Carnaval e Festival Som das Raízes: O despertar da Floresta Amazônica no Coração do Cerrado- Ancestralidade, Sustentabilidade, Diversidade, Inovação e Híbridos Culturais

O projeto Festival Som das Raízes: O despertar da Floresta Amazônica no Coração do Cerrado- Ancestralidade, Sustentabilidade, Diversidade, Inovação e Híbridos Culturais, consiste em promover a integração cultural e a valorização da ancestralidade indígena, com a valorização da região norte em sua diversidade cultural e sua conexão com a região centro-oeste, por meio de atividades artísticas e educativas, fomentando a sustentabilidade, economia criativa, brasilidade, diversidade e a inclusão durante o Festival, mostrando como a região coração do País, vê a importância cultural da Amazônia e de sua ancestralidade.Um evento com duração de 7 dias, sendo os 4 ppara a ação educativo-cultural, composta por oficinas de musica e tecnologia (incluindo palestras, rodas de conversa) e os outros 3 dias reservados para desfiles temáticos, shows de grupos de música popular e Feira de Empreendedorismo Gastronômico Cultural e Artesanal, tendo como público alvo pessoas de todas as idades com foco no público local e comunidades indígenas.

O projeto Carnaval l Som das Raízes: O despertar da Floresta Amazônica no Coração do Cerrado- Ancestralidade, Sustentabilidade, Diversidade, Inovação e Híbridos Culturais, tem por objetivo ressaltar a importância da integração cultural e a valorização da ancestralidade indígena, com a valorização da região norte em sua diversidade cultural e sua conexão com a região centro-oeste, por meio de atividades artísticas e educativas, fomentando a sustentabilidade, economia criativa, brasilidade, diversidade e a inclusão durante o Festival, mostrando como a região coração do País, vê a importância cultural da Amazônia e de sua ancestralidade. Um evento com duração de 7 dias, sendo os 4 dias para a ação educativo-cultural, composta por oficinas de musica e tecnologia (incluindo palestras, rodas de conversa) e os 3 dias reservados para desfiles temáticos, Shows de grupos de música popular e Feira de Empreendedorismo Gastronômico Cultural e Artesanal, tendo como público alvo pessoas de todas as idades com foco no público local e comunidades indígenas. É uma celebração que transcende fronteiras geográficas e culturais, unindo pessoas em torno da valorização da cultura indígena, da sustentabilidade e da inclusão e diversidade, tudo isso ao som de ritmos contagiantes e com um sabor autêntico da brasilidade. A valorização da diversidade cultural é um pilar fundamental para a construção de um mundo mais inclusivo e harmonioso. Cada cultura possui uma riqueza única, expressa em suas tradições, costumes, línguas e formas de expressão. Celebrar essas diferenças é uma maneira de reconhecer e valorizar a pluralidade em nossa sociedade, permitindo-nos aprender com as experiências e conhecimentos de outras culturas e enriquecer nossa própria perspectiva de mundo. No entanto, dados mostram que ainda enfrentamos desafios significativos na valorização da ancestralidade indígena e na preservação da diversidade cultural. O IPAM Amazônia destaca a importância de reconhecer e integrar as línguas e culturas indígenas nas propostas pedagógicas. A falta de reconhecimento e integração pode resultar em “epistemicídio”, um apagamento dos saberes indígenas. É crucial garantir que a educação escolar indígena preserve as identidades culturais dos povos. Pesquisadores e estudiosos também enfatizam a necessidade de construir conhecimento sobre a importância cultural dos povos indígenas, superando visões românticas e tutelares. A inclusão de povos indígenas em programas de incentivo à cultura e à agricultura familiar é um enorme passo positivo nessa direção. Esta situação causa o aumento de problemas decorrentes dessa situação como o epistemicídio, a desvalorização da identidade e a falta de integração. A ausência de conexões efetivas entre a região centro-oeste e a diversidade cultural da região norte, incluindo a Amazônia, resulta em perda de oportunidades de aprendizado e enriquecimento mútuo, na perda de conhecimentos tradicionais e na diminuição da riqueza cultural que esses povos trazem para a sociedade. Além disso, a questão ambiental e a sustentabilidade na Amazônia são cruciais. A persistência do desmatamento mantém a sociedade amazônica presa a um ciclo vicioso de destruição ambiental, com baixa produtividade no uso da terra, elevadas taxas de pobreza e baixo progresso social. Nos últimos anos, isso contribuiu para o aumento de crimes ambientais e violência na região. A integração de práticas e saberes indígenas no currículo educacional é fundamental, levando em consideração as dinâmicas de poder e a ética de respeito às populações locais. Assim, o projeto desempenha um papel crucial na valorização da diversidade cultural, na preservação da ancestralidade indígena, na promoção da educação e do conhecimento, na integração cultural e na defesa do meio ambiente. Ele aborda diretamente os problemas mencionados no texto, como o epistemicídio, a desvalorização da identidade e a falta de integração, contribuindo para a solução