Oficina de Cinema - Semear

O projeto destina-se à produção de um ciclo de oficinas de capacitação para o audiovisual voltado exclusivamente para jovens. As oficinas versarão sobre a prática voltada à roteirização, filmagem, captura de áudio, edição e outros assuntos que envolvam a produção de vídeos próprios com temáticas de concientização de preservação do meio ambiente. Também será produto do projeto a realização de um evento de conclusão das atividades para apresentação dos trabalhos e entrega dos certificados.

Não se aplica.

OBJETIVO GERAL Montagem, manutenção e desenvolvimento de ciclos de oficinas educativo-culturais sobre o universo da produção audiovisual para jovens de baixa renda e advindas de realidades distintas de diversas regiões do Estado de São Paulo, incluindo comunidades indígenas. Cada um dos 5 ciclos de oficinas será realizado em uma escola diferente. Além das oficinas, constam ainda a realização de evento de exibição dos trabalhos produzidos pelos alunos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS PRODUTO 01. CICLO DE OFICINAS - PRODUTO PRINCIPAL Promover cinco (05) ciclos de oficinas presenciais gratuitas com 80 horas de duração cada ciclo, abordando teoria e prática no audiovisual, sendo um (01) ciclo em cada escola dividido em duas turmas. As oficinas são voltadas exclusivamente para jovens, com idade mínima de 17 anos e estão planejadas para atender 02 (duas) turmas por escola, sendo cada uma composta por até 40 alunos, totalizando 80 alunos atendidos em cada escola. Cada turma terá 40 horas de aula, sendo divididas em 4 horas por dia durante 10 dias. Estas oficinas versarão sobre a prática do audiovisual voltada à roteirização, filmagem, captura de áudio, edição e planejamento para a produção de vídeo, com temáticas voltadas para a cocientização da preservação do meio ambiente e darão origem a 100 (cem) vídeos produzidos pelos alunos das 05 (cinco) escolas que, divididos em quartetos, produzirão 10 (dez) vídeos por turma, totalizando 20 (vinte) vídeos por escola e que serão publicados gratuitamente pelo canal do projeto. Os eventos estão assim estimados: ESCOLA 01: 02 núcleos X 40 alunos = 80 alunos por escola - Produto: 20 vídeos por escola. ESCOLA 02: 02 núcleos X 40 alunos = 80 alunos por escola - Produto: 20 vídeos por escola. ESCOLA 03: 02 núcleos X 40 alunos = 80 alunos por escola - Produto: 20 vídeos por escola. ESCOLA 04: 02 núcleos X 40 alunos = 80 alunos por escola - Produto: 20 vídeos por escola. ESCOLA 05: 02 núcleos X 40 alunos = 80 alunos por escola - Produto: 20 vídeos por escola. Estima-se que dos 100 produtos audiovisuais gerem uma média de 3.000 visualizações no canal do projeto no YouTube. Serão produzidos 20 vídeos por escola, com média de 600 visualizações. PRODUTO 02 Exibição das aulas na plataforma youtube As aulas serão gravadas e colocadas no youtube de forma gratuíta e será enviado um link de acesso para todas as escolas da rede pública do município, para que mais jovens, que moram em lugares distantes, ou não tem disponibilidade de horário, possam acompanhar as aulas. Há a estimativa de alcançar pelo menos mais 2.000 jovens. Produto no plano de distribuição: Oficina/Workshop/Seminário audiovisual PRODUTO 03. EVENTO DE EXIBIÇÃO DOS FILMES E ENTREGA DE CERTIFICADOS Área: Audiovisual Segmento: Difusão de acerv e conteúdo AV diver meios/suporte Ao final do projeto será realizado um evento onde serão exibidos os produtos audiovisuais produzidos pelos alunos. Na ocasião haverá também a cerimônia de entrega dos certificados do curso, com apresentação musical de um DJ convidado, fala da(o)s professora(e)s e apresentação dos resultados das oficinas. Será 01 (um) evento no término do projeto com um público estimado de até 800 (oitossentas) pessoas. O evento será integralmente gratuito e aberto à toda a comunidade. Na abertura do evento teremos também uma explanação da proposta dos produtos audiovisuais mediada por professoras do projeto e demais organizadores. O evento está assim estimado: Escola 01: Público no evento = 80. Escola 02: Público no evento = 80. Escola 03: Público no evento = 80. Escola 04: Público no evento = 80. Escola 05: Público no evento = 80. Público entre alunos = 400 pessoas Público estimado de convidados, acompanhantes, imprensa local e público em geral = 400 pessoas Público total do evento = 800 pessoas. SÃO AINDA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO: - Estimular a relação dos jovens com o vídeo, o filme e áreas correlatas de maneira artística e também profissional, com foco na preservação do meio ambiente; - Contribuir para a discussão a respeito de temas importantes para jovens de comunidades brasileiras; - Ocupar artisticamente espaços públicos incentivando e fomentando a cultura local; - Despertar o interesse para a profissionalização através das atividades artísticas e técnicas desenvolvidas pelo projeto, fomentando a ocupação destes espaços tradicionalmente masculinos também por mulheres; - Democratizar o acesso à cultura buscando sempre atingir comunidades que não recebem rotineiramente projetos de caráter e qualidade semelhante de forma gratuita.

