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O Projeto acontecerá em formato de laboratórios de música, teatro, artes cênicas e literárias, promovendo a inclusão social através da cultura.
O projeto visa proporcionar aos alunos, por meio das "oficinas de dança", autonomia e independência, com aquisição de consciência corporal em relação a si, ao outro, ao tempo e ao espaço, desenvolver a coordenação motora, a reeducação postural, manter e/ou preservar as condições fisicas, desenvolver conceitos básicos e de lateralidade, estimular o processo de memorização, de socialização com vistas a desenvolvê-lo integralmente. Nas "oficinas de teatro" serão ofertados conteúdos para aprimoramento das linguagens, orais, faciais, gestuais e corporais, desenvoltura na interação social, aquisição de conhecimentos históricos e saberes multidisciplinares, respeito a diversidade humana, expressar sentimentos e desejos, desenvolver a interpretação e a improvisação, elevar a autoestima e a segurança emocional. Serão proporcionados aos alunos das "oficinas de música" diferentes estilos e instrumentos musicais para que cada participante encontre e demonstre sua preferência musical, serão desenvolvidos o ouvir com atenção, a dicção correta das palavras, o tom e volume de voz, as técnicas de respiração, ritmos, sequência e harmonia acústica. O propósito das "oficinas literárias" vem de encontro as necessidades de ampliar o processo de alfabetização e produção literária, desenvolver habilidade de escrita e leitura, compreender processos além de proporcionar a acesso a comunicação alternativa como forma de expressão.
A proposta tem como objetivo principal proporcionar a inclusão das pessoas com deficiência intelectual e múltiplas, que frequentam a Escola Sinhara Vianna-APAE de Palmas, a possibilidade de desenvolver talentos em diferentes contextos culturais permitindo assim a abertura de espaços de convivência na sociedade, eliminando barreiras, reduzindo preconceitos e promovendo o acesso às artes, como forma de garantia de Direitos. Objetivos Específicos Possibilitar aos alunos da Escola Sinhara Vianna e aos alunos de outras instituições e/ou projetos, espaços de inclusão, vivências e convivências utilizando se das diferentes atividades culturais. Estabelecer parcerias com instituições e escolas que desenvolvam trabalhos para a concretização da inclusão. Promover o interesse pela arte em suas diferentes esferas. Desenvolver processos criativos culturais em prol da evolução do processo educacional, social e inclusivo. Promover habilidades artísticas e de alfabetização. Aprender a conviver com a diversidade humana respeitando e valorizando as diferenças. Realizar encontros semanais com ensaios e propostas de aprendizagem. Promover apresentações para o público em geral.
O acesso à cultura é um direito básico de todo cidadão, tornando-se uma ferramenta de inclusão, ampliando o repertório sensório-motor, nos motivando a oportunizar momentos importantes de criação, imaginação e expressão. Neste contexto, oferecer os laboratórios de artes às pessoas com deficiência /ou não, é um dever de toda a sociedade, conforme defendem as políticas públicas do Ministério da Cultura, que afirmam ser necessário a democratização da cultura. Desse modo, sugerem incluir em suas atividades aqueles segmentos sociais que ainda permanecem à margem das iniciativas realizadas. Para tal nos embasamos no Art. 1º da Lei, I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; também o inciso II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; e os objetivos que o projeto pretende alcançar se encontra no Art. 3º, I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;
A APAE de Palmas é uma entidade sem fins lucraticos, que atende atualmente 230 alunos com deficiência intelectual e múltiplas, em sua maioria de classe social baixissima, onde muitas vezes são acolhidos e protegidos dentro do espaço escolar. Nossa entidade possui muitos anos de atuação nas áreas da Educação, Saúde, Esportes, Cultura e Assitencia Social, atuando sempre na defesa e garantia de Direitos e possuindo uma infraestrutura de excelente acessibilidade e segurança para o desenvolvimento das oficinas aqui apresentadas e pleiteadas. Nesse sentido a entidade resolveu ser a proponente ao invés de tercerizar a proposta. A entidade pretende ainda, oferecer para a comunidade oficinas de ginástica laboral e/ou Pilates, no espaço da instituição sem custos, proporcionando acesso a atividades físicas e qualidade de vida.
