PROJETO ITF - Espaço Integrativo Germinar

O projeto consiste na realização de oficinas gratuitas de dança, pinturase produção musical, para crianças, adolescentes e jovens, com idades entre 7 e 24. A proposta visa o despertar do interesse e a compreensão do conhecimento musical, do processo artístico de produção musical desse segmento. Serão oficinas artes musicais, dança e pintura, cada uma com 2h de duração. Algumas serão filmadas para serem disponibilizadas na internet, nosite do projeto.

A faixa etária será livre para todas atividadesSerão 2 turmas aos sábados das 09:00h às 13:00h, sendo: 1- 60 crianças/adolescentes de 07 a 15 anos de idade2 - 46 jovens/adolescentes de 16 a 24 anos de idadeAs principais ações no projeto serão:- Oficinas e Cursos dentro da Cultura HIPHOP- WorkShop Produção Musical Vídeo- Trabalhos Multimídias- Exibição/Distribuição Pesquisa e Documentação - Saraus- Exposição Produção de Espetáculo Montagem de Acervo - Produção de Evento As principais linguagens abordadas no projeto serão:- Artes plásticas/Visuais/ Multimídia- Biblioteca/Videoteca /Dança /Rádio-Cinema e Vídeo Hip Hop( MC,DJ,Break,Graffiti) - Literatura e - Publicações

Proporcionar, por meio de oficinas de percussão e produção musical vivenciais, a compreensão do conhecimento histórico-cultural do Hip Hop e noção do processo de produção musical nesse segmento, destacando as possibilidades de desenvolvimento humano integral, incentivando a criatividade e a relação positiva de grupos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: · Desenvolver tomada de consciência do esquema corporal, como instrumento de expressão no tempo e no espaço · Intensificar a capacidade de percepção musical e do espaço temporal · Desenvolver as bases para um sentido ritmico · Apresentar os instrumentos de percussão e acessórios mais comuns e acessíveis · Ministrar técnicas e rudimentos de percussão · Apresentar ritmos do Hip Hop · Levar ao reconhecimento das influências da cultura brasileira no processo de aprendizado · Apresentar os fundamentos dos processos da produção musical em home Studio (estação de produção em computador pessoal): gravação, mixagem e masterização · Ministrar fundamentos da produção musical, utilizando como ferramentas os instrumentos de percussão e o corpo humano · Realizar oficinas, cada uma com 2h de duração. · Fazer os eventos em regiões periféricas, para comunidades carentes, em espaços comunitários ou escolas públicas; · Realizar um número total de 02 () oficinas, cada uma com 60 crianças/adolescentes de 07 a 15 anos de idade e 46 jovens/adolescentes de 16 a 24 anos de idade .

Santo André é um município brasileiro da Região do Grande ABC, localizado na Zona Sudeste da Grande São Paulo, parte da Região Metropolitana de São Paulo, em conformidade com a lei estadual nº 1.139, de 16 de junho de 2011 e, consequentemente, com o Plano de Desenvolvimento Urbano Integrado da Região Metropolitana de São Paulo (PDUI). Sua população estimada para julho de 2021 era de 723 889 habitantes, ocupando uma área de 175,782km². Santo André é a décima quinta cidade brasileira mais desenvolvida, e a oitava cidade mais desenvolvida do estado de São Paulo, segundo a ONU. É também a quinta melhor cidade do país onde criar filhos. E mesmo assim temos um alto índice de criminalidade e uma grande diferença sociocultural, grande quantidade de familias em situação de vulnerabilidade social e evasão escolar, além da violência doméstica e uso de drogas, por toda esta situação, este projeto se justifica em levar a cultura, a arte, a dança e a musicalidade para todas crianças, adolescentes e jovens do municipio de Santo André e Região. A música também é um lazer na cidade acompanhada por um grande números de jovens e adultos que formam suas bandas e se apresentam em festivais organizados por estúdios em bares no Bairro Jardim e no centro da cidade. Renomadas bandas e artistas nacionais e internacionais se apresentaram nas casas noturnas do município. Deep Purple tocou no Clube Atlético Aramaçan em 1997, enquanto os Ramones tocaram duas vezes neste mesmo local. Legião Urbana, de Renato Russo, e Raul Seixas, ao lado de Marcelo Nova, em 1988, também se apresentaram no local. Há ainda a Concha Acústica da Praça do Carmo e o Saguão do Teatro Municipal que recebem regularmente grandes bandas nacionais e festivais gratuitos, além de exposições renomadas de artes plásticas. A Orquestra Sinfônica de Santo André, que apresenta temporadas regulares de concerto no Teatro Municipal da cidade, está entre as melhores do estado.

