Oficinas de PodCast com Mano Down

Realizar oficinas de produção e gravação de Podcast, tendo como resultado a produção de episódios com diversos temas. As oficinas consistem em aulas teoricas e práticas, com gravações e edições do conteúdo que irão debater va´rias artes: Teatro, Dança, Mu´sica, entre outras. O eixo central do projeto será capacitar os participantes através das Oficinas, permitindo que desenvolvam conteúdos de Podcast,uma ferramenta que resgata a oralidade, inspira criatividade, desenvolve habilidades cognitivas, acrescentando conhecimento ao fazer pedagógico, discutindo o protagonismo e diversidade na cena cultural, promovendo uma troca de experiências e vivências das mais diversas artes, através da interação social com as redes sociais e universo tecnológico.

Classificação livre O eixo central do projeto será capacitar os participantes através das Oficinas, permitindo que desenvolvam conteúdos de Podcast, uma ferramenta que resgata a oralidade, inspira criatividade e é usado cada vez mais por professores e alunos. As oficinas visam desenvolver os alunos com habilidades cognitivas e acrescentar conhecimento ao fazer pedagógico, discutindo o protagonismo e diversidade na cena cultural, promovendo uma troca de experiências e vivências das mais diversas artes, através da interaçao social com as redes sociais e universo tecnologico. Oficinas para redes sociais .O protagonismo cultural toma a forma de agente de transformações culturais consciente, e não somente o papel de consumidor passivo de cultura. Podendo exercer, dessa forma, direitos de cidadãos, influenciar políticas públicas, e contribuir para a inclusão cultural e desenvolvimento das tecnologias sociais. Quando os indivíduos assumem a responsabilidade pelo seu próprio desenvolvimento, seja em que nível for, inclusive cultural, tornam-se protagonistas de seus percursos ao serem capazes de analisar, refletir, propor mudanças e atualizações, sempre que se mostrar pertinente. A capacidade crítica proporcionada pelo protagonismo colabora no desenvolvimento social, e a inclusão social provoca a reflexão social e o protagonismo. Cada entrevista seguirá um roteiro planejado com um percurso narrativo definido passando por 4 fases: · Descoberta enquanto eu ser social;· Descoberta enquanto eu artístico;· Travessia, os caminhos da arte;· Diversidade cultural e protagonismo.

O projeto Vez e Voz propo~e a realização de oficinas de gravaça~o e produção de conteúdo audiovisual, resultando na produção de Podcast, que são arquivos de áudio ou vídeo em formato digital, transmitido pela internet. As oficinas pretendem capacitar os alunos do ManoDown a conhecer e produzir conteúdos, tendo como resultado a produção episódios para transmissão e distribuição por diversas plataformas de streaming, com tema´tica de diversidade, inclusa~o, legado, vivências e culturas regionais. O eixo central do projeto será capacitar os participantes através das Oficinas, permitindo que desenvolvam conteúdos de Podcast, uma ferramenta que resgata a oralidade, inspira criatividade e é usado cada vez mais por professores e alunos. As oficinas visam desenvolver os alunos com habilidades cognitivas e acrescentar conhecimento ao fazer pedagógico, discutindo o protagonismo e diversidade na cena cultural, promovendo uma troca de experiências e vivências das mais diversas artes, através da interaçao social com as redes sociais e universo tecnologico. OBJETIVOS ESPECIFICOS Realizar 1 Oficina semanal, durante 12 meses, para desensenvolver habilidades de produção de conteúdo audiovisual, o Podcast, com a gravação de vídeo e voz de entrevistas/bate papos com artistas de va´rias a´reas; Disponibilizar o material produzido durante as oficinas, gratuitamente (para streaming e download) em plataformas virtuais. Desenvolver temas da comunicação popular, fala ativa, a importância de ouvir, através de técnicas de produção de podcast e roteiro de som. Promover à inclusão de pessoas com síndrome de Down e outras deficiências, na produção de conteúdos culturais, compartilhando aprendizados e informações.

