CEARÁ EM CENA

Implantar na Capital do Ceará, Fortaleza, o Projeto "Ceará em Cena", que tem como objetivo o atendimento direto a crianças, adolescentes e jovens regularmente matriculados na rede pública de ensino, nas práticas de música instrumental, canto coral e Artes Cênicas, em períodos de contraturno escolar, tendo como produto cultural resultante, a realização de espetáculo cênico-musical e teatro aberto ao público em geral, sempre com acesso gratuito.

Implantar na Capital do Ceará, Fortaleza, a unidade do Projeto “Ceará em Cena”, que tem como objetivo o atendimento direto a crianças, adolescentes e jovens regularmente matriculados na rede pública de ensino, nas práticas de música instrumental e canto coral, em períodos de contraturno escolar, tendo como produto cultural resultante, a realização de espetáculo cênico-musical aberto ao público em geral, sempre com acesso gratuito. Forma de Seleção: testes de aptidão e estar regularmente matriculado em instituição de ensino pública Espetáculo: a ser concebido em processo de criação coletiva entre professores e alunos do projeto Número de apresentações: 05 Estimativa de público: 3.000 Forma de acesso: Livre Indicação etária: Livre

OBJETIVOS GERAIS: · Implantar na Capital do Ceará, Fortaleza, a unidade do Projeto "Ceará em Cena", que tem como objetivo o atendimento direto a crianças, adolescentes e jovens regularmente matriculados na rede pública de ensino, nas práticas de música instrumental e canto coral, em períodos de contraturno escolar, tendo como produto cultural resultante, a realização de espetáculo cênico-musical aberto ao público em geral, sempre com acesso gratuito. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: · Viabilizar a implantação do Projeto "Ceará em Cena", que tem como objetivo o atendimento direto, em período de contraturno escolar, a 550 crianças em oficinas de música e artes cênicas, adolescentes e jovens regularmente matriculados na rede pública de ensino; · Viabilizar a aquisição de instrumentos musicais para a formação de núcleos de aprendizagem nas escolas a serem contempladas pelas ações do Projeto; · Fomentar no ambiente acadêmico, o gosto pela prática do aprendizado de um instrumento musical e o incentivo à formação de núcleos musicais em escolas públicas; · Utilizar ferramentas que permitam ao educando, potencializar um dos instrumentos de maior manifestação de sua arte: seu corpo; · Implantar uma Proposta Pedagógica que vá de encontro aos anseios de seu público-alvo e que possa ser adaptável, tanto às necessidades quando ao desempenho do educando; · Realizar 01 espetáculo de encerramento de atividades, com 05 apresentações abertas ao público, com estimativa de 3.000 pessoas presentes. CONSOLIDAÇÃO DOS OBJETIVOS DO PROJETO Alunos atendidos oficinas de Musicalização: 500 Alunos atendidos oficinas de Artes Cênicas: 50 Total de alunos atendidos: 550 Número de espetáculos a serem realizados: 05 Estimativa de público por espetáculo: 600 pessoas Estimativa total de público: 3.000 pessoas Formas de acesso à atividade do Projeto: Gratuito Formas de seleção dos alunos: Teste de Aptidão e prefencialmente ser matriculado na rede pública de ensino.

