Projeto Beija-Flor - Etapa X / Dança na Educação

O Projeto Etapa X / Dança na Educação visa proporcionar aos participantes acesso cultural por meio da prática da dança, considerando-a um instrumento eficaz para autonomia e integração social. Além disso, busca contribuir para o desenvolvimento físico, corporal, cognitivo, afetivo e social dos participantes, incentivando um estilo de vida saudável e afastando-os de riscos sociais. A proposta inclui oficinas de dança nas modalidades de balé, jazz e danças urbanas. O objetivo é promover eventos e apresentações artístico-culturais. Todo o produto do projeto será disponibilizado gratuitamente. Além disso, o presente projeto é continuidade ao Projeto "Beija-Flor" Etapa IX / Dança na Educação, PRONAC:212916, mantendo sua trajetória de impacto cultural e social.

Não há.

OBJETIVO GERAL: O objetivo geral do projeto é oferecer oficinas de dança, trabalhando os movimentos corporais, como: lateralidade, coordenação motora, disciplina e respeito mútuo. Além disso, o projeto visa proporcionar um espaço de comunicação e visibilidade para as diversas manifestações existentes no universo da dança, promovendo inclusão e socialização. Também busca valorizar as iniciativas artísticas de cada grupo e fornecer instrumentos para o progresso e expansão das atividades, com o objetivo de oferecer oportunidades de inserção cultural. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: A) OFICINAS DE DANÇA - Realizar oficinas de dança durante 10 meses, com atendimentos semanais, cada oficina com duração de 50 minutos, atendendo cerca de 20 turmas de dança. A carga horária total será de aproximadamente 667 horas (anuais), beneficiando 180 crianças e adolescentes, distribuídos em turmas de aproximadamente 12 participantes, organizadas de acordo com as demandas e disponibilidades. Todas as oficinas serão totalmente gratuitas. - Trabalhar temas com os participantes, como dança e expressão corporal; dança contemporânea com técnicas modernas e improvisação; e os benefícios da dança para a saúde física e mental. - As oficinas de dança serão divididas em conteúdos como: aquecimento e alongamento; fundamentos técnicos; coreografia; expressão e interpretação; dinâmicas de grupo e atividades lúdicas; técnicas de improvisação para estimular a criatividade; e apresentação dos resultados por meio de apresentações culturais. - Contribuir para a formação de estruturas corporais e movimentos, associando-os à música e ao ritmo. - Estimular a expressão e expressividade, valorizando a criatividade, capacidade expressiva e espontânea dos participantes, favorecendo o reconhecimento das inter-relações pessoais e da corporeidade. - Ensinar técnicas de dança, como saltos, piruetas e equilíbrios, além de desenvolver força, resistência e flexibilidade. - Ampliar as possibilidades de movimento de cada participante, promovendo a criatividade, conhecimento corporal, movimentação e gestualidade como expressões do corpo. - Promover benefícios motores e a aprendizagem de novos conhecimentos por meio do movimento. - Facilitar a integração social e o acesso à cultura por meio das oficinas de dança. - Oportunizar que os participantes se tornem "bailarinos multiplicadores", auxiliando os professores durante as oficinas e abrindo caminho para futuras carreiras profissionais na dança. B) APRESENTAÇÃO CULTURAL DE DANÇA - Realizar duas apresentações culturais de dança anuais, com entrada gratuita para os participantes e a comunidade local, sendo necessária a apresentação do convite para acesso ao evento. - Nessas apresentações, serão demonstrados os resultados do Projeto Etapa X / Dança na Educação, promovendo a inclusão, a socialização e a valorização das iniciativas artísticas dos participantes. Além disso, o evento servirá para compartilhar o talento e a expressividade dos dançarinos com o público.

