PROJETO HARMANNIA

O projeto sociocultural "HARMANNIA" visa proporcionar o aprendizado musical gratuito integrado a ações culturais para crianças, jovens e adultos da cidade de Curitiba-PR através do Instituto Airton Mann. O projeto irá estimular o desenvolvimento artístico, cognitivo, expressão criativa e o fortalecimento da autoconfiança por meio da música. Além disso, busca capacitar os alunos para que possam ingressar na carreira profissional no setor musical e utilizar a música como uma fonte de recursos financeiros.

O projeto sociocultural "HARMANNIA" é uma iniciativa que visa transformar vidas por meio da música. Ao oferecer aulas gratuitas de guitarra, violão, contrabaixo, bateria, teclado, piano, e aulas de canto, o projeto busca despertar talentos, desenvolver habilidades musicais e promover oportunidades de carreira no setor musical. Com um método de ensino intensivo e uma abordagem inclusiva, o projeto acredita no poder da música para unir pessoas e fortalecer comunidades. Faixa etária: a partir de 12 anos.

OBJETIVO GERAL O objetivo do projeto sociocultural "HARMANNIA" é oferecer curso e oficinas de música gratuitas integrado a ações culturais para crianças, jovens e adultos da cidade de Curitiba-PR através do Instituto Airton Mann, abrangendo diferentes instrumentos musicais, como: guitarra, violão, contrabaixo, bateria, teclado, piano, e aulas de canto. Com um método de ensino focado no aprendizado intensivo, os alunos terão 02 (duas) aulas semanais, com 2 (duas) horas de duração, para pessoas moradores de zonas periféricas e comunidades que se encontram em vulnerabilidade social. O objetivo final é capacitar os alunos para ingressarem no setor musical e obterem recursos financeiros por meio da música. O projeto prevê em sua integração às ações culturais musicais a realização de 03 (três) Oficinas sobre "Ritmos do Brasil" em 03 (três) escolas da rede pública de ensino da cidade de Curitiba-PR, assim como também realizar 03 (três) apresentações musicais com os alunos dos cursos de música, sendo que essas apresentações são uma extensão natural do curso, proporcionando uma excelente plataforma para prática e exposição pública. Todas as ações culturais musicais serão transmitidas online (oficinas Ritmos Brasileiros e apresentações dos alunos). OBJETIVO ESPECÍFICO: Ações _Capacitar 304 pessoas nos cursos;_Realizar aulas gratuitas de música para crianças, jovens e adultos;_Realizar aulas de guitarra, violão, contrabaixo, bateria, teclado, piano e canto;_Realizar 03 (três) Oficinas "Ritmos do Brasil" em 03 (três) escolas da rede pública de ensino da cidade de Curitiba - PR;_Realizar 03 (três) apresentações musicais com todos os alunos dos cursos de música;_Criar 02 (dois) grupos/bandas com os alunos que se destacarem dos cursos de música;_Gravar 02 (dois) fonogramas dos grupos/bandas dos alunos selecionados;_Gravar 02 (dois) clipes dos grupos/bandas dos alunos selecionados; Propósitos _Integração Social;_Sustentabilidade;_Promover a cidadania;_Estimular a Cultura;_Estimular a Indústria Criativa;_Capacitar profissionalmente jovens e adultos em vulnerabilidade social;_Promover a música;_Despertar o gosto pela música e suas expressões;_Desenvolver a sensibilidade ao ritmo, percepção auditiva, coordenação e memória;_Fornecer um ambiente inclusivo e acessível, garantindo que pessoas com diferentes habilidades e origens possam participar;_Estimular a criatividade, expressão artística e trabalho em equipe por meio de atividades musicais conjuntas;_Promover o empreendedorismo musical, capacitando os alunos a gerarem recursos financeiros a partir da música.

