“CulturAU: Arquitetura dos Sentidos- Cultura como elemento de Inclusão e Transformação.”

O projeto "CulturAU: Arquitetura dos Sentidos- Cultura como elemento de Inclusão e Transformação." Propor um espaço sensorial inovador, "O Mundo de Dante" que contará com 8 Oásis culturAU, representados pelos 8 sistemas sensoriais, com acesso gratuito, às oficinas e apresentações, voltados às crianças autistas com objetivo de trabalhar particularidades sensoriais positivas e cognitivas, explorando diferentes culturas de maneira sensorialmente adaptada, promovendo inclusão, aprendizado e diversão e desenvolvimento cognitivo. Será disponibilizado um Guia de Orientação Sensorial projetado para auxiliar as crianças durante as atividades.

O projeto “CulturAU: Arquitetura dos Sentidos- Cultura como elemento de Inclusão e Transformação.” propor um espaço sensorial inovador, "O Mundo de Dante, que contará com 8 oásis (espaço-oficinas), representados pelos 8 sistemas sensoriais do nosso corpo, com acesso gratuito, às oficinas e apresentações, voltados às crianças autistas, com objetivo de trabalhar particularidades sensoriais positivas e cognitivas, explorando diferentes culturas de maneira sensorialmente adaptada, promovendo inclusão, aprendizado e diversão e desenvolvimento cognitivo. 1-Breve resumo da Obra Será disponibilizado um Guia de Orientação Sensorial - GOS, projetado para auxiliar crianças na visitação ao espaço sensorial. 2-Tema central do Guia Sensorial de Visitação O Guia Sensorial Visual de Visitação para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) do “Mundo de Dante” tem como tema central orientar e facilitar a experiência de visitação para essas crianças. O mapa detalhado ajuda a criar um ambiente acolhedor e previsível, permitindo que as crianças compreendam a sequência das atividades e se sintam mais à vontade durante a visita. Além disso, o guia explora a sensação associada a cada atividade, ajudando a entender e se preparar para a experiência sensorial que terão. Ele também considera o nivel de estímulo Sensorial e grau, oferecendo suporte às oficinas sensoriais e apresentações. Tudo isso contribui para tornar a experiência no “Mundo de Dante” mais acessível e adaptada às necessidades específicas das crianças com TEA. 3-Divisão do Guia Sensorial, por capítulos Bem-vindos ao “Mundo de Dante” por meio do Guia Sensorial Visual de visitação, um lugar mágico onde os sentidos ganham vida! Neste guia, exploraremos oito oásis sensoriais, cada um projetado para envolver e encantar as crianças com Transtorno do Espectro Autista-TEA. Vamos dar uma olhada nos capítulos e suas atrações. CAPÍTULO 1 - Tato: “A Textura Mágica” Sala do Silêncio: Entre na sala onde o toque é a linguagem principal. Paredes suaves, tapetes felpudos e almofadas convidam a explorar diferentes texturas.Ateliê do Dante: Crie esculturas táteis com argila, areia e outros materiais.Quebra-Cabeça: Monte quebra-cabeças com peças texturizadas.Construção Criativa: Use blocos e peças para construir estruturas táteis. CAPÍTULO 2 - Paladar: “O Banquete das Cores” Piscina de Bolinhas: Mergulhe em uma piscina de bolinhas coloridas e descubra sabores escondidos nas bolinhas.Oficinas Mecânicas: Experimente diferentes texturas ao montar e desmontar peças mecânicas.Super Simulador 4D: Combine sabores e movimentos em uma aventura sensorial. CAPÍTULO 3 - Audição: “Sinfonia das Estrelas” Caminho dos Desafios: Percorra um labirinto de sons, desde sussurros suaves até trovões intensos.Aventura Interativa no Mundo de Dante: Ouça histórias mágicas contadas por personagens sensoriais.Mira e Atira: Acerte alvos sonoros com bolas de pelúcia. CAPÍTULO 4 - Olfato: “Jardim das Fragrâncias” Montanha-Russa: Sinta aromas de florestas, oceanos e campos enquanto desliza pelas curvas.Carrossel da Mata: Gire entre árvores perfumadas e flores exóticas.Oásis CulturAU: Explore cheiros de especiarias e comidas típicas de diferentes culturas. CAPÍTULO 5 - Visão: “Caleidoscópio de Cores” Escalada: Suba paredes coloridas e descubra padrões em cada agarra.Visão: Observe projeções de cores e movimentos nas paredes.Carrossel da Mata: Veja a floresta ganhar vida com luzes e sombras. CAPÍTULO 6 - Vestibular: “Dança das Estrelas Cadentes” Vestibular: Gire em balanços, escorregadores e trampolins.Aventura Interativa no Mundo de Dante: Explore diferentes posições corporais em cenários virtuais.Carrossel da Mata: Sinta o vento enquanto gira. CAPÍTULO 7 - Propriocepção: “Abraço Sensorial” Ateliê do Dante: Pressione objetos, abrace almofadas e sinta a pressão.Carrossel da Mata: Experimente diferentes níveis de resistência ao girar.Quebra-Cabeça: Encaixe peças com precisão. CAPÍTULO 8 - Interocepção: “Consciência Interna” Ateliê do Dante: Esteja atento à fome, sede, cansaço e emoções enquanto cria.Carrossel da Mata: Explore diferentes estados internos durante o passeio.Quebra-Cabeça: Encontre o equilíbrio entre as peças. 