Lugares de Culturas - 2024/2026

A proposta cultural para desenvolvimento do Projeto Lugares de Culturas _ 2024/2026, como um programa educativo para o Centro Cultural Banco do Brasil, baseia sua atuação na produção e execução de atividades de difusão da cultura, totalmente gratuitas. Através da mediação, o projeto tem seus alicerces nos paradigmas da democratização da cultura e da Democracia Cultural, realizando uma abordagem programática de atendimento e acolhida às múltiplas manifestações culturais e aos públicos do CCBB Rio de Janeiro. A proposta visa a aproximação e a apropriação da arte e da cultura, o reconhecimento e o autorreconhecimento da diversidade cultural e o acolhimento das visões de mundo, a serem mediadas e extrovertidas junto aos patrimônios material e intangível do CCBB. Como eixos centrais, a acessibilidade, a participação ativa e a co-criação são metodologias para a afirmação de que todos são sujeitos culturais e da legitimação de todas as manifestações.

Dentre os produtos que serão desenvolvidos de maneira contínua ao longo da execução do projeto, podemos destacar: Oficina - Visitas mediadas – direcionadas a todos os públicos, cada grupo recebe uma mediação personalizada de acordo com o recorte social e etário, de maneira a aproximar, difundir e gerar ressonância com as exposições em cartaz, bem como dos patrimônios material e intangível do Centro Cultural Banco do Brasil Rio de Janeiro. - Oficinas de atividades práricas - Atividades voltadas para crianças como maneira de contribuir com a formação de plateias do amanhã, as atividades aproximam este público da programação, através do uso de linguagem e recursos adequados às faixas etárias. / Atividades de data comemorativas através da celebração de efemérides relevantes ao calendário brasileiro e mundial, as atividades buscam, por meio de atrações culturais, acolher os públicos de todas as faixas etárias e difundir a diversidade de manifestações culturais e recortes sociais. - Mediação de leitura – atividades de leituras mediadas, para todas as idades, em diálogo com os temas das exposições, a fim de promover diferentes práticas de leitura. - Contação de histórias – histórias da cultura popular, da literatura e da tradição oral serão contadas para públicos de todas as idades. Com o uso de suportes mediadores, como bonecos, figurinos e instrumentos musicais, as histórias, textos e narrativas, buscam privilegiar conhecimentos e manifestações culturais em aproximação com as exposições em cartaz. Cartilha Cartilha educativa – material resultantes de pesquisas, explora e extrapola os conceitos abordados nas exposições, através de textos, imagens e linguagens acessíveis a crianças e jovens. *Serão escritas pelo proponente, sendo obras inéditas e sem base em obras pré-existentes.

Objetivo geral: Promover a diversidade e multiplicidade culturais, relacionando os patrimônios material e intangível do Centro Cultural Banco do Brasil, a partir da metodologia da mediação e através de atividades de criação e fruição estética e histórica. Com foco no acesso e na recognição da legitimidade e importância de todas as manifestações culturais, a acessibilidade, a participação e a co-criação são entendidas como meios para a aproximação, reconhecimento e autorreconhecimento dos públicos nas férteis e diversas culturas brasileiras. Com o propósito de romper com a ideia do CCBB como centro e da sociedade como entorno margeante, o projeto Lugares de Culturas _ 2024/2026, como anuncia seu nome, apreende a multiplicidade e reúne essa pluralidade sob a linguagem do diálogo e da reciprocidade de vivências: os públicos serem tocados e transformados, através de seus próprios repertórios e histórias, em mediação com a arte e a cultura expostas. Objetivos específicos: Oferecer ações educativo-culturais totalmente gratuitas; Promover o acesso aos bens culturais materiais e intangíveis do CCBB Rio de Janeiro, Impulsionar e desenvolver públicos para o Centro Cultural e exposições, Colaborar com a formação continuada de profissionais da educação e da cultura; Incentivar a promoção, preservação e valorização dos patrimônios material e intangível. - PRODUTO OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO: Realizar 1.100 visitas mediadas; - PRODUTO OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO: Realizar 300 oficinas de atividade práticas; - PRODUTO OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO: Realizar 120 sessões de mediação de livro; - PRODUTO OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO: Realizar 120 sessões de contação de histórias; - PRODUTO CARTILHA: Criar 6 cartilhas educativas digitais sobre exposições de artes visuais; *Custos de criação serão supridos por Incentivo Fiscal e os custos de impressão serão sanados por meio de aporte do Patrocinador. - AÇÃO PARALELA EXTRA, DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO: Realizar 14 palestras para educadores; - AÇÃO PARALELA EXTRA, DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO: Oferta de 135 ônibus para escolas públicas, ongs, instituições que atendam pessoas em situação de vulnerabilidade, instituições sem fins lucrativos e afins; Alcançar, aproximadamente, 53.000 pessoas.