O projeto "HARMANNIA" nasce da necessidade de promover o acesso igualitário à educação musical, possibilitando que crianças, jovens e adultos tenham a oportunidade de explorar seu potencial artístico, independentemente de suas condições financeiras. A música tem um poder transformador pois oferece uma variedade de benefícios como: o desenvolvimento cognitivo através do aprimoramento da memória e habilidades linguísticas, o fortalecimento das habilidades motoras e a expressão criativa. Além disso, promove autoconfiança, trabalho em equipe, disciplina e perseverança, enquanto reduz o estresse e proporciona uma forma de conexão cultural e social. A música também desempenha um papel fundamental na sociedade, ela faz parte dos 13 setores da economia criativa mundial, apresentando um potencial significativo para a geração de empregos e recursos financeiros. No entanto, muitos cursos e oficinas musicais não conseguem proporcionar continuidade aos alunos, resultando na falta de oportunidades para colocar em prática o que foi aprendido. Diante dessa realidade, o projeto sociocultural "HARMANNIA" surge com o objetivo de preencher essa lacuna, oferecendo um ambiente propício para o desenvolvimento e aprimoramento das habilidades musicais dos participantes. Através dos cursos e oficinas gratuitas de música, buscamos capacitar os alunos não apenas no aspecto pedagógico e técnico, mas também no âmbito profissional. Uma das principais características do projeto "HARMANNIA" é a sua abordagem diferenciada, focada no aprendizado intensivo e na integração a ações culturais. Com 2 (duas) aulas semanais com duração de 2 horas cada, ensaios, apresentações musicais coletivas, oficinas, gravação de fonogramas e gravação de clipes, os alunos terão a oportunidade de mergulhar de forma mais aprofundada no universo musical. Ao adotar esse formato, visamos proporcionar um aprendizado consistente e acelerado, preparando os alunos para a prática musical em um curto período de tempo. Após os alunos estarem aptos a se apresentarem musicalmente, ofereceremos orientação e oportunidades para que eles possam aplicar seus conhecimentos em cenários reais, como prefeituras e casas de espetáculos (somente aos alunos acima de 18 anos). Dessa forma, buscamos dar o pontapé inicial na carreira desses jovens artistas, proporcionando-lhes as ferramentas necessárias para obterem recursos financeiros através da música. Estamos comprometidos em fornecer suporte contínuo aos alunos, orientando-os em sua jornada musical e oferecendo oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional. Acreditamos que, através do projeto "HARMANNIA", podemos criar um impacto positivo na vida desses jovens artistas, capacitando-os para um futuro promissor na indústria musical. Enquadramento na Lei 8.313/91O projeto "HARMANNIA" se enquadra nos seguintes dispositivos da Lei 8.313/91: Art. 1º _ "A Lei institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), destinando recursos para projetos culturais que contribuam para a promoção, proteção e valorização das expressões culturais brasileiras". Art. 3º, inciso X _ "Oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualificação técnica, artística e cultural, que alcancem públicos prioritários e vulneráveis." A proposta atende diretamente esses dispositivos ao oferecer formação musical gratuita e qualificação técnica para públicos prioritários, garantindo sua inserção na economia criativa e promovendo a democratização do acesso à cultura.