4- A relevância do tema abordado no Guia sensorial. O Guia Sensorial Visual de Visitação para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no “Mundo de Dante” é de suma importância. Podemos elencar os motivos abaixo: Acessibilidade e Inclusão: O guia visa tornar o ambiente do “Mundo de Dante” mais acessível para crianças com TEA. Ao fornecer informações detalhadas sobre as atividades e sensações associadas, ele permite que essas crianças se sintam mais à vontade e compreendam o que esperar durante a visita. Previsibilidade e Redução da Ansiedade: Para muitas crianças com TEA, a previsibilidade é crucial. O guia ajuda a criar um ambiente previsível, onde as crianças podem antecipar as etapas e se preparar mentalmente para cada atividade. Isso reduz a ansiedade e promove uma experiência mais positiva. Estímulo Sensorial: O guia explora diferentes níveis de sensação em cada atividade. Isso é vital para crianças com TEA, pois ajuda a modular a sobrecarga sensorial. Algumas crianças podem preferir atividades mais suaves, enquanto outras podem se beneficiar de estímulos mais intensos. Empoderamento e Autonomia: Ao entenderem o que esperar, as crianças com TEA podem se sentir mais empoderadas e capazes de participar ativamente. O guia permite que elas façam escolhas informadas e se envolvam nas atividades de acordo com suas preferências. Promoção da Comunicação: O guia também pode ser usado como uma ferramenta de comunicação visual. As imagens e símbolos ajudam a transmitir informações de maneira clara e objetiva, facilitando a comunicação entre as crianças, seus cuidadores e os facilitadores das atividades. Em resumo, o tema central do guia é essencial para criar uma experiência inclusiva, informada e enriquecedora para as crianças com TEA durante sua visita ao “Mundo de Dante”. CARACTERÍSTICAS: Classificação: Livre Seu público alvo será livre, não havendo impedimentos para que haja o acesso por pessoas de qualquer idade, religião ou classe social, conforme preconiza o Guia Prático da Secretaria Nacional de Justiça: Características: Não expõe crianças a conteúdos potencialmente prejudiciais; OBSERVAÇÃO: Trata-se de informações preliminares/provisórias, ao qual haverá definição a partir da efetiva contratação dos profissionais envolvidos para a sua realização.

OBJETIVOS GERAIS: Realização do projeto "CulturAU: Arquitetura dos Sentidos- Cultura como elemento de inclusão e transformação". Um espaço/parque com acesso gratuito para O Mundo de Dante onde terão oficinas e apresentações, para crianças autistas com objetivo de trabalhar particularidades sensoriais positivas e cognitivas.Será disponibilizado um Guia de Orientação Sensorial projetado para auxiliar crianças com autismo durante as atividades. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para que sejam atingidos os objetivos gerais mencionados, o presente projeto prevê as seguintes ações específicas, correspondendo ao período de execução indicado nas etapas de trabalho: 1-PRODUTO-OFICINAS: Oficinas "O Mundo de Dante": "CulturAU: Arquitetura dos Sentidos- Cultura como elemento de Inclusão e Transformação." propor um espaço/parque sensorial inovador, "O Mundo de Dante"que contará com 8 oásis sensoriais representados pelos 8 sistemas sensoriais, com acesso gratuito, às oficinas e apresentações, voltados às crianças autistas com objetivo de trabalhar particularidades sensoriais positivas e cognitivas, explorando diferentes culturas de maneira sensorialmente adaptada, promovendo inclusão, aprendizado e diversão e desenvolvimento cognitivo. 2-PRODUTO- Encenações teatrais: Realização do festival " Oásis CulturAU"- Uma experiência terapêutica e educativa onde teremos o Oásis CulturAU que oferecerá uma variedade de experiências sensoriais adaptadas para crianças autistas, promovendo a inclusão e o desenvolvimento de habilidades, por meio de apresentações Culturais e musicais imersivas. 3- PRODUTO- GUIA: Edição de um Guia de Orientação Sensorial-GOS, projetado para auxiliar às crianças na visitação.