desses problemas. Existe um imenso potencial de possíveis soluções para os problemas abordados, que incluem a implementação de programas educacionais que valorizem a diversidade cultural e a ancestralidade indígena. Isso pode envolver a inclusão de línguas e culturas indígenas no currículo escolar, além da promoção de eventos culturais e educativos, como o Carnaval das Águas, que celebram e preservam as tradições indígenas e a preservação do meio ambiente. A conscientização sobre a importância da diversidade cultural e a contribuição dos povos indígenas para a sociedade também é fundamental. Isso pode ser alcançado através de campanhas de sensibilização, seminários, workshops e outras iniciativas de advocacy. A implementação de políticas públicas que protejam os direitos dos povos indígenas e promovam a preservação de suas culturas é outra solução potencial. Isso pode incluir leis que protejam as terras indígenas, políticas de inclusão cultural e programas de apoio à agricultura familiar indígena. A realização de pesquisas e a documentação das línguas, tradições e conhecimentos indígenas são essenciais para prevenir o “epistemicídio”. Isso pode envolver a colaboração com instituições acadêmicas e organizações de pesquisa. Por fim, a integração de práticas e saberes indígenas na gestão ambiental e nas políticas de sustentabilidade é crucial. Os povos indígenas têm um profundo conhecimento do meio ambiente e suas práticas podem contribuir para a conservação da biodiversidade e a sustentabilidade na Amazônia. Mas para que este potencial se transforme em melhoria para população do DF, entorno e comunidades indígenas, é necessário que sejam desenvolvidas ações de educação, formação/capacitação, cultura, arte, empreendedorismo, sustentabilidade, diversidade e inclusão, com o objetivo de promover a integração cultural e a valorização da ancestralidade indígena, com a valorização da região norte em sua diversidade cultural e sua conexão com a região centro-oeste, por meio de atividades artísticas e educativas, fomentando a sustentabilidade, economia criativa, brasilidade, diversidade e a inclusão, durante o Festival Carnaval das Águas no Distrito Federal. O projeto é realizado por uma equipe multidisciplinar altamente capacitada, que busca promover a integração cultural e a valorização da ancestralidade indígena. Entre os membros da equipe, temos um especialista em cultura indígena que garante a autenticidade e o respeito à cultura indígena nas atividades do festival, além de liderar oficinas e palestras sobre a ancestralidade indígena, cultura amazônica, música entre outros. Os artistas-educadores culturais conduzem as oficinas, palestras e rodas de conversa durante os primeiros quatro dias do evento. O curador seleciona e organiza as apresentações artísticas e musicais para garantir a qualidade e a diversidade das performances, apresentações e desfiles. Temos também um especialista em sustentabilidade que garante que todas as atividades do festival sejam realizadas de maneira sustentável, com o mínimo impacto possível ao meio ambiente. A equipe de marketing e comunicação é responsável pela promoção do evento, atração de público, comunicação com a mídia e fortalecimento de marca do patrocinador. A equipe de logística cuidara da montagem e desmontagem do evento, transporte, segurança, limpeza e outras necessidades logísticas. O coordenador de projeto supervisionara o projeto como um todo, garantindo que todas as atividades sejam realizadas conforme o planejado e dentro do prazo. Todas essas atividades são realizadas de forma gratuita para os participantes, como parte da contrapartida do projeto.

OBJETIVO GERAL Promover a integração cultural e a valorização da ancestralidade indígena, com a valorização da região norte em sua diversidade cultural e sua conexão com a região centro-oeste, por meio de atividades artísticas e educativas, fomentando a sustentabilidade, economia criativa, brasilidade, diversidade e a inclusão durante o Festival Som das Raízes no Distrito Federal. Um evento com duração de 7 dias, sendo os 4 dias para a ação educativo-cultural, composta por Oficina de musica e tecnologia (incluindo palestras, rodas de conversa) e os outros 3 dias reservados para desfiles temáticos, shows de grupos de música popular e feira de Empreendedorismo Gastronômico Cultural e Artesanal , fundamentado assim nos incisos II e III, do artigo 02 da IN 01, de 2023: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; OBJETIVOS ESPECÍFICOS I- PRODUTO: FESTIVAL SOM DAS RAÍZES a) Realizar 2 dias de desfiles com apresentação de 3 desfiles temáticos, com estrutura de grande porte adequada para atividades educativas, culturais e artísticas, para um público estimado de aproximadamente de 20 mil pessoas. (Parada das Nações Amazônicas) Dia 1 (Abertura): Desfile Temático: "Raízes Ancestrais: A Celebração da Cultura Indígena e a preservação da Amazônia e do Cerrado" Horário de Início: Às 19h. Desfile temático 1 Acadêmicos do Riacho: Trarão a Amazônia para o coração do Brasil com um desfile que abordará a ancestralidade indígena e a cultura amazônica e do DF. Dia 2: Desfile temático-"Bumbás em Confronto: A beleza da disputa cultural entre Caprichoso vs. Garantido" Horário de Início: Às 16h. Desfiles 2 e 3: Mocidade do Gama: Abrilhantarão o desfile do boi Caprichoso, o bumbá do Festival Folclórico de Parintins. União do Varjão: Representando o boi garantido, o outro bumbá de Parintins, eles acirrarão a eterna rivalidade. Entrada: Toda a programação do projeto é totalmente gratuita b) Realizar 6 dias de Feira de Empreendedorismo Gastronômico Cultural e Artesanal, com 20 expositores locais e indígenas regionais. (Feira "Encontro das Águas: Sabores e Artes da Amazônia.") Duração: A feira ocorrerá de terça a domingo, das 11h à meia-noite. Expositores:Serão 20 expositores locais indígenas e regionais.Além da Amazônia, também incluiremos a cultura do Distrito Federal.Entrada: Toda a programação do projeto é totalmente gratuita. II- PRODUTO: OFICINA MUSICAL E TECNOLÓGICA "Som das Raízes" Realizar 4 dias de oficinas de percussão e bateria integradas à tecnologia, que irá capacitar 60 jovens indígenas do Distrito Federal e 40 jovens da região, para criação da Bateria de percussão "Som das Raízes". 1⁰ dia - Oficina "O som" O Som da Bateria e da Percussão dos Mestres 2⁰ dia - Oficina "As Raízes" As raízes do som nos instrumentos indígenas 3⁰ dia - Oficina "A Integração Cultural e Troca de Conhecimentos nas oficinas- Valorização da ancestralidade e compartilhamento de saberes entre diferentes culturas." 4⁰ dia - Oficina: "Som das Raízes- Inovação e Híbridos Culturais com DJ Alok"Durante essa oficina, com o DJ Alok, os jovens terão a oportunidade de aprender não apenas as técnicas tradicionais de percussão e bateria, mas também como integrar a tecnologia para criar batidas e ritmos únicos em hibrido cultural entre Tecnologia, percussão, bateria e som das raízes indígenas. III- PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL (Palco AmazonWave PetroStage -3 dias palco de shows) Realizar 4 apresentações de artistas regionais que representam a cultura amazonense e cultura regional Realizar 4 apresentações de artistas nacionais que representam a cultura amazonense e regional; Realizar 4 apresentações de artistas regionais que representam a cultura amazonense e cultura regional 1-Banda Arandu Arakuaa;2-MC Kunumí;3-à definir ;4-à definir. Realizar 4 apresentações de artistas nacionais que representam a cultura amazonense e regional; 1-Cantora Joelma;2-Cantor Owerá;3-Cantora Dijuena tikuna;4-Dj Alok. *Agendas sujeitas a confirmação, após aprovação do projeto.

O Carnaval e Festival Som das Raízes tem como objetivo Promover a integração cultural e a valorização da ancestralidade indígena, com a valorização da região norte em sua diversidade cultural e sua conexão com a região centro-oeste, por meio de atividades artísticas e educativas, fomentando a sustentabilidade, economia criativa, brasilidade, diversidade e a inclusão durante o Festival no Distrito Federal. Um evento com duração de 7 dias, sendo os 4 primeiros para a ação educativo-cultural, composta por oficinas de musica e tecnologia (incluindo palestras, rodas de conversa) e os outros 3 dias reservados para desfiles temáticos, shows de grupos de música popular e feira de Empreendedorismo Gastronômico Cultural e Artesanal . Além disso, o projeto tem como prioridade envolver o público jovem das comunidades indígenas e locais do Distrito Federal, dando voz a esses jovens e incluindo-os ativamente no projeto. Ele se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Assim, o projeto "Carnaval das Águas" emerge como uma iniciativa cultural de profunda relevância, com o objetivo primordial de promover a integração cultural, valorizar a ancestralidade indígena e garantir os direitos dos povos originários. Nesse contexto, a Lei de Incentivo Cultural desempenha um papel crucial para a viabilização e execução bem-sucedida desse empreendimento. A diversidade cultural brasileira é vasta e multifacetada, e os povos indígenas são parte essencial dessa riqueza. Suas tradições, línguas, artes e conhecimentos ancestrais constituem um patrimônio inestimável, que deve ser preservado e celebrado. O "Carnaval das Águas" se propõe a ser um espaço de expressão e celebração dessa diversidade, proporcionando um ambiente onde as vozes indígenas possam ressoar com força e orgulho. Além disso, o projeto está alinhado com a urgência de promover um mundo mais sustentável. A região norte do Brasil, com sua exuberante biodiversidade e conexão intrínseca com os povos indígenas, é o cenário ideal para essa celebração. Através de atividades artísticas, oficinas e palestras, o "Carnaval das Águas" fomentará a sustentabilidade, estimulando práticas conscientes e a valorização do meio ambiente. A Lei de Incentivo Cultural é um instrumento fundamental para viabilizar financeiramente esse projeto. Ela permite que empresas e indivíduos interessados em investir na cultura brasileira direcionam recursos específicos para iniciativas como essa. Assim, o "Carnaval das Águas" poderá contar com apoio financeiro para sua realização, garantindo a qualidade e abrangência das atividades propostas. A inclusão é outro pilar essencial desse projeto. Priorizando o envolvimento do