MANUTENÇÃO DAS ATIVIDADES CULTURAIS DA ASSOCIAÇÃO COMUNITÁRIA E CULTURAL BAGACEIRA.

O projeto visa garantir a continuidade das atividades culturais atualmente ofertadas pela associação comunitária e cultural bagaceira. Serão atendidas crianças, adolescentes e adultos que residem em localidades menos assistidas. A proposta contempla cursos livres de música e elaboração e confecção de adereços, que serão oferecidos gratuitamente aos 45 alunos atendidos pela instituição.

CURSO LIVRE DE ELABORAÇÃO E CONFECÇÃO DE ADEREÇOS E FANTASIAS OBJETIVO GERAL Promover a qualificação profissional inicial para o desenvolvimento de adereços de carnaval a partir dos princípios da sustentabilidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Introduzir a história do Carnaval junto aos seus principais conceitos e personagens no que tange a estética dos figurinos e cenografia; 2. Promover a reflexão sobre a interface entre os aspectos culturais e identitários junto ao desenvolvimento de adereços de carnaval; 3. Fomentar o desenvolvimento da criatividade e da inovação aplicadas aos adereços de carnaval; 4. Possibilitar a experimentação de matérias-primas na produção e customização de adereços de carnaval; 5. Fomentar o reuso de materiais na confecção de adereços de carnaval; PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO Após vivenciar a experiência formativa, espera-se que os concluintes tenham condições de: 1. Produzir e adereços de cabeça para o segmento do carnaval; 2. Produzir máscaras carnavalescas; 3. Reconhecer a estética carnavalesca a partir dos principais elementos culturais, sociais e de memória dessa manifestação. O concluinte poderá produzir e comercializar adereços de carnaval de maneira autônoma, atuar em empresas de varejo e atacado dos segmentos carnavalesco PRÉ-REQUISITOS E MECANISMOS DE ACESSO A CURSO LIVRE DE Para ingressar na Curso livre de Adereços e fantasias de Carnaval o candidato deve possuir como requisito mínimo o Ensino Fundamental completo, além de cumprir as etapas descritas no edital de seleção. Para receber a bolsa deverá ter frequência mínima de 90% das aulas. MATRIZ CURRICULAR A matriz curricular do Curso livre de Adereços e fantasias de Carnaval, na modalidade presencial, está organizada em eixos temáticos estruturantes e seus respectivos componentes curriculares de estudo. • Conhecimentos Fundamentais do Universo do Carnaval • Representações e Diversidade no Carnaval • Vivência no Mundo do Trabalho carnavalesco • Planejamento e Controle de Produção para Adereços de Carnaval • Planejamento e controle de produção para fantasias de carnaval • Apresentação dos materiais a serem utilizados • Apresentação de técnicas • Adereços de cabeça • A importância dos croquis para a produção • Criação de piloto do adereço e fantasia para elaboração de quantidades a serem adquiridas CURSO LIVRE DE PERCUSSÃO PARA RITMISTAS Fundamentos técnicos da caixa-clara aplicados aos princípios de leitura rítmica; nivelamento técnico; Aprimoramento técnico das mãos, pés, sonoridade; e introdução de ritmos brasileiros adaptados para bateria. OBJETIVOS Consolidação dos elementos básicos para o desenvolvimento técnico aplicados a bateria. HABILIDADES E COMPETENCIAS • Identificar e aplicar, articuladamente, os componentes básicos da linguagem sonora. • Selecionar e manipular esteticamente diferentes fontes e materiais utilizados nas composições artísticas, bem como diferentes resultados artísticos. • Caracterizar, escolher e manipular os elementos materiais (sons, gestos) e os elementos ideais (base formal, cognitiva) presentes na obra musical. • Utilizar adequadamente métodos, técnicas, recursos e equipamentos específicos à produção, interpretação, conservação e difusão musical. • Identificar as características dos diversos gêneros de produção musical. • Conhecer e analisar a técnica e expressão instrumental. • Dominar artisticamente o instrumento e a escrita musical. • Criar e poetizar a partir de obra do compositor. • Aprimorar a execução através da técnica e saberes de analise musical. • Estabelecer relações sonoro-musicais de acordo com a situação prática. CONHECIMENTOS História do instrumento; Anatomia da mão e dos pés; Linguagem instrumental; Rudimentos técnicos; Movimentos dos membros e suas articulações; Sistematização da leitura rítmica; Sistematização da leitura rítmica aplicada a bateria; COMPETENCIAS Preparar o instrumento através de posicionamento e afinação, bem como, executar rudimentos, ritmos e obras da literatura para percussão. Ordem Componentes Curriculares 1 - História dos princípios básicos das técnicas e da bateria; 2 - Afinação; 3 - Acessórios para bateria; 4 - Movimento das mãos; 5 - Introdução da leitura rítmica e aplicação a caixa-clara; 6 - Ritmos da música carioca e região nordeste do Brasil; 7 - Coordenação motora para caixas, tamborim, gaza. PRÉ-REQUISITOS E MECANISMOS DE ACESSO A OFICINA Para ingressar na oficina de Percussão o candidato deve possuir como requisito mínimo o Ensino Fundamental completo. Para receber a bolsa deverá ter frequência mínima de 90% das aulas ABORDAGEM METODOLOGICA • Aula como encontro para refletir, pensar, dialogar, construir, praticar e partilhar saberes; • Estratégias de ensino: aulas expositivas, estudos dirigidos, lista de discussão, pratica de câmara, apreciação de áudio e vídeos; • Avaliação: participação, produção musical individual e em grupo e apresentação.

