Projeto Dançarte inclusão na dança. Inclusão atravás da dança folclórica e contemporânea

A dança é um processo dinâmico, que vem de encontro a inclusão como prática inclusiva revelando possibilidades as pessoas com deficiência. O projeto traz como proposta nas modalidades de dança folclórica e contemporânea), a realização das oficinas que, ao termino do projeto, contemplará um musical tendo como tema (Iguais na diferença) através da participação dos alunos da escola Sinhara Vianna APAE de Palmas/PR e EISPAL desenvolvendo a inclusão através da dança.

O projeto visa proporcionar aos alunos, através das "oficinas de dança", autonomia e independência, com aquisição de consciência corporal em relação a si, ao outro, ao tempo e ao espaço, desenvolver a coordenação motora, a reeducação postural, manter e/ou preservar as condições fisicas, desenvolver conceitos básicos e de lateralidade, estimular o processo de memorização, de socialização com vistas a desenvolvê-lo integralmente. É essencial que as pessoas com deficiência tenham oportunidades de se conhecer como seres dançantes e com habilidades artísticas. Nesse sentido, ver e planejar práticas pedagógicas inclusivas na educação é de extrema importância que significa também entender que há uma intencionalidade pedagógica como a postura atitudinal e conceitual de dança, corpo, movimento, arte e educação. A dança é um processo dinâmico que vem de encontro a inclusão como prática inclusiva revelando possibilidades e potencialidades das pessoas com deficiência. O seguinte projeto traz como proposta nas modalidades de dança (dança folclórica e dança contemporânea), a realização de oficinas de dança a qual ao término do projeto contemplará um musical tendo como tema (Iguais na diferença) e posteriormente a gravação pra um documentário através da participação dos alunos da Escola Sinhara Vianna / APAE de Palmas/Pr e EISPAL desenvolvendo a inclusão por meio da dança.

Objetivo Geral Promover através da dança folclórica e da dança contemporânea um espaço de inclusão pensando na singularidade ao que nos une e nos diferencia nas dimensões de cada ser tendo, ou não, deficiência e necessidades especiais. Objetivos EspecíficosPossibilitar aos alunos da Escola Sinhara Vianna e aos alunos da Eispal espaços de inclusão, vivências através da dança folclórica e contemporânea. Estabelecer parcerias com instituições e escolas que desenvolvam trabalhos na área da dança e da inclusão. Promover o interesse pela arte em suas áreas. Desenvolver processos criativos e o resgate da dança folclórica em união com a dança contemporânea. Promover habilidades artísticas. Aprender a conviver com a diversidade humana respeitando e valorizando as diferenças. Realizar encontros semanais com ensaios e propostas de aprendizagem. Promover apresentações para o público em geral.

Através do mecanismo de Incentivo a projetos Culturais estaremos proporcionando a convivência das pessoas com deficiência junto a comunidade local, realizando o processo de inclusão, utilizando do espaço e instalações próprias e trazendo para dentro de nossa escola alunos de outras Instituições de Ensino. É essencial que a pessoa com deficiência tenha oportunidades de se conhecer como um ser dançante e com habilidades artísticas. Nesse sentido, ver e planejar práticas pedagógicas inclusivas na educação é de extrema importância que significa também entender que há uma intencionalidade pedagógica como a postura atitudinal e conceitual de dança, corpo, movimento, arte e educação. Deste modo a presente proposta estará atendendo o inciso I "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais"; Inciso II "promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais"; e do Inciso V "salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira". Além de que, com a excecução da referida proposta, pretendemos alcançar os objetivos constantes no Artigo 3º inciso I alínea d" estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes;" do inciso II alínea c "realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e no ionciso IV alínea a"distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;".

A APAE de Palmas é uma entidade sem fins lucraticos que atende atualmente 230 alunos com deficiencia intelectual e múltiplas em sua maioria de classe social baixissima, onde muitas vezes são acolhidos e protegidos dentro do espaço escolar. Nossa entidade possui muitos anos de atuação nas áreas da Educação, Saúde, Esportes, Cultura e Assitência Social, atuando sempre na defesa e garantia de Direitos e possuindo uma infraestrutura de excelente acessibilidade e segurança para o desenvolvimento das oficinas aqui apresentadas e pleiteadas. Nesse sentido a entidade resolveu ser a proponente ao invés de tercerizar a proposta. A entidade pretende ainda, ofertar para a comunidade oficinas de ginástica laboral e/ou Pilates, no espaço da instituição sem custos, proporcionando acesso a atividades físicas e qualidade de vida.

