Arte e Cultura para Mais Letramento

Oprojeto Arte e Cultura Para Mais Letramento visa promover o letramento da pessoa idosa através de atividades educacionais e artísticas, fortalecendo habilidades cognitivas e promovendo o bem-estar biopsicossocial e cultural. Alinhado aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, inclui oficinas de artes visuais, teatro, dança, música e literatura, focando na inclusão e no compartilhamento de experiências. Em turmas de até 20 pessoas, oferece aprendizado personalizado com professores qualificados. O projeto promove a equidade entre mulheres e homens idosos, com foco especial em mulheres negras e de descendência indígena, historicamente com menos acesso à cultura e educação. Visa equiparar oportunidades e promover a igualdade étnica e racial. O público-alvo são mulheres carentes de Fortaleza e região metropolitana, com homens idosos também participando como minoria. Inclui a população LGBTQIA+ idosa, assegurando uma abordagem inclusiva, promovendo autoestima e identidade cultural.

Não se Aplica.

OBJETIVO GERAL: O projeto visa promover o letramento da pessoa idosa através de atividades educacionais e artísticas, fortalecendo habilidades cognitivas e promovendo o bem-estar biopsicossocial e cultural. Focado na equidade de gênero, igualdade étnica e racial, o projeto oferece um aprendizado inclusivo e diversificado, especialmente para mulheres negras e de descendência indígena, além de incluir a população LGBTQIA+ idosa.OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) Desenvolver habilidades biopsicossociais/culturais através da arte e cultura: Oferecer atividades que visam fortalecer as habilidades cognitivas e sociais dos participantes, promovendo o bem-estar integral da população idosa. META: Até o final do primeiro semestre, 80% dos participantes demonstrarão melhoria em pelo menos duas habilidades cognitivas e artísticas, culturais e sociais, por meio da participação em atividades artísticas como teatro, dança, música e artes visuais, conforme avaliações qualitativas e observacionais. b) Resgate de conhecimentos e experiências artísticas e culturais: META: Até o final do segundo semestre, 90% dos participantes terão participado ativamente de atividades de resgate de conhecimentos prévios e compartilhamento de experiências pessoais relacionadas à arte e cultura, evidenciado pelo aumento na participação em atividades de leitura, escrita e compreensão textual de obras literárias e artísticas. c) Promover a inclusão social através da participação em eventos culturais: META: Até o final do segundo semestre, 70% dos participantes terão participado de pelo menos uma atividade de integração social externa ao Instituto, como visitas a espaços culturais, participação em eventos comunitários artísticos, evidenciando sua inclusão e participação ativa na sociedade por meio da arte e cultura. d) Estimular o envelhecimento ativo e íntegro por meio de atividades culturais: META: Ao final do primeiro ano, 75% dos participantes demonstrarão melhoria em seu crescimento cultural, artístico e percepção de bem-estar físico, mental e emocional, participando regularmente de atividades culturais como exposições, apresentações teatrais, concertos musicais, entre outros, conforme avaliação por meio de questionários de autoavaliação e relatos de experiência.