"Ceará em Cena" é um aprimoramento das edições anteriores do Projeto "Futuro e Vida" institucionalizado por esta Associação, que nos remete ao ano de 2010 _ um projeto extremamente bem-sucedido e que formou, ao longo desses anos, precursores, estudiosos, apreciadores e plateias para a música instrumental e para a arte do canto coral, notadamente para o coro cênico e a música instrumental. Voltado ao público infantil, adolescente e juvenil, "Ceará em Cena" estabelece como parâmetro fundamental o estudo e o aprendizado da música instrumental e a prática do canto coral, voltado ao coro cênico, enquadrando-se na Lei 8.313 em seus seguintes artigos: Art. 1° - I ­ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Art. 3° - I -­ incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II ­ fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV ­ estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos. A necessidade de utilização dos auspícios da Lei 8.313/91, justifica-se pelo fato de que todas as suas ações são inteiramente gratuitas, tanto no aspecto pedagógico, quanto do espetáculo resultante de suas aulas práticas e teóricas. "Ceará em Cena", prestará o atendimento direto a 550 crianças, adolescentes e jovens regularmente matriculados na rede pública de ensino nas práticas de música instrumental, canto coral e Artes Cênicas, voltada ao coro cênico, sendo que desse total, 500 serão para a prática de música instrumental e coro cênico e 50 para o teatro. As atividades de ambas as práticas ocorrerão em períodos de contraturno escolar, de forma que não impactaram nas atividades cotidianos dos alunos assistidos pelo Projeto em suas obrigações acadêmicas e incentivarão sua permanência no ambiente escolar. Para as aulas de música instrumental, nessa primeira edição do projeto, estaremos com a prática de instrumentos de sopro e com modelo presencial de aulas. O mesmo formato de aulas, se aplica à prática de artes cênicas que, após um longo período de pandemia, acreditamos que esse modelo seja o que tenha mais aproveitamento por parte dos educandos e que também venha a atingir um dos objetivos de grande potencial do Projeto: o de formação de núcleos culturais, musicais e cênicos nos ambientes acadêmicos. Um dos grandes desafios pedagógicos do Projeto dadas as características de seu público-alvo, é de fazê-los utilizar um dos principais instrumentos de manifestação artística naturalmente lhes proporcionado: o Corpo. Sabemos que os desafios da idade, mudança de voz, comportamento e a emergente necessidade da comunicação, faz desse público uma fração especial do Projeto. Emerge daí a necessidade de uma proposta pedagógica que seja cativante e ao mesmo tempo instigante _ que potencialize a naturalidade e expressão de sua voz, expressão cênica e a direcionem para a magia da arte _ que o desafie, mas que seja acima de tudo, adaptável às suas expectativas e limites. "Ceará em Cena" será aberto a novos participantes, a novos desafios e a quem dele queira participar. Para isso, a realização de ensaios abertos a alunos de outras escolas, assim como à comunidade de entorno, será uma prática constante. É uma forma de fomentar música na sociedade e na comunidade acadêmica que não estejam diretamente vinculadas ao projeto, sendo uma maneira de descobrir novos talentos e oportunizar uma participação cada vez mais coletiva e abrangente. Entendemos que a sociedade como um todo também deve se beneficiar desse investimento realizado em nosso público-alvo no decorrer da realização do Projeto. Como contrapartida desse investimento e a título de produto cultural resultante, construiremos de forma coletiva um espetáculo cênico-musical de encerramento das atividades do primeiro ano do Projeto. O espetáculo terá 05 apresentações abertas ao público, será inteiramente gratuito e com estimativa de 3.000 presentes, entre familiares, patrocinadores, alunos de escolas públicas e sociedade em geral.

IMPACTO AMBIENTAL: As unidades e fases do Projeto que remetam a produção sonora obedecerão às Leis e Diretrizes que regulamentam os decibéis que poderão ser emitidos em conformidade com o ambiente e espaços que se realizarão. A Norma Brasileira (NBR) 10.151/2000, da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), regulamenta que o ruído em áreas residenciais não ultrapasse os limites de barulho estabelecidos – 55 decibéis para o período diurno, das 7h às 20 horas, e 50 decibéis para o período noturno, das 20h às 7 horas. Se o dia seguinte for domingo ou feriado o término do período noturno não deve ser antes das 9h. Auditórios Salas de concertos, Teatros - Decibéis permitidos: de 30 a 40 Escolas Bibliotecas, Salas de música, Salas de desenho - Decibéis permitidos: de 35 a 45 Salas de aula, Laboratórios – Decibéis permitidos: de 40 a 50 Pátio e Circulação – Decibéis permitidos: de 45 a 55 COLETAS SELETIVAS, ENERGIA LIMPA E OUTROS. · Utilizar lixeiras de coleta seletiva: certificar-se da disponibilização para o público, lixeiras de coleta seletiva, o que incentiva a separação do lixo e possibilita que esse lixo seja enviado para reciclagem posteriormente. · Minimizar geração de Resíduos – Minimizar o desperdício em todas as fases do projeto, garantindo que não haja resíduos enviados para aterros sanitários e incentive o desenvolvimento de novas infraestruturas de tratamento de resíduos na sociedade em geral; · Priorizar meios digitais de divulgação em detrimento dos impressos: Utilizar como prioridade os canais de divulgação por meios eletrônicos ao impresso, sem prejudicar as ferramentas de divulgação do Projeto e o público a ser atingido. · Optar por energias limpas: Priorizar fontes de energias limpas durante a realização do Projeto, sempre que for possível.

