AZO

O projeto "AZO" tem como objetivo oferecer 100 bolsas de estudo gratuitas em cursos de violino, violão, teatro, teatro infantil, voz e capoeira para crianças e adolescentes de 9 a 17 anos em situação de vulnerabilidade social da cidade de Teófilo Otoni/MG, por meio de atividades como aulas, rodas de conversa e saraus

1. Aulas de Violino e Violão:- Resumo: Oferecemos aulas de violino e violão, proporcionando aos alunos uma experiência musical enriquecedora. Exploramos técnicas, teoria musical e repertório variado. 2. Aulas de Teatro e Teatro Infantil:- Resumo: Desenvolvemos habilidades teatrais em aulas envolventes, explorando expressão corporal, improvisação e encenação. O Teatro Infantil estimula a criatividade das crianças. 3. Aulas de Voz:- Resumo: Focamos no aprimoramento da voz, abordando técnica vocal, interpretação e expressão emocional. Os participantes desenvolvem confiança ao explorar seu potencial vocal. 4. Aulas de Capoeira:- Resumo: Integramos a tradição da capoeira em aulas dinâmicas. Além dos aspectos físicos, destacamos os valores culturais e históricos dessa expressão brasileira. 5. Rodas de Conversa:- Resumo: Encontros regulares para discussões significativas sobre temas diversos, promovendo troca de ideias, reflexão e construção coletiva de conhecimento. 6. Saraus:- Resumo: Espaço para os alunos expressarem livremente seu aprendizado e criatividade, apresentando performances artísticas em um ambiente acolhedor e inspirador. 7. Materiais Gratuitos:- Resumo: Fornecemos todo o material necessário gratuitamente, incluindo instrumentos, livros e outros recursos essenciais para garantir o bom desempenho dos alunos. 8. Atividades Diárias:- Resumo: Além das aulas, oferecemos atividades diárias, como ensaios e estudos monitorados, para consolidar o aprendizado e aprimorar as habilidades artísticas dos participantes. Classificação Indicativa Etária:- Resumo: O projeto é aberto para participantes de 7 a 19 anos, visando atender diversas faixas etárias e promover um ambiente inclusivo e educativo.

De acordo com a Instrução Normativa MINC nº 11/2024, os objetivos apresentados no projeto estão alinhados com: Objetivo Geral (art. 2º):- O projeto visa oferecer bolsas de estudo gratuitas em cursos artísticos para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, promovendo o acesso à educação cultural e o desenvolvimento socioemocional por meio das artes. Dessa forma, atende a pelo menos uma das finalidades previstas no art. 1º da Lei nº 8.313/1991. Objetivos Específicos (art. 2º):- Oferecer 100 bolsas de estudo em cursos de violino, violão, teatro, teatro infantil, voz e capoeira, beneficiando 100 crianças e adolescentes entre 9 e 17 anos matriculados em escolas públicas.- Realizar 2 aulas semanais de cada modalidade artística durante todo o ano letivo, totalizando 320 aulas.- Desenvolver atividades pedagógicas complementares como rodas de conversa e saraus culturais. Dessa forma, o projeto atende a pelo menos um dos objetivos indicados no art. 3º da Lei nº 8.313/1991, que são a formação de público para as artes e o fomento da produção artística.

O projeto "AZO" visa atender aos incisos I e III do artigo 1o da Lei no 8.313/91, que tem como finalidades "incentivar a educação e a capacitação de públicos nos diversos segmentos, gêneros e modalidades das artes" e "difundir bens, serviços e atividades de natureza artística e cultural, com acesso à população". Além disso, o projeto alcançará os seguintes objetivos do artigo 3o da referida lei: I - promover a democratização do acesso às obras, interpretações e manifestações artísticas e a difusão de bens culturais e o acesso aos mesmos, especialmente aos segmentos da população com menor poder aquisitivo; II - estimular a formação de público e fomentar a compreensão estética e cultural da população; e V - promover a inclusão social por meio do acesso aos bens, serviços e atividades de natureza artística e cultural. Desta forma, faz-se necessário o uso dos incentivos fiscais da Lei de Incentivo à Cultura para viabilizar financeiramente a concessão de 100 bolsas de estudo em cursos artísticos para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social na cidade de Teófilo Otoni, garantindo o acesso à educação cultural por meio das artes.