O Centro Cultural Banco do Brasil Rio de Janeiro está localizado na região central da cidade, recebendo públicos heterogêneos e com repertórios culturais com alto grau de diversificação. A partir do entendimento do papel central da cultura na sociedade, bem como de seu potencial transformador, o projeto propõe a formação de novos visitantes aliado ao alcance dos públicos que já frequentam o CCBB, através de atividades e ações que compreendem e acolhem essa diversidade em multiplicidade. A ideia é que todos se sintam bem recebidos e aptos a compartilhares suas visões de mundo e experiencias culturais, através de um diálogo horizontal e em diferentes fluxos, sem a necessidade de conhecimento prévio e ampliando o caráter democrático da arte e da cultura. Assim, busca-se, através da mediação, aproximar indivíduos e obras ou objetos a partir da vivência de cada um, posicionando o visitante como protagonista e o patrimônio cultural como algo que é parte de si _ não como algo apartado do deleite estético. O conhecimento é construído a partir de afinidades e ressonância, que libertam os públicos dos abismos simbólicos historicamente erigidos em torno dos equipamentos culturais. Para o projeto, o conhecimento é um exercício de sensibilidade, que acontece por meio da experiência, da reciprocidade e da investigação. Em coerência com a diversidade da programação oferecida pelo CCBB Rio de Janeiro, os educadores das diferentes áreas do conhecimento promovem intercâmbios entre as linguagens para que as atividades gerem, a partir da ressonância, o afeto do pertencimento e do autorreconhecimento naquelas manifestações culturais expostas no CCBB. Tal exercício de sensibilidade visa, para além das ações e atividades desenvolvidas, ampliar as percepções sobre identidade e alteridade, assim como despertar/fomentar a polifonia dos saberes e das culturas de maneira fluida, atenta e responsiva. As publicações, que visam alancar os públicos mais diversos, neles incluídos professores e educadores, reiteram sua importância na construção de pontes de diálogos, dentro e fora do CCBB. As ideias de acolhimento dos públicos e da construção do conhecimento, passa pela acessibilidade, participação e co-criação, sendo as publicações uma maneira de extroverter e multiplicar isso além-muros. Assim como as atividades e ações, as publicações instigam a sensibilidade e o pensamento crítico, que sob a visão do projeto, visa contribuir para que o acesso à cultura e à cidadania sejam direitos fundamentais usufruídos por todos aqueles que forem alcançados pelo Lugares de Culturas _ 2024/2026. A Sapoti Projetos Culturais propõe o projeto Educativo que realizará a mediação entre públicos e exposições do CCBB, por meio de atividades 100% gratuitas e dedicado a atender os públicos de todas as idades, recortes sociais e econômicos. O projeto contribui com o acesso aos conteúdos expostos, mas também ao acesso aos direitos culturais, incluindo o direito à produção de cultura, abarcando os paradigmas _ concretizados em forma de políticas públicas _ da democratização da cultura e da Democracia Cultural. Todavia, contribui para a difusão da Educação Patrimonial e da Educação Museal, visando a valorização das Histórias, das ancestralidades, das identidades, das narrativas e das múltiplas possibilidades de contá-las e reescrevê-las para um futuro melhor. Portanto, o projeto também se justifica por contribuir com a difusão dos bens e manifestações culturais e de seus conhecimentos inerentes. A produção do projeto irá fomentar valores econômicos e promover empregos, colaborando com a economia da cidade. A cultura é potente transformador de realidades e ativo criativo que contribui para o desenvolvimento econômico e do bem-estar social. Em razão do exposto acima, o projeto se enquadra nos seguintes itens do Artigo 1º da Lei nº 8.313/1991: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Em tempo, serão alcançados os seguintes itens do Artigo 3º da Lei nº 8.313/1991: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Cartilhas – será escrita pelo proponente, sendo obras inéditas e sem base em obras pré-existentes. Não serão adquiridos bens permanentes, conforme orçamento.

Os produtos possuem abordagem programática e continuada pelo seu período de execução, bem como uma equipe multidisciplinar, com o propósito de romper o distanciamento simbólico persistente entre sociedade e equipamentos culturais, que tendem a posicioná-los como centro e a sociedade como entorno margeante. O Projeto Lugares de Culturas – 2024/2026, como anuncia seu nome, apreende a multiplicidade e reúne essa pluralidade sob a linguagem do diálogo e da reciprocidade de vivências: os públicos serem tocados e transformados, através de seus próprios repertórios e histórias, em mediação com a arte e a cultura expostas. Tem como alicerce propiciar e instigar as diferentes camadas da experimentação artística, estética e cultural, tomando a mediação cultural como metodologia e a acessibilidade, a participação ativa e a co-criação como meios para reconhecer e autorreconhecer a diversidade cultural, vetores fundamentais .-para uma Democracia Cultural. As atividades serão realizadas no Centro Cultural Banco do Brasil Rio de Janeiro, localizado na Rua Primeiro de Março, 66 – Centro, Rio de Janeiro – RJ – Brasil, de acordo com o horário de funcionamento do equipamento. O projeto busca alcançar os públicos em suas amplitudes e diversidades, não restrito aos já frequentadores do CCBB, por meio de uma equipe plural e tecnicamente capacitada, oriunda de contextos e formações diversas, responsável por realizar as atividades, suscitar trocas, acolher os visitantes e produzir conteúdos acerca destas vivências. A equipe receberá capacitação continuada, como maneira de promover a excelência no contato com os públicos, sobretudo, na relação com escolas e instituições públicas ou privadas, seus professores, educadores e colaboradores. A realização de cada ação do projeto prevê acessibilidade, bem como linguagens e meios voltados para os públicos infantil e idosos. O projeto irá produzir e utilizar objetos mediadores de acessibilidade, suportes sensoriais, réplicas táteis, materiais cenográficos, painéis expositivos, tapetes contadores de histórias, entre outros. O produto cartilha terá conteúdo inédito acerca das exposições em cartaz, com textos, imagens e linguagens acessíveis aos públicos infantil e juvenil.