A- QUANTITATIVO DE PESSOAS ATENDIDAS CURSO DE MÚSICA Número de Beneficiários Presenciais: 304 alunos OFICINAS RITMOS BRASILEIROS Número de Beneficiários Presenciais: 1.000 pessoas por escola x 3 escolas = 3.000 pessoas. Número de Beneficiários Online: 2.000 pessoas por escola x 3 escolas = 6.000 pessoas. Total de Beneficiários: 3.000 (presenciais) + 6.000 (online) = 9.000 pessoas. SHOW MUSICAL COM OS ALUNOS Número de Beneficiários: 1.000 pessoas por apresentação x 3 apresentações = 3.000 pessoas. Número de Beneficiários Online: 2.000 pessoas por apresentação x 3 apresentações = 6.000 pessoas. RESUMO BENEFICIÁRIOS DIRETOS Alunos: 304Oficinas (presenciais e online): 9.000Apresentações (presenciais e online): 9.000Total Geral de Beneficiários: 304 + 9.000 + 9.000 = 18.304 beneficiários B- MATERIAIS ADQUIRIDOS E DESTINO Para alcançar esse objetivo, pretendemos adquirir instrumentos de qualidade que suportam tanto a prática quanto a performance dos alunos, como equipamentos essenciais para a qualidade das aulas e apresentações. A aquisição desses materiais será realizada considerando a economicidade, uma vez que, ao comprá-los, conseguimos reduzir consideravelmente os custos em relação ao aluguel, garantindo o melhor aproveitamento dos recursos disponíveis. Após o término do projeto, os materiais adquiridos terão um destino cuidadosamente planejado. Em primeiro lugar, daremos preferência à reutilização desses recursos para a continuidade do Projeto "HARMANNIA", com o objetivo de beneficiar futuras turmas de alunos e manter viva a proposta de transformação e inclusão social através da música. Caso não haja a necessidade de reutilização interna dos materiais, nos comprometemos a destiná-los a uma instituição sem fins lucrativos que tenha como missão apoiar e promover a música entre comunidades e grupos sociais menos privilegiados. Acreditamos no poder da música como uma ferramenta transformadora e inclusiva, e desejamos contribuir para que outras iniciativas possam também beneficiar-se desses recursos para promover o acesso à educação musical. C- IMPACTO AMBIENTAL O projeto "HARMANNIA" reconhece a importância da sustentabilidade ambiental e se compromete a adotar práticas ecologicamente responsáveis. Serão tomadas medidas para reduzir o consumo de recursos naturais, promover o uso consciente de energia e água, e incentivar a reciclagem e a reutilização de materiais. Além disso, serão realizadas atividades educativas para conscientizar os participantes sobre a importância da preservação ambiental e incentivar ações individuais e coletivas em prol do meio ambiente. Haverá profissionais trabalhando durante o curso recolhendo todo o lixo gerado por estes e serão também implantadas lixeiras coletoras seletivas em lugares estratégicos. D- AÇÕES AFIRMATIVAS / DIVERSIDADE Nosso projeto foi concebido com o objetivo de promover a participação, o protagonismo, a inclusão e a diversidade. Adotaremos medidas que garantam a democratização e a descentralização do investimento cultural. Nossas ações afirmativas visam estimular a participação e o protagonismo como um todo, isso vai desde dos agentes culturais/produção como a representação artística, refletindo a diversidade e representatividade da sociedade. Beneficiaremos diversos grupos, incluindo mulheres, pessoas negras, indígenas, comunidades tradicionais, populações nômades, povos ciganos, pessoas do segmento LGBTQIA+, pessoas com deficiência e outros grupos minorizados. Essas medidas são aplicadas considerando a realidade local. E- ECONOMIA CRIATIVA O projeto "Harmannia" é uma iniciativa que se insere no contexto da economia criativa, promovendo o desenvolvimento cultural e socioeconômico por meio da música. Ao oferecer aulas gratuitas e intensivas de diversos instrumentos musicais e canto, o projeto capacita jovens e adultos em vulnerabilidade social, preparando-os para ingressar no mercado musical. Essa capacitação contribui para a formação de novos talentos e profissionais qualificados, gerando oportunidades de emprego e renda no setor cultural, além de fomentar a indústria criativa local. Além da capacitação técnica e artística, o projeto "Harmannia" promove o empreendedorismo musical, incentivando os alunos a explorarem a música como uma fonte de recursos financeiros. A sustentabilidade é um pilar essencial do projeto, que busca não apenas desenvolver habilidades musicais, mas também fornecer oportunidades para que os alunos acima de 18 anos possam ingressar no cenário musical profissional. Através de apresentações em eventos de prefeituras, casas de shows e outras oportunidades, almejamos que a música se torne um meio de sustento para esses jovens