Ações de Sustentabilidade:- Reciclagem: Implementação de práticas sustentáveis, como a separação de resíduos e o estímulo à reciclagem nos espaços utilizados pelo projeto. Parcerias Comunitárias:- Colaboração com Instituições Locais: Estabelecimento de parcerias com escolas, centros comunitários e outras instituições para promover uma abordagem integrada e fortalecer os laços com a comunidade. Avaliação Contínua:- Feedback dos Participantes: Implementação de mecanismos regulares de coleta de feedback dos participantes para avaliação contínua e aprimoramento do projeto. Acessibilidade Digital:- Plataforma Online de Recursos: Desenvolvimento de uma plataforma online para acesso a recursos educacionais, promovendo a continuidade do aprendizado além das atividades presenciais. Inclusão e Diversidade:- Aulas Adaptativas: Adoção de abordagens pedagógicas adaptativas para garantir a inclusão de participantes com necessidades específicas. Monitoramento de Impacto Social:- Indicadores de Desenvolvimento: Estabelecimento de indicadores para monitorar o impacto social, como o desenvolvimento de habilidades, melhoria do desempenho escolar e fortalecimento da autoestima dos participantes. Essas informações adicionais destacam aspectos essenciais da proposta, incluindo práticas sustentáveis, integração com a comunidade, feedback contínuo, acessibilidade digital e o compromisso com a inclusão e diversidade.

1. Aulas de Violino e Violão:- Paginação: Semanal, 2 aulas por semana.- Duração: 1 hora cada aula.- Material: Instrumentos musicais (violino/violão), partituras, materiais pedagógicos.- Projeto Pedagógico: Aborda técnicas específicas de cada instrumento, teoria musical, repertório variado. 2. Aulas de Teatro e Teatro Infantil:- Paginação: Semanal, 2 aulas por semana.- Duração: 1 hora cada aula.- Material: Espaço cênico, figurinos, materiais pedagógicos.- Projeto Pedagógico: Exploração de expressão corporal, improvisação, encenação. O Teatro Infantil foca em estimular a criatividade. 3. Aulas de Voz:- Paginação: Semanal, 2 aulas por semana.- Duração: 1 hora cada aula.- Material: Materiais pedagógicos, gravações para análise vocal.- Projeto Pedagógico: Técnica vocal, interpretação, expressão emocional através da voz. 4. Aulas de Capoeira:- Paginação: Semanal, 2 aulas por semana.- Duração: 1 hora cada aula.- Material: Instrumentos de capoeira, uniforme, materiais pedagógicos.- Projeto Pedagógico: Integração de aspectos físicos, culturais e históricos da capoeira. 5. Rodas de Conversa:- Paginação: Bimensal.- Duração: 1 hora cada roda de conversa.- Material: Recursos audiovisuais para apresentação de temas.- Projeto Pedagógico: Estímulo à troca de ideias, reflexão crítica e construção coletiva de conhecimento. 6. Saraus:- Paginação: Trimestral.- Duração: 2 horas cada sarau.- Material: Estrutura para apresentações, materiais artísticos dos participantes.- Projeto Pedagógico: Estímulo à expressão livre dos alunos, aplicação prática do aprendizado. 7. Materiais Gratuitos:- Material: Instrumentos musicais, livros, partituras, uniformes para capoeira.- Projeto Pedagógico: Garantir acesso igualitário aos recursos necessários para o bom desempenho dos alunos. 8. Atividades Diárias:- Duração: Variável, de acordo com as atividades específicas.- Material: Depende da atividade, podendo incluir materiais pedagógicos, equipamentos específicos para ensaios, etc.- Projeto Pedagógico: Reforço contínuo do aprendizado, consolidação de habilidades artísticas. Essas especificações técnicas visam proporcionar uma visão clara e detalhada de cada componente do projeto, incluindo sua estrutura, recursos e objetivos pedagógicos.

