A Vovó que perdeu a Memória e encontrou a História.

O projeto envolve a edição, produção, publicação e distribuição gratuita do livro infanto-juvenil intitulado A Vovó que Perdeu a Memória e Encontrou a História. Para o lançamento do livro será realizada a Exposição: Narrativas de um Legado Vivo: Memórias Entrelaçadas de Fé em uma Experiência Imersiva sob as águas sagradas do Rio Preto".

1-Breve resumo da Obra O livro “A vovó que perdeu a memória e encontrou a história” faz parte da Coleção “ Histórias que a história não conta ” da Autora baiana Maria das Mercês Caldeira. Ele conta a história de uma vovózinha chamada Mercês. Ela trabalha em um museu chamado Museu da Memória. Um dia ela acordou e percebeu que seu mundo estava todo preto e branco. Ela não se lembrava de nada: estava sem memória! Ela correu até o museu para ver se conseguia encontrar alguma coisa que pudesse recuperar suas memórias, infelizmente sua tentativa foi em vão. Assim, ela teve uma ideia, que poderia funcionar ou não: e se as pessoas pudessem doar suas memórias para serem preservadas e compartilhadas no Espaço Memória? Isso poderia ajudar pessoas que estivessem na mesma situação dela . Para que seu mundo voltasse a ser colorido, resolveu então , ir de casa em casa pedir a memória emprestada das pessoas de uma cidadezinha do Interior da Bahia, onde ela morava, chamada Formosa do Rio Perto. Para isso, ela precisaria da ajuda de dois netinhos aventureiros que ela tem: Helena, Isabela e Marina . Assim que a avó compartilha com eles sobre o que está acontecendo com as memórias dela, eles logo acham que a vovó talvez esteja começando a mostrar sinais de Alzheimer. Decididos a entender melhor o que está acontecendo com sua amada vozinha, eles embarcam em uma jornada mágica juntamente com ela, pelo mundo das memórias, com a ajuda de um mapa antigo do seu bisavô Gasolina, que eles tinham achado a um tempo atrás e que mostrava o caminho para encontrar o Guardião das Memórias, que iria mostrar como achar as memórias da vovó. Assim, com o mapa antigo na mão, a vovó Mercês e seus dois netinhos saíram em busca do Guardião das Memórias e em busca de suas memórias. O que ela não desconfiava é que ela teria que solucionar um dos maiores desafios da sua vida, para tentar recuperar suas memórias : encontrar uma memória muito importante da vida dela, mas que estava naquele momento, toda fragmentada, confusa e cheia de obstáculos. Mas que memória era essa? Para isso, ela também iria contar com uma ajudinha a mais do mapa antigo do bisavô Gasolina, que ninguém sabia, mas ele tinha um segredo: era mágico! No momento em que a vovó Mercês pegou nele, uma memória da infância dela brincando com o vovô Gasolina apareceu na mente dela e acionou o mapa! E o que apareceu ou aconteceu com o mapa?! Só podemos adiantar que apareceu a palavra a Memorix, piscando no mapa ! Mas o que era isso? O que significava isso?! Essa aventura nos levará a uma jornada de encontros e reencontros, onde serão contadas, de forma lúdica e criativa, histórias reais de pessoas marcantes, especiais e peculiares, que fizeram parte da nossa infância e das tradições dessa pequena cidade . 2-Tema central do livro O tema central desse livro é multifacetado e profundamente enriquecedor. Vamos explorá-lo em detalhes: a) Resgate e Preservação da História Local:A vovó, com sua perda de memória, desempenha um papel crucial na busca e preservação da história local. Ela se torna uma espécie de detetive do passado, vasculhando lembranças e experiências compartilhadas pelos moradores e antepassados de Formosa do Rio Preto.O livro destaca como as narrativas orais e as memórias dos mais velhos são tesouros valiosos. Essas histórias muitas vezes não estão registradas em livros, mas são parte essencial da identidade da cidade. b)Cultura, Tradições e Festejos Religiosos:Através das memórias da vovó, os leitores são transportados para os festejos religiosos, celebrações e rituais da cidade. Esses eventos são parte integrante da identidade cultural e social da comunidade.O livro explora como essas tradições moldam a vida das pessoas, criam laços sociais e fortalecem o senso de pertencimento. c) Memória Emocional e Coletiva:A perda de memória da vovó não é apenas individual; ela simboliza a fragilidade da memória coletiva. Quando ela recupera fragmentos de sua própria história, também está contribuindo para a reconstrução da história de todos.A memória emocional e cultural da cidade é tecida a partir das lembranças compartilhadas por gerações. Essa conexão com o passado é vital para a compreensão do presente. d) Incentivo à Leitura e Formação de Leitores Críticos:A jornada da vovó inspira crianças e adolescentes a explorarem o mundo da leitura. Ela demonstra que a curiosidade e a busca pelo conhecimento podem revelar segredos escondidos.Ao formar leitores críticos, o livro não apenas promove a literatura, mas também fortalece o sentimento de cidadania e pertencimento à comunidade. 