Para justificar a necessidade do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para o financiamento do projeto "CulturAU: Arquitetura dos Sentidos - Cultura como elemento de inclusão e transformação", é importante destacar que este se alinha com os princípios e objetivos da Lei 8313/91, conhecida como Lei Rouanet. Enquadramento nos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: O projeto "CulturAU" se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei Rouanet: - Inciso I: Ao proporcionar acesso gratuito, o projeto contribui para facilitar o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. - Inciso IV:Protege as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira, neste caso, as crianças autistas, responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional. - Inciso VII:Desenvolve a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações, o que pode ser alcançado através das oficinas e apresentações que exploram diferentes aspectos culturais. Além disso, o projeto alcançará os seguintes objetivos dentro do Art. 3.º da Lei 8313/91: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A Lei de Incentivo à Cultura é essencial para o projeto "CulturAU" porque: - Promove a inclusão social e o desenvolvimento cognitivo de crianças autistas, um grupo muitas vezes marginalizado, através da cultura. - Viabiliza a realização de atividades culturais que são especialmente desenhadas para trabalhar as particularidades sensoriais e cognitivas de maneira positiva. - Assegura que o projeto possa ser oferecido gratuitamente, garantindo o acesso à cultura sem barreiras financeiras. O uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais é fundamental para que o projeto "CulturAU" alcance seus objetivos de inclusão e transformação social por meio da cultura, em conformidade com os princípios estabelecidos pela Lei Rouanet. Este projeto representa um marco na integração entre preservação ambiental e valorização cultural. Com o uso de materiais ecológicos e a celebração da arte local, ele simboliza um compromisso com a sustentabilidade e a identidade cultural brasileira. A iniciativa não só oferece um espaço inclusivo para crianças autistas, mas também reforça os valores em relação ao meio ambiente e à cultura. Assim, importância da realização do projeto "CulturAU: Arquitetura dos Sentidos - Cultura como elemento de inclusão e transformação" é significativa e multifacetada: 1. Inclusão Social: Ao focar em crianças autistas, o projeto promove a inclusão de um grupo frequentemente marginalizado, proporcionando-lhes uma plataforma para interagir e se expressar por meio da cultura. 2. Desenvolvimento Cognitivo e Sensorial: As oficinas e apresentações são projetadas para trabalhar as particularidades sensoriais e cognitivas das crianças de maneira positiva, o que pode contribuir para o seu desenvolvimento integral. 3. Conscientização e Sensibilização: O acesso gratuito ao projeto permite que a comunidade em geral participe e se torne mais consciente das habilidades e desafios enfrentados por pessoas com autismo, promovendo uma sociedade mais empática e informada. 4. Estímulo à Criatividade e Expressão: O projeto oferece um espaço seguro para as crianças explorarem sua criatividade e se expressarem, o que é vital para o crescimento pessoal e a autoestima. 5. Educação Cultural: Ao proporcionar experiências culturais diversas, o projeto educa tanto os participantes quanto o público sobre diferentes formas de arte e expressão cultural. 6. Transformação Social: A longo prazo, iniciativas como o "CulturAU" podem levar a uma transformação social mais ampla, onde a diversidade e a inclusão se tornam valores centrais na comunidade. A inclusão social e cultural de indivíduos autistas é crucial para o desenvolvimento integral e a qualidade de vida dessas pessoas. O projeto sensorial proposto busca criar um ambiente inclusivo onde autistas possam interagir com diversas formas de expressão cultural de maneira confortável e adaptada às suas necessidades sensoriais. Dados recentes indicam que o espectro autista é diverso e que cada indivíduo possui especificidades que devem ser consideradas em projetos inclusivos. No Brasil, uma pesquisa realizada entre julho e setembro de 2023, com mais de 8 mil respostas em todo o país, revelou dados sociodemográficos atuais dos autistas no Brasil. No Distrito Federal, foram analisadas 1699 respostas, que ajudaram a traçar um perfil sociodemográfico dos autistas na região. O estudo apontou a necessidade de melhor articulação entre as redes de serviços para atendimentos mais integrados e de qualidade. Assim, reforçamos que a Lei de Incentivo à Cultura é um mecanismo fundamental para a viabilização de projetos como este. Com as mudanças recentes na lei, houve uma desburocratização e expansão do setor