Refloreste-se com a Aldeia Tururukari-Uka

Publicação de livro que apresenta um guia sobre alfabetização climática ao mesmo tempo que busca fortalecer a Aldeia Tururukari-Uka, na floresta Amazônica, aprofundando o estudo de sua ancestralidade Kambeba, o compartilhamento de seus saberes sobre a natureza, afirmando a importância dos povos originários como inspiradores de um modelo de vida sustentável. O livro será criado junto com a comunidade, e será publicado em Kambeba e português. O planejamento também inclui atividades artísticas e a criação nas seguintes versões: impressa, a ser distribuída para organizações do terceiro setor, escolas públicas e para a aldeia, e ebook - PDF e ePub, que será oferecido de forma gratuita no website do projeto. Contaremos também com versão em formato audiobook, para permitir a acessibilidade.

Estrutura básica do livro (capítulos): Apresentação geral, autor cacique Francisco Uruma. História da etnia Kambeba. Apresentação da região e sua geografia indígena ancestral. História da aldeia Tururukari-uka. Apresentação das atividades culturais, sócio econômicas e agroflorestais da comunidade. A visão de uma aldeia olhando para o futuro. Fauna e flora, fatos e curiosidades. Acompanhe as histórias e o roteiro feito pelas crianças e jovens da aldeia. Atividades de arte com elementos da natureza e tintas naturais. Alfabetização climática: guia para estudar e se inspirar. Por que o clima está esquentando. Pegadas climáticas: você sabe quanto pesa a sua pegada? Apresentação e atividade. Os 7Rs da sustentabilidade: reduzir, reutilizar, reciclar, repensar, recusar, restaurar e responsabilidade. Apresentação e atividade. Rios voadores e o papel da Amazônia no equilíbrio climático. Atividades para fazer com a família: o desafio sustentável em casa. Dicas das famílias Kambeba. Atividades de arte: Refloreste-se e espalhe esta ideia. Apresentação do Instituto 5 Elementos. Apresentação dos autores.

OBJETIVO GERAL: O projeto tem como objetivo a publicação de um livro que busca tanto fortalecer a Aldeia Tururukari-Uka, na floresta Amazônica, como um centro de referência da cultura indígena na região, como oferecer subsídios teóricos que ajude a explicar a transição climática de uma maneira envolvente e criativa. O livro poderá será utilizado por visitantes da aldeia para terem uma experiência mais profunda, e também em escolas de ensino fundamental no estudo dos desafios climáticos. A comunidade é co- autora da obra e descreve sua ancestralidade Kambeba, compartilha saberes, cria ilustrações através de seus grafismos e apresenta um manual sobre a vegetação nativa da região entremeado de curiosidades e histórias. O livro também oferece um guia de alfabetização climática em que coloca em perspectiva a importância dos povos originários como inspiradores de um modelo de vida sustentável, além de apresentar dados e termos sobre o aquecimento global. O material inclui ainda atividades artísticas e jogos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Publicar 01 (um) livro físico em 2 línguas (Kambeba e português) sobre a Aldeia Tururukari-Uka, na floresta Amazônica, apresentando seu modo vida sustentável e oferecendo um guia de alfabetização climática. 2. Disponibilizar 01 (um) livro digital (ebook) em 2 línguas (Kambeba e português) sobre a Aldeia Tururukari-Uka, na floresta Amazônica, aprofundando o estudo da ancestralidade Kambeba. 3. Disponibilizar 01 (um) audiobook do livro sobre a Aldeia Tururukari-Uka, na floresta Amazônica, aprofundando o estudo da ancestralidade Kambeba.

Das razões para o uso do Mecanismo de Incentivo: Entendemos que projeto está alinhado aos incisos I; IV e V do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; e V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira, porque o livro compilará informações da Aldeia Tururukari-Uka, aprofundando o estudo da ancestralidade Kambeba, o compartilhamento dos saberes, a importância dos povos originários como inspiradores de um modelo de vida em sintonia e respeito com a natureza ao seu redor; e será distribuído gratuitamente. Além disso, entendemos que o Livro está alinhado ao inciso II do Art. 3° da Lei, qual seja, o fomento à produção cultural e artística, mediante a "b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes". Por essas razões, entendemos que este mecanismo é adequado para a viabilização do projeto.