No Brasil, a desigualdade no acesso à educação e à cultura é uma realidade alarmante, especialmente para grupos minoritários como pessoas negras, indígenas e de baixa renda. Essa realidade se torna ainda mais crítica quando se observa a situação das mulheres idosas, que historicamente enfrentam barreiras socioeconômicas e culturais que limitam suas oportunidades. Dados comprovam essa disparidade: Mulheres: em média, possuem menos anos de escolaridade do que os homens (IBGE, 2020).Arrimos da Família: As mulheres chefes de família são responsáveis por 56,5% dos lares (IBGE, 2022)Pessoas negras: possuem menor taxa de alfabetização do que pessoas brancas (IBGE, 2020).Famílias de baixa renda: têm menos acesso a livros e outros materiais de leitura em casa (PNAD, 2021). O Brasil apresenta índices preocupantes de analfabetismo funcional entre a população idosa, com cerca de 30% dos indivíduos nessa faixa etária com dificuldades de leitura e escrita. Essa realidade limita o acesso à informação, à participação social e ao desenvolvimento cognitivo, impactando negativamente a qualidade de vida das pessoas idosas. Diante desse cenário, o projeto Arte e Cultura para Mais Letramento surge como uma iniciativa inovadora e transformadora, utilizando a arte e a cultura como ferramentas para promover o letramento e o desenvolvimento integral da pessoa idosa. Diversos estudos comprovam a efetividade da arte e da cultura como ferramentas de aprendizagem. A utilização de música, teatro, pintura, contação de histórias e outras formas de expressão artística estimula a criatividade, a memória, o raciocínio lógico e a comunicação, além de fortalecer a autoestima e o bem-estar dos participantes. O projeto se justifica pela sua abordagem educacional centrada no letramento funcional, que vai além da simples alfabetização. O eixo central dessa atividade é capacitar a Pessoa Idosa a aplicar suas habilidades de leitura e escrita em situações práticas do cotidiano, visando proporcionar não apenas o domínio do código escrito, mas também o entendimento das implicações políticas, sociais, artísticas, culturais e ideológicas dos textos orais e escritos. Conforme destacado por Amaral, vivemos em uma sociedade letrada, onde a linguagem escrita permeia quase todas as relações. Participar ativamente dessa sociedade exige não apenas a capacidade de decodificar palavras, mas também uma compreensão profunda do contexto social e político em que essas palavras estão inseridas. Essa perspectiva é reforçada por Paulo Freire, que enfatiza a importância de não apenas saber ler as palavras, mas também compreender o contexto social e econômico por trás delas. Segundo Freire, é necessário entender quem trabalha para produzir o que é lido e quem se beneficia desse trabalho. Portanto, o projeto Arte e Cultura para o Mais Letramento, da pessoa idosa, não apenas capacita os participantes na leitura e escrita, mas também os empodera para compreender, questionar, criar e participar ativamente das estruturas sociais e econômicas que permeiam o mundo letrado em que vivemos. Essa abordagem busca promover um aprendizado dinâmico, criativo, crítico e globalizado, que desenvolva não apenas habilidades técnicas, mas também habilidades humanas essenciais para uma participação ativa e inovadora na sociedade contemporânea.A utilização do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais se faz necessária para o financiamento deste projeto, que se enquadra nos incisos I, II, III, IV, V e IX do Art. 1º da Lei nº 8.313, pois contribui para a facilitação do acesso às fontes da cultura e o exercício dos direitos culturais, apoia, valoriza e difunde manifestações culturais, protege as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira, salvaguarda os modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira, preserva o patrimônio cultural e histórico brasileiro e prioriza produtos culturais originários do país.Especificadamente, o projeto Arte e Cultura para Mais Letramento se enquadra perfeitamente nos objetivos da Lei 8.313/91 - Lei de Incentivo à Cultura, em diversos aspectos: Incisos do Art. 1º:I: Incentivar e apoiar a produção, a promoção e a difusão de bens culturais;II: Democratizar o acesso à cultura;III: Descentralizar a produção e a difusão cultural;IV: Fortalecer a identidade cultural brasileira;V: Promover a diversidade cultural;IX: Promover a pesquisa e o ensino de história da arte e da cultura.Quanto aos objetivos do Art. 3º, alcançará os seguintes:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023).III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. (Redação dada pela Lei nº 9.874, de 1999).

O projeto Arte e Cultura Para Mais Letramento será realizado em quatro polos localizados em Aquiraz, Eusébio, Fortaleza e Maracanaú. Ele abrangerá 09 núcleos distribuídos da seguinte forma: Barroso, Passaré, Luciano Cavalcante, Sapiranga, Edson Queiroz, José de Alencar, Eusébio, Maracanaú e Aquiraz. Cada núcleo será responsável por implementar as atividades pedagógicas e artísticas previstas, proporcionando um alcance abrangente e inclusivo. A gestão do projeto será centralizada em Fortaleza, na sede da Instituição, garantindo uma coordenação eficaz e unificada das ações desenvolvidas em todos os núcleos.