cultural, visando atrair mais investimentos e valorizar artistas brasileiros em início de carreira. Além disso, a lei agora permite que empresas e pessoas físicas invistam parte do imposto devido em projetos culturais, o que é vital para a captação de recursos necessários para a execução do projeto sensorial proposto. A integração de elementos culturais no projeto permite que os participantes experimentem a riqueza cultural de nossa comunidade de maneira acessível, com adaptações em apresentações artísticas, oficinas de arte e exposições, garantindo que os estímulos sensoriais sejam ajustados para evitar desconforto ou sobrecarga sensorial. O projeto "CulturAU" tem o potencial de criar um impacto duradouro, não apenas nas vidas das crianças autistas, mas também na comunidade como um todo, ao fomentar a inclusão, a compreensão e a valorização da diversidade cultural. Além disso, o projeto contribuirá para a pesquisa e o desenvolvimento de novas metodologias de inclusão, servindo como modelo para outras iniciativas similares. Com o apoio de recursos destinados para a causa e o incentivo fiscal proporcionado pela Lei Rouanet, o projeto tem o potencial de se tornar um marco na inclusão cultural de autistas, promovendo uma sociedade mais justa e igualitária para todos.

Para o projeto "CulturAU: Arquitetura dos Sentidos", é essencial contar com uma equipe multidisciplinar de profissionais especializados para acompanhar as atividades. Aqui estão alguns dos especialistas que estarão presentes: - Psicólogos especializados em TEA: Para oferecer suporte emocional, orientar as atividades de acordo com as necessidades individuais das crianças e ajudar na mediação de interações sociais. - Terapeutas Ocupacionais:Para auxiliar nas atividades que envolvem coordenação motora, propriocepção e habilidades sensoriais, planejar e executar atividades educativas adaptadas, garantindo um ambiente de aprendizado inclusivo. - Fonoaudiólogos:Para apoiar as atividades de comunicação e linguagem, especialmente nas apresentações musicais e teatrais, planejar e executar atividades educativas adaptadas, garantindo um ambiente de aprendizado inclusivo. - musicoterapeutas: Para liderar as atividades artísticas e musicais, incentivando a expressão criativa das crianças, planejar e executar atividades educativas adaptadas, garantindo um ambiente de aprendizado inclusivo. - Fonoaudiologos: Para supervisionar as atividades físicas, como o Caminho dos Desafios e a Escalada, assegurando a segurança e o desenvolvimento motor adequado, planejar e executar atividades educativas adaptadas, garantindo um ambiente de aprendizado inclusivo. - Oficineiros e Monitores: Para acompanhar as crianças durante as atividades interativas e garantir que cada uma receba atenção individualizada. A proposta não prevê aquisição de material permanente. Somente poderá existir a aquisição de materiais pedagógicos diversos a serem usados nas oficinas tais: Malabares, tatames, colchões, tecidos, Diabolôs, bolinhas de malabares e equipamentos circenses diversos, jogos e material de psicomotrocidade, folhas A4, livros, tintas, pinceis, lápis, fitas, tecidos, papeis diversos, colas, tesouras, lápis de cor, colas, envelopes, giz de cera, massa de modelar, borrachas, réguas, pastas, colas, cordões, pendrives, linhas, tintas, pincéis, E.V.As, cartolinas, telas, livros, jogos e escalas avaliativas dentre outros recursos; Por se tratar de um produto a ser disponibilizado de forma inteiramente gratuita, esta proposta não prevê Contrapartida Social, estando dispensada em conformidade com a IN 01/2023 art. 30 §3. Visando tornar possível e ampliar o acesso da sociedade e do público, nos termos e limites do Art. 27, IN MinC n° 01/23, os produtos resultantes do projeto serão integralmente gratuitos, tendo caráter social e educativo. Para que isso aconteça, a divulgação do projeto conterá indicação do site oficial, que conterá instrução sobre como qualquer interessado poderá reservar e obter acesso integral aos produtos culturais, nos limites indicados no plano de distribuição. A estratégia de divulgação de todos os produtos prioriza o mix de meios de redes sociais (Instagram, Facebook, WhatsApp, Youtube) e assessoria de imprensa, ampliando o alcance e a cobertura dos diversos públicos de interesse. Nas mídias digitais serão disponibilizadas gratuitamente o livro digital e o Áudio Book, além do compartilhamento de vídeos e fotos do processo criativo; atendo ao disposto no artigo 28 (IV) da IN nº 1/2023 (IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;) O Projeto não tem restrição quanto à captação de imagens de suas atividades e dos livros, autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias, atendo ao disposto no artigo 28 (IV) da IN nº 1/2023 (IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.

