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O presente projeto trata-se da manutençãoção e ações culturais no Primeiro Posto de controle de trafego, o Posto Pedra Preta, inaugurado em 17 de fevereiro de 1943, localizado as margens da Br 476, no municipio de Tunas do Paraná. Tornando-o o Primeiro Museu do território da Cidadania Vale do Ribeira Paranaense Consiste na criação de programação cultural do espaço.
Não se Aplica
O Memorial Pedro Krasota, trata-se da construção original, que abrigou o primeiro posto de polícia rodoviária do sul do Brasil. Objetivos Gerais A principal ação do Memorial Pedro Krasota é manter vida a história ao longo destes 81 anos, estimulando a população local e os viajantes da BR 476 a ter contato com as ações ocorridas através da história da então Policia de Estrada até transformar-se na Polícia Rodoviária Federal, para tanto, inserindo programação cultural no ambiente. A democratização do acesso ao Memorial Pedro Krasota também se dá de forma digital, lançando uma página na internet com as informações e contexto histórico, com isso alcançando um grande público e locais onde a visitação presencial não se faria possível sem o uso da tecnologia. Objetivos específicos - Resgatar a História ao longo dos 81 anos da construção do primeiro Posto de controle de trafego do sul do Brasil - Planejar, organizar, administrar e dirigir 10 exposições temáticas; - Planejar, organizar, administrar e dirigir 10 eventos musicais culturais, valorizando os artistas da Região; - Promover a salvaguarda do acervo do Memorial Pedro Krasota; - Ampliar a vivência de alunos e visitantes por meio da história do município e da corporação, atingindo no minimo 1.000 visitas deste publico; - Valorizar os espaços do museu; - Mostrar a relação e importância da história para a vida das pessoas; - Proporcionar a aproximação da população com as mais variadas expressões artísticas; - Conservar e divulgar o acervo do Memorial Pedro Krasota; - Prestar atendimento aos visitantes do Memorial Pedro Krasota; - Oferecer o acesso e a democratização da informação para todos;
Cabe destacar que, o presente projeto, visa, assim como preconiza o artigo 1º da lei 8313/91, contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais e apoia (acontece em região metropolitana de Curitiba e com baixo IDH), também valorizará e difundirá o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores de forma universal; O projeto ainda, conforme artigo 3º da Lei 8313/91, incentiva à formação artística e cultural, mediante à instalação e manutenção de museu além de apresentações de caráter cultural ou artístico, destinados à formação de plateia. Ainda a preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, como a conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais, tombados pelos Poderes Públicos, além de forte estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais e históricos, atraves de missão a se estender a diversos locais como divulgação.
Os CNAEs compatíveis com o presente projeto são:9002-7/02 - Restauração de obras de arte - Museus e Memória - Preserv Restaur Conserv Identific Registr Promoção82.19-9/99 - Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo não especificados anteriormente85.92-9/99 - Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente82.30-0/01 - Serviços de organização de feiras, congressos, exposições e festas90.01-9/02 - Produção Musical Em anexo, encontra-se o Relatório com fotos dos bens e sua situação atual - Comprovação que se trata mesmo de um espaço museológico tipo memorial. Sobre memorial ser considerado espaço museologico, o artigo O que é o Memorial? de Adler Homero Fonseca de Castro, mestre em História, pesquisador do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional e Curador de Armas Portáteis do Museu Militar Conde de Linhares, cita a "página do ICOM que a definição corrente aparece lá, só que em inglês: http://icom.museum/hist_def_eng.html) O que interessa é que qualquer entidade que trabalhe no sentido de preservação com testemunhos materiais pode ser vista como um museu. Mesmo um memorial que só trabalhe com testemunhos "imateriais" (registros de práticas, entrevistas, gravações audiovisuais, etc) pode ser vista como ummuseu, já que os registros em si (as transcrições, fitas, CDs, etc, enquanto bens materiais), formam os bens materiais que transformam o memorial em um museu." Disponivel em: http://www.memorial.mppr.mp.br/arquivos/File/Memorial.pdf
Por meio desse projeto museal espera‐se alcançar uma série de resultados, tais como: (a) manutenção de espaço histórico cultural, com visitas ao publico . (b) Fazer com que todos se envolvam no Projeto incentivando pais, alunos e professores a participarem mais ativamente do dia‐a‐dia do memeorial (museu), através de apresentações em eventos culturais promovidos pelo Projeto. (c) Elevação do índice de aprendizado em sala de aula, em conjunto com a educação no municipio; (d) Criação de uma ampla e diversificada programação para os eventos culturais, possibilitando acesso de todos à história e as atividades culturais. (e) Além de todos esses benefícios, espera‐se também que ocorra um incentivo direto na produção artística da cidade e região.
PRODUTO: Espaço Memorial Pedro Krasota ACESSIBILIDADE FISICA: O prédio público memeorial Pedro Krasota, embora contruido em 1943, possui condições de acesso à pessoas portadoras de necessidades especiais ou com mobilidade reduzidas e de deficiências visuais tais como, acesso facilitado. Por sua vez a proponente, compromete-se a produzir uma pequena rampa de acesso movel, já que na porta há um degrau da construção original.DEFICIENTES VISUAIS: Serão tecidos informações acerca das obras e sobre o memorial.DEFICIENTES AUDITIVOS: Não se aplicaPRODUTO: Apresentações/Oficinas/Contrapartidas Sociais ACESSIBILIDADE FISICA: As apresentações Culurais serão realizados em frente ao memorial, em ambiente que contemplam todos os meios de acessibilidade.DEFICIENTES VISUAIS: Serão tecidos informações acerca das obras, composições e músicos antes dos concertos, recitais E apresentações.DEFICIENTES AUDITIVOS: O proponente reservará um espaço em ensaios para que portadores de deficiência auditiva possam ser espectadores ativos, a pratica consiste em convidar portadores de deficiência auditiva para que ao lado dos artistas ( e descalço de preferencia) para sentir as vibrações que a musica clássica proporciona. - Realizará uma exposição exclusiva de uma semana na APAE de Tunas do Paraná .