Os produtos constantes no projeto serão organizados com aulas de duas horas de duração, realizadas 08 aulas por semana, 32 aulas por mês, totalizando aproximadamente 288 por ano. Serão oferecidas 10 vagas por turma. O projeto pretende atender diretamente 40 e indiretamente mais de 1000 pessoas considerando os colegas de escola, as famílias, as interações com outras escolas e as apresentações em diferentes espaços. As aulas serão gratuitas e o público alvo será de crianças, adolescentes, jovens, adultso e idoso, homens e mulheres, independente de classe social e etnias, com deficiência intelectual e múltiplas
Para a efetivação da presente proposta serão utilizados os espaços fisicos, estruturais, materiais e humanos da APAE de Palmas entidade mantenedora da Escola Especial. Todos os espaços físicos (salas, banheiros, teatros, refeitórios, rampas ) bem como equipamentos guias, abafadores de ruídos, cadeiras de rodas em diferente tamanhos, modelos manuais e elétricas estarão a disposição e irão fornecer acessibilidade para pessoas com deficiência, física, visual, auditiva e múltiplas. Os demais espaços a serem utilizados como forma de inclusão também deverão proporcionar acessibilidade eliminando barreiras e promovendo a inclusão das pessoas com deficiências. A acesssibilidade de conteúdos será através do uso de mecanismos como Braille, legendas descritivas, comunicação alternativa, uso de tecnologias, LIBRAS, autodesscrição, entre outros facilitadores ao bom desenvolvimento dos alunos participantes do projeto.
A proposta A Indústria e os Acordes da Inclusão, conforme seus objetivos, visa promover a inclusão das pessoas com deficências democratizando o acesso a arte e a cultura para uma faixa da população em vulnerabilidade social. A ampliação do acesso dar-se-a da da seguinte forma: a) será feito convite aos alunos com maior grau de comprometimento cognitivo para participação no projeto; b) será ofertado transporte adaptado e gratuito aos participantes, tanto para oficinas quanto para as apresentações e espetáculos; c)teremos algumas parcerias com outras instituições e escolas e/ou projetos para maior integração e inclusão social; d) as oficinas ocorrerão no contraturno escolar facilitando o acesso e a permanência dos alunos durante todas as etapas do projeto; e)utilizar-se-ão das mídias sociais e outras mídias, radiofônicas e televisivas, para divulgação das atividades; e) serão propostas apresentações e espetáculos em escolas do ensino regular estimulando a participação da sociedade, eliminando barreiras e ações excludentes; f) as oficinas estarão abertas às pessoas da comunidade que delas desejam participar de forma gratuíta; g) as familias dos alunos receberão convites para participar das oficinas visando uma maior integração familia e escola. Em contrapartida, a APAE, se propõe em ceder, alguns horários semanais, do espaço do ginásio esportivo e do mini auditório, de forma gratuita, para outras instituições e/ou projetos proporcionando a "Inclusão inversa", onde as alunos de outras escolas venham até a nossa entidade interagindo em nosso espaço e desmistificando preconceitos em relação ás pessoas com deficiências.
A proponente desse projeto, Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Palmas, nesse momento representada por seu presidente Sr. Luiz Fernando Tesseroli de Siqueira, será a responsável pelo projeto em sua totalidade, estabelecendo as diretrizes em concordância com seu Estatuto e Regimento Interno, observando aspectos jurdicos, financeiros, éticos e de transparência. Cabe ao proponente realizar contatos e estabelecer parcerias com diferentes setores da sociedade buscando poderes públicos e privados, fazer cotação de valores e análise para contratação de prestadores de serviços, sendo que será indicado um gestor/administrador para o projeto nesse caso a sugestão é a professora Silvana Inez Argenta Orlandi, atualmente na direção escolar, com mais de 30 anos de trabalho na instituição e que para isso deverá ter o deferimento da diretoria executiva da APAE de Palmas/Pr. A gestora deverá acompanhar, apoiar e fiscalizar as atividades realizadas no decorrer do período de vigência do projeto. Serão realizadas contratações para as seguintes funções: 01 Coordenador(a): profissional formado em artes com especialização; 02 professores de dança; 01 professor (a) pedagogo(a); 01 atendente; 01 auxiliar de serviços gerais, 01 motorista e 01 instrumentalista e/ou maestro, todos os contratados deverão ter habilitação e experiência no trabalho com pessoas com deficiência e seus currículos avaliados e deferidos pela diretoria executiva da APAE de Palmas.
PROJETO ARQUIVADO.