Arte em Cena

O Arte em Cena é projeto arte social de teatro infanto-juvenil com a finalidade de organizar oficinas gratuitas de teatro para crianças e adolescentes, onde eles possam aprender técnicas de atuação, expressão corporal e improvisação e ajudando-as expressar os sentimentos e emoções com mais naturalidade. Criando peças de teatro que abordam questões sociais relevantes, como bullying, inclusão, preservação do meio ambiente, entre outros temas importantes para comunidade.

OBJETIVO GERAL: Arte em Cena é um projeto que usa o poder do teatro pra gerar impacto social, conectando corpo, voz e mente na criação de histórias, na improvisação e no desenvolvimento de uma visão mais crítica, transformando a cena cultural local, as relações familiares e a vida na comunidade. O projeto busca: Desenvolver habilidades: Criatividade, leitura, interpretação e expressão corporal.Fortalecer laços: Promover o senso de pertencimento e engajamento da comunidade.Transformar vidas: Utilizar a arte como instrumento de inclusão e transformação social. Em cena, a arte se torna um palco para a construção de um futuro mais justo e igualitário. OBJETIVO ESPECÍFICO: Durante 7 (sete) meses, haverá oficinas de teatro duas vezes por semana, com 56 a 60 aulas somando umas 112 horas de imersão total no universo das artes cênicas. A ideia é que os alunos se jogue na expressão individual e, ao mesmo tempo, construa laços culturais potentes com a comunidade. Criando uma conexão cultural turbinada pelo teatro. Os objetivos específicos são: 1. A Jornada Interior: Uma viagem de autodescoberta, onde cada participante encontra segurança para expressar suas emoções e vivências.2.A Criação em Cena: Um laboratório de criatividade, onde cenas e dramaturgias nascem da imaginação, reinventando a forma de contar histórias.3.A Voz em Cena: Um espaço de aprimoramento da comunicação verbal, da leitura e da interpretação, ferramentas essenciais para a construção coletiva.4.A Empatia em Ação: Um exercício de escuta e compreensão, onde as histórias se encontram em um ambiente de respeito e acolhimento.5.A Celebração da Identidade: Um reconhecimento da singularidade de cada trajetória, valorizando as identidades individuais e culturais.6.A Comunidade em Cena: Um convite à integração, onde o palco se abre para a troca de experiências com familiares e amigos.7.O Teatro como Processo: Uma jornada de aprendizado contínuo, onde a descoberta e a transformação se revelam a cada encontro.

O Meu Projeto tem o intuito de incentivar a cultura, desempenha um papel importante na promoção da diversidade cultural, no estímulo a criação artítica e na ampliação do acesso da população a atividades culturais de qualidade. Sendo na Lei 8.313/91 no Art. 1º inciso I: Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais: A contribuição visa garantir que todos os cidadãos tenham acesso à cultura, independentemente de sua condição social, econômica ou localização geográfica. Isso inclui a promoção de atividades culturais gratuitas ou a preços acessíveis, a criação de espaços culturais e a difusão de informações sobre eventos e manifestações culturais. Buscando democratizar o acesso à cultura, incentivando a produção e a realização de eventos culturais em diferentes regiões do país. De acordo com o o percursodas manifestações teatrais voltadas para a infância e a juventude, através dos tempos. Abrangendo desde o Teatro de sombras de Dominique Séraphin, em Versalhes (séc. XVIII), até as primeiras produções de Ilo Krugli, no Brasil (séc.XX). Segundo o autor Fernando Lomardo em sua citação (1994, p. 7), "existem,hoje, basicamente duas modalidades de teatro infantil: aquele que é feito por pessoasadultas, para que as crianças assistam; e aquele que é encenado pelas próprias crianças, geralmente com sentido pedagógico". "linguagem artística envolve as pessoas em processos de integração consigo mesmo, com o outro e com o seu entorno" (MARTINS, 2008). Visto que, meu projeto tem sua relevância, pois: De acordo com a Lei 8.313/91 no Art 3º inciso I alínea D: Estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes. A expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira e apoia as atividades culturais de caráter inovador ou experimental, sendo assim, o projeto ajudará as classes infanto-juvenil para o melhor crescimento cultural.

