Transformando vidas com som e ação

O projeto "Transformando vidas com som e ação" oferece oficinas de balé e percussão para crianças e adolescentes de baixa renda e exclusão social, com atividades complementares como reforço escolar e inclusão social. Proporcionamos oportunidades de desenvolvimento pessoal e cultural, visando promover a integração e fortalecer os laços comunitários para um futuro mais promissor.

Classificação indicativa: Livre.

Objetivo Geral - Promover o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e exclusão, por meio de atividades culturais e educacionais. Buscamos oferecer acesso às artes do balé e da percussão, proporcionando não apenas aprendizado técnico, mas também oportunidades de expressão, criatividade e socialização. Além disso, almejamos fortalecer vínculos familiares e comunitários, estimulando o senso de pertencimento e colaboração. Através dessa iniciativa, pretendemos contribuir para a construção de um futuro mais promissor e digno para essas crianças e adolescentes, capacitando-as para uma inserção mais ativa e positiva na sociedade. O projeto encontra respaldo no inciso I do artigo 1º da Lei 8313/91, I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. Objetivos Específicos Produto: Oficinas - Realizar, durante um período de 12 meses, 1 oficina de balé, com 60 vagas, e 1 oficina de percussão, com 40 vagas, na cidade de Mesquita-RJ. Espera-se a participação de 100 alunos nas atividades formativas.

O projeto "Transformando vidas com som e ação" apresenta uma justificativa cultural significativa ao proporcionar acesso às artes do balé e da percussão para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Essas atividades não apenas promovem a expressão artística e o desenvolvimento de habilidades técnicas, mas também enriquecem o repertório cultural desses jovens, ampliando suas perspectivas de mundo e possibilitando uma maior integração com a comunidade. Além disso, ao oferecer experiências culturais diversas, como visitas a teatros, cinemas e apresentações culturais, o projeto contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e participativos, fortalecendo o tecido social e combatendo desigualdades. O projeto cumpre com as seguintes finalidades previstas no art. 1º da Lei 8.313/91: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Para isso, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do art. 3º da Lei 8.313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.

Produto: Oficina Projeto pedagógico em anexo. [OFICINA 1]: Balé Vagas: 60 Carga horária: 150h anual Exercícios de barra, posição de corpo, dos pés, dos braços, passos básicos e passos de ligação, saltos, giros 5 sequencia coreografia simples etc. Disciplina, leveza Movimentos circulares dos membros superior e verticalidade corporal, harmonia e simetria. [OFICINA 2] Percussão Vagas: 40 Carga Horária 150h anual Disciplina, música, partituras rítmicas, tocar diferentes instrumentos. percepção. Sonoridade, rudimentos e ornamentos, técnicas percussivas, reconhecimento simbologias percussivas na partitura, história da percussão. Movimentos de fortalecimento físicos do corpo, braço, antebraço, pescoço e pernas.

Produto: Oficinas Acessibilidade física: Realização em locais com assentos reservados, sinalizadores, rampas de acesso e corrimões. Item na planilha: Possíveis adequações ao espaço serão realizadas a partir da rubrica “Reparos e Manutenção”. Acessibilidade visual: Haverá monitores especializados para receber e atender pessoas com deficiência. Item na planilha: Monitores. Acessibilidade auditiva: Intérprete de Libras para tradução simultânea. Item na planilha: Intérprete de Libras. Acessibilidade cognitiva: Haverá presença de monitoria especializada para receber e atender pessoas com deficiência. Item na planilha: Monitores.

Todos os produtos serão distribuídos de forma gratuita, assegurando a democratização do acesso através dos limites e formas de distribuição do Artigo 29 da IN MINC nº 11/2024. Além da distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no inciso III no Artigo 30 da IN MINC nº 11/2024, a saber: III. disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal,acompanhado com libras e audiodescrição. Disponibilização de parte do conteúdo através da plataforma YouTube.

Lídia Rangel dos Santos Muller - Coordenador geral Lídia Rangel dos Santos Muller, residente em Nilópolis, centro do Rio de Janeiro, é uma pedagoga aposentada com uma carreira multifacetada e vasta experiência em diversas áreas. Possui formação de terceiro grau completa em Pedagogia, além de ser Bacharel em Direito, demonstrando seu compromisso com o aprendizado contínuo. Complementando sua formação, possui uma pós-graduação em Supervisão Escolar e está atualmente cursando Especialização em Serviço Social e Gestão de Projetos Sociais. Ao longo de 25 anos, dedicou-se ao voluntariado na instituição Projeto Efraim, desempenhando uma variedade de funções, desde administrativa e educadora até coordenação, captação de recursos e gestão. Sua trajetória exemplifica um comprometimento inabalável com a educação e o serviço social, evidenciando sua dedicação em contribuir para o desenvolvimento da comunidade. O proponente será responsável pela gestão do processo decisório, incluindo atividade técnico-financeira, para tal, receberá pela rubrica coordenador geral. Ana Paula Rangel do Nascimento Braga - Produtora Ana Paula Rangel do Nascimento Braga, é uma profissional dedicada e empenhada em sua trajetória educacional e profissional. Concluiu o ensino médio com excelência na Qualidade Máxima - Nilópolis (QM) em 2017 e atualmente está prestes a concluir sua graduação em Enfermagem na UNIG. Durante sua formação, realizou o curso de Enfermagem no CEFAE - Centro de Ensino Técnico e Profissionalizante em Nilópolis. Além disso, possui uma sólida experiência como Contadora de Histórias, atuando também na área de Musicalidade e Recreação por 4 anos. Seu objetivo é contribuir com suas habilidades e comprometimento para o sucesso e crescimento desta renomada instituição, demonstrando respeito, fidelidade e dedicação em todas as funções que lhe forem atribuídas. Caroline Soares Pereira Pacheco - Oficineira Caroline Soares Pereira Pacheco é uma profissional com vasta experiência tanto em sala de aula quanto nos palcos, atuando como bailarina, coreógrafa e professora de dança. Sua paixão pela dança é evidente em seu histórico profissional, onde se destaca como Professora de Ballet em Mesquita, RJ. Com formação acadêmica sólida, concluiu o Ensino Médio e possui certificação profissionalizante em Ballet e Jazz pela Academia de Dança Tereza Petsold, RJ. Atualmente, está em processo de especialização em Contemporâneo e Ministerial na mesma instituição. Além de sua formação técnica, Caroline demonstra habilidades interpessoais notáveis, destacando-se por sua capacidade de desenvolver relacionamentos interpessoais positivos e sua habilidade de motivar e engajar os alunos. Sua dedicação em aprimorar seu conhecimento e técnica na dança, aliada à sua capacidade didática e empatia, a tornam uma profissional altamente qualificada e comprometida com o ensino e a arte da dança.

PROJETO ARQUIVADO.