CANTO ACALANTO

Este projeto tem como objetivo ofertar oficina de canto pré-natal para mulheres grávidas. Serão realizados 24 encontros com duração de uma hora cada, com o publico de 8 gestantes. O projeto prevê como contra partida social uma oficina de musica e ritmo para 30 crianças em um CMEI da região metropolitana de Goiânia.

não se aplica

Objetivo Geral: Oferecer oficina de Canto pré-natal - Canto Acalanto de forma gratuita para mulheres gestantes. Objetivo Específicos: 1. Oferecer oficina cultural de forma livre e democrática para 10 gestantes; 2 Oferecer atividades culturais com carga horária 1 hora na semana; 3 Oferecer 24 encontros de oficina de canto e acalanto; 4 Promover oficina de contrapartida social para 40 crianças em um CMEI da regiáo metropolitana de Goiânia.

Cantar com intenção significa trabalhar a consciência criativa do potencial afetivo da voz materna, compondo frequências vibracionais para o ambiente intrauterino, aliada a uma escuta atenta da interatividade desses sons com o bebê no ventre, formando e fortalecendo assim, este elo vincular através desta voz melodiosa que acalenta pelas vibrações afetivas estabelecidas entre a mãe e seu bebê. Canto e acalanto para bebês são formas de comunicação e conexão entre os pais (ou cuidadores) e o bebê, além de ser uma maneira de proporcionar conforto e tranquilidade para os pequenos. O canto para bebês é uma prática antiga e universal, sendo uma forma de expressão de afeto, amor e cuidado. Essa prática é realizada através da voz dos adultos, que entoam melodias suaves e relaxantes para acalmar e acalentar os bebês. O canto cria um ambiente seguro e reconfortante, transmitindo uma sensação de proteção, além de ajudar no desenvolvimento do vínculo entre pais e filhos. Os acalantos, por sua vez, referem-se a canções de ninar, que são cantadas especificamente para induzir o sono nos bebês. Essas melodias costumam ser mais lentas e repetitivas, com um ritmo suave e delicado, além de letras que falam sobre aconchego, descanso e sonhos. Os acalantos têm o poder de acalmar a mente dos bebês, reduzindo a agitação e a ansiedade, permitindo um sono mais tranquilo e reparador. Além de proporcionar relaxamento e conforto para os bebês, o canto e o acalanto também podem trazer diversos benefícios para o desenvolvimento dos pequenos. Estudos mostram que a exposição à música desde cedo pode estimular a capacidade de aprendizado, a linguagem, a memória, a coordenação motora e até mesmo a inteligência emocional. O ritmo e a melodia das canções podem ajudar a regular o sistema nervoso do bebê, proporcionando uma sensação de bem-estar e equilíbrio. É importante ressaltar que o canto e o acalanto devem fazer parte do cotidiano dos bebês, e não serem restritos apenas à hora de dormir. Cantar para o bebê durante as atividades diárias, como banho, troca de fraldas e brincadeiras, fortalece o vínculo afetivo entre pais e filho, além de criar momentos de conexão e afeto. Portanto, o canto e o acalanto são importantes ferramentas para transmitir amor, segurança e conforto aos bebês, além de contribuir para o seu desenvolvimento físico e emocional. Essas práticas trazem benefícios tanto para os pequenos quanto para os adultos, fortalecendo os laços familiares e criando memórias afetivas que perduram por toda a vida. Este projeto se justifica, pois, de acordo com a Lei 8.313, ele: I - contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoia, valoriza e difundi o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguarda a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - prioriza o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, o projeto cultural em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderá o seguinte objetivo: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: oferta de oficina de caráter artístico cultural, de forma livre e gratuita.

