OBRA SOCIOCULTURAL SALESIANA

Trata-se de uma proposta de plano anual para projeto sociocultural continuado, no contraturno escolar, destinado, a inclusão por meio de atividades culturais a crianças, adolescentes e jovens, ou seja, oficinas de literatura, música, dança, artes/artesanato, cultura digital e audiovisual, prevê ainda: exposições em cineclubes; curtas-metragens, produzidos a partir das oficinas; apresentações de dança; concurso de seleção de fotografias destaque, com exposição; eventos de saraus culturais com mostra das produções nas oficinas. O público prioritário deste projeto está em situação de vulnerabilidade social ou pessoal.

Trata-se de uma proposta para de plano anual para projeto sociocultural continuado, em ações estruturantes da cultura, com atendimentos 03 dias na semana no contraturno escolar. São ofertas de serviços, aberto e 100% gratuitos a comunidade, destinado, a inclusão por meio de atividades culturais à crianças, adolescentes e jovens, ou seja, oficinas de literatura, música, dança, artes/artesanato, cultura digital e audiovisual. O projeto OBRA SOCIOCULTURAL SALAESIANA, está organizado para execução em 12 meses, possui o valor orçado de R$ R$ 542.256,00 para um ano de aplicação destas oficinas. A presença da Obra Sociocultural junto à comunidade incide a mais de 6 anos. O serviço é organizado de forma pedagógica, com atividades nos dois turnos: Terça à Quinta-feira das 8h às 16h. Atualmente serviço está instalado: Avenida Guaçuí, 2140, Shell, Linhares/ES, CEP. 29.901-620. Contatos: (27) 3115.0357 / 98115.2204. A capacidade de atendimento instalada é de até 200 (duzentos) participantes divididos em grupos de oficinas, com 20 atendidos/usuários em cada grupo, são crianças e adolescentes atendidos de forma direta, e seus famílias indiretamente, com a faixa etária entre 7 (sete) aos 17 (dezessete) anos. O público prioritário deste projeto está em situação de vulnerabilidade social ou pessoal; de famílias com precário acesso a renda; cujas famílias apresentam fragilidade nas relações e no convívio familiar; com probabilidade aos trabalhos infantis ou submetidos a outras violações dos seus direitos; que precisam desenvolver relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo e que apresentem dificuldades na formação de valores ético-sociais; encaminhados pelo Ministério Público ou que estão sob a proteção do mesmo, em casas de acolhimento e, demandas espontâneas da comunidade e seu entorno, bem como seus familiares/responsáveis. Ao longo da execução será realizado: 09 exposições em cineclubes; 02 curtas-metragens, produzidos a partir das oficinas; 02 apresentações de dança; 01 concurso de seleção de 30 fotografias destaque, com exposição delas; 02 eventos de 120 minutos em saraus culturais com mostra das produções nas oficinas; 01 Concurso de Redação. Por fim, espera-se, promover o reconhecimento e a valorização das práticas culturais na vida dos participantes, despertando para os valores de convivência e fortalecimento de vínculos, por meio de serviços socioculturais de acesso gratuito a criança e o adolescente em vulnerabilidade, e modelando sua atuação humana, artística e social.

OBJETIVO GERAL: Promover ações socioculturais continuados, com atendimentos 03 dias na semana no contraturno escolar. Oficinas culturais: literatura, música, dança, artes/artesanato, cultura digital e audiovisual, ao longo de 12 meses à 200 crianças, adolescente e jovens em vulnerabilidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Desenvolver a socialização entre as crianças e adolescentes por meio das oficinas socioculturais; 2. Estimular as crianças e adolescentes a manterem uma interação efetiva que contribua para o seu desenvolvimento integral; 3. Desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades motoras; 4. Estimular os participantes para mobilização em ações culturais e de cidadania por meio das atividades. 5. Realizar ao longo do projeto: 09 exposições em cineclubes; 02 curtas-metragens, produzidos a partir das oficinas; 02 apresentações de dança; 01 concurso de seleção de 30 fotografias destaque, com exposição delas; 02 eventos de 120 minutos em saraus culturais com mostra das produções nas oficinas; 01 Concurso de Redação. O serviço é organizado de forma pedagógica, com atividades nos dois turnos.