artistas, permitindo-lhes uma carreira sólida e autossuficiente no mundo da música. Dessa forma, o projeto valoriza a cultura local e fortalece a economia criativa, impulsionando o crescimento econômico e social da comunidade através da arte e da cultura. F- PLANO DE MÍDIA No que diz respeito ao plano de divulgação, estamos explorando abordagens inovadoras para alcançar nosso público-alvo. Isso inclui o uso estratégico das redes sociais, parcerias com influenciadores digitais e a criação de conteúdo exclusivo para plataformas online. Além disso, estamos planejando ações de marketing não convencionais, como intervenções artísticas em espaços públicos e colaborações com escolas e instituições culturais. Essas estratégias visam aumentar a visibilidade do projeto e atrair um público diversificado, contribuindo para sua relevância e impacto. G- DESCRIÇÃO DOS INSTRUMENTOS E EQUIPAMENTOS ADQUIRIDOS BATERIA Verba: R$ 47.386,66 01 Bateria Completa (com acessórios básicos) R$ 7.651,90 + 02 Kit Pratos R$ 4.630,73 (vlr unidade) + 05 Pedais para bateria simples R$ 400,00 (vlr unidade) + 01 Pedal duplo para bateria R$ 3.587,06 (vlr unidade) + 06 Bancos giratórios para bateria R$ 600,00 (vlr unidade) + 04 Pedestais de pratos para bateria R$ 1.007,90 (vlr unidade) + 08 Tapetes antideslizantes para bateria m2 R$ 245,00 (vlr unidade) + 01 Aquário Isolamento para Bateria R$ 3.980,00 (vlr unidade) + 02 Peças para reposição da bateria (pele, aro) R$ 442,32 (vlr unidade) + 01 Bateria eletrônica R$ 7.690,00 + 05 Baterias de Borracha (p/ Treinamento) R$ 548,00 (vlr unidade). Estes instrumentos foram escolhidos com a finalidade de fazer com que os alunos possam se aprofundar no estudo de música, através de instrumentos de qualidade que suportam tanto a prática quanto a performance. PIANO Verba: R$ 25.445,36 01 Piano digital semiprofissional (p/ professor/banda) R$ 6.561,00 (vlr unidade) podendo ser entre os modelos “Yamaha P-125”, “Roland FP-30”, “Casio Privia PX-870” ou similar + 05 Pianos digitais (P/ alunos) R$ 2.500,00 (vlr unidade) podendo ser entre os modelos “Yamaha P-45”, “Casio CDP-S100”, Korg B2” ou similar + 06 Bancos ajustáveis p/ piano R$ 876,89 (vlr unidade) + 06 Pedais de sustain para piano R$ 187,17 (vlr unidade) . Estes instrumentos foram escolhidos com a finalidade de fazer com que os alunos possam se aprofundar no estudo de música, através de instrumentos de qualidade que suportam tanto a prática quanto a performance. TECLADO Verba: R$ 12.500,00 01 Teclado Semi Profissional (p/ professor/banda) R$ 3.000,00 (vlr unidade) podendo ser entre os modelos + 05 Teclados Estudante R$ 1.900,00 (vlr unidade) podendo ser entre os modelos “Yamaha PSR-E373”, “Casio CT-X700” ou similar. Estes instrumentos foram escolhidos com a finalidade de fazer com que os alunos possam se aprofundar no estudo de música, através de instrumentos de qualidade que suportam tanto a prática quanto a performance. VIOLÃO / GUITARRA Verba: R$ 26.550,00 02 Violões 6 cordas elétrico R$ 2.650,00 (vlr unidade) + 10 Violões 6 cordas R$ 550,00 (vlr unidade) + 01 Guitarra elétrica semi profissional (p/ professor/banda) R$ 4.250,00 (vlr unidade) + 05 Guitarras elétricas (p/ alunos) R$ 2.300,00 (vlr unidade). Estes instrumentos foram escolhidos com a finalidade de fazer com que os alunos possam se aprofundar no estudo de música, através de instrumentos de qualidade que suportam tanto a prática quanto a performance. CONTRABAIXO Verba: R$ 8.670,00 03 Contra Baixo R$ 2.890,00 (vlr unidade). SUPORTE P INSTRUMENTOS MUSICAIS Verba: R$ 7.802,63 12 suportes de teclado/piano R$ 321,00 (vlr unidade) + 32 Suportes parede p/ violões, baixos e guitarras R$ 96,90 (vlr unidade) + 17 Suportes para pés (instrumentos de cordas) R$ 49,99 (vlr unidade). CAPA PARA PROTEÇÃO / ARMAZENAMENTO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS Verba: R$ 4.576,00 12 Capas protetora de teclado/piano R$ 299,00 (vlr unidade) + 04 Capa Protetora - Contra Baixo (vlr unidade). ENCORDOAMENTO VIOLÃO/GUITARRA Verba: R$ 5.856,00 80 Encordoamentos para Violão R$ 39,00 (vlr unidade) + 36 Encordoamentos para/ Guitarra R$ 76,00 (vlr unidade). ENCORDOAMENTO CONTRABAIXO 12 Encordoamentos para Contra Baixo R$ 129,00 (vlr unidade). EQUIPAMENTOS DE SOM - AQUISIÇÃO Verba: R$ 36.201,48 30 Cabos para instrumentos musicais e microfones R$ 55,00 (vlr unidade) + 16 Head Phones R$ 386,28 (vlr unidade) + 11 Pedestais para microfone R$ 271,00 (vlr unidade) + 06 Cubos para Guitarra R$ 2.299,00 (vlr unidade) + 04 Cubo para Baixo R$ 2.899,00 (vlr unidade). H- SOBRE NÓS https://institutoairtonmann.com.br/