Conhecida como a técnica de criação de imagem em movimento, o audiovisual tem papel de destaque na sociedade atual atendendo a um mercado em plena expansão em razão do avanço do streaming e da revolução tecnológica impressa pela internet. O audiovisual é uma forma de expressão artística ao mesmo tempo em que se apresenta como um potente meio de comunicação para a concientização da preservação do meio ambiente, o registro histórico e suporte para construção de discursos contemporâneos. Ou seja, o audiovisual proporciona voz ativa na sociedade através da linguagem artística. Expressar-se artisticamente é uma forma de proporcionar oportunidades cidadãs. O projeto Oficina de Cinema - Semear acredita que ao unir demandas culturais, sociais e profissionalizantes de forma gratuita e com qualidade, estimulando a participação ativa de jovens em ações de expressão artística e de preversação ambiental, ocorre uma contribuição para a ampliação e circulação da produção cultural autosustentável nacional, formando público e profissionais para essa linguagem artística. Na última década uma grande revolução tecnológica possibilitou o acesso facilitado aos meios de produção de conteúdo midiático e audiovisual. A democratização de acesso ao sistema de comunicação digital possibilitou a criação de uma nova cultura e de novos sujeitos midiatizados. Os novos ídolos das crianças e dos jovens não eram mais oriundos da televisão, meio de comunicação de massa que foi (e em certa medida, continua sendo) o meio mediador de discursos sociais. Neste contexto surgem os famosos influenciadores que ganham força e representatividade entre jovens e crianças. Advindos de diversas realidades socioculturais, produzindo conteúdo variado e de todos os níveis de qualidade, eles inundam a internet e constroem novos caminhos profissionais antes jamais imaginado. Ofertar aos jovens uma experiência de formação em audiovisual, com concientização ambiental, pode garantir a eles uma vida profissional nova e duradoura em todos os sentidos, além de modificar profundamente a experiência de sua audiência uma vez que, com formação em filmagem, edição, captação de imagem, noções de luz, som e roteiro, esses jovens muito provavelmente modificarão profundamente as suas formas de produção de conteúdo tornando-os mais acessíveis e mais próximos de uma linguagem profissional. Democratizar o acesso à cultura significa também proporcionar o aprendizado frente o acesso às ferramentas digitais. A educação para a produção audiovisual nunca foi tão acessível. O avanço tecnológico não modificou apenas as práticas, mas possibilitou o acesso facilitado a equipamentos, tornando o setor acessível a um número maior de pessoas. Com um bom celular nas mãos, se faz o filme. Este é o nosso presente. E é sob esta ótica que defendemos a democratização de acesso para potenciais profissionais espalhados por várias localidades. Sabemos que a Oficina de Cinema Semear é um pequeno passo para esta profissionalização almejada, mas entendemos que projetos como esse além de impactarem diretamente alunos que irão participar das oficinas, têm um grande peso para a audiência destes jovens. São homens e mulheres que irão se inspirar, tomar coragem para se expressar artisticamente (até mesmo em outros segmentos), ou então buscar mais conhecimento enxergando a área artística também como profissão. SOBRE O USO DO INCENTIVO FISCAL Sobre o enquadramento no Artigo 1 º da Lei 8313/91: A proposta se enquadra aos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; eVIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Sobre o enquadramento nos objetivos do Artigo 3º da Lei 8313/91: E o projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Sobre o Enquadramento no inciso II do Artigo 4º da IN 02/2019: Considerando a expectativa mínima de 4.200 pessoas alcançadas pelo projeto, sendo 800 nas oficinas, 400 (não alunos) no evento final e 3.000 por meio de visualização do produto audiovisual produzido pelos alunos participantes e disponibilizado no canal do projeto na internet, totalizando 4.200 pessoas, o valor per capita do projeto será abaixo dos R$ 250,00.