3-Divisão do livro, por capítulos Capítulo 1- O Despertar em Preto e Branco Capítulo 2- O Mapa Secreto do Bisavô Gasolina 2.1- O Guardião das Memórias 2.2-O Enigma da Memorix Capítulo 3- O Enigma das Memórias Perdidas 3.1- Você: O Avatar da memória Capítulo 4- As histórias que a história não contava: A rica história cultural dos festejos religiosos da cidade e suas tradições e costumes. Imersão no Metaverso: Caça à Memórias Revelação do Guardião das Memórias As nove ilhas dos Festejos 4.2-Folia de Reis Memória Atividade no Metaverso Enigmas e Desafios para Coletar os Fragmentos de Memória Imersão da Resposta no Metaverso 4.3 - Os Caretas - Memória Atividade no Metaverso Enigmas e Desafios para Coletar os Fragmentos de Memória Imersão da Resposta no Metaverso 4.4- Sagrado Coração de Jesus Memória Atividade no Metaverso Enigmas e Desafios para Coletar os Fragmentos de Memória Imersão da Resposta no Metaverso 4.5- Festa do Divino Memória Atividade no Metaverso Enigmas e Desafios para Coletar os Fragmentos de Memória Imersão da Resposta no Metaverso 4.6- Festa do Padroeiro Memória Atividade no Metaverso Enigmas e Desafios para Coletar os Fragmentos de Memória Imersão da Resposta no Metaverso 4.7- Tradicional Vaquejada Memória Atividade no Metaverso Enigmas e Desafios para Coletar os Fragmentos de Memória Imersão da Resposta no Metaverso 4.8- Festejo de Nossa Senhora Memória Atividade no Metaverso Enigmas e Desafios para Coletar os Fragmentos de Memória Imersão da Resposta no Metaverso 4.9- Apostolado da Legião de Maria Memória Atividade no Metaverso Enigmas e Desafios para Coletar os Fragmentos de Memória Imersão da Resposta no Metaverso Capítulo 5- A Reviravolta do Tempo: Passado e presente se entrelaçam As águas Sagradas do rio preto O mistério do rio sapão Capítulo 6- Desvendando a Memória Vovó Memória Atividade no Metaverso Enigmas e Desafios para Coletar os Fragmentos de Memória Imersão da Resposta no Metaverso Cores Restauradas 4- A relevância do tema abordado no livro “A Vovó que Perdeu a Memória e Encontrou a História” transcende as páginas da narrativa e se insere profundamente na área cultural brasileira. Preservação do Patrimônio Imaterial: A obra destaca a importância de preservar as tradições, memórias e histórias transmitidas oralmente. No Brasil, nosso patrimônio imaterial é rico e diversificado, incluindo festas populares, rituais religiosos, danças, cantigas e costumes regionais. Ao valorizar esses elementos, contribuímos para a continuidade de nossa identidade cultural.O patrimônio imaterial abrange elementos culturais que não são tangíveis, como tradições orais, expressões artísticas, rituais e práticas sociais. No Brasil, temos uma riqueza incrível nesse aspecto, incluindo festas populares como o Carnaval, o bumba meu boi no Maranhão, o frevo em Pernambuco e muitos outros. Ao preservar essas tradições, estamos garantindo que nossa cultura seja transmitida às gerações futuras. É como passar adiante uma chama que mantém viva a essência do nosso povo. Resgate da História Local: A pequena cidade de Formosa do Rio Perto, onde se passa a história, representa tantas outras comunidades espalhadas pelo país. Esses lugares guardam narrativas únicas, muitas vezes esquecidas ou negligenciadas. Ao explorar as memórias dessa cidade, o livro nos convida a olhar para nossas próprias raízes e reconhecer a riqueza cultural que existe em cada canto do Brasil. Ao explorar as memórias dessa cidade, o livro nos convida a olhar para nossas próprias raízes. Cada cidade, cada vilarejo tem suas particularidades e contribui para a diversidade cultural do país. Diálogo entre Gerações: A relação entre a vovó Mercês e seus netinhos é um reflexo das conexões intergeracionais presentes em nossa sociedade. Os anciãos têm muito a ensinar aos mais jovens, e vice-versa. Ao compartilhar memórias, histórias e experiências, perpetuamos o conhecimento e fortalecemos os laços familiares e comunitários.A relação entre a vovó Mercês e seus netinhos é um lembrete da importância do diálogo entre diferentes gerações. Os mais velhos têm experiências valiosas para compartilhar, enquanto os jovens trazem uma perspectiva fresca e curiosa. Essa troca de conhecimento fortalece os laços familiares e comunitários. É como se estivéssemos costurando uma colcha de retalhos, unindo passado e presente. Combate ao Esquecimento: O tema central da perda de memória da vovó Mercês ressoa com questões reais enfrentadas por muitos idosos. A demência, como o Alzheimer, afeta milhões de brasileiros. Ao abordar essa temática, o livro nos lembra da importância de cuidar dos nossos idosos e de manter viva a memória daqueles que vieram antes de nós. O Alzheimer, é uma realidade para muitos idosos. A perda de memória da vovó Mercês reflete essa luta. É importante cuidar dos nossos idosos, valorizar suas histórias e lembranças.O livro nos faz refletir sobre como podemos manter viva a memória daqueles que vieram antes de nós. É um chamado à empatia e à compreensão. Valorização da Literatura Infantojuvenil Nacional: O livro faz parte da coleção “Histórias que a história não contava”, da autora baiana Maria das Mercês Caldeira. Essa coleção é um exemplo do talento e da criatividade presentes na literatura infantojuvenil brasileira. Valorizar autores nacionais e suas obras é fundamental para fortalecer nossa produção literária e oferecer opções enriquecedoras às novas gerações. A coleção “Histórias que a história não contava”, da autora baiana Maria das Mercês Caldeira, é um exemplo do talento brasileiro na literatura infantil e juvenil. Ao apreciar e promover obras nacionais, incentivamos o gosto pela leitura nas novas gerações. Esses livros não apenas entretêm, mas também moldam nossa visão de mundo e nos conectam à nossa cultura. CARACTERÍSTICAS: Seu público alvo será livre, não havendo impedimentos para que haja o acesso por pessoas de qualquer idade, religião ou classe social, conforme preconiza o Guia Prático da Secretaria Nacional de Justiça: - Classificação: Livre; - Características: Não expõe crianças a conteúdos potencialmente prejudiciais; OBSERVAÇÃO: Trata-se de informações preliminares/provisórias, ao qual haverá definição a partir da efetiva contratação dos profissionais envolvidos para a sua realização.

