PEQUENOS GUARDIÕES DA NATUREZA

O Projeto Pequenos Guardiões da Natureza, tem como proposta estimular as artes plásticas e promover um festival de artes com exposição empeças em argila em locais públicos, como forma de ampliar a cultura e a arte ceramista. Além do festival, o projeto estimulará oficinas de artes plásticas para crianças de 6 a 12 anos confeccionando peças de argila e/ou madeira, com modelagem e pintura, que servirá como "casa" para abelhas solitárias sem ferrão, abordaremos a técnica de artes plásticas como forma de educação, arte e cultura, demonstrando que a arte pode e deve dialogar com a natureza e respeitar todos espaços em que vivemos. O Projeto tem como prioridade ofertar as oficinas para instituições públicas como ong´s e/ou escolas que estejam em território de vulnerabilidade, podendo ocorrer em qualquer cidade que entenda a importância da temática e aceite incluir em seu currículo pedagógico a arte-educação em prol do meio ambiente.

não se aplica.

Objetivos gerais: Facilitar o acesso aos bens culturais, incentivando a ampliação das artes plásticas nas cidades brasileiras.Estimular através da oficina o cuidado e o respeito ao meio ambiente, em especial as abelhas nativas. Objetivo específicos: Realizar 40 encontros de oficinas de argila/madeira em escolas/ong´s em um período de 10 meses.Realizar festival de artes com exposições dos materiais produzidos em espaço público.

As abelhas tem um papel fundamental na vida dos seres da terra e segundo uma análise da Universidade de São Paulo (USP), divulgada em 2017, a população de abelhas e outros polinizadores pode diminuir em 13% até 2050. Isso afetaria diretamente a reprodução de plantas e, em consequência, a produção de alimentos. E isso ocorre pelas ações humanas como desmatamento, uso de pesticidas e mudanças climáticas ameaçam a alimentação, a habitação e a sobrevivência direta desses insetos. Dados do Departamento de Agricultura dos Estados Unidos (USDA) revelam que 70% de todas as culturas agrícolas são polinizados por abelhas, estima-se que grande parte dos alimentos consumidos pelos seres humanos são produtos do processo de polinização desses insetos. O projeto tem como intenção realizar um trabalho de cunho cultural, educativo, social e de conscientização ambiental, abordando como tema central as abelhas e a sua importância para a sobrevivência de vidas em nosso planeta. O trabalho com Artes Plásticas na Educação Infantil amplia o repertório de imagens das crianças, estimulando a capacidade destas de realizar a apreciação artística e de leitura dos diversos tipos de artes plásticas, como escultura, pintura e outros. Além do aspecto educativo, a artes plásticas colabora no desenvolvimento da criança, desenvolvendo a coordenação motora fina e o controle é essencial; não só o motor, mas principalmente o intelectual. Trabalhando com a atenção, a concentração e a criatividade serão intensamente exploradas. O projeto se alinha aos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91: Inciso I: Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; O projeto visa facilitar o acesso à cultura e às artes plásticas para crianças e jovens de escolas públicas, promovendo a igualdade no acesso às expressões culturais.Inciso II: Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Ao focar em escolas municipais e na cultura local, o projeto valoriza os recursos humanos e conteúdos regionais, destacando a importância das abelhas nativas e a arte regional. O projeto atende aos seguintes objetivos do Art. 3º: Inciso II: Fomento à produção cultural e artística, mediante: Alínea c: Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; O festival cultural com oficinas de argila e a exposição final das obras dos estudantes são formas de fomento à produção artística, inserindo-se diretamente nesta categoria.Inciso IV: Formação de público para as artes; Ao envolver estudantes de escolas públicas e a comunidade local, o projeto contribui para a formação de um público apreciador e consciente das artes e da cultura.

plano pedagógico em anexo

Oficinas: Acessibilidade Física: As oficinas serão realizadas em espaços que estão preparadas e atendem ao critérios de acessibilidade estrutural. Acessibilidade Conteúdo:Oferecer recursos táteis, como moldes e texturas diferenciadas, para auxiliar alunos(as) com deficiência visual. Disponibilizaremos assistentes ou monitores para auxiliar alunos(as) que necessitem de apoio individual durante as atividades. Festival: Acessibilidade Físico: Garantiremos que todas as áreas da exposição, incluindo palcos, áreas de exposição e espaços comuns, sejam acessíveis por rampas e banheiros adaptados. Incluiremos obras de arte táteis nas exposições, permitindo que visitantes com deficiência visual possam interagir com as peças. Acessibilidade de Conteúdo: Disponibilizaremos intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) para todos os anúncios e performances. Garantiremos que toda a equipe do evento, estejam treinadas em práticas de acessibilidade e conscientização sobre deficiências. contrataremos pessoas PCD para compor a equipe na exposição, garantindo maior diversidade na equipe de profisisonais trabalhando.