CRITÉRIOS DE SELEÇÃO: Não se aplica; EDITORAÇÃO: Descrição técnica preliminar da publicação: 1. Capa: Revestimento da Capa: - Tamanho: 47,6x31,8 cm. - Papel: Couche Brilhante Design IMUNE 150 g/m². - Impressão: 4x1 cores. - Acabamentos: Laminação brilho frente. Reforço da Capa: - Tamanho: 44,0x28,7 cm. - Papel: Papelão 2,2mm (1400 g/m²). - Impressão: Sem impressão (0x0 cores). 2. Folhas de Guardas: Tamanho: 41,9x27,9 cm. Papel: Couche Brilhante Design IMUNE 210 g/m². Impressão: 4x4 cores. Acabamentos: Laminação brilho frente, corte e/ou vinco. 3. Páginas Internas: Número de Páginas: 36 páginas. Tamanho: 20,9x27,9 cm. Papel: Couche Fosco Design IMUNE Image 170 g/m². Impressão: 4x4 cores. Acabamentos: Dobrado. 4. Finalizações: Ensacado/selado. - Shrink individualizado. Ilustração do guia : Ilustração em estilo Disney 3d isométrico Ilustração Inspired by Pixar Paleta de cores dreamy Color palette Observação: Com relação à escolha do tamanho do guia preferimos adotar dimensões quadradas de 21x21cm, tamanho razoavelmente grande para mãos infantis, mas que causa um maior envolvimento da criança com o livro por conta de sua proporção com relação ao leitor. Tiragem indicada nos objetivos específicos. O projeto gráfico e a editoração serão contratados e definidos após a captação de investimentos. A Descrição técnica preliminar da obra será confirmada, após contratação da equipe, após a captação dos investimentos. DIREITOS AUTORAIS: Declara que detém os direitos de imagens, autorais e conexos para a realização do projeto de forma que, caso haja eventual necessidade superveniente, os mesmos estarão dentro dos limites percentuais de remuneração previstos na planilha orçamentária, seguindo a legislação e os direitos conferidos à proponente, bem como apresentará os instrumentos jurídicos próprios para a sua utilização no projeto, bem como devidamente apresentados ao Ministério da Cultura. PROJETO CURATORIAL: A curadoria artística básica será realizada por uma equipe de Curadoria em fase de pré-produção do projeto tão logo sejam contratados. Rubrica específica: Curador A curadoria tem por objetivo organizar, cuidar e salvaguardar um projetocultural desde a concepção da idéia até o seu gerenciamento. Assim, atua e assume atividades desde a concepção até a seleção do conteúdo e trabalhos artísticos dentro de um recorte proposto, articulando as obras com o espaço da mostra, que pode ser em um museu ou centro cultural ou mesmo em uma praça pública. A curadoria deve proporcionar um diálogo entre as próprias obras, escolhidas para compor a exposição, problematizando conceitos presentes nos trabalhos, responsabilizando-se por interagir com a equipe multidisciplinar formada para realização do projeto, e além disto, supervisionar a montagem da exposição e a elaboração de textos de apresentação e divulgação, a fim de proporcionar maior integração entre o exposto com os diferentes públicos, sejam turistas em nível nacional e internacional, moradores de municipios vizinhos, estudantes ou mesmo pesquisadores. PROJETO PEDAGÓGICO: Não se aplica.

