Músicas históricas

O projeto "Músicas Históricas" é um produto constituído de um show musical apresentando músicas históricas brasileiras, assim como também contando pequenas histórias dessas músicas como, por exemplo, músicas que foram feita para os grandes festivais da TV brasileira, músicas Rock que foram temas de protestos e músicas que foram cantadas por todo o Brasil, como por exemplo Flor Amorosa como fundo musical pré show, Aquarela do Brasil, Naquela Mesa e outras. Este projeto é destinado às escolas públicas, inicialmente das periferias da Grande São Paulo, com o intuito de levar Cultura para os horários regulares de aula, durante os intervalos e horas de descanso, Dessa forma colaboramos também com os professores, oferecendo conteúdo para discussões e estudos em salas de aulas. As apresentações têm um repertório para uma hora de show cultural, e serão feitas com aparelhos de som próprios, como em um show convencional, cajon, violões, saxofone e backing track, de forma a diminuir a quantidade de instrumentos e materiais mantendo a qualidade musical do evento. Estamos empenhados neste projeto, pois conhecemos o sistema público periférico de ensino e a falta de cultura exposta nestas instituições.

O projeto “Músicas Históricas” é um produto destinado às escolas públicas, inicialmente das periferias da Grande São Paulo, com o intuito de levar Cultura para os horários regulares de aula, durante os intervalos e horas de descanso, apresentando músicas históricas brasileiras, assim como também contando pequenas histórias dessas músicas como, por exemplo, músicas que foram feita para os grandes festivais da TV brasileira, músicas Rock que foram temas de protestos e músicas que foram cantadas por todo o Brasil, como por exemplo Flor Amorosa como fundo musical pré show (Choro de Joaquim Calado, durante breve explanação sobre as primeiras músicas aceitas pela sociedade brasileira como manifestações nacionais e o preconceito até então pelo nosso), Aquarela do Brasil (de Ary Barroso com pequena explanação sobre o samba e a sua aceitação pelo mundo, depois de enfrentar o preconceito das altas sociedades), Naquela Mesa (Nelson Gonçalves e pequena explanação sobre os grandes tenores brasileiros), Pra dizer que não falei das flores (Geraldo Vandré, representando os grandes festivais de música brasileira) e se aproximando da atualidade: Evidências (1989 e o sucesso dos sertanejos), Exagerado (1985 Sucesso de artistas populares), Tempo Perdido (1986 rock nacional e sua influência punk), Majestade o Sabiá (1997 músicos populares), W Brasil (Jorge Bem Jor, o grande músico original e a época Collor), Depois do Prazer (2008 Só Pra Contrariar e a era do samba para rádios e pagode), Onde Você Mora? (Cidade Negra e o reagge brasileiro ficando popular), Vapor Barato (Jards Macalé e Waly Salomão com as composições reflexivas e críticas sociais), Ela Só Pensa em Beijar (funk nacional tendo início com os bailes do Dj Marlboro e o disco furacão 2000) e uma base de funk para finalizar nossa apresentação. Nossa meta é começar em nos bairros periféricos, nos bairros de São Mateus, São Miguel, Penha, Vila Formosa, Tucuruvi, Tremembé, Vila Gustavo, Jaçanã, Santo Amaro, Raposo Tavares, Jaguaré, Jaraguá, Vila Conceição, Santo Amaro, Valo Velho e Capão Redondo. A dinâmica final do projeto será realizada com escolas e entidades que abrangerem todas as localidades as quais entendermos que há mais necessidade cultural, onde já estaremos em época de finalizar os relatórios, avaliar o alcance do projeto e definir novos rumos para a cultura nas escolas visitadas. As exposições com resultados e mais histórias culturais serão vinculadas à todo momento nas redes sociais. Debates sobre a importância de se ter um olhar para as crianças e adolescentes da periferia serão realizados para as turmas de Pedagogia, Serviço Social e Psicologia das cidades envolvidas.

Geral Nosso objetivo é que os participantes tenham um grandioso contato com a rica cultura brasileira, conhecendo um pouco de nossa história musical da história de nossa nossos artistas, nossas influências originárias e nosso folclore. Também dialogaremos com outras linguagens, percorrendo o mágico caminho da imaginação, tendo como objetivo despertar o interesse pela criação artística e a curiosidade por nossos personagens históricos. Esperamos trabalhar o cognitivo, a memória e a imaginação, de forma divertida e lúdica. Específicos 1. Promover a cultura e a arte, a história e o nosso folclore, levando informação e diversão, para transformar os pequenos brasileiros em novos criadores artísticos; 2. Apoiar o desenvolvimento do senso crítico, do gosto musical e o eu e os outros; 3. Incentivar o prazer em compartilhar momentos felizes com outras crianças e com a família; 4. Auxiliar no processo de aprendizagem, dialogando com linguagens como história, língua portuguesa e geografia.