Os instrumentos, materiais, uniformes, eletrônicos e partituras adquiridos terão seu uso também na continuidade do projeto. Caso haja desistência de integrantes estes serão reaproveitados. Os uniformes informais serão doados aos participantes como forma de incentivo e reconhecimento. A metodologia contará com seu diferencial na pratica enquanto estratégia metodológica que predominará em todas as modalidades instrumentais. Os beneficiários terão opções de escolher o instrumento que lhe interessar. Espera-se que ao final do Projeto Cantando para a Vida todos os participantes tenham aprendido o conteúdo das oficinas. Será realizado um estudo mais teórico com as famílias e comunidade sobre o combate ao trabalho infantil e a garantia dos direitos das crianças e adolescentes, causas e consequência da violência, evasão escolar, por meio das palestras, seminários, confecções e entrega de folders etc. A seleção do público alvo será feita com ampla divulgação, posteriormente a Assistente social fara a visita domiciliar com objetivo de selecionar os que estão em situações de vulnerabilidade social. Será enviado ofícios as Órgãos Municipais convidando-os a fazer parcerias e informativos sobre o desenvolvimento do projeto. Terá prioridade a vaga os usuários do Conselho Tutelar, CEAPA (Central de Apoio e Acompanhamento às Penas e Medidas alternativas) CRAS, (Centro de Referência a Assistência social).

Nossas atividades serão realizadas em local, seja possível adaptar os espaços a fim de garantir ações às limitações físicas, sensoriais ou cognitivas de pessoas portadoras de deficiência ou idosos, de modo a permitir-lhes o adequado ingresso e permanência nos locais onde se realizarão as atividades culturais, a fim de garantir a igualdade de oportunidades e fruição de bens, produtos e serviços culturais a toda população das comunidades participantes, direito garantido constituicionalmente a toda população. Medidas de acessibilidade: - 10% da ocupação dos assentos dos espaços, no qual, serão realizados as atividades destinados a pessoas idosas e 15% destinados aos portadores de deficiência, posicionados nos locais de melhor acesso; Será destinado local especial a cadeirantes, nos espaços em que as condições de acessibilidade do local não permitirem o livre trânsito das cadeiras de rodas; PRODUTO: OFICINA DE MÚSICA / INSTRUMENTAL: ACESSIBILIDADE FÍSICA: O local destinado à realização das oficinas contará com todas as medidas que visem a acessibilidade de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: O projeto contará com o auxílio de 1 monitor especializado para atender alunos com deficiência cognitiva. Disponibilizará 1 intérprete de libras no intuito de garantir a acessibilidade de pessoas com deficiência auditiva. Serão impressos programas das oficinas em braile, de modo a garantir a acessibilidade à deficientes visuais. Produto: APRESENTAÇÃO ACESSIBILIDADE FÍSICA: O local em que ocorrerá a apresentação contará com todas as medidas que visem a acessibilidade de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, como rampas de acesso e cadeiras reservadas. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Contará com 1 (um) monitor preparado para atender as pessoas com deficiência cognitiva. O projeto disponibilizará, para ação de formação de plateia, 1 (um) intérprete de libras de modo a promover o acesso a pessoas com deficiência auditiva. Serão disponibilizados materiais descritivos em braile, no intuito de promover acessibilidade às pessoas com deficiência visual. PRODUTO: FORMAÇÃO DE PLATEIA ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os locais em que ocorrerão as palestras contará com rampas de acesso e com cadeiras reservadas às pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, bem como banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: A ação de formação de plateia contará com 1 monitor preparado para atender as pessoas com deficiência cognitiva. O projeto disponibilizará, para ação de formação de plateia, 1 intérprete de libras de modo a promover o acesso a pessoas com deficiência auditiva. Serão disponibilizados materiais descritivos em braile, no intuito de promover acessibilidade às pessoas com deficiência visual.

Produto: Oficinas Musicais e Dança: As inscrições serão gratuitas e abertas a todos os alunos que estudam no município. Num primeiro momento as vagas serão limitadas a 106 atendidos. Se o número de interessados for superior ao de vagas, será feita uma avaliação levando em conta os quesitos: situação de vulnerabilidade, frequência e desempenho escolar, para selecionar os primeiros a serem atendidos pelo projeto. Os demais candidatos aguardarão a abertura de vaga ou formação de novo grupo e serão chamados segundo a classificação. Estimulando a interação entre classes sociais distintas, o projeto tem o intuito de incentivar continuamente a troca de ideias, experiências e situações, como forma de crescimento individual de cada ser humano, onde o desenvolvimento da comunicação entre essas classes sociais tornou-se um desafio para o projeto, uma forma de vivenciar ideias e pontos de vista diferentes. Produto: Apresentações: Não haverá cobrança de ingressos para as apresentações. Da mesma forma, como medida de democratização de acesso, 30% dos ingressos dos shows serão doados gratuitamente de acordo com os seguintes critérios: Referente à distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no inciso I do artigo 55 da IN nº 01/2017 do MinC para a doação gratuita de 10% do total de ingressos, a saber: I - doação dos ingressos ou produtos para instituições ou associações que tenham por finalidade atender camadas menos assistidas da população e com menor poder aquisitivo. Além disso, adotaremos o exposto no inciso II do artigo 56 da IN nº 01/2017 do MinC, a saber: II - doar, além do previsto na alínea "a" do inciso I do art. 53, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, estudantes e professores de gestão cultural e artes de universidades públicas e privadas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados. Os demais 70% serão distribuídos previamente a apresentação conforme planejamento a ser realizado na etapa de pré-produção. Será permitida a captação de imagens da apresentação ou autorizada sua veiculação por redes públicas de televisão. Produto: Formação de Plateia: A formação de plateia se dará por meio de 2 palestras sobre MÚSICALIDADE E DANÇA visando a difusão desse saber como forma de expressão da música popular e erudita e estimulando o consumo dessa arte. As palestras serão destinadas as escolas públicas da região de forma totalmente gratuita, de modo a atender o exposto no Art. 57, § 1º da IN/2017: "O mínimo de 50% (cinquenta) das ações de formação de plateia deverão ser destinadas a estudantes e professores de instituições públicas de ensino." As atividades serão registradas em vídeo e disponibilizadas gratuitamente pela internet em cumprimento com o previsto no Art. 57, § 2º da IN/2017: "As atividades previstas nesse artigo deverão ser registradas por meio vídeográfico e disponibilizadas gratuitamente, em sua íntegra, na internet."