Serão publicados dois livros (Físico e Ebook), com as mesmas especificações: Livro físico: Miolo: 21 x 14 cm, 82 Páginas, 4x4 (colorido), Offset 120g, Encadernado, Sem Enobrecimento, Sem Extras, Shrink 10. Capa: 21 x 14 cm, 4 Páginas, 4x4 (colorido), Couchê Fosco 300g, Refile, Verniz UV Total Frente, Vinco, Shrink 10 Ebook: Miolo: 21 x 14 cm, 82 Páginas, 4x4 (colorido), disponibilizado nas versões PDF e ePub. Audiobook: O audiobook será disponibilizado no formato mp3.

Livro: Acessibilidade Física: versão em PDF e ePub gratuita do livro disponibilizada no link aberto ao público, no website do projeto. Item orçamentário: Website (Custos Vinculados). Acessibilidade de Conteúdo: A versão em audiobook vai possuir a audiodescrição das fotografias/ilustrações do livro e leitura de todos os textos, garantindo a acessibilidade. Item orçamentário: Audiodescrição. Acessibilidade Física: O lançamento do livro ocorrerá em local adaptado para pessoas cadeirantes ou com mobilidade reduzida, disponibilizaremos equipe de apoio para auxiliar pessoas com deficiência visual, física ou mobilidade reduzida. Item orçamentário: Locação de espaço e Guias. Medidas de acessibilidade de conteúdo: Acessibilidade auditiva: No lançamento, contaremos com Intérprete de Libras. Item orçamentário: intérprete de Libras.

Livro impresso: Total 300 cópias impressas, sendo 150 unidades serão destinadas para a aldeia e 150 unidades serão distribuídas para organizações do terceiro setor ou escolas públicas. Livro digital e audiobook: O livro digital (ebook) será distribuído de forma gratuita no website do projeto, que estará dentro do website www.5elementos.org.br . O audiobook também estará disponível no website.

