Manutenção das escolas integradas de dança e música de Alpestre - 2ª EDIÇÃO.

Manutenção das escola integradas de danças e música de Alpestre, RS. Este projeto prevê a continuidade de atendimento a crianças e adolescentes da rede pública de ensino, municipal e estadual, e adultos. Voltado para as danças de salão,orquestra, música e dança gaúcha.Estas pessoas normalmente não tem acesso sem estes projetos a este tipo de aulas, pois o projeto prevê as aulas, manutenção das mesmas e professores com experiências nestas áreas, os quais tem remuneração prevista neste projeto. Também terá, aulas de: violão, instrumentos de sopro e todos os instrumentos que são tocados em Orquestra.

Aulas de Instrumentos Musicais Teclado 10Gaita 10Bateria 10Violão 14 Aulas de Danças Típicas AlemãMirim 10Infantil 10Infanto-juvenil 10Adulto 10 Aulas de Danças Gaúchas Micuim Julio 10Infantil Julio 10APAE Julio 10 Aulas de Danças de Salão Adulto 16 Aulas de OrquestraOrquestra 15 total de alunos 145 Metodologias: METODOLOGIA PARA AS AULAS DE DANÇA GAUCHESCA - As aulas terão regularmente dois momentos: o primeiro momento em que o professor passará vídeo e/ou slides sobre a música a ser trabalhada e fará explanação do histórico da música e sua importância dentro do contexto do tradicionalismo gaúcho. O segundo momento da aula será a prática da dança, dentro dos padrões da cultura, que geralmente será em casais. LISTA DE MÚSICAS PARA O PROJETO DE DANÇA GAUCHESCA: dança do pezinho, xote de sete passos, xote carreirinha, Roseira, Chimarrita, Vanera e coreografias. METODOLOGIA PARA AS AULAS DA BANDA PERCUSSÃO RÚSTICA - Orquestra Esta Banda é de iniciação, será separada da atual banda para que os alunos tenham condições de aprender o básico dos instrumentos musicais, pois os que não têm conhecimento algum sobre banda ficam desanimados no grupo dos que tem um conhecimento avançado. Para isso se fará um trabalho separado por instrumento musical em que o aluno tenha gosto. Os instrumentos a serem trabalhados são: bumbos, caixa, pratos, cowbell, liras, trompetes, trombones, flugelhorns e bombardino. Como é iniciação para a música, o professor trabalhará com cada grupo um instrumento por vez. Neste grupo estarão alunos com pouco ou nenhum conhecimento dos instrumentos. Para isso usará de explanação sobre o funcionamento do instrumento e os cuidados com o mesmo e em seguida partirá para a prática e ensaios individual e coletivo. METODOLOGIA PARA AS AULAS DA BANDA MARCIAL A Banda Marcial foi criada em 1995 de forma que o seu funcionamento basicamente se deteve no período que antecede a semana da pátria. Em 2012 houve uma renovação e aquisição de instrumentos novos. A partir daí, funciona todo o ano com músicas renovadas a cada ano e apresentações em eventos no município ou em outros eventos que são convidados a se apresentar. Os instrumentos a serem trabalhados são: bumbos, caixa, pratos, cowbell, liras, trompetes, trombones, flugelhorns e bombardino. Como neste grupo os alunos já passaram da fase inicial de conhecimento dos instrumentos e de aprendizagem com os mesmos, teremos o aprofundamento da musicalização partindo para a prática e apresentações das músicas ensaiadas. As aulas inicialmente será por instrumento separadamente em ambientes preparados ou ao ar livre dependendo das condições climáticas e num segundo momento o coletivo. A busca pela musicalização por letras já conhecidas passa da mais simples para a complexa dependendo do tempo do aluno na banda e da capacidade individual dos membros da banda. 1. O "Hino dos Marines ", também conhecido como “The Hall of Montezuma�, é o hino oficial do Corpo de Fuzileiros Navais dos Estados Unidos; 2. “Chuva de Prata�, composta por Ed Wilson foi gravada no quarto álbum de estúdio do grupo Roupa Nova em 1984; 3. "Você Partiu Meu Coração" é uma canção do artista brasileiro Nego do Borel que conta com a participação especial de Anitta e Wesley Safadão. Foi lançada oficialmente em 10 de janeiro de 2017. Foi composta por Umberto Tavares, Jefferson Junior e Romeu R3. 4 -DEIXA A VIDA ME LEVAR;5- 1492 - A Conquista do Para¡so ;6- Academy Police;7- Ana Julia;8- AQUARELA DO BRASIL;9 –A BELA e a FERA;10- Super Fantástico; 11 - YESTERDAY; 12- Esporte_espetacular;13- Fantasma da ópera;14- GonnaFly;5- O Guarani;16- Tema do Filme Shrek 2;17- The Final Countdown;18- The Patriot;19- Piratas do Caribe;20- Super Fantástico;21- Bad Romance;22- I Will Survive;23- La Bamba; METODOLOGIA PARA AULAS DE DANÇA ALEMÃ INFANTIL, JUVENIL, ADULTO. Cada categoria tem seu horário especifico para aulas sendo feita em separada para cada uma, usando o mesmo local. Os grupos de dança folclórica alemã se apresentam em eventos que propagam a cultura germânica através da dança, alem disto trabalham a dança folclórica nas escolas e se preparam durante o ano para juntamente com outros grupos do sul do país realizarem a parte cultural da Oktoberfest de Alpestre que esta na sua 20ª edição trazendo um publico de aproximadamente 15000 pessoas para prestigiar estas apresentações durante o evento. As aulas são ministradas em duas partes a parte teórica em que é repassado a origem da música, a regionalização da mesma dentro da Alemanha e o porque dela ser apresentado com esta coreografia, sendo que para isto é usado um data show e quadro explicativo. Na segunda parte o professor passa a parte pratica ensinando a coreografia com o auxilio de som, pen drive e cd e até mesmo gaita exemplificando o porque de cada passo dentro do folclore germânico. Esta metodologia será usada nas três categorias de forma que cada uma tenha a compreensão conforme faixa etária, somente alterando as musicas pra uma melhor entendimento de cada categoria.