OBJETIVOS GERAIS: Edição, produção, publicação e distribuição sem custos do livro infanto-juvenil A vovó que perdeu a memória e encontrou a história, primeiro da Coleção "Histórias que a história não conta, voltado ao público infanto juvenil a partir das experiências e memórias dos moradores e antepassados da cidade de Formosa do Rio Preto, com o propósito de promover e contribuir com o resgate, registro e preservação e divulgação da história, cultura, tradições dos festejos religiosos e memória emocional/cultural e coletiva da cidade, além de documentar o legado histórico da cultura e tradições nesta região e ainda incentivar a leitura entre crianças e adolescentes, formando leitores críticos e cidadãos ativos com sentimento de pertencimento ao local onde vivem. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para que sejam atingidos os objetivos gerais mencionados, o presente projeto prevê as seguintes ações específicas, correspondendo ao período de execução indicado nas etapas de trabalho: 1-PRODUTO-LIVRO : "A Vovó que perdeu a Memória e encontrou a história." Edição, produção, publicação e distribuição sem custos do livro infanto-juvenil "A vovó que perdeu a memória e encontrou a história", que traz temas delicados, mas com uma abordagem divertida e criativa, como Alzheimer e como ele afeta a vida de uma avó, quando a mesma perde a sua memória. Através da busca de suas memórias, relembra a todos a importância de preservar a cultura, as tradições, festejos religiosos e a memória coletiva do lugar onde vivem. 2-PRODUTO- EXPOSIÇÃO: Narrativas de um Legado Vivo: Memórias entrelaçadas de Fé em uma Experiência Imersiva sob as Águas Sagradas do Rio Preto. Realizacao da Exposição. "Narrativas de um Legado Vivo: Memórias Entrelaçadas de Fé em uma Experiência Imersiva sob as águas sagradas do Rio Preto", que busca capturar a essência da preservação do patrimônio cultural dos festejos religiosos, por meio da experiência imersiva por meio de realidade virtual e aumentada.

Os desafios da conservação do Patrimônio Cultural no Brasil são complexos e multifacetados. A Conscientização Pública, Especulação Imobiliária, Desastres Naturais e Humanos, a Sustentabilidade, que nos desafia a cada a encontrar maneiras de tornar a conservação do patrimônio cultural sustentável a longo prazo, tanto ambiental quanto economicamente, e a Tecnologia que apesar de ser uma grande aliada na preservação, também nos coloca frente à uma grande questao: como integrá-la de forma eficaz ? são exemplos do que estamos enfrentando hoje. Esses desafios requerem uma abordagem colaborativa e mul idisciplinar para garantir que o patrimônio cultural seja preservado para as gerações futuras.E é justamente aí que a Lei de Incentivo à Cultura entra como fator fundamental e vitalício para a realização deste projeto. Além de já garantir e motivar que municípios pequenos tenham acesso a esses incentivos, as recentes mudanças na Lei Rouanet, visa simplificar esses processos e expandir o setor cultural, o que pode beneficiar ainda mais esses municípios com menos de 100 mil habitantes, pois, ela levará o Município a : Democratização da Cultura: Ela ajuda a democratizar o acesso à cultura, garantindo que diversas expressões culturais sejam incentivadas e não apenas aquelas provenientes de grandes centros urbanos. Desenvolvimento Local: Investimentos em cultura podem gerar transformações sociais significativas, promovendo a cidadania e o desenvolvimento local. Estímulo Econômico: A cultura pode ser um vetor de desenvolvimento econômico, gerando empregos e renda, além de atrair investimentos para a região Redução de Desigualdades: Apoiar a cultura em pequenos municípios contribui para a redução das desigualdades regionais e evita a concentração cultural em poucas áreas do país. Este projeto visa a produção e publicação de um livro infanto-juvenil de memórias para crianças e adolescentes, incentivando a compreensão e a valorização dos costumes, tradições regionais, incluindo seus festejos religiosos conforme artigo 1º da Lei 8.313/91 (VIII - estímulo à produção e difusão de produtos culturais de valor universal, a formação e transmissão do conhecimento, da cultura e da memória). O livro tem como objetivo promover e contribuir para o resgate, preservação e divulgação da história e da memória emocional/cultural dos moradores e antepassados da cidade de Formosa do Rio Preto- Bahia, além de documentar o legado histórico da cultura e tradições nesta região. Formosa do Rio Preto é um município brasileiro localizado no Estado da Bahia, conhecido por ser o mais extenso do estado e o mais distante da capital, Salvador, com uma distância de aproximadamente 1026 km. Segundo estimativas do IBGE de 2022, a população de Formosa do Rio Preto é de 25.899 habitantes. A cidade tem uma rica história que remonta a 1628, quando D. João de Lencastro, o 32º Governador Geral do Brasil, mandou povoar o Território do Rio Preto. Por se tratar de um município com menos de 100 mil habitantes, enfrentamos inúmeros desafios