público jovem das comunidades indígenas e locais do Distrito Federal, o "Carnaval das Águas" busca dar voz a esses jovens, reconhecendo sua importância na preservação e renovação das tradições culturais. A Lei de Incentivo Cultural possibilita que esses esforços de inclusão sejam amplificados, permitindo que mais pessoas se beneficiem desse evento transformador. Em relação à preservação da Amazônia e do Cerrado, o projeto desempenha um papel crucial. Esses biomas são verdadeiros tesouros naturais, fundamentais para a manutenção do equilíbrio ecológico e climático. Lei de Incentivo à Cultura é uma ferramenta essencial para combater a epistemologia e promover a diversidade cultural no Brasil, pois possibilita a Democratização do Acesso, incentivar a produção cultural em áreas diversas, valorizar artistas em início de carreira é uma forma de combater a epistemologia que tende a privilegiar apenas os já estabelecidos, Acessibilidade e Inclusão, entre outros. Alinhando-se com o Artigo 50 do Decreto 11.453/2023, este projeto multifacetado, destaca-se ainda por: -Valorizar a Cultura Indígena: Promove a preservação e o respeito pelas tradições e história indígena, educando e sensibilizando a população sobre a importância desses povos. - Estimular a Economia Criativa: Gera empregos, valoriza a arte, incentiva a inovação tecnológica e a geração de receita, promovendo a diversidade cultural e o desenvolvimento sustentável. - Promover a Inclusão: Garante que todas as pessoas, independentemente de suas capacidades, possam acessar e participar das atividades culturais, refletindo uma sociedade mais justa e igualitária. - Fomentar a Sustentabilidade: Incentiva práticas sustentáveis e a preservação dos recursos naturais, destacando a relação dos povos indígenas com a natureza. - Desenvolver o Território: Atrai turismo e investimentos, gerando desenvolvimento econômico e social para a região. - Fortalecer a Identidade Cultural: Promove a integração entre diferentes grupos e comunidades, valorizando as expressões culturais locais. - Capacitar Jovens: Investe na formação de jovens, aumentando a empregabilidade, desenvolvendo habilidades transferíveis e estimulando o empreendedorismo. - Integrar Tecnologia: Utiliza a tecnologia para criar experiências imersivas, documentar e preservar tradições culturais, e como ferramenta de difusão da cultura. Busca, portanto, fortalecer a identidade cultural e a autonomia das comunidades indígenas, melhorando assim a coexistência harmoniosa entre diferentes culturas e a preservação ambiental. Além disso, este projeto torna-se urgente pois, a perda de biodiversidade e a erosão cultural são processos acelerados que exigem ação imediata. Hoje contamos com algumas características que favorecem a implementação deste projeto, dentre as quais podemos citar: 1. A crescente conscientização global sobre a importância da Amazônia para o equilíbrio ecológico do planeta. 2. O interesse renovado em práticas sustentáveis e tecnologias verdes. 3. A disponibilidade de jovens indígenas e locais motivados a se capacitarem e atuarem como agentes de mudança. 4. O apoio de organizações não governamentais que valorizam a cultura indígena e a sustentabilidade. 5. A existência de políticas públicas que incentivam projetos de inclusão e diversidade cultural. Dentre os principais benefícios que este projeto trará estão o enriquecimento cultural da sociedade, a promoção da educação ambiental e a geração de oportunidades econômicas sustentáveis. Finalmente, cabe ressaltar que o diferencial deste projeto é a sua capacidade de unir tradição e inovação, criando um modelo replicável de ações com desenvolvimento sustentável que respeita a sabedoria ancestral enquanto abraça o futuro. O combate ao epistemicídio da cultura indígena, a inovação e os híbridos culturais, e a conscientização da região centro-oeste pela cultura da Amazônia e dos índios.

A continuidade do projeto acontecerá com a realização de Turnês Nacional e Internacional da Bateria de percussão “Som das Raízes” conforme sugestão a seguir: Turnê Nacional: Início em Brasília (DF): A turnê pode começar na própria comunidade, com um grande evento de lançamento para celebrar a cultura indígena local. Região Sudeste: A turnê pode seguir para cidades como São Paulo e Rio de Janeiro, onde a cultura do carnaval é muito forte. Região Nordeste: Cidades como Salvador e Recife, conhecidas por suas festas de carnaval, podem ser os próximos destinos. Região Sul: A turnê pode terminar no sul do país, em cidades como Porto Alegre ou Florianópolis. Turnê Internacional: Europa: A turnê pode iniciar nos países europeus como Espanha, Portugal e França, onde a cultura brasileira e a música de percussão são muito apreciadas. América do Norte: A turnê pode seguir para os Estados Unidos, com apresentações em cidades como Nova York e Los Angeles, que são grandes centros culturais. América Latina: A turnê pode terminar nos países vizinhos, como Argentina, Uruguai e Chile, que têm uma forte cultura de percussão. Durante a turnê, a equipe pode realizar oficinas gratuitas de percussão e palestras sobre a cultura indígena, além das apresentações musicais.