PRODUTO: OFICINA DE ARTES CÊNICAS(TEATRO) Plano de Estudo para o Projeto: O processo metodológico do projeto "Arte em Cena" privilegia a prática pedagógicacontextualizada, colocando o aluno frente a situações problemáticas que possibilitem o exercíciocontínuo da mobilização e a articulação dos saberes necessários para a ação e a solução de questõesinerentes aos temas abordados. MÓDULO I Ética e Estética - Contemporaneidade: Objetivos:* Desenvolver olhar estético diante da produção artística.* Compreender implicações da produção artística e responsabilizar-se por ela. Consciência Corporal: Objetivos:* Desenvolver habilidades perceptuais e motoras.* Sensibilizar a percepção sobre o movimento.* Refletir sobre a linguagem corporal.* Aprimorar relações psicofísicas.* Perceber a corporeidade como estímulo de criação. Práticas Profissionais, com ênfase em encenação: Objetivos:* Praticar ações físicas performativas como elemento essencial do trabalho criativo do ator, ligandoas fontes históricas e estéticas desta abordagem metodológica ao conceito contemporâneo deatuação.* Realizar treinamento físico que permita trabalhar o corpo e a voz, além de ampliar e reconheceras suas potencialidades expressivas.* Criar cenas a partir de textos não-teatrais como poesias, contos ou crônicas ou textos teatraiscurtos que permitam experimentar a sobreposição das ações aos textos.* Produzir e apresentar cenas com objetivo de refletir sobre a prática e vivenciar a relação palcoplateia.* Praticar ações físicas performativas como elemento essencial do trabalho criativo do ator, ligandoas fontes históricas e estéticas desta abordagem metodológica ao conceito contemporâneo deatuação.* Realizar treinamento físico que permita trabalhar o corpo e a voz, além de ampliar e reconheceras suas potencialidades expressivas.* Abordar na teoria e na prática as referências pioneiras das ações físicas nas principais pesquisasestéticas: Stanislavski, Meyerhold, Laban, Brecht, Artaud, Decroux e Grotowski.* Criar cenas a partir de textos não-teatrais como poesias, contos ou crônicas ou textos teatraiscurtos que permitam experimentar a sobreposição das ações aos textos.* Produzir e a apresentar cenas com objetivo de refletir sobre a prática e vivenciar a relação palcoplateia.* Conhecer de forma tangencial as tendências artísticas contemporâneas. Empreendedorismo: Objetivos:* Identificar oportunidades de negócio no mercado artístico-cultural, analisando a viabilidademercadológica, econômica e financeira, atendendo às demandas do mercado.* Aplicar noções básicas de empreendedorismo na elaboração de projetos.* Instrumentalizar o estudante para gerenciar seu percurso profissional, formulando e gerindoprojetos culturais.* Conscientizar da necessidade de formação de equipe de trabalho multidisciplinar para viabilizaro sucesso do empreendimento.* Profissionalizar o trabalho artístico.* Analisar o plano de negócio.* Avaliar a necessidade de aplicação de recursos financeiros.* Analisar as ideias relacionadas com a criação de negócio, baseada em critérios objetivos eempresariais.* Interpretar fundamentos e objetivos do processo de pesquisa.* Identificar as oportunidades de negócio na área de atuação.* Identificar fatores que influenciam a fidelização de fornecedores e/ou clientes.* Identificar oportunidades de negócio no mercado artístico-cultural, analisando a viabilidademercadológica, econômica e financeira, atendendo às demandas do mercado.* Aplicar noções básicas de empreendedorismo na elaboração de projetos. Elaboração de Projeto: Objetivos:* Elaborar projetos de iniciação científica.* Elaborar o pré-projeto: planejamento e simulação das ações de uma empresa - Agência Júnior.* Fomentar a sustentabilidade e o empreendedorismo.* Conhecer noções de empreendedorismo.* Promover o protagonismo juvenil e a autonomia intelectual. Fomentar processos criativos.* Estabelecer relações interpessoais.* Conhecer a legislação local para a realização de eventos.* Conhecer o conjunto das leis que regem a produção teatral.* Conhecer as noções de administração básicas para a criação de uma empresa (Júnior).* Conhecer as regras de segurança que norteiam a realização de eventos.* Planejar contratações necessárias para atender as demandas do evento nas diversas produções.* Entender e aplicar as principais técnicas de marketing.* Caracterizar Plano de Marketing. MÓDULO II Estudos da Dramaturgia: Objetivos*Conhecer texto teatral, dramaturgo, concepção dramática ou teoria sobre o drama.*Compreender de modo ampliado a noção de dramaturgia, analisando seus modos de configuraçãotambém em escritas cênicas, sonoras, espaciais, autorais, performáticas, ou teóricas.