Rios Culturais Manauaras - AM

O projeto "Rios Culturais Manauaras - AM" desenvolverá ações culturais através de: Exposições de arte indígena, de artistas negras e negros, de artistas amazonenses e do Boi-bumbá; Palestras dos povos indígenas do Amazonas, da importância dos bens culturais, da culinária indigenas tais como: castanhas, peixes de água doce e mandioca; e Oficinas de artesanatos das mulheres indígenas e confecção de adereços.

Exposições Arte Indígena: Apresentação de obras dos povos originários das diversas etnias que habitam o território do Amazonas. Artistas Negras e Negros: No mês em que se celebra o Dia da Consciência Negra, nosso tributo aos artistas que engrandecem a cultura amazonense e brasileira. Artistas Amazonenses: Mostra dos trabalhos dos artistas amazonenses da atualidade em diversas tipologias da arte. Exposição do Boi-bumbá: Uma homenagem à mais simbólica tradição cultural do Amazonas. Exposição dos trabalhos realizados das mulheres indígenas nas oficinas: Mostra dos trabalhos realizados nas oficinas durante o ano. Palestras Povos Indígenas na Amazonas – A família para os indígenas: O modo de ser família nas comunidades indígenas em nosso território. A importância dos bens culturais: Introdução à prática de educação patrimonial, tipologias (material, imaterial e natural) Culinária extraída do bioma amazônico: castanhas, peixes de água doce e mandioca: Uma verdadeira aula de gastronomia sobre a culinária amazonense. Apoio a campanhas ambientais: A importância da preservação do meio ambiente para a atualidade e como patrimônio para as gerações futuras.

Objetivo Geral Desenvolver exposições, palestras, oficinas e seminários buscando manter viva a cultura popular, favorecendo o desenvolvimento da economia criativa e do empreendedorismo pelo trabalho de produção de artesanato e culinária, divulgando a arte e os fazeres e saberes de artistas e do povo amazonenses. Art. 2o Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade. Objetivos específicos: . Realizar oficinas de artesanato, folclore, capoeira e danças tradicionais, visando atender um público de 500 pessoas entre adultos e crianças; . Realizar o "II Seminário sobre o massacre do Rio Abacaxis _ justiça para indígenas e ribeirinhos" trazendo, para o debate público, a cobrança para o andamento das denúncias a respeito, para um público de 300 pessoas. . Realizar exposições de forma itinerante nos bairros: Centro, Raiz, Praça 14 de Janeiro, Adrianópolis, Dom Pedro, Novo Israel e Ponta Negra, visando atingir um público de 5.000 pessoas entre crianças, adolescentes e adultos.

O projeto é destinado a crianças, adolescentes e adultos proporcionando a convivência cultural através de suas diversas expressões, com a propagação da identidade amazonense e brasileira. Este projeto irá contribuir com a compreensão cultural de cada indivíduo como participante da mesma, valorizando sua região e o que estas lhes oferecem com o intuito de que seus integrantes possam vivenciar a consciência de sua continuidade como agente propagador da cultura. Tais ações fornecem conhecimento à população em geral, em especial àqueles que vivem em vulnerabilidade social. Nesse sentido, justifica-se o recebimento do incentivo fiscal, pois o projeto se enquadra nos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 abaixo descritos. Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Destaca-se que o projeto atende o objetivo do Art. 3° da da Lei 8313/91. Inciso I, alinea c I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.

II Seminário massacre do Rio Abacaxi: A mobilização da sociedade civil pela apuração do caso que ficou conhecido como Massacre do Rio Abacaxis trouxe para o debate público a cobrança sobre andamento do procedimento de denúncia dos envolvidos. Há constatação, segundo inquérito da Policia Federal (PF), da existência de provas e indícios do envolvimento de agentes públicos de segurança no crime. Torturas, ameaças e violações aos direitos humanos foram cometidas por policiais militares entre os meses de agosto e setembro de 2020, sob o pretexto de combate ao tráfico de drogas e à quadrilha que supostamente aterrorizava a comunidade. No entanto, conforme relato da população e parentes das vítimas, a ação policial incluiu prisões ilegais, tortura, humilhações, ameaças, entre outras práticas que denotam a intenção de vingança pela proibição feita pelos comunitários de pessoas que desejavam adentrar a Terra Indígena (TI) Kwatá Laranjal para a prática de pesca esportiva. A falta de identificação e responsabilização dos envolvidos nos crimes tem sido um fator de influência na deterioração da saúde coletiva vivenciada pelas comunidades. https://cimi.org.br/2021/08/seminario-memoria-massacre-rio-abacaxis-um-ano-sem-justica-indigenas-ribeirinhos/ https://cimi.org.br/2023/08/massacre-do-abacaxis-caso-completa-tres-anos-e-sociedade-mobibiliza-debate/.