O Instituto Mano Down foi criado para suprir uma grande lacuna que existia no atendimento integral às pessoas com Síndrome de Down e seus familiares. No início era uma série de ações integradas realizadas por um grupo de amigos que se dispuseram a criar alternativas para socialização das pessoas com Síndrome de Down e seus familiares. Entre eles estava Leonardo Gontijo, que tem um irmão com Síndrome de Down, que descobriu através da arte o caminho para sua autonomia e o resgate da cidadania. Leonardo Gontijo é irmão do Dudu do Cavaco, artista hoje reconhecido nacionalmente como profissional da música e um exemplo de que através da arte e da cultura é possível mudar completamente a realidade das pessoas com Síndrome de Down. Dudu do Cavaco, foi recusado por 08 (oito) professores de música, que diziam ser impossível ensinar música a uma pessoa com Síndrome de Down. Todas estas recusas não foram o suficiente para fazê-lo desistir do sonho de se tornar músico, e ao procurar o 09 (nono) professor, encontrou alguém disposto a ensinar-lhe música, e hoje é o primeiro músico com Síndrome de Down a gravar um CD e DVD no mundo. Por acreditar no grande potencial das pessoas com Síndrome de Down e saber que seu desenvolvimento depende de estímulos e oportunidades, bem como da participação ampla e irrestrita na sociedade e diante do grande alcance das ações que estavam sendo desenvolvidas pelo grupo, surgiu a necessidade de criar uma entidade com personalidade jurídica própria para representar os interesses de uma forma mais efetiva. Nasce neste momento O Instituto Mano Down, que tem como um dos seus principais objetivos o desenvolvimento das possibilidades e potencialidades das pessoas com down para a participação social. A missão do Instituto Mano Down é valorizar as potencialidades das pessoas com down e estimular suas habilidades, aptidões e competências. Nesse intuito, o Instituto trabalha na realização de projetos culturais e artísticos, que utilizam da arte, um recurso de desenvolvimento humano. A arte é a forma mais democrática de expressão da vida, da visão de mundo, dos sentidos, das sensações. No entanto, para que seja de fato democrática é necessário que antes sejam quebrados os estereótipos, os padrões físicos, que são construções humanas. Sabemos que a arte contribui para expressar pensamentos e emoções que podem ser difíceis de serem ditos em palavras, diminuir o estresse e a ansiedade, sentir-se feliz, conectar-se consigo mesmo, encontrar sentido e significado em experiências da vida, lidar com a dor e a perda, construir prazer e realização, melhorar a autoestima e gerar confiança em si e no outro. Ao propor este projeto o Instituto Mano Down quer apresentar a sociedade, um projeto que considera a diversidade não só artística, mas de inclusão de pessoas, se revela como instrumento de transformação social de grande relevância para a sociedade. A carreira artística do Dudu começou precocemente. Desde bebê já participava das rodas de samba da família e tomou gosto pela música. Sempre atento, observava todos os movimentos e repetia. Aos seis anos foi modelo, sempre com um pandeiro na mão, em um desfile de modas em um shopping na região sul de Belo Horizonte. Ali percebemos que o garotinho tinha muito carisma e levava jeito. Muito estimulado por seus primos e seus tios, Eduardo, foi sendo despertado para a música. A música foi uma ferramenta de desenvolvimento. Foi e é sua grande companheira. O primeiro instrumento que o Dudu dominou foi o pandeiro. Aos 12 anos se tornou o seu companheiro das rodas de samba. Depois veio o cavaquinho, seu instrumento preferido atualmente. Além disso, aprendeu a tocar percussão e atualmente domina com maestria o repenique. A partir de 12 anos sempre que podia, era convidado e participava de rodas de samba com os primos e tios em Piúma, no Espírito Santo. Tocou com diversos grupos: "Nada Vê", "Elite do Samba", "Chopp com Água". Art. 1º da Lei 8313/91 em que o projeto se enquadra: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3º da referida norma que serão alcançados: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023) II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, filmes e outras formas de reprodução fonovideográfica de caráter cultural; a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural;