MÚSICA INSTRUMENTAL e PRÁTICA DE CORO PROPOSTA PEDAGÓGICA EMENTA As oficinas serão o momento de aprendizagem e aprimoramento dos alunos tanto da teoria musical quanto da prática dos instrumentos. A intenção é de que através desse espaço, cada aluno participante possa desenvolver cada vez mais a aptidão e o gosto pela música. As aulas foram pensadas desde um breve histórico da música em geral e no Brasil até a questão prática exigida por qualquer instrumento. Ao desenvolvimento dessas habilidades, os alunos serão capazes de apresentar os concertos à comunidade proposto com alta qualidade e desempenho. Será um momento de grande experiência para esses jovens músicos, uma vez que será nesses concertos que eles terão a oportunidade de mostrar ao público todo seu desenvolvimento ocorrido durante a realização das oficinas e assim fomentar uma plateia ávida por atividades culturais. • História da Música Ocidental e Brasileira A música na Antiguidade Clássica –Grécia e Roma. A música e a Igreja na Idade Média. A teoria musical medieval do século X ao XV -os modos litúrgicos. O início da Polifonia: o Organum. A música secular medieval. A música no Renascimento. A música instrumental para dança. Os Estilos Nacionais, seus compositores e instrumentos. O Barroco na música: a complexidade da teoria musical. Século XIX: o Período Clássico. Século XX: o Modernismo na música. O conceito de música brasileira em diversos períodos históricos. A chegada dos jesuítas e a utilização da música na catequese indígena. A musicalidade indígena. A musicalidade europeia. A chegada dos escravos africanos, a cultura de cana de açúcar e a musicalidade africana. O ciclo da mineração e a música das irmandades no século XVIII. A música brasileira no século XIX. • Teoria da Música Estudo inicial da escrita musical. Pauta, claves, notas. Propriedades do som: altura, timbre, intensidade. Figuras de som e silêncio. Relação numérica e valores atribuídos às figuras musicais em relação aos compassos simples e compostos e suas diferenças. Unidades de tempo e de compasso. Intervalos simples e naturais. Escalas Modais. Alterações de sustenido e bemol. • Harmonia Modal e Tonal Estudos sobre modos. Escalas Modais, transposição, alterações com sustenidos e bemóis. Intervalos compostos, maiores, menores, aumentados e diminutos. Classificação de intervalos. Introdução à harmonia tonal. Escalas Maiores e suas relativas menores. Escalas Harmônicas e Melódicas. Transposição de escalas maiores e menores. Ciclo das Quintas e Quartas. •Harmonia Funcional e Arranjos Estudos sobre formação de acordes. Formação da tonalidade. Transposição, formação e classificação de acordes maiores, menores e diminutos. Tons vizinhos e afastados. Construção da organização dos campos harmônicos maiores e menores. Estudos sobre a função dos acordes dentro da tonalidade. Função dos acordes nos campos harmônicos maiores e menores. Estudo sobre os acordes nos estados fundamental, primeira, segunda e terceira inversão. Acordes de sétima. • Instrumentação e Orquestração Cadências. Composição de linhas melódicas a partir de peças conhecidas. Arranjos. • Prática de Conjunto Instrumental Execução de peças para grupos mistos ou clássicos (um só tipo de instrumento) desde a renascença até a música brasileira, contemplando composições nacionais e regionais. Integração de instrumentos e instrumentistas, execução de arranjos próprios dos alunos ou já editados.Produção de Concertos. PROPOSTA METODOLÓGICA OBJETIVOS: GERAL:Manter um trabalho de educação musical, com enfoque em crianças e adolescentes do município de Londrina –Pr, regularmente matriculados na rede pública de ensino, proporcionando atividades pedagógicas voltadas para o ensino de música. • ESPECÍFICOS: 1. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história da música no Brasil e no mundo; 2. Pesquisar e analisar conceitos, definições da teoria musical, harmonia; 3. Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da área de música; 4. Proporcionar a prática de instrumentos e de prática de conjunto instrumental; 5. Estudo teórico dos instrumentos musicais componentes de uma Banda Marcial; 6. Capacitar o aluno a apresentações públicas de música através da produção e realização de 04 concertos. • CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceitos e definições de diversos períodos da história música no Brasil e no mundo; 2. Princípios e objetivos da música; 3. História da evolução da música; 4. Teoria e prática de criação e montagem de audições e concertos; 5. Função social da música; 6. Campos de atuação do profissional de música; 7. As demais práticas de manifestações musicais na sociedade; Número de Alunos atendidos: 500 Número de Turmas: 10 Número de Alunos por Turma: 50 Carga Horária Semanal por Turma: 04 horas Carga Horária Mensal: 16 horas Carga Horária Anual por Turma: 192 horas BIBLIOGRAFIA BRITO, Teca Alencar. Música da Educação Infantil: propostas para a formação integral da criança. São Paulo: Editora Fundação Peirópolis, 2003. CAMARGO, Maria Lígia. Música/Movimento: um universo em duas dimensões. Belo Horizonte: Villa Rica, 1994. Cit, Simone. História da música brasileira para crianças. Curitiba. COELHO, Raquel. Música. São Paulo:Formato, 2006. FRANÇA, Cecília C. Para fazer música. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008. _________________ O som e a forma, do gesto ao valor. HENTSCHKE e DEL BEN (Org). Ensino de música: propostas para se pensar e agir na sala de aula. São Paulo: Editora Moderna, 2003. HENTSCHKE e DEL BEN (Org). Ensino de música: propostas para se pensar e agir na sala de aula. São Paulo: Editora Moderna, 2003. PROJETO PEDAGÓGICO: Oficinas Artes Cênicas e Coro Cênico EMENTA: Conceitos e definições, princípios e objetivos das artes cênicas e da música, teorias e práticas. Conceitos. Definições. Períodos da história da arte. OBJETIVOS: • GERAL: O aprendizado de técnicas de interpretação, estudos dos diversos períodos da história das Artes Cênicas. Montagem de espetáculos. • ESPECÍFICOS: 1. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história das artes cênicas no Brasil e no mundo; 2. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história de grandes artistas e escritores; 3. Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da área de artes cênicas; 4. Proporcionar o contato outras práticas de artes cênicas através de aulas expositivas; 5. Capacitar o aluno à arte da interpretação. • CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Conceitos e definições de diversos períodos da história das artes cênicas; 2. Princípios e objetivos das artes cênicas; 3. História da evolução das artes cênicas; 4. Teoria e prática de criação e montagem de textos e espetáculos; 5. Função social das artes cênicas; 6. Campos de atuação do ator; 7. As demais práticas de manifestações cênicas na sociedade; 8. Realização de espetáculos. Número de Total de Alunos atendidos: 50 Número de Turmas: 2 Número de Alunos por Turma: 25 Carga Horária Semanal por Turma: 04 horas Carga Horária Mensal: 16 horas Carga Horária Anual por Turma: 192 horas

O Plano de Acessibilidade do Projeto está baseado na legislação vigente e fora adaptado para as necessidades específicas das oficinas e dos eventos a serem realizados e propostos, garantindo que Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, idosos, gestantes e outros públicos especiais sejam sempre bem vindos à Programação Pedagógica e Artística do Projeto e, além de se sentirem bem recebidos, sintam-se muito confortáveis. Para isso, tais medidas de acessibilidade serão tomadas: · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, assim como Idosos e Gestantes; · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; · Disponibilização de banheiros adaptados; · No caso de haver estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade Reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. OFICINAS: MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Todo o material pedagógico é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não; ACESSIBILIDADE FÍSICA · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: ACESSO DE CONTEÚDO · Legenda descritiva; · Intérprete de libras; · ACESSIBILIDADE FÍSICA · Assentos reservados em locais próximos aos professores; não gera custos ao Projeto · Intérprete de libras; · Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto; · Locais reservados próximos ao palco– Não gerará custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: · Monitores treinados para orientação; · Permissão para entrada de acompanhantes. MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Audiodescrição; · Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” PRODUTO CULTURAL RESULTANTE ESPETÁCULO CÊNICO-MUSICAL ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Todo o material impresso é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não; ACESSIBILIDADE FÍSICA · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: ACESSO DE CONTEÚDO · Legenda descritiva; · Intérprete de libras; · ACESSIBILIDADE FÍSICA · Assentos reservados em locais próximos ao palco; não gera custos ao Projeto; · Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto; · Locais reservados próximos ao palco– Não gerará custos ao Projeto. MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Audiodescrição; · Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: · Monitores treinados para orientação; · Permissão para entrada de acompanhantes.