*Desenvolver a capacidade analítica por meio do estudo aprofundado de procedimentos e formas deescrita dramatúrgica. Voz, Corpo e Movimento: Objetivos* Reconhecer os aspectos anatomofisiológicos do aparelho fonoarticulatório.* Aplicar técnicas de bem-estar vocal para preservar a integridade do aparelho fonoarticulatório eotimizar a performance.* Empregar recursos de expressão fisiofônicos para criar situações dramáticas e performativasdominando tecnicamente o espaço e o tempo da ação.* Explorar e potencializar os recursos da comunicação e expressão oral nos diversos ambientes deatuação e espaços cênicos.* Conhecer e aplicar técnicas de aquecimento e desaquecimento corporal de forma a preservar aintegridade física e otimizar a performance.* Reconhecer e aplicar domínio físico e psíquico.* Assimilar ritmo e musicalidade com as diversas formas de atuação corporal. Análise e Criação de Texto: Objetivos* Ler e compreender textos teóricos e dramáticos sob uma visão assimilativa e criativa,incorporando a intenção estética do autor e a relação da obra com o contexto social paracomposição das personagens.* Contextualizar as personagens às várias realidades inerentes à obra e ao autor, utilizando váriaslinguagens artísticas, outros campos do conhecimento humano e estabelecendo relações com ainterpretação dramática.* Integrar estudos e pesquisas na elaboração e interpretação de ideias e emoções, pesquisandométodos, técnicas e recursos inerentes à produção, interpretação, conservação e difusão artística.* Produzir e redigir roteiros de acordo com as normas. Práticas Profissionais, com ênfase em criação em Cenografia: Objetivos* Explorar as várias possibilidades do lugar cênico convencionais e alternativos e suaoperacionalidade no contexto da peça teatral.* Desenvolver o trabalho em grupo e a valorização do mesmo;* Aprimorar artisticamente o convívio social e harmônico;* Desenvolver habilidades artísticas, criação e execução para a cena;* Exercício a criatividade, gerando, por meio da arte, a percepção de novas soluções para ummesmo evento.

PRODUTO: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO ARTES CÊNICAS(TEATRO) ACESSIBILIDADE FÍSICA: O Local da Oficina está sendo escolhido sempre cumprindo os critérios de acessibilidade: Rotas Acessíveis(Rampas, Corrimões, Calçadas e Caminhos, Portas Elevadores ou Plataformas Elevatórias e Portas com as larguras adequadas), Espaços de Circulação(Corredores e Áreas de Manobra e Remoção de Obstáculos), Sanitários Acessíveis(Banheiros Adaptados: Portas, Barras de Apoio, Vaso Sanitário, Lavatório e etc) e etc. Em relação à acessibilidade física para a realização da Oficina de Arte Cênica, reconhecemos a importância de um local adequado para todos os participantes. No entanto, o custo específico de aluguel ou adaptação de um local acessível não foi contemplado na planilha orçamentária devido à indisponibilidade de recursos financeiros dentro do valor total aprovado para o projeto. Para mitigar essa limitação, o projeto Arte em Cena, está buscando parcerias com a Secretaria de Cultura, Centros Culturais Local e Prefeitura Local que ofereça espaço acessível sem custo ou a um custo reduzido(Para ser pago com recurso próprio do proponente). DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de Libras Em consonância com o compromisso deste projeto Arte em Cena com a plena acessibilidade e inclusão cultural, e em atendimento à legislação vigente, incluímos o item '‘intérprete de Libras’' na planilha orçamentária. Este serviço é fundamental para garantir que os participantes surdos da oficina de artes cênicas e os espectadores surdos das apresentações do espetáculo, tenham acesso integral ao conteúdo e à experiência artística. O intérprete de Libras atuará de forma simultânea, traduzindo as falas dos ministrantes/atores e os elementos sonoros relevantes. O valor total de R$ 2.500,00 corresponde ao 7 meses de Oficinas e as 2 Apresentações do Espetáculo nas Escolas, calculado com base nos valores de mercado para profissionais qualificados." DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição Embora o orçamento atual do projeto Arte em Cena não contemple a contratação de um audiodescritor profissional ou equipamento de áudio próprio para tal fim, reiteramos nosso compromisso com a acessibilidade comunicacional para participantes com deficiência visual. Para reduzir essa limitação, a equipe da oficina implementará estratégias de audiodescrição verbal integrada durante as atividades, com os facilitadores descrevendo os elementos visuais chave. Além disso, exploraremos a utilização de recursos táteis e a descrição através do movimento para complementar a experiência sensorial. Buscaremos também o apoio de voluntários com experiência em audiodescrição, caso seja possível. Essas medidas, embora não substituam a audiodescrição profissional completa, visam oferecer um acesso significativo à informação visual dentro das limitações de recursos do projeto. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Monitora Treinada Incluímos o item '‘Monitores’' na planilha orçamentária. Esta profissional será responsável por: * Dinamização do aprendizado: Implementar estratégias pedagógicas adaptadas para facilitar a compreensão do conteúdo da oficina por participantes, que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos. * Adaptação da comunicação: Utilizar linguagem clara, simples e repetitiva, com apoio visual e concreto, para facilitar a compreensão das atividades e instruções. * Suporte individualizado: Prestar auxílio individualizado, oferecendo apoio prático e emocional para garantir a participação plena nas oficinas, respeitando o ritmo e as necessidades de cada um. * Mediação e facilitação: Auxiliar na interação social e na comunicação entre os participantes, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor. * Identificação de necessidades específicas: Observar e responder às necessidades individuais relacionadas a dificuldades de aprendizado, comportamento e autonomia, comunicando-se com os facilitadores para ajustes quando necessário. * Colaboração com os facilitadores: Trabalhar em conjunto com o Professor da oficina para adaptar as atividades e os materiais, tornando-os mais acessíveis a participantes com deficiência intelectual." PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: O local para a apresentação do espetáculo será em uma Escola Pública que já dispõe de infraestrutura de acessibilidade para seus alunos, incluindo Rotas Acessíveis(Rampas, Corrimões, Calçadas e Caminhos, Portas Elevadores ou Plataformas Elevatórias e Portas com as larguras adequadas), Espaços de Circulação(Corredores e Áreas de Manobra e Remoção de Obstáculos), Sanitários Acessíveis(Banheiros Adaptados: Portas, Barras de Apoio, Vaso Sanitário, Lavatório e etc) e etc. Desta forma, não foram previstos custos específicos para acessibilidade física do local na planilha orçamentária. DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de Libras Acreditamos que a acessibilidade vai além da adequação física do espaço, é fundamental para garantir a acessibilidade comunicacional. A inclusão do Intérprete de Libras na planilha orçamentária, demonstra o compromisso do projeto em oferecer uma experiência cultural completa e acessível a todos os públicos, independentemente de suas necessidades específicas. DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição Apesar da ausência da audiodescrição profissional na planilha orçamentária inicial devido à limitação de recursos, o projeto mantém seu compromisso com a acessibilidade e a inclusão, implementando as medidas detalhadas nesta seção, como a audiodescrição verbal integrada pelos facilitadores, a exploração tátil e de movimento, e a busca por apoio voluntário, para garantir que diferentes públicos possam participar e apreciar a apresentação do espetáculo, oferecendo um acesso significativo à informação visual dentro das possibilidades orçamentárias. A equipe do projeto reconhece a importância da audiodescrição e buscará alternativas de menor custo ou possíveis parcerias para viabilizar este recurso, caso surjam oportunidades durante a execução do projeto. Informaremos ao MinC sobre quaisquer avanços nesse sentido. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Monitora Treinada Acreditamos que a acessibilidade abrange diversas dimensões, incluindo o suporte humano qualificado para atender às necessidades específicas do público. A inclusão na planilha orçamentária de uma monitora treinada demonstra o compromisso do projeto em oferecer uma experiência cultural acolhedora e acessível a todos os públicos, independentemente de suas condições. Apesar da apresentação do espetáculo ocorrer em escola pública, um local que já oferece acessibilidade física para seus alunos, a presença de uma monitora treinada é fundamental para garantir às pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como para pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos e outras necessidades específicas. Esta profissional atuará para facilitar a compreensão do conteúdo, auxiliar na interação social e oferecer suporte individualizado, promovendo a inclusão e a democratização do acesso à cultura para todos.