É fato que a falta de prestígio pela nossa história e cultura torna o Brasil um país de pessoas facilmente influenciadas por mentiras. E segunda a historiadora, pesquisadora e professora Mary del Priore,... (disponível no sítio https://www.cartacapital.com.br/cultura/a-falta-de-prestigio-da-historia-e-historica-no-brasil/ ), a falta de interesse pela preservação da memória no Brasil, é uma característica histórica e cultural do brasileiro. Além disso, é desigual o acesso à cultura e ao lazer no Brasil, conforme mostra a pesquisa do IBGE disponível no sítio https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2019/12/10/pesquisa-do-ibge-mostra-como-e-desigual-o-acesso-a-cultura-e-ao-lazer.ghtml Segundo esse relatório, os dados mostram que o total dos valores investidos em cultura até cresce ao longo dos anos, mas abaixo dos índices de inflação. Pior: ao mesmo tempo a participação do setor dentro dos orçamentos públicos diminui. A pesquisa também revela quem são os maiores prejudicados com isso. "A população de baixa renda, população jovem, pessoas negras, de uma forma geral pessoas que residem em locais menos privilegiados", disse Jefferson Mariano, analista socioeconômico do IBGE. A presente proposta busca mudar um pouco essa situação, levando mais cultura para as pessoas que menos tenham acesso à ela, melhorando assim a qualidade de vida e a auto estima dos alunos das escolas públicas. Além disso, este projeto torna-se urgente, pois esse quadro só tende a piorar, já que nenhuma proposta para levar música histórica foi apresentada de forma concreta para nossas periferias. Hoje contamos com algumas características que favorecem a implementação deste projeto, dentre as quais podemos citar: -Os professores musicais Igor e Guilherme e a produtora Juliana conhecem a periferia de São Paulo, tendo eles mesmos estudado nas instituições públicas dessas regiões; - os agentes do projeto já possuem todo o repertório e equipamentos, e estão baseados no que eles já conhecem da linguagem dos jovens periféricos e as suas dificuldades; - Os agentes do projeto residem nas cidades onde propõem a implementação do projeto. Dentre os principais benefícios que este projeto trará estão o acesso a cultura, a arte e ao conhecimento da história cultural do Brasil. Finalmente, cabe ressaltar que o diferencial deste projeto é o diálogo com as várias linguagens definidas pela BNCC, como a língua portuguesa, a história, a arte e a geografia.

Os professores musicais Igor e Guilherme atuam na música há mais de 10 anos, ensinando música e cultura para todas as idades, atendendo à toda comunidade de São Paulo, sendo o Igor proprietário da escola de música Mistura Boa Escola Musical (sem espaço físico no momento), os profissionais atuando em bandas, com formação em Licenciatura Música pela Faculdade Italo Brasileira e professores de música para Escola da Família, quando ativa. Dentre os principais projetos realizados podemos citar: a) Cursos de Instrumentos musicais, história da música brasileira, música para Fundamental I e Arte para Fundamental II; b) Projeto Cultural Musicalização para o Núcleo de Apoio a Pessoas com Deficiência unidade Itaquera. c) Apresentações musicais com a banda Seven List pelo circuito paulistano. A entidade dispõe da seguinte infraestrutura: Espaço para ensaio musical e espaço para os instrumentos musicais na Rua Iriritiba, 141 - Jaçanã; E dos seguintes recursos humanos: - Igor Rocha como Musicista, produtor e apresentador; - Guilherme Cruz como musicista e apresentador 2; - Juliana Rocha como produtora e fotógrafa, fazendo as filmagens e fotografias, as divulgações e apresentando os relatórios necessários. Dados CNPJ/CPF: 54.254.501/0001-23 Endereço: Rua Alcindo Bueno de Assis, 379 bloco 5 ap. 34 Contatos: (11) 97672-9419 com Igor, (11) 95217-0423 com Guilherme e (11) 98558-8141 com Juliana Linguagens, estéticas, proposições abordadas O projeto é pautado a partir das linguagens: Arte, música ao vivo com uso de instrumentos musicais e equipamento multimídia.