OBJETIVO GERAL: Contribuir com o desenvolvimento cultural e profissional, e promover os direitos culturais a partir da oferta gratuita das atividades culturais desenvolvidas pela Associação. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Ofertar 30 vagas para o curso livre de percussão para ritmistas; - Ofertar 15 vagas para o curso livre de elaboração e confecção de adereços e fantasias; - Conceder aos alunos com 90% de assiduidade nas aulas, uma bolsa auxílio financeira mensal;

A cultura tem assumido características que a definem como um instrumento de inclusão social, redutor de desigualdades e ferramenta de desenvolvimento das habilidades individuais. É importante perceber que a desigualdade não se limita apenas ao contexto social, há quem se sinta desigual em função de problemas físicos, psicológicos e em função de suas dificuldades em aprender. Buscando oferecer oportunidades igualitárias, os projetos sociais estão transformando vidas diariamente, não somente pelo aprendizado, mas também por apresentar aos alunos novas perspectivas e oportunidade de profissionalização, dando-lhes condições de criarem trajetórias diferentes daquelas que a vida lhes impôs. As ações apresentadas nessa proposta são de interesse público, de caráter gratuito e inclusivo. Alinhando-se, desta maneira, com a política cultural do ministério, bem como com as diretrizes da Lei Federal de Incentivo à Cultura. O financiamento do projeto justifica-se ainda pela compatibilidade com os Art. 1º e Art. 3° da Lei 8313/91: Com o Artigo 1º há aderência total nos seus incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Em relação ao Artigo 3° encontramos maior aderência no projeto com o item: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Diante dos pontos expostos é possível identificar que o projeto conta com os pré-requisitos expressos na Lei 8313/91 para que apresentação de projetos para apoio incentivo fiscal.

Este item não se aplica a esta proposta.

As ações apresentadas nessa proposta são de interesse público, de caráter gratuito e inclusivo. Alinhando-se, desta maneira, com a política cultural do ministério, bem como com as diretrizes da Lei Federal de Incentivo à Cultura.

PRODUTO CURSOS LIVRES Acessibilidade física: - Rampas de acesso; - Equipe do projeto identificada, com uniforme e crachás; - Equipe capacitada para agir proativamente diante das diferentes necessidades de acesso das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida; - Sanitários acessíveis. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não há despesa prevista no orçamento do projeto para a execução das medidas, uma vez que o local de realização das ações já conta com as adaptações necessárias. Acessibilidade para deficientes visuais: - Espaços totalmente monocromáticos serão evitados, pois uma pessoa com baixa visão tem dificuldade de se localizar; - Cuidado para que os níveis de iluminação nos espaços de circulação e onde acontecerão os cursos sejam suficientes para uma boa acuidade visual; - Será utilizado o serviço de audiodescrição em todas os cursos culturais realizados, caso hajam alunos que necessitem. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Audiodescrição. Acessibilidade para deficientes auditivos: - Cuidado para que ruídos excessivos nos espaços sejam evitados; - Todas as ações dispostas no produto do projeto contarão com intérprete de libras, caso hajam alunos que necessitem. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras.

O ACESSO AOS CURSOS LIVRES OFERTADOS PELO PROJETO SÃO DE ACESSO TOTALMENTE GRATUITO. O RECEBIMENTO DA BOLSA AUXÍLIO ESTÁ CONDICIONADO SOMENTE À ASSIDUIDADE DOS ALUNOS NAS AULAS E AÇÕES DO PROJETO.