O projeto respeitará as regras destacadas pela Lei n° 13.146, de 6 de julho de 2015, pelo Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999, pelo Decreto n° 9.404, de 11 de junho de 2018, bem como a recomendação da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT e a IN MinC n° 01/23, buscando oferecer à pessoa com qualquer tipo ou grau de deficiência física, visual, auditiva e/ou intelectual, favorecendo sua fruição de maneira autônoma por meio das seguintes ações: 1-PRODUTO-OFICINAS: Oficinas “O Mundo de Dante:" Acessibilidade de CONTEÚDO: Criação de Sinais visuais e táteis- : placas em Braille, pictogramas e mapas táteis.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: impressão braile Acessibilidade de CONTEÚDO para PcD Visuais: Disponibilização. Audiodescritores para narrar as atividades.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Gravação de vozes. Acessibilidade de CONTEÚDO para PCD Visual: A visitação ao Mundo de Dante contará com profissionais especializados para acompanhá-los no evento. Item na planilha: Monitores Acessibilidade de CONTEÚDO para PcD Auditivos: A visitação do Mundo Dante contará com a presença de intérpretes de Libras para tradução simultânea. Item na planilha: Intérprete de Libras. Acessibilidade de CONTEÚDO para PCD Cognitiva: A visitação ao Mundo Dante contará com a presença de profissionais especializados capacitados em acessibilidade e inclusão para apoiar as necessidades sensoriais e cognitivas. Item na planilha: Psicólogos Acessibilidade de CONTEÚDO para PCD Cognitiva: A visitação ao Mundo Dante contará com a presença de profissionais especializados capacitados em acessibilidade e inclusão para apoiar as necessidades sensoriais e cognitivas. Item na planilha: Fonoaudiologos Acessibilidade de CONTEÚDO para PcD em Compreensão: A visitação ao Mundo Dante contará com a presença de profissionais especializados capacitados em acessibilidade e inclusão para apoiar as necessidades sensoriais e cognitivas. Item na planilha:Musicoterapeutas 2-PRODUTO: Livro GUIA Acessibilidade de CONTEÚDO: Materiais de apoio- guias impressos com linguagem simplificada e imagens Item na planilha: impressão do livro guiA Acessibilidade de Conteúdo para PcD Física: Criação de conteúdo complementar no site do projeto simulando e contendo informações adicionais sobre o produto físico, ampliando o acesso do público que contenha limitações físicas e de manuseio ao produto material. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica E-book. 3-PRODUTO- Encenações teatrais musicais: Realização do Festival Oásis CulturAU: Acessibilidade para PCD Visual: A visitação ao Oásis CulturAU contará com profissionais especializados para acompanhá-los no evento. Item na planilha: Monitores Acessibilidade para PcD Auditivos: A visitação do Oásis CulturAU contará com a presença de intérpretes de Libras para tradução simultânea. Item na planilha: Intérprete de Libras. OBSERVAÇÕES ADICIONAIS: a) As ações de acessibilidade constam na planilha orçamentária do projeto e podem ser adaptadas conforme a necessidade prática no momento de sua execução, respeitados os limites legais; b) O material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto conterá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade, nos termos do §2º do Art 25, IN MinC 01/2023.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO (COM DISTRIBUIÇÃO INTEGRALMENTE GRATUITA): Visando tornar possível e ampliar o acesso da sociedade e do público, nos termos e limites do Art. 27, IN MinC n° 01/23, os produtos resultantes do projeto “A menina flor” serão integralmente gratuitos, tendo caráter social e educativo. Para que isso aconteça, a divulgação do projeto conterá indicação do site oficial, que conterá instrução sobre como qualquer interessado poderá reservar e obter acesso integral aos produtos culturais, nos limites indicados no plano de distribuição. A estratégia de divulgação de todos os produtos prioriza o mix de meios on e off line, incluindo as redes sociais (Instagram, Facebook, WhatsApp, Youtube) e assessoria de imprensa, ampliando o alcance e a cobertura dos diversos públicos de interesse. Nas mídias digitais serão disponibilizadas gratuitamente o livro digital e o Áudio Book, além do compartilhamento de vídeos e fotos do processo criativo; atendo ao disposto no artigo 28 (IV) da IN nº 1/2023 (IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;) O Projeto não tem restrição quanto à captação de imagens de suas atividades e dos livros, autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias, atendo ao disposto no artigo 28 (IV) da IN nº 1/2023 (IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.