Ocinica canto e acalanto bibliografia: HAGAS, Marly. Musicoterapia e Psicoterapia Corporal: Aspectos de uma relação possível. Revista Brasileira de Musicoterapia. Rio de Janeiro: União Brasileira das Associações de Musicoterapia, n 3, 1997, pp.17-25.).FEDERICO, Gabriel F. Musicoterapia Pré-Natal. Tradução: Graciane Torres Azevedo e Felipe de Souza. Revisão: Claúdia Zanini. Título original em espanhol: “Viaje musical por el embarazo. Musicoterapia prenatal”. Gabriel F. Federico, 2020 edição em português. GATTINO, Gustavo Schulz. Algumas considerações sobre os efeitos negativos da música. Revista Música Hodie, Goiânia - V.15, 273p., n.2, 2015.ILARI, Beatriz Senoi. Bebês também entendem de música: a percepção e a cognição musical no primeiro ano de vida. Revista da ABEM, Porto Alegre, n. 7, p. 83-90, 2002ª.ILARI, Beatriz Senoi Desenvolvimento cognitivo-musical no primeiro ano de vida. Curitiba: Editora da UFPR, 2006. ILARI, Beatriz Senoi A música e o cérebro: algumas implicações do neurodesenvolvimento para a educação musical.

Acessibilidade Oficinas e Accessibilidade das contrapartidas sociais. Acessibilidade Pessoa com deficiência: O espaço onde será realizado o projeto tem banheiros para pessoas com deficiência, estacionamneto, e rampas. Assecibilidade pessoa com deficiência visual: Será utilizado o software Musibraile uma iniciativa que amplia as possibilidades para deficientes visuais terem acesso ao estudo da música. e capacita profissionais que desenvolvem ações nessa área - será lançado nesta quarta-feira, 8 de julho, às 10h, na Biblioteca Nacional, em Brasília. Primeiro programa para computador em língua portuguesa que faz a transcrição de partituras para a Linguagem Braille, foi desenvolvido com o apoio da Lei Federal de Incentivo à Cultura e patrocínio da Petrobras. A cerimônia de apresentação e disponibilização para o público contará com a presença do secretário da Identidade e da Diversidade Cultural do Ministério da Cultura, Américo Córdula. projeto foi criado pela coordenadora do Curso de Musicografia Braille da Escola de Música de Brasília (EMB), Dolores Tomé, e pelo professor Antônio Borges, do Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Para divulgar o Software Musibraille serão realizadas oficinas de capacitação em cinco capitais brasileiras, sendo uma de cada região geográfica do país. O treinamento começa em Brasília, de 8 a 10 de julho, e segue para Recife, de 4 a 7 de agosto, Belém, de 2 a 5 de setembro, Rio de Janeiro, de 6 a 9 de outubro, e termina em Porto Alegre, de 10 a 13 de novembro. Acessibilidade Pessoa com deficiência intelctual e Surda:Será utilizada Comunicação alternatva aumentativa por meio de pranchas de comunicação que permitem a pessoa a secomunicar. A comunicação alternativa é uma área de estudos e técnicas que permite criar métodos para que pessoas com deficiências possam se comunicar. Assim, comunicação alternativa destina-se às pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou com defasagem entre suas habilidade de comunicação, fala e escrita.

: As atividades oferecidas são gratuitas, não geram custos para a maternidade e estão abertas ao público-alvo sem distinção de condição social, etnia, deficiência, gênero e domicílio e ocupação. Como contrapartida social será realizada uma oficina de origamis l em um CMEI - Centro Municipal de Educação Infantil. Assim, indo ao encontro do inciso VII do artigo 28 da IN N° 01/2023 realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil.

Deuzéli Jesus de Miranda Oficineira: 2021 -2023 Especialização em ABA.FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Venda Nova Do Imigrante, Brasil 2019 - 2021 Especialização em Musicoterapia.Faculdade Censupeg, CENSUPEG, BrasilTítulo: Canto e Movimento: Harmonia dos Afetos sob um ótica Terapêutica Orientador: Éber Marques Júnior 2015 - 2018 Especialização em Ludopedagogia e Educação Infantil.S B I , UCAM, Rio De Janeiro, BrasilTítulo: Educação Musical Infantil: O Lúdico como ferramenta didática no processo de ensino- aprendizagemOrientador: Anderson Rodrigues Neves 2006 - 2010 Graduação em Licenciatura Plena em Música.Universidade do Estado do Pará, UEPA, Belem, BrasilTítulo: "CANTAR PELO PRAZER E DE BRINCAR" O canto coral como atividade lúdica com crianças de 05 a 08 anos de idadeOrientador: Ricardo do Amaral Catete 2014 - 2016 Ensino Profissional de nível técnico em Canto Popular.Itego em Artes Basileu França, ITEGOABF, Brasil

PROJETO ARQUIVADO.