O INSTITUTO ABEQUAR é uma Organização da Sociedade Civil - OSC, sem fins econômicos, reconhecida no âmbito das políticas públicas, exercendo Gestão e Desenvolvimento de atividades de promoção humana: culturais, sociais, esportivas, educacionais e de inovação social, atividades 100% gratuitas, surgiu no ano de 2010, após amplas reflexões de um grupo de estudos de agentes civis "Salesianos Cooperadores" que debatiam a necessidade de promover a execução de projetos complementares as Políticas Públicas já existentes. O desenvolvimento de suas ações está pautado em consonância com o trabalho da Rede Salesiana Brasil - RSB, um vasto movimento em defesa da vida. Oferece desenvolvimento integral e melhores oportunidades de cidadania e de dignidade ao seus atendidos que se encontram em situação de vulnerabilidade social, de exclusão e de violência. A OSC é detentora do título de Utilidade Pública Municipal por meio da Lei nº 3.854 de 09 de julho de 2019, bem como Declaração do Governo do Estado do Espírito Santo de Utilidade Pública por meio da Lei nº 11.171 de 16 de setembro de 2020. A organização é signatária dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável _ ODS, que traz em seu bojo 17 compromissos globais desenvolvidos pela ONU. Na perspectiva continuada de garantir a execução das atividades culturais ao público beneficiário com captação por meio da Lei Rouanet para o atendimento permanente a crianças e adolescentes dos nossos serviços em Linhares/Espírito Santo. A captação de recursos por meio da Lei Rouanet é de fundamental importância para viabilizar trabalhos tão relevantes quanto este, e que se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX _ Priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, o projeto atende aos seguintes objetivos previstos pelo Art. 3º da referida Lei: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; II _ Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV _ Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

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Será desenvolvido com as crianças e adolescentes o interesse para a importância da cultura por meio de atividade direcionada ao pensamento para uma ação produtiva dentro da realidade do sujeito, com ele mesmo e na relação com os pares na comunidade e/ou local que possa se desenvolver com alegria e satisfação pessoal, proporcionando equilíbrio emocional evitando assim conflitos. Desenvolveremos também a habilidades artísticas, de plasticidades celebrais, de coordenação motora, equilíbrio, resistência, flexibilidade, agilidade, melhoraria da autoestima, vencer desafios, superar a si próprio, proporcionar uma boa saúde física e mental, prevenindo e reduzindo o stress. Desenvolvendo ainda, capacidade de observação e percepção da realidade local em regiões que se encontram em situação de vulnerabilidade social, qualificadas como áreas segregadas urbanamente, com fragilidades econômicas e altas taxas de violência, verifica-se a exclusão social de adolescentes e crianças. PROPOSTA PEDAGÓGICA Para o desenvolvimento desta Plano de Trabalho serão desenvolvidas as seguintes oficinas culturais: · Literatura, · Artes/Artesanato, · Dança, · Cultura Digital e Audiovisual. AVALIAÇÃO: Os participantes serão avaliados pelos oficineiros, quanto à: · Assiduidade e frequência; · Compreensão das ações propostas dentro das oficinas; · Resposta positiva às ações propostas; · Comportamento interno e externo. CRONOGRAMA DE ATENDIMENTO Terças, Quartas e Quintas (MANHÃ): TURMA A: 08:00 às 11:00 – Turmas de 07 aos 11 anos (50 alunos) TURMA B: 08:00 às 11:00 – Turmas de 12 e 17 anos (50 alunos) Terças, Quartas e Quintas (TARDE): TURMA C: 13:00 às 16:00 – Turmas de 07 aos 11 anos (50 alunos) TURMA D: 13:00 às 16:00 – Turmas de 12 e 17 anos (50 alunos) TOTAL DA CAPACIDADE DE ATENDIMENTO: 200 participantes inscritos nas oficinas. EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES/SUBPRODUTO DO PROJETO · 09 exposições em cineclubes; · 02 curtas-metragens, produzidos a partir das oficinas; · 02 apresentações de dança; · 01 concurso de seleção de 30 fotografias destaque, com exposição delas; · 02 eventos de 120 minutos em saraus culturais com mostra das produções nas oficinas. · 01 Concurso de Redação

PRODUTO: Curso / Oficina / Estágio ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA: · Todos os ambientes possuem: o Rotas acessíveis, com espaço de manobra para cadeira de rodas; o Piso tátil; o Rampas; o Vagas de estacionamento para pessoas com deficiência; o Assentos para pessoas obesas; o Iluminação adequada. ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL: · As Oficinas em que se façam presentes Pessoas com deficiência comunicacional terão as seguintes ações tomadas. o Língua Brasileira de Sinais - Libras; o Impressões em sistema Braille (Item 07 da planilha orçamentaria); o A linguagem simples; o Interprete de Libras (Item 13 da planilha orçamentaria). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: · O projeto dispõe de equipe técnica que conduzirá as ações de inclusão junto a equipe do projeto e os atendidos com Deficiências intelectuais, assegurando medidas voltadas para a redução e eliminação das barreiras existentes e de atitudes capacitistas. São estas as ações: o Contratação de Psicólogo para intervenções e capacitações junto a equipe e atendidos (Item 15 da planilha orçamentaria); o Contratação de Assistente Social afim de facilitar o acesso aos direitos das pessoas com deficiência além de orientar e encaminhar as politicas públicas (Item 09 da planilha orçamentaria) o Capacitação de equipes atuantes nos projetos culturais; o Formação semanal de equipe e estudo de casos. o Encontros formativos sobre medidas que visem a eliminação de atitudes capacitistas. PRODUTO: Desenvolvimento de Territórios Criativos ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA: · Todos os eventos serão realizados em ambientes da Própria Instituição e/ou em espaços públicos, espaços estes que já atendem as demandas de inclusão de Pessoas com Deficiência. o Rotas acessíveis, com espaço de manobra para cadeira de rodas; o Piso tátil; o Rampas; o Vagas de estacionamento para pessoas com deficiência; o Assentos para pessoas obesas; o Iluminação adequada. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: · O eventos abertos ao Público contarão sempre com ações que permitam o acesso de pessoas com deficiência intelectual, auditiva ou visual ao conteúdo dos produtos audiovisuais como disposto na Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, bem como ao dialogo e interações realizadas, por meio de: o Língua Brasileira de Sinais - Libras; o O sistema Braille; o A linguagem simples; o Interprete de Libras; o Legendas. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: · O projeto dispõe de equipe técnica que conduzirá as ações de inclusão junto a equipe do projeto e os atendidos com Deficiências intelectuais, assegurando medidas voltadas para a redução e eliminação das barreiras existentes e de atitudes capacitistas. São estas as ações: o Contratação de Psicólogo para intervenções e capacitações junto a equipe e atendidos (Item 15 da planilha orçamentaria); o Contratação de Assistente Social afim de facilitar o acesso aos direitos das pessoas com deficiência além de orientar e encaminhar as politicas públicas (Item 09 da planilha orçamentaria) o Capacitação de equipes atuantes nos projetos culturais; o Formação semanal de equipe e estudo de casos. o Encontros formativos sobre medidas que visem a eliminação de atitudes capacitistas.