De acordo com a Instrução Normativa MINC nº 11/2024, o projeto apresentado possui os seguintes aspectos relacionados à acessibilidade: Acessibilidade Física (Art. 27, inciso I):- Serão instaladas rampas de acesso em todas as áreas do projeto, assegurando que os espaços sejam acessíveis a cadeirantes.- Guias táteis serão implementadas para orientar pessoas com deficiência visual.- Todos os banheiros serão adaptados para garantir a acessibilidade, incluindo barras de apoio, espaço adequado para cadeirantes e recursos que facilitem o uso por pessoas com diversas necessidades. Acessibilidade de Conteúdo (Art. 27, inciso II):- Todas as aulas e eventos contarão com intérpretes de Libras, proporcionando igualdade de acesso a pessoas surdas ou com deficiência auditiva.- Vídeos e apresentações serão acompanhados de audiodescrição para garantir que conteúdos visuais sejam compreendidos por pessoas com deficiência visual. Acessibilidade para Pessoas com Espectros, Síndromes ou Doenças (Art. 27):- Será contratada Monitoria especializada inclusiva para acompanhar e auxiliar o público de pessoas com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos. Portanto, o projeto atende aos requisitos de acessibilidade física e de conteúdo estabelecidos no art. 27 da Instrução Normativa, contemplando rampas, guias táteis, banheiros adaptados, intérpretes de Libras, audiodescrição e monitoria especializada inclusiva.

De acordo com a Instrução Normativa MINC nº 11/2024, o projeto apresentado possui os seguintes aspectos relacionados à democratização de acesso e medidas de ampliação de acesso: Democratização do Acesso (Art. 29):- O projeto prevê que 100% das vagas serão distribuídas gratuitamente com caráter social ou educativo, cumprindo o mínimo de 10% estabelecido no inciso II do art. 29.- A distribuição gratuita priorizará estudantes da rede pública de ensino, pessoas em situação de rua cadastradas no Centro de Acolhida municipal, beneficiários do Bolsa Família residentes na cidade, e crianças e adolescentes atendidos pelo CREAS e conselho tutelar. Essas categorias atendem ao conceito de "caráter social" definido no art. 31, inciso I.- Caso haja vagas remanescentes, serão abertas para demais comunidades em situação de vulnerabilidade, tais como LGBTQIAPN+, dependentes químicos, pessoas com deficiência, entre outros. Medidas de Ampliação de Acesso (Art. 30):- O projeto prevê que as atividades serão registradas e disponibilizadas gratuitamente nas plataformas digitais ( youtube e instagram) , ampliando o acesso por meio da internet, conforme art. 30, inciso III. Portanto, o projeto atende aos requisitos de democratização de acesso estabelecidos no art. 29, com 100% das vagas destinadas a públicos em situação de vulnerabilidade social, e adota a medida de ampliação de acesso prevista no art. 30, inciso III, por meio da disponibilização online dos registros das atividades.