OFICINAS: REALIZAR OFICINAS DE GRAVAÇÃO DE PODCAST, com a gravação e edição de conteudo de audiovisual. 1 OFICINA por semana, com duração média de 3horas PROJETO PEDAGÓGICO OFICINAS EMENTA: Nessa oficina, vamos aprender sobre o uso Pedagógico da ferrameta Podcast, um arquivo de áudio ou vídeo em formato digital que é transmitido pela internet e que funciona basicamente como uma rádio digital. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Objetivo: a produção e uso representam uma oportunidade de aproveitar recursos que temos nas mãos para dar mais sentido às aulas por intermédio da gravação e audição, dando voz aos alunos e permitindo que desenvolvam seu protagonismo, dando sentido à aprendizagem e tornando-a mais efetiva. Podcast é uma ferramenta que resgata a oralidade, inspira criatividade e é usado cada vez mais por professores e alunos. Ele desenvolve no aluno, habilidades cognitivas e acrescenta muito conhecimento ao fazer pedagógico. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Como Criar o Seu Podcast 1. Definir Público. 2. Tema – nome – capa. 3. Formato e periodicidade (gravar sozinho ou com convidados). 4. Pauta de gravação ou tópicos (celular e fone de ouvido). 5. Edição e trilha sonora. 6. Publicação e distribuição. 7. Divulgação nas redes sociais e outras plataformas. Público Alvo: Crianças, Jovens e adultos acima de 12 anos Qauntidade por Oficinas: 10 pessoas

PRODUTO Oficinas Acessibilidade visual: audio descrição, com o objetivo de proporcionar uma experiência integral do podcast, narrando detalhes dos apresentadores, de suas expressões. Ítem na planilha de orçamento. Acessibilidade auditiva: tradução em libras, para registros do projeto disponibilizados na internet Ítem na planilha de orçamento. Acessiblidade física: não se aplica Acessibilidade intelectual: Teremos um socialmidia ( com formação em educação especial) preparado para atender quaisquer necessidades do público para o entendimento do conteúdo. Ítem na planilha de orçamento.

PRODUTO Oficinas Os episódios serão transmitidos na internet disponibilizados gratuitamente no YouTube e site do instituto Será permitida a captação de imagens das atividades e de espetáculos e autorizada a sua veiculação por redes públicas de televisão. Também enviaremos às TV’s públicas todo o material produzido com a finalidade de reprodução total ou parcial do que foi produzido. Antes de cada show, será gravada entrevista para conteúdo do Podcast. As lives serão realizadas no formato pocket show para público. Os convites serão gratuitos e distribuídos mediante retirada na plataforma sympla. Haverá disponibilização de cortesias para secretaria municipal de educação para professores e Centro de referência do Idoso.