Como Preconiza o Artigo 29 da IN 11/2024. As medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, serão os seguintes: 100 % para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; Informa-se que as obras audiovisuais resultantes de projetos de preservação de que trata o ANEXO I consideram-se licenciadas, a título não oneroso e não exclusivo, para exibição em: I - plataformas públicas ou mantidas com recursos públicos; e II - estabelecimentos públicos de ensino e cultura. Ainda há a complementação disposta no Art. 30. das medidas de ampliação do acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; X - oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualificação técnica, artística e cultural, que alcancem públicos prioritários e vulneráveis.
O Primeiro Posto da PRF na história no Paraná e do Sul do BrasilEm 13 de fevereiro de 1943, foram enviados do Rio de Janeiro para o Paraná, na localidade de Pedra Preta (hoje, Tunas do Paraná), cinco inspetores de tráfego com a finalidade de implantar o Núcleo de Policiamento de Trânsito nas estradas do Paraná, além de um Posto, o qual foi o quinto em rodovia federal e o primeiro do sul do Brasil. A implantação se deu em 17 de fevereiro de 1943, data em que foi criado o Núcleo da Polícia das Estradas e o primeiro dia oficial de trabalho no Posto da PRF.Everson Farias Batista - Coordenador Geral (Proponente) - Responsavel pelo ProjetoÉ especialista em Processos de Comunicação e Comunicação Institucional (FGV), é Pós Graduando em Museografia e Patrimônio Cultural (Claretiano - Centro Universitário), É graduado em Gestão Publica (IFPR - Instituto Federal do Paraná), iniciou a vida acadêmica no Curso Administração de Empresas com Ênfase em Marketing e Propaganda (Uninter). Atuou como Coordenador de Produção do Projeto Cultural Cordas do Paraná / Quarteto Iguaçu, agente Cultural junto ao munícipio de Tunas do Paraná / PR, sendo o responsável pela coordenação de projetos culturais e Gestor Municipal de Cultura da Prefeitura de Tunas do Paraná. Já atuou como produtor dos seguintes eventos: Show Quarteto Iguaçu convida Fagner com participação especial da orquestra de cordas de Tunas; Show Quarteto Iguaçu convida Ivan Lins com participação especial da orquestra de cordas de Tunas e Pinhais. Show de abertura do Natal Curitiba Ivan Lins, Quarteto Iguaçu e Coral; Show Daniel & Quarteto Iguaçu, com participação especial da orquestra de cordas de Tunas e Pinhais e Coral; Show Elba Ramalho & Quarteto Iguaçu, com participação especial da orquestra de cordas de Tunas e Pinhais e Coral; Show Zeca Baleiro & Quarteto Iguaçu, com participação especial da orquestra de cordas de Tunas e Pinhais; Show Quarteto Iguaçu convida Alceu Valença, com participação especial da orquestra de cordas de Tunas e Pinhais e Coral; Show de Lançamento Sara Lorena (The Voice) e Quarteto Iguaçu ;DVD Quarteto Iguaçu convida Fagner com participação especial da orquestra de cordas de Tunas. DVD Quarteto Iguaçu convida Ivan Lins com participação especial da orquestra de cordas de Tunas e Pinhais; DVD Quarteto Iguaçu convida Alceu Valença, com participação especial da orquestra de cordas de Tunas e Pinhais e Coral. DVD de Lançamento Sara Lorena (The Voice) e Quarteto Iguaçu. É Folha de Ouro - premio oferecido pelo Jornal Folha de Tamandaré. Edineia Maria Rasoto - Coordenadora de ProduçãoÉ graduada m Pedagogia - ULBRA, com atuação desde 1997; possui especialização em Gerenciamento do Ambiente Escolar: Supervisão e Orientação – ULBRA; especialista em Educação Especial e Inclusiva - FACEAR, especialista em Práticas Pedagógicas Reflexivas – FAPI/ITDE/SOCIESC; é certificada pelo programa “É com Gente que se Faz Livros” da Universidade sem Fronteiras/UFPR; é certificada pelo Arte na Escola - UFPR/Museu da Imagem e do Som/Museu Alfredo Andersen. Atuou como professora de Artes na Escola Professora Abgail Candido Krasota - Tunas do Paraná. Veronica Aparecida Rosa da Silva – Oficineira É acadêmica do curso de Artes do Centro Integrado de Educação Ciência e Tecnologia – UNINTER, realizou imersão em patrimonio no curso supracitado, é professora de Artes do Ensino Fundamental é Médio no Colégio Estadual Severo Ferreira Ruppel – Tunas do Paraná. É musicista (viola clássica), integrante da Orquestra Cordas do Iguaçu e possui diversas apresentações, como show ao lado de Raimundo Fagner e Alceu Valença, além de violista dos shows Classicos do Rock e Clássicos do Cinema.
PROJETO ARQUIVADO.