comuns à maioria dos pequenos municípios, como a distribuição desigual de recursos e oportunidades. Alguns dados ilustram a importância dada pelo Ministério da cultura de fomentar e incentivar as atividades culturais para essas pequenas cidades. A principal fonte da economia de Formosa do Rio Preto é o agronegócio. Segundo informações do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Formosa do Rio Preto é o 8º município com maior produção agrícola do Brasil e ocupa a 2ª colocação no ranking dos maiores PIBs agrícolas na Bahia. Destaca-se como o 2º maior produtor de soja do Brasil e o 1º maior produtor de soja do estado**, além de ser o 6º maior produtor de algodão do país e o 3º maior da Bahia. Também se destaca como o 2º maior produtor de milho do estado. Esses números grandiosos do PIB agropecuário na cidade incluem uma pecuária robusta, com cerca de 85 mil cabeças de gado. O município possui uma rica cultura e tradições que merecem ser celebradas e preservadas. Podemos elencar alguns eventos importantes desta cultura e tradição de Formosa do Rio Preto, incluindo, a Folia do Divino Espírito Santo e Sagrado Coração de Jesus, Folia de Reis, a Vaquejada, a tradicional Cavalgada do Gerais entre outras. Essas festividades refletem a riqueza cultural da cidade e são momentos em que a comunidade se reúne para celebrar sua identidade e história Realizar este projeto não só honra e preserva a identidade cultural da cidade, mas também promove a inclusão, a educação e o desenvolvimento sustentável da comunidade local. Com base nesse contexto histórico e cultural, o projeto "A vovó que perdeu a memória e encontrou a história" representa uma fusão inovadora de cultura, educação e tecnologia, visando a preservação da memória cultural e o desenvolvimento sustentável. Assim, a justificativa para este projeto reside na sua capacidade de ser um projeto inclusivo, tendo ainda, como pontos basilares para justificar sua realização: 1-Educar e Fortalecer a Identidade Cultural: Ao imergir jovens leitores em narrativas que refletem suas tradições e história, o projeto não apenas educa, mas também fortalece o senso de identidade e pertencimento, essencial para a continuidade do legado cultural. Neste sentido, ensinar desde cedo as crianças e jovens, a importância de conservar o Patrimônio Cultural e tradição da sua cidade, é essencial, pois, a preservação da identidade culturall é um elo vital com o passado, ajudando as novas gerações a entenderem sua própria identidade e história. Tendo como personagens principais do nosso projeto, crianças e jovens , é mister ainda, justificar um pouco mais, a mportancia da realização deste projeto para o público escolhido: a) Educação e Consciência: Através da arte e dos festejos religiosos, como por exemplo, a festa do Sagrado Coração de Jesus, as crianças e os jovens aprendem sobre valores, tradições e a importância da fé na vida das pessoas; b) Desenvolvimento Cognitivo: O contato com o patrimônio cultural estimula a curiosidade, o pensamento crítico e a criatividade, habilidades importantes no desenvolvimento intelectual das crianças. c) Coesão Social: A celebração de festas religiosas tradicionais promove a união e o respeito mútuo entre diferentes grupos, fortalecendo o tecido social ao qual essas crianças e jovens estão inseridos; d) Turismo e Economia: A preservação do patrimônio cultural atrai turistas e pode gerar renda, beneficiando a comunidade local e ensinando aos jovens o valor da sustentabilidade econômica através da cultura; e) Legado para o Futuro: Ao conservar o patrimônio cultural, garantimos que as futuras gerações possam ter acesso e apreciar as riquezas culturais e espirituais deixadas pelos antepassados; A conservação do patrimônio cultural, não é apenas sobre manter estruturas e tradições; é sobre manter viva a chama da cultura, da fé e da comunidade para as crianças e jovens de hoje e amanhã. 2- Promover Diversidade e Tolerância: Através de histórias que celebram a pluralidade cultural, o projeto incentiva a tolerância e a compreensão mútua, habilidades vitais para a coexistência harmoniosa em uma sociedade globalizada 3- Conservar o Patrimônio Cultural: A documentação de tradições orais em formatos escritos e digitais garante a preservação dessas riquezas culturais para as futuras gerações, mantendo-as vivas e acessíveis. 4- Estimular a Imaginação e Criatividade: As histórias baseadas em tradições culturais são uma fonte de inspira ção que alimenta a imaginação e a criatividade, incentivando os jovens a explorar e criar novos mundos. A execução deste projeto é uma jornada mágica que nos transporta para mundos imaginários, onde personagens ganham vida e aventuras se desenrolam. No contexto da literatura infanto-juvenil, essa jornada é ainda mais especial, pois molda a mente e o coração das crianças e jovens, despertando a curiosidade, a criatividade e o amor pelos livros. Particularmente nessa faixa etária, eles estão imersos, as crianças estão imersas no realismo imaginário, onde objetos e seres ganham vida e emoções. 