PRODUTO: OFICINA DE ARTES CÊNICAS(TEATRO) Iremos realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, cursos, treinamentos e oficinas. Ao Longo dos 7 meses serão feitas 2 apresentação em Escola Pública, para que os alunos expressem todo o conhecimento adquirido e atuem comunicando sua própria história. As oficinas serão gratuitas, para pessoas de baixa renda. O proponente do Projeto Cultural Arte em Cena reafirma seu irrestrito compromisso com a Lei de Acessibilidade (Lei nº 13.146/2015) e com a promoção da inclusão plena de pessoas com deficiência em todas as etapas do projeto. Tanto nas oficinas de artes cênicas quanto na apresentação do espetáculo, que será realizada em uma escola pública com acessibilidade física preexistente para seus alunos, empenharemos todos os esforços para garantir que o conteúdo do projeto seja acessível a todos, independentemente de suas necessidades específicas. Para tanto, implementaremos as seguintes medidas: Acessibilidade Comunicacional: Utilização de linguagem clara e simplificada, recursos visuais e táteis nas oficinas. Disponibilização de Intérprete de Libras durante a apresentação do espetáculo. Exploração de estratégias de audiodescrição com os recursos disponíveis. Apoio Especializado: Contratação de monitora treinada para oferecer suporte individualizado e facilitar a participação de pessoas com deficiência intelectual (PCDI) e outras necessidades específicas, tanto nas oficinas quanto na apresentação. Local Acessível: Realização do espetáculo em escola pública que já dispõe de infraestrutura de acessibilidade física para seus alunos. Adaptação de Conteúdo e Metodologias: Flexibilização das atividades e materiais das oficinas, em colaboração com a equipe e a monitora, para atender às diversas necessidades de aprendizado e participação. Nosso objetivo é criar um ambiente acolhedor e inclusivo onde a arte seja uma experiência acessível a todos, promovendo a igualdade de oportunidades e o pleno exercício dos direitos culturais. O projeto "Arte em Cena" acredita que a diversidade enriquece a expressão artística e que a acessibilidade é um pilar fundamental para a enriquecimento cultural que buscamos alcançar.

Proponente/ Dirigente: Sheridan Helen Sena Função: Coordenador Geral e Coordenadora Pedagógica; Coordenadora pedagógica com vasta experiência em projetos culturais, especialmente em Teatro, Música, Artes Visuais e Dança. Habilidade comprovada em planejamento, execução e avaliação de atividades educativas, com foco no desenvolvimento de habilidades e na promoção da inclusão social na comunidade. Excelente capacidade de comunicação, liderança e trabalho em equipe. Professor: Gabriel Miranda Coelho; Mestre em Artes Cênicas e Bacharel com Habilitação em Direção Teatral pela Universidade Federal de Ouro Preto(UFOP), especialista em gestão cultural pela UEMG, ensino das artes e marketing digital pela PUC-Minas onde também é formado no curso de Processo Profissionalizante em Teatro. Intérprete de Libras: Em definição Monitora: Ana Carolina Gonçalves Vieira Técnico em Enfermagem pela Instituto de Ensino e Gestão Educacional - IESGE Contador: Adilson Mariano de Jesus Santos CRCMG-060036/O, CPF: 78600723604. Representante do CRCMG na região do Vale do Aço, membro do GET-Ensino do CRCMG, titular do escritório MARIANO & PETZOLD CONTABILIDADE LTDA desde 1996. Doutor em Ciencias Empresariais e Sociais, Mestre em Gestão Integrada do Território e Pos Graduação em Contabilidades das Organizações do Terceiro Setor e Contabilidade Publica e Responsabilidade Fiscal. Produtor Cultural na regiao do Vale do Aço e ex-presidente do Conselho Municipal de Cultura de Ipatinga. Advogado: Marli Soares da Cruz OAB /MG 199467, CPF 99685507600, profissional liberal atuante na região do Vale do Aço com especialização tributária, direito civil e contratos. Produtora Cultural do Grupo de Teatro Entreactos.

PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO ATUALIZADO.