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E PEDAGÓGICO PARA AS OFICINA MUSICAL E TECNOLÓGICA “SOM DAS RAÍZES” Este projeto pedagógico inclui todos os aspectos logísticos necessários para garantir uma experiência enriquecedora e bem-sucedida para todos os envolvidos. Visão Geral: Capacitar jovens indígenas e da região através de oficinas de percussão e bateria integradas à tecnologia, culminando na criação da Bateria de percussão “Som das Raízes”. Duração: 4 dias (terça a sexta-feira) Participantes: 100 jovens (60 indígenas, 40 da região) Carga Horária: 2 horas diárias, das 14h às 16h Participantes: 100 jovens (60 indígenas, 40 da região) Certificação: Todos os participantes receberão certificados de participação após a conclusão das oficinas.Os certificados serão personalizados com o nome do participante, data e assinatura dos organizadores. A logística é um componente crucial para o sucesso das oficinas. Aqui estão algumas sugestões para garantir que tudo ocorra de maneira eficiente e sem contratempos: Localização: Escolher um local que seja acessível para todos os participantes, preferencialmente centralizado em relação às comunidades indígenas e à região dos participantes.Certificar de que o espaço seja suficientemente grande para acomodar todos os participantes e equipamentos necessários.Agendamento: Definr claramente as datas e horários de cada oficina, garantindo que não haja conflitos com eventos locais ou feriados.Considerar a possibilidade de ajustes no cronograma para acomodar participantes que possam ter dificuldades de transporte ou outros compromissos.Transporte: Organizar o transporte para os participantes que precisam de assistência para chegar ao local das oficinas.Providenciar um ponto de encontro central para facilitar o transporte coletivo.Alimentação: Fornecer lanches e refeições durante as oficinas, considerando as preferências alimentares e necessidades culturais dos participantes.Manter opções de hidratação disponíveis, como água e sucos naturais.Materiais e Equipamentos: Preparar uma lista detalhada de todos os instrumentos e equipamentos tecnológicos necessários para cada oficina.Verificar o funcionamento de todo o equipamento antes do início das oficinas e tenha um plano de backup para eventuais falhas técnicas.Equipe de Apoio: Contar com uma equipe de apoio para ajudar na organização, montagem e desmontagem dos espaços, e para auxiliar durante as atividades.Incluir intérpretes ou facilitadores culturais, se necessário, para garantir que todos os participantes possam se comunicar efetivamente.Comunicação: Estabelecer canais claros de comunicação com os participantes antes, durante e após as oficinas.Fornecer informações detalhadas sobre o projeto, incluindo objetivos, cronograma e o que esperar de cada sessão.Segurança: Elaborar um plano de segurança para lidar com emergências médicas ou outras situações inesperadas.Ter um kit de primeiros socorros disponível e uma pessoa treinada para usá-lo.Avaliação: Criar um sistema de feedback para que os participantes possam avaliar sua experiência e sugerir melhorias para futuras oficinas.Usar as avaliações para aprimorar o projeto e adaptá-lo às necessidades dos participantes.Sustentabilidade: Considerar práticas sustentáveis em todos os aspectos da logística, como reduzir o uso de materiais descartáveis e promover a reciclagem.Documentação: Documentar as oficinas através de fotos, vídeos e anotações para criar um registro do projeto e para uso em relatórios e divulgação. Logística Integrada: Localização: Espaço cultural centralizado e acessível no Distrito Federal, com infraestrutura para acomodar as atividades das oficinas.Agendamento: As oficinas ocorrerão em datas pré-definidas, evitando conflitos de agenda e garantindo a disponibilidade dos participantes.Transporte: Transporte organizado para facilitar o acesso ao local das oficinas, com pontos de encontro estratégicos.Alimentação: Fornecimento de refeições e lanches, considerando as necessidades dietéticas dos participantes.Materiais e Equipamentos: Lista detalhada dos instrumentos e equipamentos necessários, com verificação prévia e planos de contingência.Equipe de Apoio: Equipe dedicada para suporte logístico, técnico e cultural.Comunicação: Informações claras e detalhadas sobre o projeto serão compartilhadas com os participantes.Segurança: Plano de segurança e primeiros socorros estabelecido para emergências.Avaliação: Sistema de feedback para avaliar a experiência dos participantes e melhorar futuras oficinas.Sustentabilidade: Práticas sustentáveis implementadas em todas as etapas do projeto.Documentação: Registro completo das oficinas para relatórios e divulgação. Oficinas Detalhadas com Logística: 1º Dia: Oficina “O som” Objetivos e Atividades: Desenvolvimento de habilidades básicas de percussão e familiarização com instrumentos.Logística Específica: Espaço preparado com instrumentos de percussão e área de aquecimento corporal. 