5-Conectar Gerações: O projeto promove a partilha intergeracional de conhecimento e experiências, reforçando os laços familiares e a transmissão de sabedoria ancestral 6-Sensibilizar sobre a Perda de Memória: Abordando temas como o Alzheimer, de forma lúdica, o projeto sensibiliza sobre a realidade da perda de memória, promovendo empatia e compreensão entre os jovens 7-Integrar Tecnologia na Educação e na Saúde Mental: A utilização da realidade virtual e realidade aumentada, proporciona uma experiência educativa imersiva, permitindo aos jovens compreenderem melhor a perspectiva de indivíduos com perda de memória, através de QR Code e Oculus Quest standalone. A realidade virtual (RV) pode ser uma ferramenta valiosa para ajudar na saúde mental das pessoas, principalmente as com Alzheimer, de várias maneiras: a) Estimulação Cognitiva- A RV pode ser usada para criar ambientes e situações que estimulam a mente, ajudando a manter ou melhorar as habilidades cognitivas. b) Diagnóstico e Avaliação- Ferramentas de RV podem ajudar a rastrear alterações na funcionalidade e no desempenho em tarefas específicas, o que pode ser útil para diagnósticos mais precisos. c) Melhoria da Qualidade de Vida- A imersão em ambientes virtuais pode aumentar o bem-estar, reduzir a ansiedade e a depressão, e até diminuir impulsos agressivos em pessoas com demência. d) Redução da Solidão- A RV pode ajudar a diminuir o sentimento de solidão, que é um fator que pode contribuir para a progressão do Alzheimer. e) Memória e Recordação- A RV permite a criação de experiências que podem ajudar os pacientes a lembrar de momentos importantes de suas vidas, o que pode ser reconfortante e terapêutico. Esses benefícios mostram o potencial da RV como complemento às intervenções tradicionais para melhorar a vida dos pacientes com Alzheimer. f) Apoiar Cuidadores e Pacientes: Ao educar sobre o Alzheimer, o projeto cria uma rede de apoio para aqueles que cuidam e sofrem com a doença, contribuindo para uma sociedade mais informada e preparada. Por se tratar de um projeto que está diretamente ligado a alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), ele busca, por meio dessa conexão, alterar de alguma maneira a comunidade em que vivemos. Alinhado com o ODS 4 - Educação de Qualidade, o projeto contribui para a meta de proporcionar educação inclusiva e equitativa, promovendo conhecimentos e habilidades para o desenvolvimento sustentável por meio do incentivo à leitura. Enfatizamos que a cultura desempenha um papel crucial na Meta 4.7 dos (ODS), pois, essa meta estabelece que, até 2030, todos os alunos devem adquirir conhecimentos e habilidades necessários para promover o desenvolvimento sustentável. Isso inclui não apenas a educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, mas também a promoção de uma cultura de paz e não violência, bem como a valorização da diversidade cultural e a contribuição da cultura para o desenvolvimento. Adicionalmente, apoia o ODS 3 - Saúde e Bem-Estar, ao abordar a saúde mental e o bem-estar dos idosos, e o ODS 10 - Redução das Desigualdades, ao democratizar o acesso à educação cultural através da tecnologia. Trata-se de uma iniciativa multifacetada que abraça também o ODS 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis, enfatizando a importância de tornar as cidades e comunidades mais inclusivas, seguras, resilientes e sustentáveis. Ao valorizar a cultura local e a memória coletiva, o projeto contribui significativamente para a sustentabilidade urbana e comunitária. O projeto se enquadra ainda nos incisos III e IX do artigo 1º da Lei nº 8.313/91 ("III - apoio, promoção e divulgação de todas as expressões culturais e de seus criadores;" "IX - prioridade aos produtos culturais de origem nacional.") . A distribuição gratuita do livro tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura e está em conformidade com o artigo 1º da Lei 8.313/91 (I - contribuir para proporcionar a todos o livre acesso aos recursos culturais e culinários plena expressão dos direitos culturais). A obra será amplamente distribuída na exposição/ lançameto além de estar disponível em formato digital e como audiolivro em meio digital, com o objetivo de deixar patrimônio para as gerações futuras e promover a cultura local. O projeto se encaixa também nos artigos I e II do artigo 1º da Lei nº 8.313/91 ("I - contribuir para a criação de condições favoráveis a todas as pessoas com os meios de livre acesso aos recursos culturais e ao pleno exercício dos direitos culturais." "II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, juntamente com a promoção de recursos humanos e conteúdo local;) Para atingir esses objetivos, o projeto enquadra-se nos seguintes incisos do artigo 3º da Lei 8.313/1991: II _ Promover a produção cultural e artística por meio de: b) publicar trabalhos relacionados com as humanidades, literatura e artes; III _ preservação e divulgação do patrimônio artístico, cultural e histórico, por meio de: a) a