Em conformidade como Art. 29 da Instrução Normativa 11/2024 do Ministério da Cultura, o Proponente compromete-se a realizar as medidas de Democratização de acesso ao Projeto, que melhor se adequam às características de públicos impactados e otimização dos resultados culturais, sociais, econômicos e educacionais. Dos produtos culturais resultantes dos projetos, doar os seguintes percentuais abaixo discriminados: I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; Como complemento às ações do Projeto, o Proponente adotará ações, em conformidade com o Art. 30 da Instrução Normativa 11/2024, que compreenderão em: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento); III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;

COORDENAÇÃO GERAL – Harmonia Associação Cultural Constituídas como uma associação civil de caráter cívico, artístico, beneficente e filantrópico, sem fins lucrativos ou econômicos, voltada especialmente para a arte musical, mas podendo estender-se também aos demais campos da arte em geral. Foi fundada no dia 3 de outubro de 1998, em São Paulo. Entre suas finalidades estatutárias, ressaltamos: a promoção da assistência social, apoiando o desenvolvimento social local nas comunidades onde atua, em especial na formação político-cidadã de crianças, adolescentes e jovens; promoção da cultura, por meio do desenvolvimento de iniciativas culturais que auxiliem na formação de valores éticos e morais; promoção de atividades desportivas e paradesportivas como forma de alcançar os seus objetivos sociais; identificação e desenvolvimento de capacidades e potencialidades de crianças, adolescentes, jovens e adultos, promovendo o seu protagonismo na busca de direitos, bem como o resgate de sua autoestima, autonomia e resiliência, e promoção da ética e moral, da cidadania, da liberdade e da paz e de direitos e valores universais. Ao longo dos anos, a Harmonia vem trabalhando em conjunto com os Arautos do Evangelho, principalmente na cidade de Curitiba, apoiando no Projeto Futuro & Vida, que leva a crianças e adolescentes o contato com a música instrumental e erudita. ATRIBUIÇÕES DO PROPONENTE · Zelar pela contratação dos profissionais a serem contratados para a execução do Projeto, assim como o perfil deles; · Zelar pelo rigoroso cumprimento da legislação que rege os benefícios fiscais voltados ao incentivo à cultura; · Cumprir e fazer cumprir os objetivos do presente projeto; · Manter em ordem os arquivos de pagamentos do Projeto; · Apresentar relatórios quantitativos e qualitativos sempre que necessários; · Fazer cumprir o projeto pedagógico do Projeto e adaptá-lo quando necessário, sempre comunicando ao Ministério da Cultura; · Zelar pela aquisição de materiais, respeitando sempre as condições de melhores preços e qualidade; · Apresentar relatórios a patrocinadores e Governo Federal sempre que solicitado; · Manter relatórios de frequência dos assistidos pelo Projeto juntamente aos professores e técnicos contratados, · Averiguar a frequência e rendimento na escola a que estão vinculados, como premissa de participação no Projeto; · Responder diligências do Projeto em quaisquer fases de análise e/ou execução dele, mesmo após a apresentação da prestação de contas junto ao Ministério da Cultura. COORDENAÇÃO MUSICAL E ARTÍSTICA Marcelo Paulino da Silva Natural de São Caetano do Sul- SP, em 03 de janeiro de 1982. No campo das artes: Cursou Artes Napolitanas de 2005 a 2007 em Mairiporã - SP na Associação dos Arautos do Evangelho Atuou como ajudante estagiário no Presépio "Son et Lumière" na Sede da TFP em Mairiporã em novembro de 2007 Reformou o Presépio napolitano Som e Luz em Nova Friburgo - RJ em 2008. Coordenou a confecção geral dos seguintes presépios: 4 Presépios Napolitanos "Som e Luz" em Joinville - SC nos anos de 2013 a 2016 4 Presépios Napolitanos "Som e Luz" em Nova Friburgo - RJ nos anos de 2009 a 2012 3 Presépios no ano