Não há.

Equipamento: O projeto irá locar câmeras e computadores para as oficinas. Pela divisão das turmas em trios, cada trio terá à disposição 1 câmera e 1 computador. Dias e horários das aulas: Durante a negociação com os espaços a receberem o projeto a equipe irá desenhar com cada local, com base em fluxo de pessoas e de interesse da comunidade, quais os melhores dias e horários para atendimento dessas turmas, formatando antes das inscrições a distribuição destas aulas. Duração: 40 horas de aula por turma de cada ciclo da oficina. Divididas em 20 horas de teoria, técnicas, captação e edição e 20 horas de saídas práticas para filmagens. Inscrições: As inscrições se darão de forma virtual através de um formulário online (direcionado a website oficial do projeto) que além dos campos a serem preenchidos com as principais informações dos alunos, estes poderão dizer a qual das turmas desejam frequentar. A definição de quais serão os alunos participantes se dará por ordem de inscrição. Plano de Comunicação: O projeto será divulgado através de mídias sociais por uma profissional contratada para esta função, que irá abastecer com conteúdo durante as oficinas além de divulgação das inscrições e do evento de encerramento. Uma assessora de imprensa também será contratada para este projeto de modo a atingir meios de comunicação impressos, radiofônicos, televisivos e virtuais com conteúdo para inscrições e divulgação dos resultados. Evento de Encerramento: Realização de 1 evento de celebração ao final do curso (1 evento no total do projeto). No evento teremos uma apresentação com fala dos professores e da equipe, celebração pelo encerramento e lançamento dos vídeos resultantes das oficinas. Esperamos público aproximado de 800 pessoas no evento. Plano Pedagógico: Plano Pedagógico – Oficina de Cinema - Semear: 40 horas (10 aulas com duração aproximada de 2h + 2 saídas para filmagem de 2h de duração)

Atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, que diz “proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23, da Lei nº 10741, de 1º de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46, do Decreto 3298, de 20 de dezembro de 1999”, destacamos que: PRODUTO 1 - Ciclo de Oficinas ACESSIBILIDADE - DEFICIÊNCIA FÍSICA: Para as oficinas: Garantimos que a seleção de todas as instalações onde ocorrerão as oficinas em cada uma das cinco cidades, observará as condições de acessibilidade física para atender às necessidades de portadores de deficiência física e usuários de cadeiras de rodas. A comprovação destas medidas será apresentada em fase de prestação de contas através de relatório fotográfico; Para a produção de vídeos: Como os vídeos são obras audiovisuais e digitais, a acessibillidade física está implícita na relação com o próprio ambiente digital. Item Orçamentário: Para as oficinas não serão utilizados recursos do projeto, uma vez que serão escolhidos locais que já possuam rampas de acesso para execução do produto em formato presencial; Para os vídeos também não serão utililzados recursos do projeto, uma vez que os produtos estarão disponíveis gratuitamente na internet. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Para as oficinas: As fichas de inscrição trarão um campo em que o aluno apontará se é pessoa com deficiência (PCD). Caso haja algum aluno com deficiência auditiva, o projeto disponibilizará intérprete de libras para tradução do conteúdo de todas as aulas; Para a produção de vídeos: (a) Tradução em libras: Os vídeos contarão com a janela de tradução em libras durante toda a apresentação do conteúdo, podendo utilizar-se do programa VLibras disponibilizado pelo Governo Federal; (b) Legendagem - As obras audiovisuais contarão com legendagem para facilitar o acesso ao conteúdo para pessoas com qualquer nível de deficiência auditiva. Item Orçamentário: Para as oficinas: Intérprete de libras para oficinas (em todas as cidades); Para os vídeos (a) Tradução em libras: não serão utilizados recursos do projeto, uma vez que o programa VLibras é de acesso gratuito; (b) Legendagem: Legendagem descritiva para obras audiovisuais (Cidade base: Guarulhos). ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - DEFICIÊNCIA VISUAL: Para as oficinas: Caso haja algum aluno com deficiência visual, o projeto disponibilizará monitores especialmente preparados para acompanharem pessoas portadoras de necessidades especiais para o acompanhamento das atividades das oficinas. Partindo da compreensão de que o audiovisual é uma experiência que se forma a partir do exercício da mente e não necessariamente no ato de olhar (o que exigiria a capacidade visual), experiência pode ser exercitada com base no tato, na audição e na experiência de manuseio do equipamento. A deficiência visual não é um impeditivo; Para a produção de vídeos: Partindo da compreensão de que o audiovisual é uma experiência que se forma a partir do exercício da mente e não necessariamente no ato de olhar (o que exigiria a capacidade visual), o conteúdo produzido para os vídeos pode ser exercitado com base na audição. Diante disso, todo o material produzido será disponibilizado também acompanhado de um arquivo de audiodescrição do conteúdo como forma a atender pessoas com qualquer nível de deficiência visual. Para a publicação no YouTube também utilizaremos as ferramentas de audiodescrição da própria rede. Esta ferramenta, chamada YouDescribe disponibiliza o arquivo produzido em áudio por locução especializada em modelo acessível. Item Orçamentário: Para as oficinas: Profissionais monitores para acompanhamento de deficientes visuais (em todas as escolas); Para os vídeos: Audiodescrição de videoaulas (Cidade base: Guarulhos). PRODUTO 2 Evento de finalização e exibição das obras audiovisuais ACESSIBILIDADE - DEFICIÊNCIA FÍSICA: Garantimos que a seleção de todas as instalações onde ocorrerão o evento de conclusão com a exposição das obras audiovisuais, observará as condições de acessibilidade física para atender às necessidades de portadores de deficiência física e usuários de cadeiras de rodas. A comprovação destas medidas será apresentada em fase de prestação de contas através de relatório fotográfico. Item Orçamentário: não serão utilizados recursos do projeto, uma vez que serão escolhidos locais que já possuam rampas de acesso para execução do produto em formato presencial. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - DEFICIÊNCIA AUDITIVA a). Intérprete de libras para o evento - Durante o evento, aberto ao público, teremos intérprete de libras acompanhando todas as falas públicas que acontecerão no momento da abertura do evento. Item Orçamentário: Intérprete de libras para evento. b). Legendagem em todas as obras expostas - As obras, fruto das oficinas, terão legendagem para melhor acesso ao conteúdo durante a exibição dos filmes no evento. Item Orçamentário: Não há necessidade de item de orçamento específico para esta ação uma vez que a legendagem proposta faz parte da produção da obra e não apenas do evento. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - DEFICIÊNCIA VISUAL: Profissionais monitores para o evento – Os eventos serão abertos ao público e por isso totalmente preparadas para a acessibilidade, com monitores especialmente contratados para a recepção e acompanhamento de pessoas com deficiência visual que desejem monitoria. A deficiência visual não é um impeditivo para a atividade proposta.