construção, formação, organização, manutenção, ampliação e apetrechamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras instituições culturais, bem como dos seus acervos e acervos; d) proteger a cultura popular, o artesanato e as tradições nacionais; IV _ Incentivar a compreensão dos valores e bens culturais, por meio de: b) levantamentos, estudos e pesquisas no campo da cultura, das artes e seus diversos segmentos; Os recursos da Lei de Fomento à Cultura foram necessários, por se tratar de uma obra de preservação da memória, em um município com menos de 100 mil habitantes, sem apelo comercial suficiente para viabilizar sua produção. Este projeto está sujeito ainda, ao artigo 18 da Lei 8.313/91 e atenderá aos seguintes objetivos do artigo 3º da referida lei: II _ Promover a produção cultural e artística por meio de: c) Artes cénicas, música, cultura popular; III _ preservação e divulgação do patrimônio artístico, cultural e histórico, por meio de: a) a construção, formação, organização, manutenção, ampliação e apetrechamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras instituições culturais, bem como de seus acervos e acervos; d) proteger a cultura popular, o artesanato e as tradições nacionais; A Lei Rouanet é responsável pela promoção e preservação da cultura nacional, e sendo um município pequeno, não teríamos tal chance, sendo um dos fatores que no leva a solicitarmos os incentivos fiscais necessários para a realização deste importante projeto. Por fim, este projeto tem a pretensão de deixar um legado para gerações futuras, pois o mesmo honra o passado, enriquece o presente e semeia as sementes para um futuro mais consciente e conectado, onde a cultura e a memória são celebradas comopilares de uma sociedade sustentável e inclusiva.

INFORMAÇÕES ADICIONAIS a) Apesar da intenção de prestar informações objetivas, Maria das Mercês, proponente do projeto, fica à disposição deste Ministério da Cultura, para demonstrar particularidades, incluindo ou retificando as informações que se fizerem necessárias; b) A remuneração da equipe e proponente não ultrapassará o teto previsto em Lei; c) Além da sinalização específica em sistema e na IN 01/23, requer-se a prorrogação automática do prazo de captação de recursos sempre que for cabível. d) O presente projeto não se enquadra no PLANO ANUAL DE ATIVIDADES, de ATIVIDADE PERMANENTE ou de AÇÃO CONTINUADA da Instrução Normativa. e) A exposição ficará aberta ao público de terça a domingo das 9h as 17h. A exposição permanecerá ativa no espaço pelo período de 2 meses. f)Este livro é o primeiro da Coleção “Histórias que a História Não Contava”, que aborda temas delicados de forma divertida e criativa, como o Alzheimer e seu impacto na vida de uma avó. Quando a avó perde suas memórias dos festejos religiosos e tradições culturais, a busca por essas memórias na obra literária contribui para o resgate, registro e preservação da história, cultura, festas populares religiosas, tradições, memória coletiva e o sentimento de pertencimento ao lugar onde vivem. g) Para o lançamento do livro será realizada também, a Exposição: “Narrativas de um Legado Vivo: Memórias Entrelaçadas de Fé em uma Experiência Imersiva sob as águas sagradas do Rio Preto”, que busca capturar a essência da preservação do patrimônio cultural dos festejos religiosos, por meio da experiência imersiva que a realidade virtual e aumentada pode proporcionar, exposto as Memórias resgatadas no livro. h) A exposição será realizada em um espaço que será chamado de Espaço Memórias. Ficará aberta ao público de terça a domingo das 10h as 17h. A exposição permanecerá ativa no espaço pelo período de 2 meses. i) O objetivo geral do projeto “A vovó que perdeu a memória e encontrou a história” vem em conexão com art. 3º do Decreto Presidencial nº 11.453/23, contribuindo oferecendo meios de fomento cultural, para atingir os seguintes incisos: Inciso I. “Valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão”:Inciso V. “Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais” j) Será proporcionado aos visitantes uma Interação com realidade aumentada, permitindo que os leitores escaneiem o QR code para fotos interativas, proporcionando uma experiência de aprendizagem divertida. k) Além disso, apresenta as memórias do livro , em um ambiente imersivo, onde tecnologias disruptivas possibilitam que os visitantes transitem entre os mundos virtual e real, vivenciando experiências interativas e inesquecíveis . especialmente no contexto de preservação da memória cultural e tradicões do seu povo, e ainda apoio a pessoas com Alzheimer. l) Será realizado um evento de lançamento para celebrar a abertura da exposição juntamente com o lançamento do livro m) Será oferecido um coquetel temático com pratos típicos dos festejos religiosos tradicionais mencionados nas memórias publicadas do livro. n) A exposição será realizada em um espaço que será chamado de Museu da Memória. Ficará aberta ao público de terça a domingo das 9h as 17h. A exposição permanecerá ativa no espaço peloperíodo de 2 meses.