A instituição proponente, por meio de sua diretora executiva Mônica Pilz Borba, atuará na Coordenadora Pedagógica do projeto. Currículo de Monica: Mônica Pilz Borba (Coordenadora Pedagógica) 17/12/1964, São Paulo - SP. Pedagoga, educadora ambiental e empreendedora. Fundadora e Diretora Executiva do Instituto 5 Elementos – Educação para a sustentabilidade desde 1993. Formação acadêmica: 2008 a 2010 - Pós Graduação Lato Sensu em Agricultura Biológico Dinâmica. Instituto Elo – Gestão Empreendedor Associativa. 2000 - Pós-Graduação Latu Sensu – Especialização em Educação Ambiental Faculdade de Saúde Pública da USP. 1997 a 1998 - Curso de Especialização: Teoria e Prática do Meio Ambiente na Cetesb - Companhia de tecnologia de Saneamento Ambiental, SMA - Secretaria Estadual do Meio Ambiente de São Paulo e ISER - Instituto Social de Ensino Religioso. 1985 a 1989 - Graduação Nível Superior. Licenciatura Plena em Pedagogia. Pontifícia Universidade Católica - SP. 19 publicações sobre educação ambiental com destaque para as seguintes: 2024 - DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO DA 1ª INFÂNCIA EM CAREIRO CASTANHO/AM; PESCA ARTESANAL NO TERRÍTÓRIO CAIRUÇU com apoio da FUNBIO; 2020 - MULHERES E AS ERVAS DA AMAZÔNIA, parte do projeto AGENDA 2030 – Saúde e Saberes das Mulheres de Careiro/AM, em parceria com a Casa do Rio e tendo apoio financeiro do Grupo de Trabalho da Sociedade Civil para a Agenda 2030 e União Europeia, da Associação BEM-TE-VI Diversidade e Awí Superfoods. 2018 - DEDO VERDE NA ESCOLA – CULTIVANDO A ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, A publicação relata o processo de transformação de duas escolas de Educação Infantil públicas na cidade de SP, 2009 - PUBLICAÇÃO COLEÇÃO CONSUMO SUSTENTÁVEL E AÇÃO, 6 livros sobre consume sustentável. 2006 - Orientação para Educação Ambiental, nas Bacias Hidrográficas de São Paulo – Origem e Caminhos da REPEA – Rede Paulista de Educação Ambiental. Diagnóstico realizado pela SER – Secretaria Executiva da REPEA entre 2003 e 2004. A ÁRVORE DO CONSUMO CONSCIENTE, Parceria entre Instituto Akatu e Itaú. CARTILHA CONHEÇA O CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO PARQUE VILLA- LOBOS, Parceria entre Instituto Unibanco e Secretaria Estadual de Meio Ambiente. 2005 - ÁGUAS NO OESTE DO ALTO TIETÊ – UMA RADIOGRAFIA DA SUB-BACIA PINHEIROS PIRAPORA. GUIA PRÁTICO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PARQUES URBANOS. Atuação de 2021 a 2024: - Diretora Executiva da Casa do Rio, ONG em Careiro Castanho/AM, apoiando seu fortalecimento por meio dos programas: Empreendedorismo da Floresta, Agroecologia e Pedagogia da Floresta desde 2021. - Consultora do PIC 1ª Infância Cidadã, coordenado a implantação da Política Municipal da 1ª Infância em cinco municípios do estado de SP, por meio de formações da AVANTE – Educação e Mobilização Social de 2021 a 2024. - Coordenação da Plataforma de Educação para a Sustentabilidade na formação de professores do projeto Marajó Socioambiental 2030, em 2023 e 2024A seguir, apresentamos o currículo resumido dos principais participantes: Francisco Uruma Kambeba (Assistente de Produção): 17/02/1980 - Tefé, Amazonas Cacique, palestrante, agente de saúde trabalhando na intersecção da saúde indígena com os sistema público de saúde, e pedagogo. Atividades: cacique da Aldeia Tururukari-uka desde 2013, incorporando seu conhecimento em agroecologia junto a técnicas indígenas para desenvolver uma autonomia agrícola e sustentável dentro da floresta; líderança na região de Manacapuru representando comunidades indígenas da região como palestrante da causa indígena e militante das políticas de educação, saúde indígena e do SasiSUS (Componente do SUS, subsistema de saúde indígena). 2019: recebe o diploma de Honra ao Mérito pelos relevantes serviços prestados em prol da saúde pelo TRIBUNAL DE CONTAS DO ESTADO (TCE)/ AM e pelo desempenho relevante de trabalho de reafirmação étnicas e consolidação das conquistas dos povos indígenas na região do Amazonas. Conferencista na 9ª Conferência Municipal de saúde/CMS/SENSA/SUS/MS. Conferencista na 8ª Conferência Estadual de saúde do Estado do Amazonas em SUS/MS/CNS. 2018: Conferencista e delegado na 6ª Conferência Nacional de Saúde Indígena/MS/CNS/DSEI/CONDISI. Conferencista na IV Conferência Municipal de Educação CONMED. 2016:Um dos idealizadores do 1º Encontro dos Profissionais Indígenas de saúde na aldeia Tururukariuka/SESAI/UFAM/DSEI/FOREEIA. Agente Indígena de Saúde/palestrante profissional. Captador de recursos em projetos para saúde pela Empresa Fundação Adriano Jorge/ AM; responsável por captar recursos para o desenvolvimento de projetos voltados para o atendimento específico e diferenciado aos povos em situação de vulnerabilidade social e na proposta de captação para um hospital indígena em Manaus. 2015: Conferencista Regional e Nacional de Política Indigenista/MS. 2013: Formação em políticas indigenistas pelo Conselho Indigenista Missionário. Conferencista na área de antropologia. Delegado na Conferência Distrital de Saúde Indígena/ AM. Criação da Associação ATIK na aldeia Tururukari-uka para desenvolver projetos de produção auto sustentável e promover a cultura Omágua Kambeba. 