ATIVIDADES PRINCIPAIS A- CURSO DE MÚSICA B- OFICINA DE MÚSICA C- APRESENTAÇÕES MUSICAIS ATIVIDADES SECUNDÁRIAS D- GRAVAÇÃO FONOGRAMA E- GRAVAÇÃO CLIPE A - CURSO DE MÚSICA (atividade principal) O curso/oficina de música irá proporcionar uma jornada de descoberta e desenvolvimento pessoal através da expressão musical. A oficina utilizará a riqueza dos elementos musicais como: som, ritmo, melodia e harmonia não apenas para aprimorar habilidades musicais, mas também para promover o bem-estar físico, mental e social dos participantes. Conteúdo Programático das Aulas: Guitarra: _Noções básicas de teoria musical: notas, acordes, escalas._Técnicas de dedilhado, palhetada e bendings._Exploração de diferentes estilos musicais: rock, blues, jazz, etc._Improvisação e criação de solos._Estudo de riffs e introduções famosas. Contrabaixo: _Introdução ao contrabaixo: partes do instrumento, afinação e postura correta._Técnicas de execução: uso dos dedos ou palheta, slaps, hammer-ons e pull-offs._Leitura de partitura e tablatura específicas para contrabaixo._Desenvolvimento da coordenação das mãos e dos dedos._Prática de escalas e arpejos para o contrabaixo._Estudo de linhas de baixo em diferentes estilos musicais, como rock, jazz, funk, pop e música brasileira._Noções básicas de improvisação para contrabaixo._Acompanhamento e interação com outros instrumentos em uma banda. Bateria: _Introdução aos elementos básicos da bateria: caixa, bumbo, pratos, chimbal._Coordenação motora e independência dos membros._Ritmos básicos e padrões rítmicos._Técnicas de improvisação e criação de grooves._Exploração de diferentes estilos musicais. Violão: _Postura correta e posicionamento das mãos._Acordes básicos e progressões harmônicas._Leitura de cifras e tablaturas._Técnicas de dedilhado e palhetada._Repertório de músicas populares e clássicas. Canto: _Técnicas vocais básicas: respiração, postura, projeção vocal._Desenvolvimento da afinação, dicção e articulação._Exploração de diferentes estilos musicais._Expressão emocional e interpretação das músicas._Prática de aquecimento vocal e exercícios de relaxamento. Teclado/Piano: _Noções básicas de teoria musical: notas, escalas, acordes._Leitura de partitura e cifras._Técnicas de dedilhado e coordenação das mãos._Prática de progressões harmônicas e acompanhamento._Exploração de diferentes estilos musicais. Esses são os principais tópicos abordados nas aulas. O objetivo é fornecer aos participantes um conhecimento sólido das técnicas, habilidades e teoria necessárias para tocar o instrumento de forma musical e expressiva. Além disso, haverá uma ênfase na aplicação prática do instrumento, através de exercícios, estudos de caso e prática em conjunto com outros instrumentos. Lembrando de que o conteúdo programático pode ser adaptado de acordo com o nível de experiência dos participantes e suas preferências musicais. Os professores estarão disponíveis para orientar e personalizar as aulas de acordo com as necessidades individuais dos alunos. Cada aula terá uma combinação de teoria e prática, com exercícios práticos. B- OFICINA DE MÚSICA (atividade principal) A Oficina de “Ritmos Brasileiros” visa proporcionar aos participantes uma imersão nos diversos ritmos que compõem a rica herança musical do Brasil. Através de sessões práticas e teóricas, os alunos aprenderão sobre a história, a cultura e as técnicas associadas a cada ritmo. A oficina inclui: Conteúdo Programático: _Introdução aos principais ritmos brasileiros: samba, bossa nova, forró, maracatu, entre outros, adaptada ao ambiente escolar._Atividades