Geral:aulas de danças, música, orquestra,instrumentos musicais e coral através de aulas/workshops semanais; Específicos: - Difundir a dança e a cultura gaúcha integrando públicos de diferentes origens; - apresentar -workshop/aula que serão divididas nos seguintes assuntos: a)Realizar 40 aulas de 1h por semana de oficinas/workshop de INSTRUMENTOS MUSICAIS;Realizar em 12 meses oficinas de INSTRUMENTOS MUSICAIS; 01 vezes na semana, totalizando 40 aulas de 1hora a cada ano. b)Realizar 40 aulas de 1h por semana de oficinas/workshop de DANÇA TÍPICA ALEMÃ;Realizar em 12 meses oficinas de DANÇA; 01 vezes na semana, totalizando 40 aulas de 1hora.40 palestras/workshops de DANÇA TÍPICA ALEMÃ a cada ano; c) Realizar 40 aulas de 1h por semana de oficinas/workshop de DANÇAS GAÚCHAS Realizar em 12 meses oficinas de DANÇAS GÁUCHAS ; 01 vezes na semana, totalizando 40 aulas de 1hora.40 palestras/workshops de DANÇAS GAÚCHAS a cada ano. d) Realizar 40 aulas de 1h por semana de oficinas/workshop de DANÇA DE SALÃO ;Realizar em 12 meses oficinas de DANÇAS DE SALÃO; 01 vezes na semana, totalizando 40 aulas de 1hora a cada ano. e) Realizar 40aulas de 1h por semana de oficinas/workshop de ORQUESTRA;Realizar em 12 meses oficinas de ORQUESTRA; 01 vezes na semana, totalizando 40 aulas de 1hora. - Valorizar a cultura do Rio Grande do Sul, responsável por parte importante da construção histórica do Rio Grande do Sul,através de 05 professores diferentes que trabalharão estes assuntos; - Fomentar a cultura em suas diversas dimensões, através das oficinas/ palestras B) produto Contra Partida Social: C) Produto apresentação musical: D) Realizar 1 apresentação de final de ano,a cada ano,com público dos alunos para os pais, além da comunidade em geral.