CRITÉRIOS DE SELEÇÃO: Não se aplica; EDITORAÇÃO: Descrição técnica preliminar da publicação: 1. Capa: Revestimento da Capa: - Tamanho: 47,6x31,8 cm. - Papel: Couche Brilhante Design IMUNE 150 g/m². - Impressão: 4x1 cores. - Acabamentos: Laminação brilho frente. Reforço da Capa: - Tamanho: 44,0x28,7 cm. - Papel: Papelão 2,2mm (1400 g/m²). - Impressão: Sem impressão (0x0 cores). 2. Folhas de Guardas: Tamanho: 41,9x27,9 cm. Papel: Couche Brilhante Design IMUNE 210 g/m². Impressão: 4x4 cores. Acabamentos: Laminação brilho frente, corte e/ou vinco. 3. Páginas Internas: Número de Páginas: 36 páginas. Tamanho: 20,9x27,9 cm. Papel: Couche Fosco Design IMUNE Image 170 g/m². Impressão: 4x4 cores. Acabamentos: Dobrado. 4. Finalizações: Ensacado/selado. - Shrink individualizado. 5. Realidade Aumentada: Tecnologia que integra elementos virtuais ao ambiente real, utilizando as câmeras de smartphones para interação com o ambiente e processamento em tempo real. a) Ativação via QR code. b) Compatível com dispositivos iOS e Android populares. c) Não requer download ou instalação de aplicativos. Ilustração da capa: Ilustração em estilo Disney 3d isométrico Ilustração Inspired by Pixar Paleta de cores dreamy Color palette Ilustração do livro : Ilustração em estilo Disney 3d isométrico Ilustração Inspired by Pixar Paleta de cores dreamy Color palette Observação: Com relação à escolha do tamanho do livro-objeto, preferimos adotar dimensões quadradas de 21x21cm, tamanho razoavelmente grande para mãos infantis, mas que causa um maior envolvimento da criança com o livro por conta de sua proporção com relação ao leitor. Tiragem indicada nos objetivos específicos. O projeto gráfico e a editoração serão contratados e definidos após a captação de investimentos. A Descrição técnica preliminar da obra será confirmada, após contratação da equipe, após a captação dos investimentos. DIREITOS AUTORAIS: Maria das Mercês Caldeira declara que detém os direitos de imagens, autorais e conexos para a realização do projeto “A vovó que perdeu a memória e encontrou a história” , de forma que, caso haja eventual necessidade superveniente, os mesmos estarão dentro dos limites percentuais de remuneração previstos na planilha orçamentária, seguindo a legislação e os direitos conferidos à proponente, bem como apresentará os instrumentos jurídicos próprios para a sua utilização no projeto, bem como devidamente apresentados ao Ministério da Cultura. Os demais direitos e autorizações já estão inclusos em campo específico do Sistema Salic. PROJETO CURATORIAL: A curadoria artística básica será realizada por uma equipe de Curadoria em fase de pré-produção do projeto tão logo sejam contratados. Rubrica específica: Curador A curadoria tem por objetivo organizar, cuidar e salvaguardar um projetocultural desde a concepção da idéia até o seu gerenciamento. Assim, atua e assume atividades desde a concepção até a seleção do conteúdo e trabalhos artísticos dentro de um recorte proposto, articulando as obras com o espaço da mostra, que pode ser em um museu ou centro cultural ou mesmo em uma praça pública. A curadoria deve proporcionar um diálogo entre as próprias obras, escolhidas para compor a exposição, problematizando conceitos presentes nos trabalhos, responsabilizando-se por interagir com a equipe multidisciplinar formada para realização do projeto, e além disto, supervisionar a montagem da exposição e a elaboração de textos de apresentação e divulgação, a fim de proporcionar maior integração entre o exposto com os diferentes públicos, sejam turistas em nível nacional e internacional, moradores de municipios vizinhos, estudantes ou mesmo pesquisadores. PROJETO PEDAGÓGICO: Não se aplica.