Proponente/ Dirigente: Mayara da Cruz SantosFunção: Coordenadora e Professora de violino Coordenação de comunicação: Trabalho não remunerado. Currículo resumido: Musicista desde 2005, entrou para a orquestra Restauração no ano de 2008 como violinista, se tornando professora de música em 2009 no projeto “restaurar” em 2013 fundou a Insólito Cia de Teatro na qual é diretora, dramaturga e atriz, idealizou o espaço Azo Art Club, tem como principais projetos como coordenadora e idealizadora o FETI Festival de Teatro Infantil de Teófilo Otoni, Mina's Cultural, hoje é dia de Teatro e A praça tem teatro. Premiada em vários Festivais Nacionais de Teatro como melhor direção, texto autoral, atriz e trilha. Gleicy Mota Função: Produtora executiva e Professora de teatro Currículo resumido: musicista e percussionista, desde o ano de 2002 na Filarmônica Leopoldino Gandra com a Direção do Maestro Valdivino onde começou a trajetória na área Cultural participando, também, da Fanfarra do Município e, neste mesmo ano já fazia parte do Grupo de Capoeira Nosso Senhor do Bonfim. Após ingressou no Grupo Cultural Viva Voz que é gestor da Azo Art Club onde atua como atriz, organizadora de eventos e representa o Município em vários Festivais de Teatro no Interior de Minas e RJ. É atriz (SRTE/MG 10847) na Insólito Cia de Teatro, Baterista na Banda Liça e no Grupo TUTITA. Flávio Gonçalves Gomes Função: Contador Currículo resumido: Contador CRC-MG 94.599, possui graduação em Ciências Contábeis pelo Intituto Doctum de Educação e Tecnologia LTDA (2009). Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Ciências Contábeis e em Assessoria Empresarial e Contábil. Possui especialização em Gestão Financeira: Controladoria e Auditoria (2011). Foi professor das Faculdades Unificadas Doctum e instrutor de ensino no sistema FIEMG - SENAI. É aluno do curso de graduação Direito pela FUPAC. Tem atuação marcante e know-how em gestão de entidades do terceiro setor. Atua como perito extrajudicial nos processos de revisão de financiamento bancário. É sócio-adminstrador da CFG CONTABILIDADE LTDA e Contador do Grupo Cultural Viva Voz gestor da Azo Art Club. Loreno Fernandes Função: Professor de Violão Currículo resumido: Músico profissional licenciado pela OMB, atua como professor em Teófilo Otoni desde 2008.Sem influência da família, teve o primeiro contato com instrumento na adolescência quando ganhou um teclado de presente. Mais tarde lhe foram oferecidas aulas de contrabaixo na igreja que frequentava e nesse momento começou sua paixão pela música.Pouco tempo depois migrou para o violao, aprendendo com ajuda de sua irmã e amigos. A guitarra entrou em sua vida de uma forma inusitada, quando formou sua primeira banda e precisou substituir um dos guitarrista.A partir de então passou a se dedicar incansavelmente ao estudo do instrumento.Participou de grupos de música em igrejas onde também começou a lecionar.Atualmente trabalha como professor na Azo Art Club e se dedica à composições para sua banda de música instrumental, Insanor. Nome: Sara Andrade Função: PsicólogaCurrículo Resumido: Psicóloga, especialista em arteterapia e saúde mental. Nome: Vandaith Carvalho da Silva Função: Professor de CapoeiraCurrículo Resumido: Faz parte do grupo CBG ( Capoeira Brasil das Gerais)desde 2006 totalizando 16 anos , recebeu o apelido de KERO KERO , passou por vários estágio da capoeira como aluno , aluno intermediário, graduado e agora no ano de 2022 se formou como instrutor recebendo a corda roxa, pelo Mestre Fernando Keller. Nome: Ana Luiza de Paula Silva Função: Professor de CantoCurrículo Resumido: Há mais de 7 anos trabalha na área da música cantando em bares, casamentos e bailes) é cantora, compositora e professora de canto. Atualmente com dois projetos autorais emandamento, um infantil e ou R&B. Há 3 anos como professora de canto e tem alguns cursos livres em pedagogia vocal e Belting. Nome: Macária dos Santos Função: RecepcionistaCurso profissionalizante em administração- Prepara cursos profissionalizante Informática básica e Excel- Prepara cursos profissionalizantes Primeiros socorros- Cebrac Designer gráfico- Prepara cursos profissionalizantes Experiência profissional: Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri- UFVJM- auxiliar administrativo- 1 ano Nome:Guttierrez Kind Função: Teatro InfantilNascido em Teófilo Otoni, estudou interpretação na unidade do SESC em sua cidade entre 2016 e 2018, participou de Workshops presenciais e onlines sobre Teatro. Ingressou como recreador infantil em 2018, sendo um dos pioneiros na área em sua região e, hoje, oferece serviços de entretenimento e espetáculos infantis às escolas, festas e demais eventos. Se formou em Pedagogia pela ALFAUNIPAC em 2022 e, desde então, ganhou mais notoriedade pela forma criativa de transmitir os conteúdos. Guttierrez hoje, dirige o grupo Gutto e Sua Turma e leciona aulas de Teatropara crianças na AZO. Acredita no potencial de cada criança e com auxílio da pedagogia e sua experiência vivida, torna as aulas práticas e teóricas mais divertidas, inserindo jogos teatrais e contextualizando todo o conteúdo para os alunos.

PROJETO ARQUIVADO.