nos debates sobre identidades dos povos amazônidas através das cirandas amazônicas. Na oportunidade, serão trabalhadas abordagens de como a escola pode trabalhar temáticas culturais relacionadas às vivências dos alunos e de seus familiares. As palestras oportunizarão o a reflexão sobre a cultura amazônica numa perspectiva das danças de roda, de maneira particular, as cirandas.

OBJETIVO GERAL: Promover apresentações teatrais do folguedo Auto do Carão, proporcionando experiências artísticas com a dança, a música e as artes cênicas em escolas públicas das cidades de Manaus, Iranduba e Manacapuru, no estado do Amazonas, a valorização histórica e a memória cultural da sociedade amazonense com as cirandas amazônicas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1) PRODUTO ESPETÁCULO AUTO DO CARÃO: Realizar 10 apresentações teatrais divididas em escolas públicas das cidades de Manaus, Iranduba e Manacapuru, com gratuidade a alunos, professores e demais membros das comunidades educativas. 2) PRODUTO OFICINAS DE DANÇA, MÚSICA E TEATRO: Realizar 05 oficinas de dança, de música e de teatro, com 03 dias cada, utilizando o repertório perfomáticos das cirandas amazônicas, para 45 alunos em cada, em um total de 225 alunos participantes de escolas públicas das cidades de Manaus, Iranduba e Manacapuru/Am. 3) Produto PALESTRA CULTURAL: Realizar 03 palestras sobre "Cirandas Amazônicas e sua abordagem em ambientes escolares", sendo 01 em cada cidade, para 30 profissionais de educação das escolas públicas, estimando aproximadamente 90 participantes.

As cirandas são umas das manifestações folclóricas mais populares do Brasil, estando presentes principalmente no nordeste brasileiro. No estado do Amazonas, desde o final do século XIX integram um arcabouço cultural no município de Tefé, com suas difusões em Manaus na década de 1960 nos ambientes escolares como dança folclórica e se popularizando nos bairros da capital amazonense. Contudo, os grupos folclóricos de Manaus vêm sentindo os impactos do processo de espetacularização e das competições dos festivais folclóricos, a exemplo do Festival de Cirandas de Manacapuru, a 80 quilômetros da capital amazonense. Isso faz com que seus principais elementos artísticos e culturais, como o folguedo Auto do Carão, as canções, as coreografias, sejam invisibilizados e até silenciados, causando um risco para a história e para a memória da própria população amazonense frente às novas gerações. Nesse contexto, viu-se a necessidade de desenvolver atividades artísticas nos ambientes escolares das cidades de Manaus, Iranduba e Manacapuru, pela relação direta com as cirandas amazônicas e seus idealizadores. Para isso, recorremos à Lei de Incentivo à Cultura, pela importância que esse mecanismo de incentivo aos projetos culturais possui para a sociedade brasileira. A proposta da Ciranda Viva atenderá os seguintes incisos do art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O fato das cirandas trazerem características da regionalidade das identidades culturais dos povos amazônidas por meio de suas coreografias, das canções (Cupido, Seu Manelinho, Seu Honorato, Mãe-Benta, Galo Bonito, Constância e o Carão), a proposta de projeto Ciranda Viva contribui com a memória da sociedade amazonense e tem um impacto social para a formação de professores e alunos de escolas públicas, uma vez que foram nas escolas que essa manifestação folclórica encontrou espaço e impulsionou o protagonismo cultural de várias gerações ao longo dos tempos. Propomos assim o Ciranda Viva, com o objetivo de apresentar o folguedo Auto do Carão a alunos e a profissionais de educação de escolas públicas da cidade de Manaus, Iranduba e Manacapuru, no estado do Amazonas, através das apresentações teatrais, oficinas palestras, proporcionando experiências artísticas com os principais elementos das cirandas, como a dança e a música. O projeto é uma integração das dimensões artísticas das cirandas, passando pelos instrumentos musicais (percussivos, violão, cavaquinho) e pelas rodas de canções, das coreografias e da dramatização do folguedo. Nossa proposta está alinhada ao Art. nº 03, quantos aos objetivos da Lei 8313/91, que são: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O folguedo é uma narrativa que é apresentada nas cirandas amazônicas, que conta a história de um grupo de moradores em uma vila de pescadores que escolheram a Amazônia como lar. Todos eram admiradores do ave Carão, espécie da família das garças. Até que um dia, um caçador forasteiro a vitimiza com um tiro de espingarda, causando a fúria dos moradores. Com a ameaça de prisão, o caçador recorre ao "rezador" da vila, Seu Honorato, para que este ressuscite a ave. Seu Honorato, com os poderes adquiridos com