Os produtos constantes no projeto serão organizados com aulas de duas horas de duração, realizadas 8 aulas por semana, 32 aulas por mês, totalizando aproximadamente 288 por ano. Serão oferecidas 10 vagas por turma. O projeto pretende atender diretamente 40 e indiretamente mais de 1000 pessoas considerando os colegas de escola, as famílias, as interações com outras escolas e as apresentações em diferentes espaços. As aulas serão gratuitas e terão como publico alvo crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos, homens e mulheres, independente de classe social e etnias, com deficiência intelectual e múltiplas

Para a efetivação da presente proposta serão utilizados os espaços fisicos, estruturais, materias e humanos da APAE de Palmas entidade mantenedora da Escola Sinhara Vianna. Todos os espaços físicos (salas, banheiros, teatros, refeitórios, rampas ) bem como equipamentos guias, abafadores de ruídos, cadeiras de rodas em diferente tamanhos, modelos manuais e elétricas estarão a disposição e irão fornecer acessibilidade para pessoas com deficiências, físicas, visuais, auditivas e múltiplas. Os demais espaços a serem utilizados como forma de inclusão também deverão proporcionar acessibilidade eliminando barreiras e promovendo a inclusão das pessoas com deficiências. A acessibilidade de conteúdos, dar-se-á através do uso de mecanismos como Braille, legendas descritivas, comunicação alternativa, uso de tecnologias, LIBRAS, autodesscrição, entre outros facilitadores ao bom desenvolvimento dos alunos participantes do projeto.

A proposta "Projeto Dançarte inclusão na dança. Inclusão através da dança folclórica e contemporânea", conforme seus objetivos, visa promover a inclusão das pessoas com deficências democratizando o acesso a arte e a cultura para uma faixa da população em vulnerabilidade social e a ampliação do acesso dar-se-a da seguinte forma: a) será feito convite aos alunos com maior grau de comprometimento cognitivo para participação no projeto; b) será ofertado transporte adaptado e gratuito aos participantes, tanto para oficinas quanto para as apresentações e espetáculos; c) pretende-se realizar parcerias com outras instituições e escolas para maior integração e inclusão social; d) os alunos participantes farão as oficinas no contraturno escolar facilitando o acesso e a permanência dos mesmos durante todas as etapas do projeto; e)utilizar-se-ão das mídias sociais e outras mídias, radiofônicas e televisivas, para divulgação do desenvimento das atividades realizadas; e) serão propostas atividades de apresentações e espetáculos em escolas do ensino regular estimulando a participação da sociedade, eliminando barreiras e ações excludentes; f) as oficinas estarão abertas às pessoas da comunidade que delas desejam participar de forma gratuíta; g) será extendido convite as familias dos alunos para participar das oficinas visando uma maior integração familia e escola. Em contrapartida, a APAE, se propõe em ceder, alguns horários semanais, do espaço do ginásio esportivo e do mini auditório, de forma gratuita, para outras instituições e/ou projetos proporcionando a "Inclusão inversa", onde as alunos de outras escolas venham até a nossa entidade interagindo em nosso espaço e desmistificando preconceitos em relação ás pessoas com deficiências.

A proponente desse projeto, Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Palmas, representada por seu presidente Sr. Luiz Fernando Tesseroli de Siqueira, será a responsável pelo projeto em sua totalidade, estabelecendo as diretrizes em concordância com seu Estatuto e Regimento Interno, observando aspectos juridicos, financeiros, éticos e de transparência. Cabe ao proponente realizar contatos e estabelecer parcerias com diferentes setores da sociedade, buscando poderes públicos e privados, fazer cotação de valores e análise para contratação de prestadores de serviços, será indicado um gestor/administrador para o projeto nesse caso a sugestão é a professora Silvana Inez Argenta Orlandi, atualmente na direção escolar, com mais de 30 anos de trabalho na instituição e que para isso, deverá ter o deferimento da diretoria executiva da APAE de Palmas/Pr, portanto a gestora deverá acompanhar, apoiar e fiscalizar as atividades realizadas no decorrer do período de vigência do projeto. Serão realizadas contratações para as seguintes funcões: 01 Coordenador(a): profissional formado em artes com especialização; 02 professores de dança; 01 atendente; 01 auxiliar de serviços gerais e 01 motorista, todos os contratados deverão ter experiência e habilitação para o trabalho com pessoas com deficiência e seus currículos avaliados e deferidos pela diretoria executiva da APAE de Palmas.

PROJETO ARQUIVADO.