DA AMPLIAÇÃO DO ACESSO – ARTIGO 21 DA IN 02/2019O objeto central do projeto é um ciclo de oficinas artísticas gratuitas oferecidas em cinco escolas. Além do objeto central, também produziremos uma série de ações e conteúdos com acesso livre à população. São eles: A produção de 100 (cem) obras audiovisuais, sendo 10 (dez) obras por turma de oficina, totalizando 20 (trinta) obras por escola durante todo o projeto. Estas obras serão exibidas durante evento de exibição a ser realizado em cada uma das 05 escolas e também disponibilizadas gratuitamente por meio do canal do projeto no YouTube. A produção de 01 (um) evento de exibição gratuita dos produtos audiovisuais produzidos pelos alunos durante o processo de ensino-aprendizagem nas escolas que comporão o projeto. As ações listadas acima observam as exigências trazidas pelo artigo 21 da IN 02/2019, conforme demonstrado a seguir: - Todo o material estará disponível gratuitamente na internet e poderá ser acessado por pessoas físicas, escolas, museus, bibliotecas e demais centros culturais sem nenhum custo e a qualquer momento (I e III). - Qualquer tipo de captação de imagem estará previamente autorizado por todos os integrantes do projeto porque é parte da pauta do projeto a democratização do acesso e a liberdade para a fruição artística (IV). - Todo o acesso ao acervo produzido pelo projeto será obrigatoriamente gratuito (V). Para que possam ser mais facilmente verificadas as informações, copiamos abaixo a redação dos cinco primeiros incisos do Art. 21, da IN nº2/2019, conforme apontados no texto do projeto especificado acima: Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar, além do previsto na alínea a, inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;

Coordenação Geral/Proponente: Otake Produções representada por sua administradora Mayumi Thays Otake, estilista e figurinista que tem uma longa carreira nas passarelas. Amarela e indígena, estilista e produtora cinematográfica, Mayumi Thays Otake já produziu as próprias roupas por influência da mãe e o Avô, que era alfaiate, quando tinha apenas 15 anos de idade. Quando adulta fez faculdade de moda o que a possibilitou ter uma base mais consistente nos seus trabalhos, fazendo com que conseguisse participar de vários eventos de moda, como o Brasil Eco Fashion Week. Um dos seus trabalhos preferidos foi para a coleção inspirada na tribo indígena yanomami. Como estilista foi chamada para ajudar amigos como figurinista em alguns filmes independentes, quando decidiu fazer um curso de roteirista com o cineasta André Okuma e juntos fizeram um curta-metragem que se chamava “Paralelas” e ganharam o prêmio de primeiro lugar. Trabalhou de figurinista em trabalhos mais intensos como nos filmes “Isto não é um Cachimbo” de 2016, e “A Noite das Vampiras” de 2021, como figurinista, e na produção. O primeiro trabalho da sua produtora foi uma co-produção no filme “Soviética” com a produtora de Recife Pinoia Filmes e produzindo o curta-metragem de animação 3D “Beija-me!”, explorando o mundo da tecnologia e inteligência artificial, contando com a participação do ator André Bankoff e da atriz e ex-bbb Gyselle Soares. A produção do longa-metragem “Caipora”, 2024, que já se encontra em pós-produção. Será o responsável pela gestão do processo decisório, bem como a responsável por todas as decisões operacionais, administrativas e financeiras do projeto até a conclusão da prestação de contas. Será remunerada pela Coordenação Geral. Produtor Executivo: Milton Souza Silva, casado, 46 anos, músico e empresário, atuou como baixista na banda Mad Obsession em 2004 e foi instrumentista no grupo Frontier até 2009 e músico na banda Cinestar até 2012. Trabalhou como hold no grupo Negritude Jr. em 2013 e participou como Produtor Executivo do curta-metragem Soviética, com Duda Nagle, produzido em parceria com Pinoia Filmes de Recife. Produtor Executivo do curta-metragem de animação 3D “Beija-me!”