1. Oficinas de Letramento: Duração: 8 meses, com 2 encontros semanais por grupo;Carga Horária Total: 160 horas por pessoa;Material: Livros didáticos, cadernos, lápis, borrachas, jogos educativos, materiais de leitura (jornais, revistas, livros literários). Projeto Pedagógico: Atividades: Aulas de alfabetização e aprimoramento da leitura e escrita, leitura de textos literários e jornalísticos, produção de textos, jogos e atividades lúdicas - Método IBRAEMA.Metodologia: Foco no letramento funcional, capacitando os participantes a aplicar suas habilidades em situações práticas do cotidiano;Objetivos: Desenvolver habilidades cognitivas e sociais, promover a inclusão social e fortalecer a autoestima dos participantes. 2. Oficinas de Artesanato: Duração: 4 meses, com 2 encontros semanais por grupo;Carga Horária Total: 80 horas por pessoa;Material: Tintas, pincéis, tecidos, linhas, agulhas, materiais recicláveis, papéis, cola, tesouras. Projeto Pedagógico: Atividades: Técnicas de artesanato diversas (pintura, crochê, bordado), confecção de peças artesanais;Metodologia: Valorização da cultura local, desenvolvimento da criatividade e habilidades manuais;Objetivos: Proporcionar atividades que promovam a expressão artística, a socialização e a valorização pessoal. 3. Oficinas de Musicalização: Duração: 4 meses, com 2 encontros semanais por grupo;Carga Horária Total: 80 horas por pessoa;Material: Instrumentos musicais (violão, teclado, chocalho, pandeiro), partituras, material audiovisual. Projeto Pedagógico: Atividades: Aulas de instrumentos musicais, canto coral, apresentações musicais;Metodologia: Estímulo ao desenvolvimento musical e à socialização por meio da música;Objetivos: Desenvolver habilidades musicais, promover o trabalho em equipe e aumentar a autoestima dos participantes. 4. Seminários e Palestras: Duração: Diversos eventos ao longo dos 12 meses;Material: Equipamentos audiovisuais, palestrantes especializados, material de apoio (apostilas, folhetos). Projeto Pedagógico: Atividades: Seminários e palestras sobre inclusão social, envelhecimento ativo, direitos da pessoa idosa, saúde física e mental;Metodologia: Abordagens interativas e participativas, com espaço para perguntas e debates;Objetivos: Informar e empoderar os participantes, promovendo conhecimento e consciência crítica. 5. Apresentações Culturais e Eventos: Duração: Eventos específicos ao longo dos 12 meses (ex: São João, Dia Mundial da Alfabetização, Dia Nacional da Pessoa Idosa);Material: Figurinos, cenários, equipamentos de som e iluminação, programas impressos. Projeto Pedagógico: Atividades: Apresentações resultantes das atividades, celebrações de datas significativas;Metodologia: Envolvimento dos participantes na organização e execução dos eventos;Objetivos: Promover a expressão cultural, fortalecer o senso de comunidade e celebrar as conquistas dos participantes.

A acessibilidade é um direito fundamental de todos os indivíduos, independentemente de suas características físicas, sensoriais ou intelectuais. No projeto Arte e Cultura Para Mais Letramento, a acessibilidade é considerada um pilar fundamental para a inclusão e o pleno aproveitamento das atividades por todos os participantes.O local onde serão realizadas as atividades do projeto será totalmente acessível, garantindo a locomoção segura e autônoma de todos os participantes. As medidas de ACESSIBILIDADE FÍSICA incluem rampas com inclinação adequada e corrimãos em ambos os lados, permitindo o acesso seguro de pessoas com deficiência física ao local e locomoção segura das pessoas idosas do projeto; mobiliário com altura e espaçamento adequados, permitindo o acesso e a utilização por pessoas com diferentes alturas e necessidades físicas.As medidas de ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO incluem vídeos e apresentações que contarão com legendas descritivas e que, além do diálogo, garantia a compreensão de pessoas com deficiência auditiva; uma visita sensorial será realizada antes do início das atividades, permitindo que os participantes explorem o espaço físico e se familiarizem com o ambiente de forma tátil, auditiva e locomotiva.

O projeto Arte e Cultura para Mais Letramento busca democratizar o acesso ao conhecimento através de uma estratégia abrangente de distribuição do conhecimento oferecido na proposta, que se baseia em três pilares principais:a) Parcerias com entidades: Doação de material pedagógico pelo Instituto IBRAEMA - uma organização sem fins lucrativos sediada em Recife, Brasil, cuja missão é capacitar pessoas em situação de vulnerabilidade por meio de programas de alfabetização de jovens e adultos, educação financeira, microcrédito e cidadania. b) Campanhas de marketing: Realização de campanhas de marketing direcionadas para o público-alvo do projeto e para a sociedade, utilizando diversos canais de comunicação, como mídias sociais e televisão.c) Material digital acessível: Disponibilização de todo o material didático, elaborado pelos facilitadores do projeto, em formato digital acessível, incluindo recursos em Braille, audiodescrição e legendas descritivas. Mas também, para ampliar o acesso ao conhecimento e às atividades culturais do projeto, será adotada a seguinte medida conforme o artigo 28 da IN nº 01/2023: VI - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas. Especificação da Ação Paralela: a) Oficinas Paralelas com Voluntários: Temas das Oficinas: Artes plásticas, culinária, música, atividades físicas.Público-Alvo: Aberto ao público em geral, visando envolver a comunidade local e proporcionar acesso a diversas formas de expressão artística e cultural.Objetivo: Promover a inclusão social e a participação comunitária, oferecendo oportunidades de aprendizado e desenvolvimento pessoal para um público mais amplo.Execução: Realizadas de forma gratuita em horários complementares às atividades principais, conduzidas por voluntários qualificados.Formato: Aulas práticas e interativas, adaptadas às necessidades e interesses dos participantes.