Nos grupos de atendimento existe o atendimento a 145 alunos, com o presente projeto pretende manter o atendimento de aulas semanais, para crianças, adolescentes e adultos. O ingresso na escola será gratuito, bem como a permanência ao longo do ano.O presente projeto valoriza a cultura gaucha e estimula a integração.(... a expressão corporal é tomada como linguagem, conhecimento universal, um patrimônio cultural humano que deve ser transmitido aos alunos e por eles assimilado a fim de que possam compreender a realidade dentro de uma visão de totalidade,como algo dinâmico e carente de transformações (COLETIVO DE AUTORES 2004). As aulas é um dos instrumentos para fomentar e disseminar valores culturais, que são passados de geração em geração. Neste contexto, a cultura é o elemento transformador da realidade, que molda o caráter e forma cidadãos plenos, capazes de construir um processo coletivo. Este novo projeto fará com que se amplie o trabalho com danças da etnia Alemã e que compõem a maioria do município e região, além das aulas da banda marcial e aulas de instrumentos musicais, com o auxílio da Lei Rouanet se torna possível o atendimento a esta quantidade alunos, pois sem este auxílio não será possível o atendimento a este numero de alunos. enquadramento legal: art 1º - IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; o projeto se enquadra buscando a integração de cultura nacional através de grupos culturais diversos. Art 3º - I -c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; o projeto se enquadra no aperfeiçoamento e conhecimento na área da cultura em instituição sem fins lucrativos.

Aulas de Instrumentos Musicais Professor Vagas Duração Dia da semana horário Teclado Carlos 10 1h Sexta-feira 7:30as8:30Gaita Joao 10 1h Terça-feira 8:30as9:30Bateria Carlos 10 1h Sexta-feira 9:30as10:30Violão Joao 14 1h Segnda-feira 7:30as8:30 Aulas de Danças típicas Professor Vagas Duração Dia da semana horário Mirim Nei Carlos 10 1h Terça-feira 17:00as18:00Infantil Nei Carlos 10 1h Terça-feira 18:00as19:00Infanto-juvenil Nei Carlos 10 1h Terça-feira 19:00as20:00Adulto Nei Carlos 10 1h Terça-feira 20:00as21:00 Aulas de Danças Gaúchas Professor Vagas Duração Dia da semana horário Micuim Julio 10 1h Quinta-feira 17:00as18:00Infantil Julio 10 1h Quinta-feira 18:00as19:00APAE Julio 10 1h Quinta-feira 15:30as16:30 Aulas de Danças de Salão Professor Vagas Duração Dia da semana horário Adulto Julio 16 1h quinta-feira 19:00as20:00 Aulas de Orquestra Professor Vagas Duração Dia da semana horário Orquestra Marcello 15 1h Quarta-feira 14:30as15:30 total de alunos 145

Acessibilidade PLANO ANUAL Acessibilidade física do produto - Workshop. acessibilidade de local: O local previsto para as aulas está dotado de completa infra estrutura profissional adequada, fazendo cumprir o que predispõem as Lei10.098/00 (Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida) e Lei 10.048/00 (Dá prioridade de atendimento às pessoas portadorasde deficiência, os idosos com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, as gestantes, as lactantes e as pessoas acompanhadas por crianças de colo), regulamentadas pelo Decreto 5.296/04. Observação: estamos falando de rampas de acesso, saídas de emergência, cadeiras para pessoas com mobilidade reduzida, idosos, etc. sem custos adicionais. Acessibilidade de conteúdo: Pessoas com deficiência auditiva- Caso haja em alguma oficina/workshop, pessoas com deficiência auditiva, será disponibilizado pelo produtor cultural sem custos ao projeto um intérprete de libras. Pessoas com deficiência visual - Caso haja pessoas com deficiência visual, não terá problema, pois todo o conteúdo é verbal, o próprio professor passará toda a oficina de forma verbal. sendo que não há custos ao projeto. -----------------------------------------------x--------------------------------------------------x------------------------------------- Produto: apresentação musical Acessibilidade física do local - o local escolhido para a apresentação já conta com rampas de acesso. Sem custos ao projeto. Acessibilidade de conteúdo: Pessoas com deficiência auditiva- Será gravado mesmo vídeo para as palestras de Contra partida social, o qual também será exibido na apresentação de final de ano do projeto, o qual será legendado e incluirá e tradução de libras, para ser acessível a pessoas com deficiência auditiva; Pessoas com deficiência visual - o mesmo vídeo terá aúdio para as explicações.