O projeto A vovó que perdeu a memória e achou a história respeitará as regras destacadas pela Lei n° 13.146, de 6 de julho de 2015, pelo Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999, pelo Decreto n° 9.404, de 11 de junho de 2018, bem como a recomendação da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT e a IN MinC n° 01/23, buscando oferecer à pessoa com qualquer tipo ou grau de deficiência física, visual, auditiva e/ou intelectual, favorecendo sua fruição de maneira autônoma por meio das seguintes ações: 1-PRODUTO: LIVRO Acessibilidade Física: Criação de conteúdo complementar no site do projeto simulando e contendo informações adicionais sobre o produto físico, ampliando o acesso do público que contenha limitações físicas e de manuseio ao produto material. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica E-book. Acessibilidade de Conteúdo para PcD Visuais: Disponibilização de área especial no site do projeto em formato de áudio com material complementar sobre o conteúdo do produto cultural. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Gravação de vozes. Acessibilidade de Conteúdo para PCD Visual: livro em braille Item na planilha: Impressão livro em braile Acessibilidade de Conteúdo Complementar: Disponibilização de área especial no site com material complementar e simplificado com foco em pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica “Texto especial”. 2-PRODUTO- EXPOSIÇÃO: Acessibilidade de Conteúdo para PcD Auditivos: Disponibilização de área especial no site do projeto com material complementar e texto descritivo do conteúdo do produto cultural. A Impressão do livro permite essa acessibilidade. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Digitalização. Acessibilidade de Conteúdo para PcD Auditivos: A visitação do espaço Memória contará com a presença de intérpretes de Libras para tradução simultânea. Item na planilha: Intérprete de Libras. Acessibilidade de Conteúdo para PCD Cognitiva: A visitação ao Espaço Memória contará com a presença de monitores/arte-educadores especializados. Item na planilha: Monitores. Acessibilidade de Conteúdo para PCD Cognitiva: A visitação Espaço Memória contará com a presença de monitores/arte-educadores especializados. Item na planilha: Monitores. Acessibilidade de Conteúdo para PCD Visual: A visitação ao Espaço Memória contará com profissionais especializados para acompanhá-los no evento. Item na planilha: Monitores. Acessibilidade Complementar: Disponibilização de área especial no site com material complementar e simplificado com foco em pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica “Texto especial”. Informações adicionais: a) As ações de acessibilidade constam na planilha orçamentária do projeto e podem ser adaptadas conforme a necessidade prática no momento de sua execução, respeitados os limites legais; b) O material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto conterá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade, nos termos do §2º do Art 25, IN MinC 01/2023.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO (COM DISTRIBUIÇÃO INTEGRALMENTE GRATUITA): Visando tornar possível e ampliar o acesso da sociedade e do público, nos termos e limites do Art. 27, IN MinC n° 01/23, os produtos resultantes do projeto serão integralmente gratuitos, tendo caráter social e educativo. Para que isso aconteça, a divulgação do projeto conterá indicação do site oficial, que conterá instrução sobre como qualquer interessado poderá reservar e obter acesso integral aos produtos culturais, nos limites indicados no plano de distribuição. A estratégia de divulgação de todos os produtos prioriza o mix de meios on e off line, incluindo as redes sociais (Instagram, Facebook, WhatsApp, Youtube) e assessoria de imprensa, ampliando o alcance e a cobertura dos diversos públicos de interesse. Nas mídias digitais serão disponibilizadas gratuitamente o livro digital e o Áudio Book, além do compartilhamento de vídeos e fotos do processo criativo; atendo ao disposto no artigo 28 (IV) da IN nº 1/2023 (IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;) O Projeto não tem restrição quanto à captação de imagens de suas atividades e dos livros, autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias, atendo ao disposto no artigo 28 (IV) da IN nº 1/2023 (IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.

Ficha Técnica O proponente será responsável pela gestão de todo o processo decisório do projeto. Maria Das Mercês Caldeira (PROPONENTE) - Coordenador geral Rubricas Pretendidas: 1-Coordenacao do projeto - Coordenador do projeto, que participará de todas as etapas do projeto e cuidará da logística, para que a proposta executada cumpra todos os requisitos do projeto aprovado pela SEC. 2- Direção Artística - Aplicação legal: Requer-se a aplicação do art. 7º, § 6º, IN MinC 01/23, onde “a comprovação de atuação na área cultural a que se refere o § 6º poderá ser alcançada quando a execução do primeiro projeto for concluída.” Currículo Resumido Maria das Mercês Caldeira Quem Sou Sou uma defensora das memórias e tradições de Formosa do Rio Preto, Bahia. Minha vida é dedicada à valorização das manifestações culturais e religiosas da minha terra natal. Propósito Contribuir para o resgate, registro e preservação da história e cultura de Formosa do Rio Preto, promovendo a leitura crítica entre crianças e adolescentes, e disseminando a riqueza cultural do nosso povo. Experiência Cultural -Colunista de Cultura e Patrimônio Histórico -Historiadora e Agente Cultural -Oficinas de Formação CulturalP rojeto Alegria de Viver, CRAS -Roda de Conversa: "Pequenos Guardiões da Cultura" -Contadora de Histórias Projeto Crescer com Cultura -Oficinas de Contação de Histórias em diversas escolas do município. -Agente de Fomento e Disseminação Cultural -Palestras e Oficinas sobre Patrimônio Cultural Imaterial para crianças e adolescentes Sou apaixonada pela cultura popular e participo ativamente de vários festejos e eventos culturais na minha cidade. Entre eles, destaco os seguintes: - O terno das Marinheiras; - O terno das Margaridas; - Folia de Reis; - Os Caretas; - Festejo do Sagrado Coração de Jesus; - Festa do Divino; - Contação de Memórias e Histórias para crianças, adolescentes e adultos: - Festa do padroeiro: - Tradicional Vaquejada; . - Festejo de Nossa Senhora: - Apostolado da Legião de Maria. Experiência Profissional Professora Ensino Primário Professora de Psicologia para o Curso de Magistério Professora de História para Educação de Jovens e Adultos Professora de Fundamentos da Educação para o Curso de Magistério Professora de Didática da Educação para o Curso de Magistério Professora de História da Educação

PROJETO ARQUIVADO.