As apresentações têm um repertório para uma hora de show cultural, e serão feitas com aparelhos de som próprios, como em um show convencional, cajon, violões, saxofone e backing track, de forma a diminuir a quantidade de instrumentos e materiais mantendo a qualidade musical do evento. Nestas apresentações contaremos um pouco da história e do contexto da música a ser tocada com os eventos brasileiros da época, elucidando à memória geográfica, política e histórica brasileira. Serão feitas 60 apresentações musicais durante a atuação do projeto, sendo excluídos os meses de férias escolares, e todo o material resultante estará disponível para a divulgação e circulação dos resultados do projeto e posteriores debates sobre a importância da cultura brasileira e das histórias musicais que formam a nossa cultura atual, além de gerar conteúdo para os professores das escolas contempladas. Todas as etapas de realização e divulgação do projeto serão feitas pela nossa equipe pelo Instagram, Google e Facebook. As periferias e as escolas públicas sofrem com a falta de interesse pela cultura e pela Arte, assim como pela falta de incentivo à formação de novos artistas, sendo carente muitas vezes de exemplos e de memória cultural. Muitos não conhecem a história por trás das músicas brasileiras de sucesso, muito menos a importância dessa Arte para dar voz e representação ao povo. Muitos não têm ideia dos personagens que influenciaram a música e a cultura atual, ou mesmo não têm exemplos de heróis musicais brasileiros. Dessa forma buscamos mudar tudo isso, levando cultura, arte e história para os alunos da rede pública e moradores das periferias, projeto este podendo ser expandido para escolas particulares também, e as instituições interessadas em receber o projeto. Os indicadores de resultado das etapas são os seguintes: ETAPAS INDICADORESPreparação e pré apresentações Nível de conhecimento cultural e história cultural brasileira nas escolas públicasApresentação do projeto Nível de interação dos alunos e expectadores com as apresentaçõesFinalização do projeto Conhecimento cultural e histórico absorvido pelos alunos e expectadores

Serão escolhidas e escolas públicas das idades da Grande São Paulo, de preferência nas periferias das cidades, processo que não foi realizado em nenhum dos bairros onde iremos aplicar o projeto. Dessa forma, alcançamos todoas as pessoas, incluindo as com necessidades especiais, tendo em vista que as ecolas públicas de São Paulo, contam com acessibilidade a todes. Quanto a acessibilidade de conteúdo, todas as filmagens terão legendas nas redes sociais.

Visando assegurar o direito à cultura para as crianças e adolescentes do ensino público e das periferias, muitas das vezes direito esse negligenciado, farei essa intervenção com curso lúdico e participativo, não sendo necessário se locomover por meio de transporte coletivo, sendo de fácil acesso aos participantes, facilitando assim o direito à participação, bem como a participação de projetos e oficinas culturais. O projeto será realizado pelos professores musicais Igor e Guilherme e auxiliado pela produtora Juliana, residentes das zonas norte e sul de São Paulo, e estudantes da rede pública de São Paulo também. Ofereceremos oficinas sobre a história da música brasileira nas instituições de apoio as pessoas carentes e as Ongs.

Núcleos artísticos participantes As apresentações são elaboradas e apresentadas pelos professores e músicos Igor Rocha e Guilherme Cruz, e auxiliadas/produzidas pela produtora Juliana. Link para conhecer mais trabalhos dos musicistas: https://www.instagram.com/igorcabelo https://www.instagram.com/misturaboaescolamusical https://www.instagram.com/guiph7musica Breve currículo dos integrantes do projeto: Igor Rocha está no último semestre da Licenciatura em Música na Centro Universitário Católica Ítalo Brasileiro, e estes são os seus cursos extracurriculares: Música na Educação Infantil, Matriz Curricular na Visão do Desenho Universal de Aprendizagem, Artes para Educação Infantil, Simpósio sobre cinema africano na visão do cineasta Sembene Ousmane, Simpósio Áfricas, África: Do Que Sabemos e o Que Ensinamos, Artes Visuais para a Educação Infantil, História da Arte Módulo I e Educação de Jovens e Adultos. Igor tem experiência em lecionar, tendo ministrado aulas e instrumentos, história da música brasileira e musicalização, além de tocar bateria em bandas e violão e percussão nos projetos culturais. Guilherme Pierangeli Cruz iniciou na música ainda criança com o seu avô Maestro José Ciriano Pierangeli (in memoriam). Estudou Saxofone no Conservatório Heitor Villa Lobos aos 18 anos e começou a trabalhar com várias bandas e artistas de São Paulo e do Brasil como instrumentista e backing vocal. Estudou Trombone de vara na Fundação das Artes de São Castano do Sul. Cursou Bacharelado em Música com Habilitação em Trombone e atualmente está terminando a Licenciatura em Música (último semestre) no Centro Universitário Católica Ítalo Brasileiro. Tornou-se multi-instrumentista ao passar nas principais Escolas de Música de São Paulo, Colégios de ensino regular e grupo de metais. Guilherme é um apaixonado por ensinar e aprender com os seus alunos. Juliana é formada em Fonoaudiologia pela Uniban e tem experiência em administração e organização do espaço artístico, experiência em fotografias e publicações digitais.

PROJETO ARQUIVADO.