2º Dia: Oficina “As Raízes” Objetivos e Atividades: Valorização dos instrumentos e música indígena com prática e construção de instrumentos.Logística Específica: Materiais naturais disponíveis para a construção de instrumentos e espaço para apresentações culturais. 3º Dia: Oficina “A Integração Cultural e Troca de Conhecimentos” Objetivos e Atividades: Troca de conhecimentos e valorização da diversidade cultural.Logística Específica: Área de conversação configurada para a roda de conversa e palestras interativas. 4º Dia: Oficina “Som das Raízes - Inovação e Híbridos Culturais” Objetivos e Atividades: Exploração da fusão entre tradição e tecnologia na música.Logística Específica: Equipamentos de DJ e tecnologia musical disponíveis para workshops e criação coletiva.Produto Final: Apresentação: Composição e apresentação da Bateria “Som das Raízes”.Logística Específica: Preparação do palco e sistema de som para a apresentação final.Avaliação e Feedback: Processo: Autoavaliação dos participantes e feedback dos educadores.Logística Específica: Formulários de feedback e espaço para discussão pós-oficina. Oficinas: 1º Dia: Oficina “O som” Objetivo: Desenvolver habilidades básicas de percussão e familiarização com instrumentos.Atividades Detalhadas:Aquecimento Corporal: Exercícios de alongamento e coordenação para preparar o corpo para a prática musical.Introdução Teórica: Breve história da percussão na música brasileira e sua importância cultural.Prática de Ritmos: Aprendizado de ritmos básicos da samba, como samba-enredo, samba-reggae e outros.Técnicas de Baqueta: Exercícios para desenvolver a pegada correta e técnicas de rebote.Coordenação: Dinâmicas de grupo para trabalhar a coordenação entre os membros da bateria. 2º Dia: Oficina “As Raízes” Objetivo: Conhecer e valorizar os instrumentos e a música indígena.Atividades Detalhadas:Apresentação Cultural: Performance de Fêtxa Tapuya Guajajara com instrumentos indígenas.Oficina de Construção: Criação de instrumentos simples, como chocalhos, utilizando materiais naturais.Aula Prática: Técnicas básicas para tocar tambores e flautas indígenas.História e Cultura: Contação de histórias sobre a origem dos instrumentos e seu papel nas tradições indígenas. 3º Dia: Oficina “A Integração Cultural e Troca de Conhecimentos” Objetivo: Promover a troca de conhecimentos e valorização da diversidade cultural.Atividades Detalhadas:Roda de Conversa: Discussão guiada sobre a importância da integração cultural na música.Dinâmica de Grupo: Atividades que promovem a empatia e o entendimento entre culturas distintas.Palestra Interativa: Especialistas convidados falam sobre a preservação da ancestralidade na música contemporânea. 4º Dia: Oficina “Som das Raízes - Inovação e Híbridos Culturais” Objetivo: Explorar a fusão entre tradição e tecnologia na música.Atividades Detalhadas:Demonstração de DJ Alok: Uso de softwares e controladores MIDI em uma performance ao vivo.Workshop de Produção Musical: Aprendizado sobre criação de batidas e loops utilizando tecnologia.Criação Coletiva: Composição de uma peça musical que integra elementos tradicionais e eletrônicos.Discussão sobre Carreira: Orientações sobre o mercado musical e desenvolvimento de carreira artística.Produto Final: Composição e Apresentação: Os participantes, juntamente com o DJ Alok, apresentarão a peça musical criada, demonstrando a integração da tradição indígena com a inovação tecnológica.Avaliação e Feedback: Autoavaliação: Os jovens refletirão sobre o aprendizado e o crescimento pessoal durante as oficinas.Feedback dos Educadores: Os mestres e educadores fornecerão feedback construtivo para cada participante.Apresentação Final: A performance será avaliada com base na criatividade, técnica e colaboração. LISTA DE INSTRUMENTOS E EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS Instrumentos de Percussão: Baterias Completas: 4 unidades (grupos rotativos)Congas: 10 pares (1 par para cada 10 alunos)Djembês: 20 unidades (1 para cada 5 alunos)Pandeiros: 25 unidades (1 para cada 4 alunos)Chocalhos: 25 unidades (1 para cada 4 alunos)Tambores Indígenas: 20 unidades (1 para cada 5 alunos)Flautas Indígenas: 20 unidades (1 para cada 5 alunos)Maracás: 50 pares (1 par para cada 2 alunos)Equipamentos Tecnológicos: Controladores MIDI: 10 unidades (1 para cada 10 alunos)Computadores com Software de Produção Musical: 10 unidades (1 para cada 10 alunos)Interfaces de Áudio: 10 unidades (1 para cada 10 alunos)Monitores de Áudio (Caixas Acústicas): 20 unidades (1 para cada 5 alunos)Fones de Ouvido: 50 pares (1 par para cada 2 alunos)Microfones para Percussão: 20 unidades (para captar o som dos instrumentos)Cabos (XLR, USB, MIDI, etc.): Quantidade suficiente para conectar todos