interativas que envolvem a participação dos alunos na execução e prática dos ritmos._Exploração da história e da cultura associada a cada ritmo, contextualizando sua importância no cenário musical brasileiro._Dinâmicas de grupo para promover a colaboração e a interação entre os alunos._Utilização de instrumentos de percussão simples, que possam ser facilmente manuseados pelos alunos._Sessões de improvisação e criação coletiva, incentivando a criatividade e a expressão individual._Apresentação final dos alunos, onde eles poderão demonstrar o que aprenderam durante o workshop. Essas oficinas serão realizadas nas escolas públicas, oferecendo uma experiência enriquecedora e complementar ao currículo escolar, proporcionando uma formação musical diversificada e acessível a todos os alunos. C- APRESENTAÇÕES MUSICAIS (atividade principal) As apresentações musicais são uma parte fundamental do projeto "Harmannia", permitindo que os alunos mostrem o que aprenderam ao longo do curso e desenvolvam suas habilidades de performance. Serão realizados três eventos ao longo do ano, onde os participantes terão a oportunidade de se apresentar em público, aprimorando sua confiança e experiência de palco. Esses eventos serão organizados em espaços culturais e abertos à comunidade, promovendo a interação entre os alunos e o público e incentivando a apreciação da música local. Além de proporcionar uma plataforma para os alunos exibirem seu talento, as apresentações musicais também servirão como momentos de avaliação do progresso individual e coletivo dos participantes. Esses eventos permitirão que os professores identifiquem áreas de melhoria e forneçam feedbacks construtivos, ajudando os alunos a crescerem tanto tecnicamente quanto artisticamente. As apresentações serão momentos de celebração da diversidade musical e cultural, fortalecendo os laços comunitários e destacando a importância da música como ferramenta de transformação social. D- GRAVAÇÃO FONOGRAMA (atividade secundária) A gravação de fonogramas será uma atividade essencial para os alunos que se destacarem no projeto "Harmannia". Dois grupos ou bandas formados pelos melhores alunos terão a oportunidade de gravar suas músicas em estúdios profissionais, proporcionando-lhes uma experiência prática e valiosa no mundo da produção musical. Esses fonogramas serão utilizados como ferramentas para promover os talentos emergentes, permitindo que os alunos compartilhem seu trabalho em plataformas de música digital e em eventos culturais. Esse processo de gravação não apenas oferece uma experiência educativa prática, mas também abre portas para futuras oportunidades no setor musical. Ao familiarizar os alunos com o ambiente de estúdio e as técnicas de gravação, o projeto contribui para sua profissionalização e aumenta suas chances de sucesso no mercado musical. A atividade de gravação de fonogramas reforça o compromisso do projeto em fornecer uma formação completa e abrangente, preparando os alunos para os desafios e as oportunidades da carreira musical. E- GRAVAÇÃO CLIPE (atividade secundária) A gravação de videoclipes é uma extensão natural da atividade fonográfica, oferecendo aos alunos uma plataforma visual para complementar suas músicas. Dois videoclipes serão produzidos para as bandas ou grupos formados pelos alunos destacados, permitindo que eles explorem a narrativa visual e a performance artística. Os videoclipes serão gravados em locais que refletem a identidade cultural e a diversidade de Curitiba, destacando a riqueza artística da região e promovendo a música local. Produzir videoclipes proporciona aos alunos uma compreensão holística da indústria musical, incluindo aspectos de direção, filmagem, edição e atuação. Essa experiência prática é vital para o desenvolvimento de habilidades multifacetadas que são altamente valorizadas no mercado atual. Além disso, os videoclipes servirão como ferramentas de divulgação, ajudando a promover o trabalho dos alunos nas redes sociais e outras plataformas digitais, aumentando sua visibilidade e potencial de sucesso na carreira musical.