de 2017 em Brasília- DF, Recife- PE, Nova Friburgo- RJ Desde 2015, é conselheiro artístico dos presépios de Maringá- PR, Ponta Grossa- PR, Cariacica- ES e São Carlos- SP Aprendeu Edição de áudio e vídeo com o Coordenador de edição Sr. Daniel Gomes nos estúdios da TV Arautos em São Paulo em junho de 2009, edição esta que é usada para as narrações dos presépios. Cursou SENAI de Mecânica e medições em São Paulo em 1997 e 1998, conhecimento este que foi muito útil para a criação de engrenagens e movimentos do presépio. Aprendeu eletrônica com o Prof. João Paulo Cerquinho Cajueiro da Universidade Federal de Pernambuco do Departamento de Eletrônica e Sistemas Engenharia Eletrônica em setembro e outubro de 2017 em Recife- PE No campo musical: Iniciou o curso de coral e teclado na Sociedade Brasileira de Defesa da Tradição Família e Propriedade (TFP) em São Paulo em 1997 até 2001. Atuou em apresentações musicais voluntárias para 42 escolas de São Paulo - Capital, pelo Projeto Futuro e Vida (PFeV) de 2005 a 2007. Assumiu a Coordenação do PFeV em 2008 no Rio de Janeiro e as aulas de Música para crianças na cidade de Nova Friburgo até meados de 2013, com 207 apresentações musicais em escolas públicas e privadas com o apoio e união com a Cesgranrio. Cursou Música na Sociedade Musical Euterpe Friburguense com o Maestro Nelsinho, presidente da mesma, de 2009 a 2012, participando de oficinas a apresentações musicais. Assumiu a coordenação do PFeV em Santa Catarina, na cidade de Joinville de julho de 2013 a até o final de 2016, em Brasília - DF em 2017 e em Curitiba em 2018 como coordenador musical do PFeV. De 2003 a 2018 tem participação ativa em consertos, aulas, oficinas e apresentações da Orquestra dos Arautos do Evangelho nas mais diversas cidades. Curso Superior · Teólogo pela Universidade Ítalo Brasileiro em São Paulo, · Pedagogo pela Unip (Universidade Paulista) · Educação Física pela Faculdade Claretiano, em Curitiba. Cursando música atualmente pela Faculdade Claretiano, de Curitiba Exerce atualmente: Professor de Coral infantil e Flauta Transversal do Projeto Futuro e Vida - Curitiba Professor de Artes do Colégio Arautos do Evangelho - Curitiba Coordenador de Projetos de Artes a Música PRODUÇÃO EXECUTIVA LEIRTON MARQUES FORMAÇÃO ACADÊMICA CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS INSTITUIÇÃO: FACULDADE POSITIVO CONCLUSÃO: 2015 CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE FILADÉLFIA CONCLUSÃO: 2007 G.B.A. COAHCING COM PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA INSTITUIÇÃO: FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/LONDRINA CONCLUSÃO: NOVEMBRO/2019 M.B.A. GESTÃO DE PROJETOS INSTITUTIÇÃO: SENAI/FLORIANÓPOLIS CONCLUSÃO: JULHO/2012 PÓS-GRADUAÇÃO: ECONOMIA DO MEIO AMBIENTE INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: JULHO/2010 DISSERTAÇÃO: MARKETING E SUSTENTABILIDADE: OS DESAFIOS DO MERCADO VERDE PÓS-GRADUAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO E MARKETING INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: MARÇO DE 2009 DISSERTAÇÃO: ANÁLISE DA GESTÃO DO MARKETING CULTURAL ATRAVÉS DA LEI ROUANET EM EMPRESAS DO ESTADO DO PARANÁ EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EMPRESA: LMS CONSULTORIA EM PROJETOS LTDA (HEMIZE PROJETOS) CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: DESDE 19/02/2016 EMPRESA: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: 10/05/2001 A 18/02/2016 EMPRESA: PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRINHAS PAULISTA CARGO INICIAL: MAESTRO CARGO FINAL: SECRETÁRIO MUNICIPAL DE CULTURA PERÍODO: 03/04/1995 A 31/12/1996 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LODRINA CARGO INICIAL: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CARGO FINAL: TÉCNICO ADMINISTRATIVO PERÍODO: 15/08/1985 A 30/12/2000 PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PERMANENTES – DESDE 2001 PROJETO: BANDA MARCIAL