os equipamentosSamplers: 10 unidades (1 para cada 10 alunos)Loops e Efeitos Sonoros: Disponíveis no software de produção musicalMateriais Auxiliares: Baquetas: 50 pares (extras para reposição)Peles de Reposição para Tambores: 20 unidades (extras para reposição)Afinadores de Tambor: 5 unidadesEstantes para Partituras: 20 unidadesOutros: Kit de Primeiros Socorros: 2 unidades (para diferentes áreas da oficina)Extensões e Filtros de Linha: Quantidade suficiente para a demanda de energia dos equipamentosLanches e Bebidas: Quantidade suficiente para todos os participantes durante os intervalosNota: As quantidades são estimativas baseadas na necessidade de permitir que todos os alunos participem ativamente das oficinas.Considerando a possibilidade de grupos rotativos para os instrumentos mais limitados, como as baterias completas, para que todos os alunos tenham a chance de praticar. Terá um técnico de som disponível para auxiliar com a configuração e manutenção dos equipamentos tecnológicos. PROPOSTA DE CARDÁPIO PARA LANCHE Para um coffee break com pratos típicos da culinária indígena da Amazônia: Lanches: Beiju: Uma panqueca feita com tapioca, que pode ser recheada com coco ou queijo coalho1.Buré: Um prato à base de milho com broto de abóbora, cebola, limão e alho2.Imu Yanisa Kiyauriri: Um mingau de tapioca com açúcar, leite de coco e água2.Quinhapira: Um caldo picante de peixe, servido com beiju2.Tacate: Feito com banana verde cozida e amassada, refogada com óleo, sal e alho2.Bebidas: Sucos de frutas nativas: Como açaí ou guaraná.Chás de ervas locais: Como chá de coca ou de camomila.Para o dia dedicado à culinária do Centro-Oeste, algumas opções são: Lanches: Arroz com pequi: Um prato típico que pode ser servido em porções menores3.Empadão goiano: Uma torta salgada recheada com carnes e palmito de guariroba4.Caldo de piranha: Um caldo temperado feito com piranha cozida4.Galinhada com pequi: Galinha caipira cozida com pequi e açafrão4.Mojica de pintado: Um prato com carne de peixe pintado e mandioca4.Bebidas: Sucos naturais: De frutas típicas da região, como maracujá ou graviola.Chás gelados: Com ervas aromáticas da região, como cidreira ou hortelã.

O projeto respeitará as regras destacadas pela Lei n° 13.146, de 6 de julho de 2015, pelo Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999, pelo Decreto n° 9.404, de 11 de junho de 2018, bem como a recomendação da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT e a IN MinC n° 01/23, buscando oferecer à pessoa com qualquer tipo ou grau de deficiência física, visual, auditiva e/ou intelectual, favorecendo sua fruição de maneira autônoma por meio das seguintes ações: I- PRODUTO: CARNAVAL SOM DAS RAÍZES Acessibilidade Física: Local com acesso a Equipamentos de apoio-cadeiras de rodas, rampas, corrimões e banheiros adaptados.Sinais visuais e táteis .Item da planilha orçamentária: Locação de espaço Acessibilidade de CONTEÚDO para PCD Visual: Contará com profissionais especializados para acompanhá-los no evento. Item na planilha: Monitores. Acessibilidade de CONTEÚDO para PcD Auditivos: Contará com a presença de intérpretes de Libras para tradução simultânea. Item na planilha: Intérprete de Libras. Acessibilidade de CONTEÚDO para PCD Cognitiva: Contará com a presença de monitores/arte-educadores capacitados em acessibilidade e inclusão. Item na planilha: Monitores. II- PRODUTO: OFICINA MUSICAL E TECNOLÓGICA “Som das Raízes” Acessibilidade Física: Local com acesso a Equipamentos de apoio-cadeiras de rodas, rampas, corrimões e banheiros adaptados.Sinais visuais e táteis .Item da planilha orçamentária: Locação de espaço Acessibilidade de CONTEÚDO para PCD Visual: Contará com profissionais especializados para acompanhá-los no evento. Item na planilha: Monitores. Acessibilidade de CONTEÚDO para PcD Auditivos: Contará com a presença de intérpretes de Libras para tradução simultânea. Item na planilha: Intérprete de Libras. Acessibilidade de CONTEÚDO para PCD Cognitiva: Contará com a presença de monitores/arte-educadores capacitados em acessibilidade e inclusão. Item na planilha: Monitores. III- PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL (Palco AmazonWave PetroStage -3 dias palco de shows) Acessibilidade Física: Local com acesso a Equipamentos de apoio-cadeiras de rodas, rampas, corrimões e banheiros adaptados.Sinais visuais e táteis . Item da planilha orçamentária: Locação de espaço Acessibilidade de CONTEÚDO para PCD Visual: Contará com profissionais especializados para acompanhá-los no evento. Item na planilha: Monitores. Acessibilidade de Conteúdo para PcD Auditivos: Contará com a presença de intérpretes de Libras para tradução simultânea. Item na planilha: Intérprete de Libras. Acessibilidade de CONTEÚDO para PCD Cognitiva: Contará com a presença de monitores/arte-educadores capacitados em acessibilidade e inclusão. Item na planilha: Monitores. OBSERVAÇÕES ADICIONAIS: a) As ações de acessibilidade constam na planilha orçamentária do projeto e podem ser adaptadas conforme a necessidade prática no momento de sua execução, respeitados os limites legais; b) O material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto conterá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade, nos termos do §2º do Art 25, IN MinC 01/2023.