O projeto "Harmannia" se compromete a garantir que suas atividades sejam acessíveis ao maior número possível de participantes. Serão adotadas medidas para viabilizar a inclusão de pessoas com deficiência, respeitando as necessidades reais do público atendido e a estrutura disponível nos espaços das atividades. PRODUTO: AULAS DE MÚSICA Acessibilidade Física: Nos locais onde serão realizadas as aulas de música serão implementadas diversas adaptações para garantir a acessibilidade física. Serão providenciadas rampas de acesso para pessoas com mobilidade reduzida, banheiros adaptados e guias táteis para auxiliar na locomoção de pessoas com deficiência visual. As salas de aula serão organizadas de maneira a facilitar a movimentação de cadeirantes e outros participantes com necessidades especiais, garantindo um ambiente inclusivo e confortável para todos. Acessibilidade para Deficientes Auditivos: Havendo demanda, será disponibilizado um intérprete de Libras para as aulas. Acessibilidade para Deficientes Visuais: O material didático será disponibilizado em formato digital acessível, permitindo a adaptação para leitores de tela. Acessibilidade para Deficientes Intelectuais: Os professores serão instruídos a adotar uma abordagem didática inclusiva, garantindo que os conteúdos sejam assimilados de forma acessível. PRODUTO: OFICINAS Acessibilidade Física: As oficinas serão realizadas em escolas públicas previamente avaliadas, garantindo que os espaços contem com infraestrutura mínima de acessibilidade. Acessibilidade para Deficientes Auditivos: Em escolas com alunos com deficiência auditiva, será utilizada a presença de intérprete de Libras. Acessibilidade para Deficientes Visuais: Aulas com experiência tátil, permitindo que os alunos possam explorar os instrumentos através do toque. Acessibilidade para Deficientes Intelectuais: Professores e monitores serão orientados a adaptar a dinâmica das oficinas, promovendo a inclusão de alunos com diferentes níveis de aprendizagem. PRODUTO: APRESENTAÇÕES MUSICAIS Acessibilidade Física: As apresentações serão realizadas em espaços que contem com acesso facilitado para pessoas com mobilidade reduzida, banheiros adaptados e guias táteis para auxiliar na locomoção de pessoas com deficiência visual. Acessibilidade para Deficientes Auditivos: Será oferecida tradução em Libras para o público, sempre que identificado público-alvo que necessite desse recurso. Acessibilidade para Deficientes Visuais: A equipe de produção fará uma descrição oral prévia do espetáculo, explicando a experiência sonora do evento. Acessibilidade para Deficientes Intelectuais: Os organizadores estarão disponíveis para oferecer suporte no entendimento da programação, facilitando a experiência do público. PRODUTO: VIDEOFONOGRAMASAcessibilidade para Deficientes Auditivos: Todos os videoclipes terão legendas descritivas, garantindo que o conteúdo possa ser compreendido por pessoas surdas. Acessibilidade para Deficientes Visuais: Os videoclipes contarão com uma versão com descrições narradas, destacando elementos visuais importantes da produção. Execução viável e adequada à realidade do Projeto As ações de acessibilidade serão implementadas de acordo com a necessidade real do público, assegurando a fruição do conteúdo cultural sem comprometer a viabilidade do projeto. Caso sejam identificadas demandas específicas, medidas adicionais poderão ser adotadas conforme os recursos disponíveis. Com essas iniciativas, o projeto "Harmannia" reafirma seu compromisso com a inclusão, oferecendo oportunidades para que todos possam vivenciar a música de forma igualitária.

O projeto "Harmannia" visa ampliar o acesso à cultura por meio de aulas de música, oficinas, apresentações e gravações audiovisuais, garantindo a participação gratuita de crianças, jovens e adultos em situação de vulnerabilidade social em Curitiba-PR. Medidas adotadas, conforme o Art. 29 e 30 da IN MinC nº 11/2024: As “aulas de música” e as oficinas "Ritmos do Brasil" serão 100% gratuitas e oferecidas em escolas públicas, possibilitando acesso direto ao ensino musical. As “apresentações musicais” serão abertas ao público e realizadas gratuitamente. Os “videoclipes e fonogramas” produzidos no projeto serão disponibilizados gratuitamente em plataformas digitais, permitindo amplo alcance e fruição do conteúdo cultural. Com essas iniciativas, o projeto "Harmannia" fortalece o acesso democrático à cultura, garantindo que os produtos e atividades oferecidos alcancem um público amplo e diverso.

Ficha Técnica - Em Anexo Direção Geral: Sandra Polli Coordenação: Airton Mann Produtor Executivo: Marcos Roberto de Paula Professor de Bateria: Felipe Borges Professor de Canto: Carlos Henrique Ouro Preto OBS: "Os demais cargos serão analisados os currículos".

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.