A dirigente legal do Instituto Ser Amado, Terezinha Moraes, desempenhará um papel crucial no Projeto Arte e Cultura para Mais Letramento, atuando como coordenadora em gerontologia. Com sua especialização na área, Terezinha será responsável por desenvolver e supervisionar atividades que atendam às necessidades específicas da pessoa idosa. Sua expertise permitirá a adequação de programas que promovam o bem-estar físico, emocional e social dos participantes, assegurando que todas as iniciativas do projeto estejam alinhadas com as melhores práticas em gerontologia. A contribuição de Terezinha será fundamental para o sucesso do projeto, garantindo uma abordagem especializada no atendimento à pessoa idosa. Equipe de Gestão: Marina Moraes: Atuando como Coordenadora Geral do Instituto Ser Amado, Marina traz sua vasta experiência como produtora cultural para o projeto. Ela será responsável por gerenciar todas as etapas do projeto, desde a elaboração do planejamento estratégico até a execução e avaliação das atividades. Sua expertise em produção cultural garantirá a qualidade e o sucesso do projeto, assegurando que ele atinja seus objetivos de forma eficiente e eficaz. Felipe Franzon: Atuará como Coordenador do Projeto, tendo em vista sua expertize como Gerente Operacional, Diretor de Operações, Gerente Administrativo. É graduado pela Universidade de Fortaleza, possui Excel Avançado. Silvia Valente Silva: Com sua formação em pedagogia, Silvia assume o papel de Coordenadora Pedagógica, responsável por desenvolver e implementar o currículo do projeto. Sua experiência em pedagogia será fundamental para garantir que as atividades sejam adequadas à faixa etária do público-alvo e que os objetivos de aprendizagem sejam atingidos. Igor Macêdo Ribeiro de Santana: Advogado com expertise em gestão de pessoas, licitações e contratos, Igor assume como Advogado do Projeto. Sua atuação será crucial para garantir a legalidade e a lisura de todas as ações do projeto, desde a contratação de pessoal até a aquisição de bens e serviços. Sua experiência em licitações e contratos garantirá a transparência e a eficiência na utilização dos recursos do projeto. Nabir de Jesus: Bacharel em logística e especialista em gestão de dados, Nabir assume como Coordenador de Dados. Sua função será coletar, organizar e analisar os dados do projeto, fornecendo informações valiosas para a tomada de decisões. Sua expertise em gestão de dados garantirá que os dados sejam utilizados de forma estratégica para melhorar o desempenho do projeto. Equipe Pedagógica: O projeto conta com uma equipe de professores qualificados, com formação em pedagogia e/ou experiência em ensino de arte e cultura. Artesanato:Raimunda Gomes Silva - ArtesãJoão Roberto Leitão - Facilitador Artístico Alfabetização/Letramento: Aline Kely Vieira SaldanhaSandra Ester Figueiredo Oliveira Sara Virgínia de Souza Mendes Música (Educadores Sociais, Músicos, Produtores Culturais):Kaique Freitas de AraújoBruno Marques Equipe de Apoio: Para garantir a eficiência administrativa e financeira do projeto, a equipe conta com o apoio de uma empresa de contabilidade.JL Contabilidade, constituída em 2015, com 04 funcionários ativos. Tem como responsável a contadora Juliane Lôbo, pós graduada em Auditoria, Especialista em Direito Tributário, com 20 anos de experiência na área contábil. Atuação da Contabilidade: A empresa de contabilidade será responsável por: Elaboração da contabilidade do projeto: lançamentos contábeis, escrituração fiscal, controle de fluxo de caixa, etc.;Preparação de relatórios financeiros: demonstrativos de resultados, balancetes, etc.;Cumprimento das obrigações fiscais: pagamento de impostos, declarações, etc.;Assessoria contábil: orientação sobre questões fiscais e contábeis relacionadas ao projeto.A contratação de uma empresa de contabilidade especializada garantirá a transparência e a confiabilidade das informações financeiras do projeto, além de aliviar a carga de trabalho da equipe interna, permitindo que ela se concentre nas atividades principais do projeto.Os demais profissionais ainda serão definidos e, posteriormente, enviados os currículos mediante solicitação dos analistas.

PROJETO ARQUIVADO.