Neste projeto, conforme currículo cultural anexado, o PROPONENTE será remunerado com recursos decorrentes de renúncia fiscal. O mesmo será remunerado, mensalmente, pela Direção Geral do projeto. O mesmo poderá ter um(a) coordenador(a) administrativo financeiro no projeto, mas será responsável por todo o processo decisório. Seus vencimentos totalizarão em menos de 50% do total do projeto. Assim, sua atuação estará em alinhamento à IN 01, de 10/04/2023. 1) PROPONENTE: Lucianna Paula G.Carvalho (Deverá ser remunerado e atuar no projeto como DIRETOR GERAL) Observação: Aplicação legal: Requer-se a aplicação do art. 7º, § 6º, IN MinC 01/23, onde “a comprovação de atuação na área cultural a que se refere o § 6º poderá ser alcançada quando a execução do primeiro projeto for concluída.” Currículo Resumido Lucianna Paula G.Carvalho Mãe do Dante; Advodada Criminal; Pos graduação em Direito Criminal (a concluir). Defensora apaixonada e incansável dos direitos das pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Sua jornada pessoal como mãe de Dante, que foi diagnosticado com TEA, a inspirou a se tornar uma voz influente e uma força motriz para mudanças positivas. Como mãe de Dante, ela vivencia os desafios e as alegrias do autismo diariamente, o que a torna uma voz autêntica e poderosa na luta pela inclusão e aceitação. Seu trabalho vai além do escritório de advocacia, estendendo-se a projetos que tocam o coração da comunidade autista. Iniciando como membro da Comissão de Direito das Pessoas com Autismo da OAB/DF, quer ser ferramenta na elaboração de políticas públicas e na promoção de debates jurídicos que visam a proteção e o avanço dos direitos dos autistas. Seu conhecimento jurídico, combinado com sua experiência pessoal, permite que ela aborde as questões de TEA com uma perspectiva única e eficaz. Além disso, tem um papel ativo em projetos que buscam melhorar a qualidade de vida das crianças com autismo. No “Sinfonia Diferente”, ela acompanha de pertinho a evolução de Dante e os obstáculos enfrentados pelo projeto, pais e crianças para adaptarem suas experiências musicais às necessidades sensoriais das crianças. No projeto “Salto Azul”, ela vê Dante se envolvendo aos poucos em atividades físicas e sociais em um ambiente compreensivo e adaptativo, apoiando sempre o projeto por este criar oportunidades que em outro lugar, não teria acesso para oferecer ao Dante. Sua dedicação também se estende ao apoio de iniciativas legislativas e à sensibilização para a causa do autismo. É mãe-palestrante frequente e onde pode, ela leva sua maior experiência de vida, como ser mãe de uma criança com TEA, compartilhando seu conhecimento para educar e inspirar outros. É uma líder que combina compaixão com ação, sempre buscando novas maneiras de apoiar a comunidade autista e promover um mundo mais inclusivo. 2- CURADORA-Ana Carolina Steinkopf - (Deverá ser remunerado e atuar no projeto como Curadora). Currículo Resumido Ana Carolina Steinkopf Fundadora e diretora do Instituto Steinkopf para pesquisa, desenvolvimento, produção artísticas e integração de pessoas com transtorno do espectro autista (TEA). Criadora do programa Uma Sinfonia Diferente - programa musical para desenvolvimento de pessoas com autismo. Graduada em Musicoterapia na Universidade Federal de Goiania em 2013. Seus interesses de pesquisa estão no impacto da musicoterapia em distúrbios neurológicos como Autismo. Como musicoterapeuta, ela trabalha com crianças e adultos com autismo desde 2013, projetando e implementando um programa para a introdução de música na vida de pessoas autistas através do Musical Uma Sinfonia Diferente, um programa que trabalha a música com as pessoas com autism0o - primeiro musical de pessoas com autismo do Brasil. Trabalhou para a Clínica Rehab (Brasília). Estudou violino na Escola de Música de Brasília desde 2004 e atua regularmente com diferentes conjuntos de música. Participou e realizou apresentações orais em diversas conferências nacionais e internacionais de musicoterapia, educação musical e conferências sobre autismo. Vencedora do prêmio de Tecnologias Sociais da Fundação do Banco do Brasil. É palestrante e professora de matérias sobre empreendedorismo e musicoterapia.

PROJETO ARQUIVADO.