Produto principal – OFINICA/WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL Acessibilidade física - O espaço onde será realizado o projeto possui rampas e elevadores Não implica em custos extras ao projeto, pois o local de realização já possui a estrutura necessária. - Realizar capacitação em Acessibilidade Cultural Itens orçamentários consultores e consultoria técnica. Acessibilidade de conteúdo (pessoas com deficiência visual) - Realizar audiodescrição de imagens Itens orçamentários audiodescrição e arte educador. - Produzir recursos táteis Item orçamentário cenografia/material/confecção. - Realizar visita sensorial Itens orçamentários arte educador e estagiários. - Utilizar a hashtag #descricaodaimagem na divulgação Item orçamentário custos de divulgação. - Realizar capacitação em Acessibilidade Cultural Itens orçamentários consultores e consultoria técnica. Acessibilidade de conteúdo (pessoas com deficiência auditiva) - Utilizar intérprete de Libras, adotar legendagem e janela de libras em audiovisual de divulgação e/ou conteúdo Item orçamentário Intérprete de Libras. Acessibilidade de CONTEÚDO (pessoas com deficiência intelectual) - Realizar capacitação com a equipe Itens orçamentários consultores e consultoria técnica. - Realizar visitas exclusivas cognitivas e multissensoriais, quando necessário. Itens orçamentários arte educador e cenografia/material/confecção. Produto derivado – CARTILHA Acessibilidade física - Não se aplica, pois podem ser desfrutadas por pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida, sem a necessidade de adaptação. Acessibilidade de conteúdo (pessoas com deficiência visual) - Cartilha em áudio Item orçamentário tradutor. Acessibilidade de conteúdo (pessoas com deficiência auditiva) - Não se aplica, pois podem ser desfrutadas por pessoas com deficiência auditiva. Acessibilidade de conteúdo (pessoas com deficiência intelectual) Criação de lâminas com obra em foco, utilizando linguagem de fácil entendimento. Item orçamentário redator.

Em conformidade com o Art. 30 da IN 1/2024, o proponente irá adotar as seguintes medidas de ampliação de acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter socail, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento). V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Proponente – A Sapoti Projetos Culturais atua há 28 anos desenvolvendo projetos em cultura e educação não-formal, tendo como principais áreas de atuação: literatura, patrimônio, educação, artes visuais, meio ambiente, história e ciência. No último ano esteve à frente do projeto educativo de 22 exposições e coordenou mais de 100 ações educativas, atuando no Centro Cultural Banco do Brasil (coordenação do Programa CCBB Educativo nas cidades do Rio de Janeiro, São Paulo, Belo Horizonte e Brasília), Academia Brasileira de Letras, BNDES, IBGE, Instituto Moreira Salles, Petrobras, OCA, unidades do SESC São Paulo, Museu do Amanhã, Centro Cultural FIESP entre outros museus e espaços culturais. Elaboração dos espetáculos de contação de histórias do espaço infantojuvenil da Bienal do Livro de Minas Gerais (2010). Espaço infantil da Primavera dos Livros - cenografia, oficinas de arte, hora do conto (2004 e 2005). Direção Geral, Coordenação de Produção e Coordenação Geral - Daniela Chindler: Há mais de 30 anos desenvolve propostas na área de educação não-formal, principalmente em projetos de incentivo à leitura, mediação em museus e ações cênicas. Coordenou a ação educativa do Museu do Meio Ambiente, Museu Light da Energia, Museu Judaico (SP), Museu do Amanhã, SESC Pompéia, Casa França Brasil e Paço Imperial (em exposições temporárias). Coordenou o programa educativo do Centro Cultural Banco do Brasil da cidade do Rio de Janeiro durante 12 anos e o programa educativo do CCBB das quatro capitais (BH, SP, RJ e DF) em 2022. Coordenação Educativa - Alexandre Diniz: Pós-graduado em Gestão de Museus pela UCAM. Bacharel em Belas Artes pela UFMG. É professor de Arte da Escola SESC e de Curadoria Educativa na Pós-Graduação em Crítica e Curadoria de Arte do Parque Lage. Foi consultor da Casa Firjan, do Sítio Roberto Burle Marx e do Memorial do Holocausto. Foi Coordenador Pedagógico do CCBB Educativo no Rio de Janeiro. Foi responsável pela implementação do CCBB Educativo em Brasília e em Belo Horizonte. Demais nomes serão definidos na etapa de pré-produção do projeto.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$300.000,00 em 18/03/2026.