Não se aplica

Produto - Exposições de Artes Acessibilidade física - O espaço possui rampas móveis. Acessibilidade visual - Todas as exposicões serão realizadas de forma oral. Os vídeos que fazem parte das exposições também terão a forma oral. Acessibilidade auditivos - Este item está contemplado na planilha orçamentária, caso haja algum participante das exposições que necessite acompanhamento de intérprete de libras, será disponibilizada uma pessoa, conforme previsto no orçamento. Todos os videos que serão feitos no periodo do projeto terão legendas, narrados e com tradução em libras. Produto - Oficinas/workshop/Seminário Audiovisual Acessibilidade física - O espaço possui rampas móveis. Acessibilidade visual - Todas as Oficinas e o seminário serão realizadas de forma oral. Os vídeos que fazem parte das oficinas e do semnário também terão a forma oral. Acessibilidade auditivos - Este item está contemplado na planilha orçamentária, caso haja algum participante cursante das oficinas que necessite acompanhamento de intérprete de libras, será disponibilizada uma pessoa, conforme previsto no orçamento. Todos os videos que serão feitos no periodo do projeto terão legendas, narrados e com tradução em libras. Seminário/ Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra Acessibilidade física - O espaço possui rampas móveis, que permitem acessibilidade para pessoas com deficiência física. Acessibilidade visual - Todas seminário será realizadas de forma oral. Os vídeos que fazem parte das exposições terão a narração do seu conteúdo. Acessibilidade auditivos - Este item está contemplado na planilha orçamentária, caso haja algum participante do seminário que necessite acompanhamento de intérprete de libras, será disponibilizada uma pessoa, conforme previsto no orçamento. Todos os videos que serão feitos no periodo do projeto terão legendas, narrados e com tradução em libras.

Todos os cursos serão gratuitos. No processo de seleção dos alunos, são levados em conta os critérios socioeconômicos dos candidados. São priorizadas no processo seletivo: pessoas desempregadas, de baixa renda e com baixa escolaridade. As exposições percorrerão as regiões para ampliar a abrangência da disseminação da cultura, especialmente entre o público que não possui a oportunidade de ir até o centro de Manaus, para fruir de tão relevantes atividades culturais. Bairros de Manaus onde serão realizadas as exposições: Centro, Raiz, Praça 14 de Janeiro, Adrianópolis, Dom Pedro, Novo Israel, Ponta Negra. As exposições propiciarão a visitação pelo público estudantil, em especial os das escolas da rede pública. Essa singularidade permitirá um maior alcance para jovens, em especial os indigenas, estimado em 8.000 pessoas. Todas as atividades são gratuitas e abertas para alunos de escola pública e público em geral. Art. 28 da IN nº 1 de 2023 - dentre as ações recomendadas, o projeto se compromete a: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto juvenil;

O Dirigente da Arquidiocese fará a direção de todo o projeto de forma voluntária. Nome: Leonardo Ulrich Steiner Função: Dirigente da Arquidiocese de Manaus (Arcebispo) Mini-Curriculo: A Diocese do Amazonas foi criada em 27 de abril de 1892 pelo Papa Leão XIII, desmembrada da então Diocese de Belém do Grão-Pará (hoje Arquidiocese de Belém-Pará). A 16 de fevereiro de 1952apa Pio XII, foi elevada a Arquidiocese e sede metropolitana, passando a denominar-se Arquidiocese de Manaus. Atualmente, congrega paróquias e áreas missionárias distribuídas em 13 setores e três regiões episcopais. Ao longo destes anos, dedicou-se aos projetos sociais e culturais de maneira diversificada, consolidando-se como uma instituição de salvaguarda para a comunidade, sempre se aprimorando para acompanhar a evolução das necessidades sociais. Tornou-se um agente transformador, proporcionando não apenas oportunidades de aprendizado, mas também fortalecendo a identidade cultural e a coesão social. Sua história é testemunho do compromisso contínuo com a melhoria das condições de vida das crianças, jovens e idosos em situação de vulnerabilidade. Ao manter essa abordagem, o projeto não apenas resistiu ao teste do tempo, mas floresceu, demonstrando que a dedicação à comunidade e à promoção do bem-estar são valores que transcendem as suas décadas de existência. Nome: Kátia Helena Duque Rossi Função: Gerente de Projetos Mini-Currículo: Graduada em Pedagogia pela Universidade Católica de Petrópolis, Pós-graduada em Pedagogia Empresarial pela Universidade Estácio de Sá, possui os títulos de MBA e Pós MBA Executivo em Gerenciamento de Projetos pela Fundação Getúlio Vargas. Atualemte é Colaboradora da Comissão de Bens Culturais da CNBB. Principais projetos desenvolvidos e em desenvolvimento: Inventário da Arquidiocese do Rio de Janeiro; Revitalização da Catedral São Pedro de Alcântara; Projeto do Inventário e da Musealização dos Bens Culturais da Associação São Vicente de Paulo; Criação do museu da Irmãs Vicentinas; Projeto Despertar para Música; Projeto de pesquisa DUTAPAT (Dutos Terrestres Submetidos a Altas Pressões e Altas Temperaturas) EMOOR 2 (Enhanced Mooring), parcerias com Petrobras, UCP, FDC; Padronização do programa DMOOR 1 e 2 (Enhanced Mooring) Projeto do Laboratório de ensaios mecânicos para Amarras "Offshore Chains", (LEMOC)(em andamento) DMCOMP (Dutos de Materiais Compósitos). No âmbito da educação patrimonial, executou ações com os estudantes da rede pública na cidade do Rio de Janeiro, como parte dos objetivos de disseminação do Inventário dos Bens Culturais da Arquidiocese do Rio de Janeiro, como pode ser visto no link https://www.youtube.com/watch?v=4JP7gDfEMIU e no site https://www.rjprocult.com

PROJETO ARQUIVADO.