os povos indígenas, trata dos ferimentos da ave e descobre que ela estava apenas ferida. A notícia da "ressurreição" logo se espalhou, ocasionando uma grande festa, com direito a danças de roda e o perdão do algoz do Carão. A proposta de projeto Ciranda Viva adota algumas medidas de acessibilidade em suas ações, priorizando escolas que possuam estruturas físicas adaptadas (banheiros adaptados, rampas de acesso, barras de apoio, chão com sinalização tátil etc.). No que tange a acessibilidade comunicacional, disporemos de um intérprete de libras, e de material de apoio com ilustrações a alunos com deficiência ou transtorno intelectual, para uso de seu professor de apoio. Como acessibilidade atitudinal, ofereceremos uma palestra sobre políticas de acessibilidade e inclusão nos ambientes escolares à equipe técnica, haja vista que terão contato com alunos com atendimento especial. Buscaremos parcerias com entidades que atendam crianças especiais para garantir a participação nas apresentações, como APAE, Centros Municipais de Educação Especial. Visando a sustentabilidade do projeto, pretendemos manter o contato com o público através das redes sociais, ficando à disposição dos profissionais de educação para o compartilhamento dos materiais produzidos e assistência a trabalhos futuros (teatro em fantoche, contação de história, saraus literários etc.), assim como a disposição dos textos narrados. Buscaremos também novas parcerias para a ampliação das ações do projeto, como a realização de oficinas musicais, teatrais e de dança, todas gratuitas. Portanto, é uma necessidade trazer à tona folguedos que por anos fizeram parte das rotinas dos festivais folclóricos do Amazonas, e que hoje são apenas fetichizados nos grandes eventos, mas descontextualizados de sua história. A proposta de projeto Ciranda Viva é uma oportunidade de reencontro com o passado dos povos amazônidas, que veem na sua representação parte de suas vidas.

ESPETÁCULO AUTO DO CARÃO: Serão 10 apresentações teatrais em escolas públicas, com um tempo estimado de 01 hora e 30 minutos cada, por um período de 03 meses. A apresentação integra a dramatização de do folguedo com elementos da dança e da música. Participarão 09 atores, 10 músicos e 07 casais de cirandeiros. O espetáculos será composta por 08 atos (Entrada, cupido, Mãe Benta, Seu Honorato, Seu Manelinho, Galo Bonito,Constância e Carão), divididos em 06 cenas. OFICINAS DE DANÇA E MÚSICA: As oficinas acontecerão como complemento das ações do espetáculo, na qual os alunos e profissionais de educação terão a oportunidade de experienciar os elemento da dança e da música. Estas acontecerão em um periodo de 03 dias em cada escola, com duração diária de 02 horas, delimitadas a 15 participantes em cada, para um melhor aproveitamento dos conteúdos. Estas seguirão as ementas abaixo: 1) Música Conceitos básicos sobre Música (ritmo, melodia e harmonia) - Apresentação dos instrumentos percussivos e de corda - Exercícios rítmicos e cadência musical (introdução) - Partituras das canções de ciranda - Prática de Conjunto (pout-pourri – Cupido/Seu Manelinho/Seu Honorato/Mãe-Benta) - Prática de Conjunto (Galo Bonito/ Constância/ Carão) - Prática de Conjunto (todas as canções) 2) Dança Conceito básico de dança (aquecimento/ movimento/ performance) - Apresentação das coreografias de cirandas - Prática corporal com os passos (gingado/ marca-passo/ bailado) - Prática corporal com os passos (meia-lua) - Prática corporal: coreografias (pout-pourri) - Prática corporal: coreografias (Galo Bonito/ Constância/ Carão) - Prática corporal: coreografias (pout-pourri, Galo Bonito/ Constância/ Carão) 3) Teatro Conceito básico de artes cênicas (movimento/ performance/ expressões verbais e não verbais) - Apresentação da narrativa do Folguedo Auto do Carão e definição dos personagens - Leitura dinâmica e interpretação do ato 01 (Apresentação dos personagens) - Leitura dinâmica e interpretação do ato 02 (Encontro dos moradores da vila com o caçador) PALESTRAS CULTURAIS: As palestras culturais acontecerão ao final das duas primeiras ações (espetáculo e oficinas) por trazer a reflexão sobre o papel das manifestações culturais na vida de alunos e sociedade e de como a escola pode trabalhar dentro da proposta curricular vigente. Terá a duração de 01 hora e 30 minutos, e sera dedicada aos profissionais de educação. Esta abordará os seguintes tópicos: - O contexto histórico das cirandas no Brasil e no Estado do Amazonas; - O processo de transformação vivida ao longo dos anos; - O Auto do Carão e sua contribuição sobre as identidades dos povos amazônidas; - A espetacularização das cirandas através dos Festivais Folclóricos; - O papel da escola e as perspectivas de futuro das cirandas amazônicas.