DIREÇÃO GERAL: Maria Do O França Lima CURRÍCULO: Pedagoga. Pós-Graduada em Gestão Escolar (UFC). PROJETOS: Maria do Ó França Lima é uma das fundadoras da escola de samba bagaceira, a primeira interprete feminina a 1988. Doó, como é conhecida, é aderecista da escola de samba, representa a escola nas entrevistas em rádios, tevês, lives, escolas, etc.; também é responsável pela ala das baianas, ala da comunidade, ala bagaceira. Atualmente Doó é interprete, compositora e responsável pela organização dos eventos da escola de samba, responsável pela coreografia e ensaios do mestre sala e porta bandeira. Amante do samba, do pagode e boas amizades Doó é referência na cidade por sua alegria, espontaneidade e carinho com que trata a todos. Interprete, compositora, responsável, pelo mestre sala e porta bandeira. Responsável para as alas comunidade, ala bagaceira e pelas baianas. Mediadora das Lives da escola de samba Bagaceira. COORDENAÇÃO GERAL: Rosemary França CURRÍCULO: Contadora. Pós-Graduada em Administração Pública. Fundadora da escola de Samba bagaceira. Responsável pela elaboração e acompanhamento dos projetos da Associação Comunitária e Cultural Bagaceira. PROJETOS: - Bagaceira Viva 2020; Vozes do carnaval 2021; Oficinas Bagaceira abre o barracão SECULT -CE 2021; Aldir Blanc 2021 Cascavel-CE Subsídios a espaços artísticos; Aldir Blanc 2022 Cascavel-CE Bagaceira Viva; Aldir Blanc 2022 Cascavel-CE Aqui tem disso sim; Aldir Blanc 2022 Cascavel-CE Junino Fogueira da paixão; Desfile Escola de Samba Cascavel-CE 2023; Festival Junino Cascavel-CE 2023; Festival canta Cascavel-CE 2023;Desfile Escola de Samba Bagaceira Cascavel-CE 2024; Paixão de Cristo 2024 Cascavel-CE. ARTE EDUCADOR: Iran Torres CURRÍCULO: Figurinista, aderecista, cenógrafo e coreógrafo. PROJETOS: 2000/2001- Figurinista do grupo junino rosa da juventude; 2002/2005 - Figurinista e coreógrafo do grupo junino rosa da juventude; 2006 - Presidente e coreógrafo do grupo junino rosa da juventude; 2007 - Coreógrafo e figurinista do grupo junino fulô do mandacaru; 2008 - Presidente e coreógrafo da império junino; 2009/2014 - Figurinista, cenógrafo, aderecista e coreógrafo do grupo junino fogueira da paixão; 2009/2013 – Aderecista e figurinista da escola de samba Mulambos da Paixão; 2010/2012 – Figurinista do bloco carnavalesco de máscaras de Cascavel-CE; 2012/2013 – Cenógrafo, figurinista, e ator da Paixão de Cristo do grupo de teatro Fogueira da Paixão; 2014/ 2018 Figurinista , escultor, aderecista e cenógrafo no NAEC núcleo de artes educação e cultura- Cascavel-CE; 2015 - Coreógrafo do grupo junino fogueira da paixão; 2016 - Figurinista do grupo junino fogueira da paixão; 2017 - Aderecista de grupos juninos (diversos); 2018 - Figurinista grupo junino fiapo de trapo; 2020 - Aderecista GRESS BAGACEIRA; 2023 - Carnavalesco GRESS BAGACEIRA; 2023 – Confecção de adereços Quadrilha Junina Mangabeira; 2024 – Carnavalesco Escola de Samba Bagaceira; ARTE EDUCADOR: Zé Luiz CURRÍCULO: Banda Mulata Forrozeira – Percussão; Banda Forro Zambê – Percussão; Banda Blaze – Percussão; Banda Gatinha Molhada Percussão; Banda Lagosto Bronzeada – Percussão; Atuação em escolas de samba: Escola de Samba Alto Luminoso; Escola de Samba Mocidade Independente; Escola de Samba Unidos do Rio Novo; Escola de Samba Estrela do Oriente; Bloco Vai Quem Quer; Bloco das Peruas; Escola de Samba bagaceira; ** OS DEMAIS PROFISSIONAIS NECESSÁRIOS À EXECUÇÃO DAS AÇÕES, SERÃO ESCOLHIDOS NO PERÍODO DE PRÉ PRODUÇÃO E EXECUÇÃO.

PROJETO ARQUIVADO.