2004: Capacitação de conselheiros distritais/ AM. Formação: 2022 - Curso técnico de Meliponicultura (criação de abelhas sem ferrão), UFAM/ AM. 2021 e 2023 - Curso técnico de piscicultura, EMBRAPA. 2020 - Curso técnico de Agroecologia, Instituto CTA, Centro de Tecnologia da Amazônia/ AM. 2020 – Graduação em Terapia Holística UFAM (Universidade Federal do Amazonas) 2019 – Curso de Vivência na Prática de PANCS, Instituto CTA, Centro de Tecnologia da Amazônia/ AM. 2019 - Participante na pesquisa em formação de liderança em coaching/ SOCIEDADE BRASILEIRA DE COACHING/SBC/ HAVARD/ EUA. 2018 – Curso de cultivo sustentável de café, cacau e açaí. 2016 - Curso em captação de projetos para a saúde pela Fundação Adriano Jorge/ AM. 2013 - Formado em entrevistador do CadUnico programa bolsa família. 2012 – Curso de agente ambiental voluntário/ MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. 2004 - Formação em agente indígena de saneamento, pelo departamento de engenharia de saúde pública DIESP/ MS. 2011 - Formação no programa “Saúde da família” pela faculdade de Medicina de Jundiaí, SP. 2009 - Programa de “Letramento e reescrevendo o futuro” em parceria com o programa “Brasil Alfabetizado”. 2003- 2009 - Alfabetizador pelo Fundo de Desenvolvimento da Educação/FNDE/MEC PEDAGÓGIA. Instituição Universidade Federal Do Amazonas (UEA), Manaus - AM (Brasil). Curso Extra: 2018 - Primeiros Socorros e Suporte Básico De Vida - Instituição Cruz Vermelha Brasileira. Adriana Meirelles (Coordenadora Geral): 22/ 05/ 1969; São Paulo Brasil Diretora de Animação, produtora, animadora e ilustradora especializada em criar e produzir materiais multimedia, animações e ilustrações com foco socio ambiental. Sócia proprietária do “Estúdio Caleidoscópio”, estúdio independente criado em 2008, que desenvolve trabalhos de animação e multimedia tanto no Brasil como na Inglaterra. https://vimeo.com/user16264117 2024 – criação e desenvolvimento do projeto multimedia “Refloreste-se” apresentando a alfabetização climática através de atividades artísticas ou materiais educacionais, conectando o saber indígena ancestral com o conhecimento científico. 2021 a 2023 – criação e desenvolvimento de materiais educativos, animações e ilustrações para o projeto de educação ambiental “Step into the Amazon”/ UK em parceria com a Aldeia Tururukari-uka, Amazonas/ Brasil. Criação de exibições para museus, mostras e festivais para a produtora de eventos ambientais “The Great Imagining”/ Londres/UK. Destaque para a exibição coletiva de arte educação Uniqlo/ Tate Museum/ Londres 2022. Participação na mostra sobre políticas sustentáveis urbanas Sparks (Bristol/ UK) e no Festival Forest of Imagination (Bath/ UK) 2015 a 2021 – parceria na criação e desenvolvimento de séries, documentários e curtas como Diretora de Animação, Diretora de Arte e artista de storyboard para a produtora de filmes GAYA Filmes/ Brasília. Todos os trabalhos seguem o foco socio ambiental com destaque para as séries “Libertárixs” e “Lendas Animadas” exibida na TvCultura e selecionada para diversos festivais ganhando prêmio de público no Festival de Festim/ Portugal e AnimaMundi/ 2018, finalista no Japan Prize 2018 e tendo destaque no Prix Jeunesse Internacional/ Munique 2018. Criação de animações para as produtoras inglesas: Calling the Shots e Creative Connections. 2008 a 2014 – produção de diversos filmes e materiais com foco em educação para sustentabilidade para WWF, Instituto 5 Elementos, produtora AIUÊ, Agência Repense e Projeto TooDoEco. Diretora de arte e artista de storyboard para a Otto Desenhos Animados/ RS na série “Boa Noite Martha”. Criação e produção dos curtas metragens Breathe (5min, 2008) e Dona Tota e o menino mágico (10min, Proac 2010); Criação e produção de animações para teatro interagindo com atores ao vivo para espetáculos das companhias Pia Fraus, Fabulosa Companhia de Teatro, Furunfunfum e Cia 8 Nova Dança; sendo premiada em 2012 com o Prêmio Coca Cola Femsa e 2014 pela APCA, Associação dos Críticos de Arte. 2001 a 2004 – Sócia parceira da Produtora Anthares Multimeios, desenvolvendo séries de tv, documentários e curtas metragens com temas relacionados à antropologia e cultura popular. Destaque para a criação e direção do curta metragem: Desventuras de um dia ou a vida não é um comercial de margarina” 2004; Patrocínio Petrobrás que teve extensa carreira nacional e internacional. 1998 a 2001 – Animadora e diretora de arte para a produtora TV PinGuim participando em mais de 10 programas televisivos para os canais TV Globo, TV Futura, TV Cultura e TV Escola. Formação: 2004 - 2007 - MA em animação pela UWE (University of the West of England/ UK) com bolsa de estudos do British Council. 1987 – 1990 - Comunicação Social pela ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing) Cursos técnicos em: pintura ( St Martins School/ Londres/ 1993), Ilustração ( Chelsea School of Art/ Londres 1993), Design gráfico e tipografia ( London College of Communication/ Londres 1994); desenho clássico (Escola Clássica de Arte/ São Paulo 1982 – 1985); Oficina de história em quadrinhos ( Sesc Consolação 1986).

Projeto arquivado em razão da omissão do proponente na regularização da ocorrência: Agência/Dv inválido, o que impediu a abertura das contas e a continuidade processual. Eventual desarquivamento poderá ser solicitado em até 30 dias pelo email salic@cultura.gov.br.