THEMIS FURIGO DOS SANTOS - COORDENADORA GERAL Atua com vasta experiência como coordenadora de projetos e assegurara que os objetivos iniciais sejam alcançados, seja na prestação de um serviço ou no desenvolvimento de um produto, dentro do prazo estabelecido e respeitando a verba destinada para ele. Para cumprir com sua missão, define quem faz o quê, quando e como, comunicando a todos sobre as metas estabelecidas, acompanhando os resultados parciais de cada etapa, corrigindo rumos que precisam de ajustes e trabalhando no gerenciamento de pessoas em projetos. Assim, tudo funciona em sincronia, e o projeto caminha para uma conclusão satisfatória. SOLANGE APARECIDA DO NASCIMENTO CRUZ - ASSITENTES SOCIAL Profissional capacitada em prestar serviços sociais orientando indivíduos, famílias, comunidade e instituições sobre direitos e deveres (normas, códigos e legislação), serviços e recursos sociais e programas de educação; planejar, coordenar e avaliar planos, programase projetos sociais em diferentes áreas de atuação profissional (seguridade, educação, trabalho, jurídica, habitação e outras); desempenhar tarefas administrativas e articular recursos financeiros disponíveis. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. PIETRO HENRIQUE LOPES PEREIRA – INSTRUTOR DE ARTES MUSICAIS E DANÇA ATIVISTA AMBIENTAL– MESTRE DE CERIMONIAS -- MUSICISTA -- BEATMAKER -- PRODUTOR MUSICAL -- COMPOSITOR Um remanescentes da primeira etapa do PROJETO J.C.C que foi encerrado em meados de 2008 , traz uma visão totalmente nova para o renascimento do mesmo, através dos ensinamentos adquiridos com seus professores na época de seu aprendizado e iniciação cultural. Mesmo sendo pouco influenciado pela cultura que cresce, fora das morais e éticas que a cultura HIP-HOP, traz seu discurso de motivação própria como base principal de mudança do mundo em que vive, sem opção e sem esperança de pessoas com o mesmo objetivo de proteção, deu inicio juntamente com outros remanescentes do J.C.C os trabalhos sociais onde residem , primeiro com o projeto que esta incorporando a VIDA tanto do ser humano quantos das outras formas de vida que nos permeiam trazendo proteção para ambas as partes , conhecimento para seus semelhantes que um dia também serão protetores do meio em que coabitamos. No meio artístico esse jovem talento do RAP é mais conhecido como PANTERA NEGRA84 , iniciou sua trajetória musical compondo suas músicas e apresentando para amigos e em eventos de médio porte mais tarde criou a 84North empresa onde ministra oficinas da criação a finalização musical entre outras ações sócio-culturais, traz além de um talento nato, a vontade de ensinar e produzir artistas de baixa renda onde coabita.Seu estilo na composição de rimas, e na produção musical e underground, trazendo assim para o HIP-HOP uma visão própria da sua musicalidade, diferindo-o de outros MC'S.Jovem porém com consciência social e política, em suas composições não há influências ou apologia, suas letras são inteligentes e de sonoridade cativante fazendo-lhe jus ao nome PANTERANEGRA carregando toda essa carga emocional e histórica para seus iguais, elaborando letras para reflexão sobre as diversas formas de poesia e rimas, realizando produção e edição de músicas, vídeos, filmes, fotografia, som e iluminação para show e eventos. EMERSON LIMA ARAÚJO – INSTRURTOR ARTES MUSICAIS E DANÇA BREAKING E MC Mais conhecido como MACA, este B.boy e MC é um dos Precursores do Projeto Jovens Cidadãos Convictos, integrante do Grupo “O Composto” compõe letras politizadas e satirizastes sobre a sociedade brasileira, sem ser melodramático ou cansativo, sua dança é carregada de movimentos criados por ele próprio, o que o faz uma referência no Breaking brasileiro, e nas competições por onde passa , suas atuações são sempre impecáveis e cheias de performances únicas. Obs.: Os demais profissionais serão contratados após projeto aprovado.

PROJETO ARQUIVADO.