PRODUTO: ESPETÁCULO AUTO DO CARÃO 1) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Os espetáculos serão realizados em escolas públicas que possuam estruturas físicas para atender pessoas com deficiências físicas, como corrimão, rampa de acesso para cadeirante e dificuldade de locomoção, espaço reservado a cadeirantes e mobilidade reduzida, piso tátil e banheiros adaptados, que serão auxiliados por monitores. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitores. 2) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: haverá um(a) intérprete de libras durante os espetáculos para descrever a sinopse do espetáculo, cada ato das dramatização, as letras das canções, e as falas dos agentes culturais em cada momento. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: intérprete de Libras. 3) ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: materiais didáticos, sinopse do espetáculo, com os nomes agentes culturais e artísticos detalhados, todos adaptados para uso de seus mediadores escolares e monitores. 4) ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Será feita a autodescrição dos profissionais e artistas dos espetáculos; para facilitar o entendimento de troca de cena e de ambiente do espetáculo, teremos 01 narrador entre os artistas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: atores. 5) ACESSIBILIDADE ATITUDINAL: parceria com instituições que atuam diretamente com educação especial para a assistirem o espetáculo. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: aluguel de transporte PRODUTO: OFICINA DE DANÇA E MÚSICA 1) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: as oficinas serão realizadas em escolas públicas que possuam estruturas físicas para atender pessoas com deficiências físicas, como corrimão, rampa de acesso para cadeirante e dificuldade de locomoção, espaço reservado a cadeirantes e mobilidade reduzida, piso tátil e banheiros adaptados, que serão auxiliados por monitores. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitores. 2) ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: materiais didáticos, com os nomes agentes culturais e artísticos detalhados, todos adaptados para uso de seus mediadores escolares e monitores. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitores. 3) ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Será feita a autodescrição dos profissionais. PRODUTO: PALESTRAS CULTURAIS 1) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: as palestras serão realizadas em escolas públicas que possuam estruturas físicas para atender pessoas com deficiências físicas, como corrimão, rampa de acesso para cadeirante e dificuldade de locomoção, espaço reservado a cadeirantes e mobilidade reduzida, piso tátil e banheiros adaptados, que serão auxiliados por monitores. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitores. 2) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: haverá um(a) intérprete de libras durante as palestras para descrever os conteúdos a serem trabalhados pelos palestrantes. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: intérprete de Libras. 3) ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: materiais didáticos, com os nomes dos palestrantes detalhados, todos adaptados para uso dos monitores. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitores. 4) MEDIDA DE ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL: materiais de multimídias para exibição de imagens, canções e vídeos, todos com legenda e disponibilização dos conteúdos aos professores para usos posteriores. 5) ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Será feita a autodescrição dos profissionais.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO O projeto deverá atender ao Art. 27 da Instrução Normativa do 2023, assegurando a democratização de acesso aos produtos e ações culturais produzidos. Art. 27. O plano de distribuição da proposta deve prever medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites: II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; - Todos os produtos e ações do projeto Ciranda Viva serão totalmente GRATUITOS, atendendo, assim, os incisos do artigo referido. AMPLIAÇÃO DE ACESSO O projeto atenderá o Art. 28 da Instrução Normativa de 2023, os incisos III, IV, V, VI, VII, que afirma: Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; - Garantir transporte gratuito às instituições que atendam educação especial para que participem das apresentações dos espetáculos. IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; - Fotos e vídeos serão disponiblizados na internet por meio das redes sociais e canais do projeto, bem como tvs públicas e outras mídias gratuitas. VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; - Todos os produtos secundários promoverão o acesso direto com as artes propostas, como as oficinas a alunos de escolas públicas e palestras a professores em 03 cidades distintas, visando a ampliação de acesso para mais pessoas possíveis.