Como democratização de acesso, os festivais serão realizadas em espaços público com livre acesso, além das oficinas serem realizadas em escolas públicas/ong´s e que estejam localizadas em espaços periféricos perminto que crianças e jovens tenham acessam a outras experiências artistíticas e aumente o seu repertório de conhecimento cultural.

Igor Santos - Produtor Cultural Sócio-Proprietário da QCausa Impacto Social, proponente, formado em Contabilidade, Pós graduado em Gestãode Negócios, Pós-Graduando em Gestão Cultural e Indústria Criativa, cursos de extensão em gestão de projetos doterceiro setor e gestão cultural. Gestor a mais de 15 anos de experiência sendo 7 anos na área do Terceiro Setor.Atuou como Delegado da Defensoria Pública de SP, Biênio 2020-2022 representando a sociedade civil,Presidente da Associação Estação do Bem, organização social que atua com projetos na área da educação,esportes, cultura e geração de Renda. Conselheiro do Conselho Municipal de Cultura de Rio Claro/SP representando a cultura LGBT+,Produtor Executivo de Projetos do PROAC-Expresso - Executando oficinas culturais de música, dança, teatro circoe história e memória, Diretor Geral e responsável pelos projetos PRONAC 201130 e 201646 executados em 2022pela Instituição Estação do Bem. Executando projetos pelo PROAC de oficinas circenses e artes Cênicas em Rio Claro/SP, Produtor dos Festivais da Diversidade e Festival de Artes N.O da Comunidade do Jardim Nova Olinda de Araras/SP. Artista Plástica e Educadora AmbientalMaria Luísa PintoFormada em Educação Artística pela Faculdade de Ciências e Letras de Araras/SP em 1988 e especialização em Gestão Ambiental na Faculdade Claretiano em 2009, atou como professora na rede municipal e estadual como professora de Artes, diversos cursos de artesanato, modelagem, pinturas e outros. Cursos livres de Meliponicultura. Atualmente atua como proprietária e monitora da Chácara Alternativa, espaço de Turismo pedagógico e Rural e Oficinas de Artes e Educação Ambiental.Atuou como professora no projeto escola da família 2004-2005 com oficina de papel, biscuit, couro, confecção de bonecos, pinturas, desenho em vidro com areia. Ministrou Oficinas de pinturas em tecidos, cerâmicas, modelagem em argila, biojoias, artesanato para crianças e adultos na Chácara Alternativa.Parceria da ONG Estação do Bem, responsável e executa projeto aprovado pela Secretaria de Meio Ambiente, projeto de Educação Ambiental e de Turismo pedagógico. Artesão e Educador AmbientalSergio Luiz ZanãoFormado em Técnico de Contabilidade pela Escola Arthur Bilac, de Rio Claro/SP em 1986, possui diversos cursos livres de Educação ambiental, meliponicultora, aquaponia e produção agricula orgânica e outros, habilidades com confecção de móveis e artefatos de madeira, peças em cerâmicas, ferragens e outros, atua como gestor da Chácara Alternativa a mais de 7 anos, espaço de Turismo Pedagógico e Rural, oficinas ambientais e de marcenaria.Ministrou oficinas de fabricação de casinhas de abelha em madeira e em cerâmica.Ministrou oficinas de terrário, aquário, modelagem de cerâmica.Guia de Turismo no roteiro de educação ambiental da Chacara Alternativa e na execução de oficinas ambientais.Parceria da ONG Estação do Bem, responsável e executa projeto aprovado pela Secretaria de Meio Ambiente, projeto de Educação Ambiental e de Turismo pedagógico

PROJETO ARQUIVADO.