ESPAÇO FÍSICO e OFICINAS: Com base na IN 11/2024 no Art. 30º, serão realizadas as seguintes medidas de ampliação de acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

• INSTITUTO ABEQUAR / GESTÃO ADMINISTRATIVO-FINANCEIRA E PROPONENTE: O Instituto Abequar é uma Organização da Sociedade Civil - OSC, sem fins econômicos, reconhecida no âmbito das Políticas Públicas, pelas suas práticas de atividades socioeducativas, culturais e esportivas de promoção humana e social, atividades 100% gratuitas, surgiu no ano de 2010, após amplas reflexões de um grupo de estudos de agentes civis que debatiam a necessidade de promover a execução de projetos complementares às políticas públicas já existentes. Ao longo do projeto, o proponente vai oferecer todo o suporte necessário aos profissionais contratados, a fim de garantir a plena realização das atividades propostas, sendo responsável pela coordenação administrativo-financeira e tomada de decisão de todas as ações do projeto (recebendo pelo % da rubrica administrativa). • CLAITON HAROLDO MONTE / COORDENADOR PEDAGÓGICO: Doutorando em Educação (andamento), Mestre em Educação e Desenvolvimento Regional (2016). Licenciado em Letras (2021), Licenciado em Informática (2015), Licenciado em Pedagogia (2012). Bacharel em Administração (2006). Professor, orientador e Avaliador, com experiência na graduação e pós graduação à distância e presencial. Autor e Gestor em serviços e atividades de promoção humana: culturais, sociais, esportivas, educacionais e de inovação social e tecnológica. São mais de 15 anos de experiência no 3 Setor, com desenvolvimento de ações em parceria com às Políticas Públicas de Direitos Humanos, Assistência Social, Cultura e Esporte na articulação dos projetos das presenças da Rede Salesiana Brasil no norte do Espírito Santo. • SAULO QUEIROZ DE OLIVEIRA / PRODUTOR: Graduando em Marketing e Tecnologia da Informação. 5 anos de experiência com atuação direta nas áreas que envolvem o Comunicação e audiovisual: Fotografia, Videografia, Social Media, Design Gráfico e produção de Pod’cast, possui experiência como instrutor de audiovisual, assistente de comunicação e implantação de laboratório de potências em audiovisual. Atua junto a elaboração de escrita de projetos para Lei de Incentivo à Cultura (Federal, Estadual e Municipal). Auxilia na captação de recursos financeiros as empresas e organizações. • ÁILA DOS SANTOS CALDEIRA MONTEIRO / PSICÓLOGA: Bacharel em Psicologia, e pós-graduada em Gestão de Políticas Públicas e Sociais, com atuação direta a mais de 7 anos com projetos ligados ao terceiro setor, transitando entre cargos de técnica e gestora de serviços, projetos e instituições que desenvolvem serviços Políticas de Públicas de Promoção Humana. Possui relevante participação dentro do controle social, como presidente do conselho que faz a política do Sistema de Garantia de Direitos da criança e do adolescente no município de Linhares/Espírito Santo. • BARBARA SANTOS FAUSTINI / ASSISTENTE SOCIAL: Bacharel em Serviço Social, e pós-graduada em Prevenção às Violências, Promoção da Saúde e Cuidado Integral. Técnica de Referência do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Possui larga atuação em aplicações de Palestras e Rodas de Conversas sobre todas as formas de violências. Desenvolve ações pontuais voltadas para o assistencialismo desde 2017 em territórios de extrema vulnerabilidade e risco social. 4 anos realiza trabalho voluntário ao Centro de Valorização a Vida – CVV (apoio emocional e prevenção ao suicídio). • Todos os demais profissionais envolvidos serão contratados ao longo do projeto.

PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO ATUALIZADO.