JEAN BATISTA DA CUNHA: COORDENADOR DO PROJETO (PROPONENTE); PALESTRANTE CULTURAL; DIRETOR ARTÍSTICO E FINANCEIRO Mestre em Estudos Culturais (UFMS); pós-graduado em Gestão Escolar (SENAC); licenciado em Pedagogia (FSDB) e Música (UFAM); membro do Grupo de Pesquisa Laboratório Interdisciplinar em Estudos Culturais (LINDECULT/UFMS) com linha de pesquisa as cirandas amazônicas, identidades culturais dos povos amazônidas; formação em Elaboração de Projetos, Educação Especial, Pedagogia de Projetos, instrumentos percussivos e populares de corda (violão, cavaquinho, ukulelê etc.); Experiência com cirandas amazônicas e em coordenação de projetos como: Ciranda Viva na Escola (Programa Ciência na Escola, FAPEAM - 2018/19), Oficina Ciranda Viva, (Manaus Faz Cultura, MANAUSCULT - 2023), atuando também como oficineiro de dança; Caravana Auto do Carão, (Lei Paulo Gustavo, Secretaria de Cultura do Amazonas - 2023/24). LUCAS ALMEIDA DE SOUZA: DIRETOR DE ARTES CÊNICAS Graduando em Psicologia (FAMETRO); ator com experiência no Grupo de Teatro “De olho em nós” e no Grupo “Four Models”; foi protagonista no espetáculo "Assis: um sonho de engravidar" em 2015 no município de Iranduba/Am; participou no Musical "Cidade dos Sonhos" em 2016; foi protagonista no espetáculo "O Martírio de João Batista" em 2023, ambos em Iranduba/Am; foi protagonista na peça teatral "Desacelerar com humor", atuando como Charlie Chaplin, na cidade de Manaus/Am, no ano de 2023; diversas experiências em Pockets Shows nas cidades de Manaus e Iranduba; participou como oficineiro de teatro na Oficina Ciranda Viva (Manaus Faz Cultura, MANAUSCULT - 2023);atua como diretor de teatro no projeto Caravana Auto do Carão (Lei Paulo GUstavo, Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Amazonas - 2023/24). GISELLE CHAGAS DA SILVA: DIRETORA DE DANÇA Graduada em Educação Física (UFAM); experiência de 14 anos em grupos de cirandas amazônicas como brincante cirandeira; professora de Educação Física pela SEDUC/AM; microempreendedora com foco na Economia Criativa, no ramo da gastronomia com ênfase na cultura amazonense, atuante nas principais feiras e eventos culturais da cidade de Manaus; atua em empreendimentos virtuais; atua como diretora de dança no projeto Caravana Auto do Carão (Lei Paulo GUstavo, Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Amazonas - 2023/24). JESSÉ BATISTA DA CUNHA: DIRETOR MUSICAL Músico há mais de 20 anos como baixista profissional, tem experiência com produção musical, canto; membro da Banda Xote na Balada, já tocou em grupos de diiversos gêneros musicais (rock, gospel, xote, forró etc.); experiência com cirandas amazônicas, onde foi cirandeiro destaque; participou como oficineiro no projeto Oficina Ciranda Viva (Manaus Faz Cultura, MANAUSCULT - 2023); atua como diretor de música no projeto Caravana Auto do Carão (Lei Paulo GUstavo, Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Amazonas - 2023/24). ANA MELINA DA GAMA FIGUEIREDO: PRODUTORA EXECUTIVA Bacharel em Administração (CIESA); licenciada em Artes Visuais (UFAM); professora de Artes da SEDUC/AM; coordenadora do projeto “o uso de argila como possibilidades de empreendedorismo na Economia Criativa de Iranduba/Am”, pelo Programa Ciência na Escola (FAPEAM - 2023); participou como administradora do projeto Oficina Ciranda Viva (Manaus Faz Cultura, MANAUSCULT - 2023); atua como coordenadora administrativa no projeto Caravana Auto do Carão (Lei Paulo GUstavo, Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Amazonas - 2023/24).

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.