Democratização de Acesso O proponente irá adotar a ação;VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; todo o projeto será voltado para crianças, jovens e adultos, sendo 100% gratuito.

Proponente - Custos administrativos e Remuneração de captação de recursos - gerenciamento total do projeto, acompanhamento da execução, direção do projeto e realização dos pagamentos e demais responsabilidades. Andressa Betina Friske Bar – COORDENADOR DE PRODUÇÃO- pessoa responsável pela direção artística do projeto - graduada em Direito, trabalha com projeto culturais desde o ano de 2012, foi secretaria do Instituto iguassu Missiones, atuou na administração do projeto de Requalificação do espetáculo de som e luz e atua na produção de shows instrumentais e danças do grupo Heimatland. professores: aula de Instrumentos Musicais e Orquestra - Carlos Eduardo de Azevedo - Experiência profissional: Musical Integração. Cargo: tecladista acordionista e vocalista. (2010 a 2015);Prefeitura Municipal de Alpestre: Cargo: Professor de Música(2015 a 2017); Escola Estadual Cristo Redentor:Cargo: Professor de Música ( 2012 a 2018) aula de Danças de Salão - - Professor Jhonatan Isaías Faé?2010-2013-Dançarino no CTG Sonho de Guri, invernada da Escola Estadual de Ensino Médio Maria Dulcina de Nonoai-RS.2010-2013-Dançarino na invernada Juvenil do CTG Sentinela do Pampa de Nonoai-RS.2012-2017: Dançarino no Grupo de Artes Abrindo Fronteiras-GAAF de Nonoai-RS, grupo de projeção folclórica de danças gaúchas e outros ritmos como: rock anos 80, tango, salsa, samba de gafieira, malambo argentino e entre outros.2023-2025: Dançarino na invernada adulta do CTG Sentinela do Pampa de Nonoai-RS.2024 presente: Instrutor na invernada adulta do CTG Sentinela do Pampa de Nonoai-RS, no qual obteve premiação no 3° Carijo em Dança realizado em 30 de junho de 2024. aula de danças Alemãs - Nei Carlos Giovanoni professor de danças desde 2004, com cursos de aperfeiçoamento em danças típicas pela Associação Cultural Gramado, bem como cursos de danças italianas, atua como instrutor de danças de 2012 a 2018. Professor da etnia italiana de 2008 a 2014; coordenador de danças da sociedade cultural alemã de Chapecó de 2008 a 2018. aula de dança gaúcha - Professor Jhonatan Isaías Faé 2010-2013-Dançarino no DTG Sonho de Guri, invernada da Escola Estadual de Ensino Médio Maria Dulcina de Nonoai-RS.2010-2013-Dançarino na invernada Juvenil do CTG Sentinela do Pampa de Nonoai-RS.2012-2017: Dançarino no Grupo de Artes Abrindo Fronteiras-GAAF de Nonoai-RS, grupo de projeção folclórica de danças gaúchas e outros ritmos como: rock anos 80, tango, salsa, samba de gafieira, malambo argentino e entre outros.2023-2025: Dançarino na invernada adulta do CTG Sentinela do Pampa de Nonoai-RS.2024 presente: Instrutor na invernada adulta do CTG Sentinela do Pampa de Nonoai-RS, no qual obteve premiação no 3° Carijo em Dança realizado em 30 de junho de 2024. Orquestra:

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.