. Foi assistente de produção no longa-metragem "A Noite das Vampiras" e Produtor Executivo do filme de longa-metragem Caipora, 2024, em pós-produção, filem que conta com participação do ator Kayky Brito, gravado na cidade de Guarulhos. Professor: Rudah Silva, Diretor dos filmes: Formação Acadêmica: - Mestre em Filosofia pela UNIFESP, Universidade Federal de São Paulo - Ano de Conclusão: [2015] - Graduação em Filosofia pela Puc Campinas Pontifícia Universidade Católica de Campinas Ano de Conclusão: [2012] Certificações: - Editor Certificado Blackmagic Design - Colorista Certificado Blackmagic Design - Colorista profissional, CGM, André Rodrigues . - Direção de Fotografia com João Castelo Branco. **A Fuga de Kairos (2023)** Curta-Metragem dirigido por Gê Filho - Diretor de Fotografia - Colorista **Projeto Cultura Videomaker (2023)** Oficina de criação de curta-metragem em escolas públicas de Indaiatuba. - Professor e Facilitador da Oficina **After House 2** Longa metragem de Thiago Coquelet - Diretor de Fotografia - Operador de Camera **Piquenique (2023)** Curta-Metragem dirigido por Rudi Lagemann - Diretor de Fotografia - Operador de Câmera **A Festinha (2023)** Curta-Metragem dirigido por Rudi Lagemann - Diretor de Fotografia -Operador de Câmera **Encrencas (2023)** Curta-Metragem dirigido por Rudi Lagemann - Diretor de Fotografia - Operador de Câmera **Noite dos Talentos (2023)** Curta-Metragem dirigido por Rudi Lagemann - Diretor de Fotografia - Operador de Câmera **Amor de Deus (2022)** Longa-Metragem dirigido por Bellamir Freire - Diretor de Fotografia - Editor **Lenda Imperial (2022)** Longa-Metragem dirigido por Marcio Trigo - Diretor de Fotografia **O Natal dos Barcelos** (2022) Curta-Metragem dirigido por Rudi Lagemann -Direção de fotografia -Operador de Câmera **The Shifting (2022)** Curta-Metragem de Tony Bosh Films, Arizona, EUA - Colorista **Presente de Grego (2021)** Longa-Metragem dirigido por Bellamir Freire - Diretor de Fotografia - Operador de Câmera **Amanhã Você Vai Embora (2021)** Longa-Metragem dirigido por Gê Filho - Colorista **10 Reais (2021)** Curta-Metragem dirigido por Gê Filho - Diretor de Fotografia - Operador de Câmera - Colorista **Amar as Coisas** (2020) - Documentário de Rudah Silva - Diretor - Editor. Diretor de Fotografia do longa-metragem “Caipora”, 2024. Coordenação Pedagógica: Francisco Jacome de Oliveira Junior (Roma Junior), produtor executivo, SATED – RJ – tv globo obras marcantes: o cravo e a rosa, esperança, malhação, mulheres apaixonadas, kubanacan, celebridade, como uma onda, turma do didi, zorra total. produtor de elenco, rede record obras marcantes: cidadão brasileiro, bicho do mato, luz do sol, amor e intrigas, caminhos do coração, escrava mãe, os dez mandamentos. diretor de produção, cinema curta-metragem: ainda não sei, temos que pensar perdoe-me em nome do amor; atualmente minha ex; o fim de um sonho. longa-metragem: os normais 1; zuzu angel; muita calma nessa hora 1; pecado vermelho; karsmênia; unidos pelo coração, direção e produção de tv e cinema, estácio de sá – barra da tijuca áreas de atuação: produção executiva, direção de produção, produção de elenco. Diretor de Produção do longa-metragem “Caipora”, 2024. Produtor: Reinaldo Guedes Material foi Roteirista e Produtor Executivo do curta-metragem Soviética. Roteirista e Produtor Executivo do filme de longa-metragem: Circo Esperança (Corona Círcus), com Dedé Santana, Produção Animal Filmes – RJ, filmado em Junqueirópolis-SP (em processo de Distribuição pela Europa Filmes). Roteirista e Produtor Executivo do premiado curta-metragem: Sayonara (Selecionado nos festivais de Brasília - 2021, Cleveland - 2022 e Fantaspoa - 2022). Roteirista e Produtor do longa-metragem “Caipora”, 2024. Assistente de Produção: Douglas Matheus Ancine Gimenes, já trabalhou em grandes produtoras brasileiras e redes de televisão, e já foi Assistente de direção na série Reis 2021-2022. Segundo assistente de direção no longa-metragem documentário "Isabella", da Netflix/Kromaki. Assistente de direção no longa-metragem Buscapé, 2023. Assistente de produção em telenovelas na Globo 2011-2018. Assistente de Produção do longa-metragem “Caipora”, 2024.

PROJETO ARQUIVADO.