MARCELINO CHAMPAGNAT PROMOTOR: ASSOC. DE PAIS, MESTRES E FUNCIONÁRIOS COLÉGIO ESTADUAL MARCELINO CHAMPAGNAT PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BANDA MARCIAL GUARDA MIRIM DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA PERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CIRCUITO CULTURAL TODAS AS ARTES PARA TODAS AS PARTES PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLA PROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEERE PERÍODO: DESDE 2015 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: FESTIVAL DE CIRCO DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO LONDRINENSE DE CIRCO PERÍODO: DESDE DEZEMBRO 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: DERICO MUSIC TRUCK PROMOTOR: DERICO PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDA PERÍODO: DESDE DEZEMBRO DE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE METAIS LONDRINA PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE NOVEMBRO/209 CARGO: PROJETISTA e PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: ISHINDAIKO – O SOM DOS SONS PROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL E SOCIAL ISHINDAIKO PERÍODO: DESDE 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO ACISAP – 86 ANOS PROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL, INDUSTRIAL, SERV. E AGROP. DE SANTA ROSA PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ENCONTRO ANUAL DAS ACADEMIAS DE LETRAS DO PARANÁ PROMOTOR: ACADEMIA DE LETRAS DE TOLETO PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: BANDA DE MÚSICA 2º COLÉGIO MILITAR DO PARANÁ – LONDRINA PROMOTOR: 2º COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ – LONDRINA PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE DANÇA FUNDAÇÃO CULTURAL DE IBIPORÃ – II EDIÇÃO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E AMIGOS DO BALLET DA F.C.I. PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: TODAS AS DANÇAS PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO MUSICARTE DE ARTE E CULTURA PERÍODO: DESDE 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: PALHAÇARIA ITINERANTE – ANO I PROMOTOR: CIA ANJOS DA ALEGRIA DE SOROCABA PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FUTURO E VIDA: O BOM SUCESSO DA JUVENTUDE PROMOTOR: ARAUTOS DO EVANGELHO – MARINGÁ PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: A VIOLA E O TEMPO PROMOTOR: HERON MATOS PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BATUQUE NA CAIXA – OFICINAS PROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL ARTE BRASIL PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CENA PROMOTOR: INSTITUTO DE ARTE E CULTURA DE MARINGÁ PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE ARTES INSTITUTO EULÁLIA ZANIN PROMOTOR: INSTITUTO EULÁLIA BARBOSA ZANIN PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: OUTRO SUL CONCERTOS DA ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PROMOTOR: ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO UNIDEFI PROMOTOR: UNIÃO DOS DEFICIENTES FÍSICOS DE CAMBÉ PERÍODO: DESDE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MUSEU ESTRADA DE FERRO MADEIRA MAMORÉ PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DO CONHECIMENTO PERÍODO: DESDE 2020 CARGO: CO-PROJETISTA/PRODUTOR EXECUTIVO CURADORIA PROJETO EXPOSIÇÕES CASA DE CULTURA JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO DE FEVEREIRO DE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA. LOCAL: LONDRINA – PR CARGO: CURADOR PRÊMIOS e MOÇÕES RECEBIDASMOÇÃO DE APALUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADA DOS GUIMARÃES-MT ANO: 1997 MEDALHA “ANJO DA GUARDA” ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA ANO: 2018 SELO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL DO 3º SETOR ASSOCIAÇÃO COMERCIAL E INDUSTRIAL DE LONDRINA ANO 2023

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$25.000,00 em 09/01/2026.