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO (COM DISTRIBUIÇÃO INTEGRALMENTE GRATUITA): Visando tornar possível e ampliar o acesso da sociedade e do público, nos termos e limites do Art. 27, IN MinC n° 01/23, os produtos resultantes do projeto serão integralmente gratuitos, tendo caráter social e educativo. Para que isso aconteça, a divulgação do projeto conterá indicação do site oficial, que conterá instrução sobre como qualquer interessado poderá reservar e obter acesso integral aos produtos culturais, nos limites indicados no plano de distribuição. A estratégia de divulgação de todos os produtos prioriza o mix de meios on e off line, incluindo as redes sociais (Instagram, Facebook, WhatsApp, Youtube) e assessoria de imprensa, ampliando o alcance e a cobertura dos diversos públicos de interesse. O Projeto não tem restrição quanto à captação de imagens de suas atividades e dos livros, autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias, atendo ao disposto no artigo 28 (IV) da IN nº 1/2023 (IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal. Classificação livre

Associação Acadêmicos do Riacho Fundo II Currículo Resumido A Associação Acadêmicos do Riacho Fundo II, com 16 anos de atuação, é reconhecida por sua dedicação ao samba e às festas populares, bem como pelo seu compromisso com a sustentabilidade e o respeito à diversidade cultural brasileira. Com uma história notável na preservação da cultura do Carnaval do Distrito Federal, se destaca pelo fortalecimento e narrativa cultural das festas e tradições populares, refletindo seu impacto social, econômico e político, com apresentações gratuitas e culturais. Dentre os principais projetos realizados podemos citar: a) 2011, a associação teve sua primeira participação no Carnaval de Brasília com o tema "De Vilma à Dilma, o Papel da Mulher na Sociedade", destacando a importância da mulher na sociedade.b) 2013 a associação , ficou em 3º lugar na categoria blocos de enredo .c) 2014, a associação foi campeã pela primeira vez, desfilando pelo grupo de blocos de enredod) Durante os anos de 2015 a 2021, não houve desfiles de carnaval no DF.e) 2022, participou do projeto Brasília Tem Cultura Carnavalesca: Atividades Permanentes nas Escolas de Samba, em formato de lives transmitidas via YouTube, devido ao aumento de casos de covid-19 no Distrito Federal e, consequentemente, o cancelamento da folia na região.f)2022, celebrou o Termo de Fomento nº 11 (SEI1576231) - Plataforma +Brasil nº 928439 /2022 com Ministério do Turismo,que teve como objeto “rodas de conversa sobre o resgate e narrativa cultural do Samba, suas origens e influências, impacto social, econômico e político, mudança provocadas na cultura brasileira”.g)2023, a associação desfilou no carnaval fora de época do DF, com o enredo “Vinho português e a cachaça brasileira”, a Acadêmicos do Riacho Fundo II, sendo a primeira a desfilar no sambódromo. É importante frisar a qualidade da equipe de trabalho, o que pode ser visto e confirmado em sua trajetória marcante na preservação e promoção da cultura brasileira, por meio dos projetos desenvolvidos até a presente data. Currículo Resumido JONAS DE NOVAIS NEVES ( Coordenação Geral e Gestão Financeira.) Presidente da Associação Acadêmicos do Riacho Fundo II, Gerenciamento de Projetos em Desfiles das Escolas de Samba; - Gerenciamento de Projetos Culturais e Educativos; -Gerenciamento de Projetos de Empreendedorismo e Cultura Criativa; Conselheiro de Cultura – 2011 Conselheiro de Cultura – 2010 Diretor da escola de Samba do Riacho Fundo II Conselheiro de Cultura do Riacho Fundo II DF Conferencista de Honra na III Conferência de Cultura do Distrito Federal Carnavalesco de Honra do Distrito FederalC Campeão do Carnaval de Brasília - Escola de Samba Acadêmicos Unidosd o Riacho Fundo II Currículo Resumido Milton Cunha ( Curadoria) Carnavalesco, cenógrafo e comentaristad e carnaval brasileiro. Curador do Projeto Escola de carnaval no Distrito Federal . Atuou como comentarista em diversas emissoras de TV, como Globo, TVE, CNT e Band, seja cobrindo os desfiles das escolas de samba ou trabalhando na cenografia para cantores em diversos shows mundo afora. Possui mestrado e doutorado em Letras (Ciência daLiteratura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, além de cursar seu segundo estágiopós-doutoral, também pela UFRJ, em Narrativas de Carnaval.

PROJETO ARQUIVADO.