COORDENADOR GERAL: Leonardo Gontijo Vieira Gomes Experiência nas áreas culturais, ambientais, ocupacionais e de responsabilidade social. - Diretor Presidente do Instituto Mano Down desde de 2011 -Gestor de projetos culturais desde de 2015 com mais de 50 projetos coordenados. Outras experiências – Diretor jurídico e de sustentabilidade da Verde Ghaia Consultoria e Educação Ambiental LTDA. – Analista ambiental e ocupacional Sênior da Samarco Mineração assessorando as diversas áreas nas questões ambientais e ocupacionais. – Membro do Codema e do conselho consultivo do Itacolomi. Forte interface com os órgãos ambientais nos processos de licenciamento. Responsável por treinamentos na área ambiental. – Gerente Técnico e Jurídico da Consultoria Âmbito : Homem e Meio Ambiente. – Responsável pela elaboração de estudos de viabilidade econômica e implementação da norma ISO 14001. – Prestação de serviços na área ambiental, atuando como consultor das normas ISO 14001, SA 8000 e OHSAS 18001 para diversas empresas. – Prestação de serviços nas áreas ambiental, ocupacional e de responsabilidade social, efetuando treinamentos, (aulas, cursos e palestras), internos e in company. – Auditor Lead ISO 9001, ISO 14001 e,OHSAS 18001 e SA 8000. Membro do conselho da pessoa com deficiência de Belo Horizonte Membro do conselho da Assistência social de Belo Horizonte. PRODUTOR CULTURAL: Daniel Viana Professor de música no SESC/MG nas unidades: Tupinambás, Floresta, Teófilo Otoni, Santa Quitéria e Venda Nova. Período: 1999 – 2006. Diretor e fundador da “Bequadro Escola de Música e Studio” na Rua dos Tupinambás, 824 – sala 106/ Centro – BH. Período: 07/2006 – 03/2013. Diretor e fundador da Susttenido Estúdio e Escola de Música. Na Rua dos Tupinambás, 824 –sala 203/ Centro – BH Período: 07/2014 – 08/2015 Musicalização Infantil na Escola Infantil São Judas Tadeu no Floramar, (diretoras: Rose, Lúcia e Vanessa). Período: 2001 – 2005. Formaturas com música ao vivo e coral com os alunos desde 1997 até 2011. Musicalização Infantil na Escola infantil Mundo Encantado no Jardim Guanabara, (diretoras: Ana Paula e Ana Flávia). Período: 2002 – 2002. Musicalização Infantil no Instituto Anita Rabelo no Ouro Preto, (diretora: Anita). Período: 2002 – 2002. Musicalização Infantil no Infância Centro Educacional de Terapia e Aprendizagem no São José, (diretoras: Simone e Vanessa). Período: 2002 – 2005. Musicalização Infantil no Instituto Monteiro Lobato no Floresta, (diretoras: Dalva e Karina). Período: 2003 – 2005. Musicalização Infantil no Instituto Casinha Verde no Ermelinda, (diretora: Graça). Periodo: 2003 – 2004. ASSESSORIA DE IMPRENSA: Bruna Moreira de FariaEmpreendedora e atuante na causa da inclusão social. Formada em comunicação social, especializada em Comunicação Empresarial, MBA em Gestão de Pessoas, MBA em Gestão de Negócios, Extensão em Diversidade e Inclusão e MBA em Gestão de Projetos (em curso). Atuou por mais de 10 em gestão de comunicação, marketing e gestão de pessoas em um grupo empresarial. Nos últimos 7 anos empreendeu na área de Comunicação Estratégica, atendendo clientes de pequeno e médio porte, dos mais diversos segmentos. DESIGNER: Andrea AssunçãoPublicitária MBA em Gestão de Projetos (previsão conclusão - 20/05/2024) Especialista em Comunicação Integrada | Diretora de Arte | Webdesigner Especializada em estruturação e gerenciamento de campanhas Google Ads Certificação em Inbound Marketing Bakanas Comunicação Estratégica - Sócia-proprietária da Agência de Comunicação Estratégica desde Janeiro de 2017. Verde Ghaia – empresa de consultoria – Agosto de 2011 a Dezembro de 2016. OSCIP De Peito Aberto – Programa de Esporte do Governo | JIMI –Dezembro de 2008 a Março de 2010. Arte-Final Comunicação – Agência de Comunicação – Julho de 2002 a Março de 2006 COORDENAÇÃO/ASSESSORIA PARA PRESTAÇÃO DE CONTAS: João Victor dos Santos Profissional com experiência em projetos, melhoria de processos e desenvolvimento de equipes. Consultoria de projetos, atuando no planejamento, acompanhamento, prestação de contas e elaboração de ações para cumprimento do cronograma dos projetos. Acompanhamento de processos operacionais, análise de retenção, não conformidades operacionais e aplicação de melhorias na operação de equipes. Habilidade com interpretação e análise estratégica de dados técnicos e implementação de ações para melhoria nos processos de atendimento. Produção de relatórios técnicos para reuniões estratégicas de apresentação do processo evolutivo de projetos, apoio à alta gestão para análise de cenário interno e externo para proposições de metas e ações estratégicas. Experiência de 7 anos em gerenciamento de projetos do terceiro setor, sobretudo nas leis Rouanet, Leis de Incentivo ao Idoso entre outras.

Projeto paralisado porque o proponente está INADIMPLENTE junto ao Ministério da Cultura.