O Projeto Etapa X / Dança na Educação surge da necessidade de oferecer às crianças, adolescentes e jovens o acesso à cultura por meio da dança. A expressão corporal possibilita o trabalho das emoções, o desenvolvimento da sensibilidade, a percepção auditiva e a sociabilidade, entre outros benefícios. Além disso, a dança proporciona vivências com diferentes contextos socioculturais, ampliação cultural e desenvolvimento motor. A Organização vem observando, ao longo dos anos, que a situação de vulnerabilidade social enfrentada pelos nossos participantes e suas famílias está relacionada à exclusão e à falta de representatividade e oportunidades. Diante desse cenário, a Organização atua diretamente nessa realidade, proporcionando, por meio da cultura e políticas públicas, meios para a transformação e desenvolvimento dessas situações de maneira mais assertiva. Reconhecemos que as discrepâncias sociais dificultam o acesso de crianças e adolescentes a atividades complementares e ao desenvolvimento sociocultural. O serviço oferecido pela Organização, caracteriza-se como uma oferta de caráter preventivo e proativo. Nesse contexto, a Associação Cristã Francisco de Assis tem como meta proporcionar o acesso à cultura por meio da dança, transmitindo informações positivas com base em valores éticos e morais. Vale destacar, que o primeiro projeto de dança, aprovado pelo Ministério da Cultura (MINC), ocorreu em 2004. Desde então, a Organização tem apresentado novas propostas consecutivamente, garantindo a continuidade das oficinas de dança nas unidades da cidade de Mococa e no distrito de São Benedito das Areias, atendendo a uma grande demanda e alcançando os objetivos propostos. A proposta também fortalecerá as parcerias com as escolas e eventos comunitários, pois os resultados são relevantes quanto à difusão da cultura. Assim, proporcionará demonstrações artísticas com o objetivo de reunir a comunidade para um momento cultural, apresentando o trabalho desenvolvido, propiciando a integração e mostrando a evolução dos participantes. Ressalta que o projeto se enquadra na Lei 8313/91, "Art. 1°. Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais". Bem como, os objetivos do, "Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos". Além disso, os objetivos do Pronac incluem o estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, por meio da distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. Diante dessa demanda, justificamos a necessidade do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, por meio do Projeto Beija-Flor - Etapa X / Dança na Educação. O objetivo é favorecer o acesso da população à cultura, por meio das oficinas de dança, desenvolvendo atividades de qualidade e envolvendo as famílias e a comunidade.

OBJETIVO GERAL: O objetivo geral deste projeto é possibilitar o processo inovador da dança nos participantes, permitindo que articulem e desenvolvam suas capacidades corporais e culturais. Além disso, visa proporcionar o acesso de crianças, adolescentes e jovens às oficinas de dança. JUSTIFICATIVA: A principal finalidade deste projeto é utilizar a arte da dança para oferecer aos participantes que se encontram em situação de vulnerabilidade social uma nova perspectiva e confiança para transformar sua realidade. A dança tem o poder de elevar a satisfação pessoal do indivíduo, incentivando práticas de cidadania e permitindo que os participantes se sintam protagonistas de suas próprias histórias. Além disso, a dança é um meio de descobrir o contexto sociocultural em que se vive. É fundamental dar continuidade ao trabalho que já vem sendo desenvolvido no Município de Mococa e no distrito de São Benedito das Areias, para que os participantes possam se envolver de maneira mais adequada, desenvolvendo atividades que contribuam para suas manifestações sociais e culturais. MATERIAL DIDÁTICO: Caixa de som; Bambolês; Barra de ferro; Bola de vinil lisa; Pendrive; Colchonetes; Cordas; Cubo rosa das posições Balé didático lúdico para Bailarina; Kit faixas elásticas exercícios Theraband Treino Funcional; Maquiagem e acessórios de cabelo como: grampo, rede e elástico; Retroprojetor; Tapete de Balé das primeiras posições didático lúdico; Tapete de posições de Balé; Televisão. CARGA HORÁRIA: As oficinas acontecerão diariamente, dentro das modalidades oferecidas. Os participantes frequentarão a oficina de seu interesse uma vez por semana, com duração de 50 minutos. Além disso, os participantes que revelarem desempenho avançado terão a oportunidade de se tornar multiplicadores. Esses multiplicadores ajudarão o professor e, no futuro, poderão se desenvolver ainda mais e se tornar professores também. METODOLOGIA DE ENSINO: - Proporcionar convívio social. - Conhecer os meios de expressão através de movimentos e gestos. - Estimular o corpo a usar planos baixo, médio e alto, bem como dominar a lateralidade. - Desenvolver a coordenação motora na junção dos movimentos. - Ampliar o repertório de movimentos corporais. - Estimular a criatividade, explorando o potencial e a espontaneidade por meio da criação.

Oficina /Workshop/Seminário Audiovisual Acessibilidade física: rampas de acesso; sala de oficinas em andar térreo; sinalização de trânsito na entrada da Organização, com faixa de pedestre e placa de embarque e desembarque. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: a Organização já possui essas medidas de acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: monitor para acompanhar/guiar os participantes com deficiência visual para auxiliá-los no toque dos instrumentos, material impresso em braile. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: essa ação de acessibilidade não gera custo pois o profissional responsável pelo suporte a esse público faz parte da equipe do projeto. Acessibilidade para deficientes auditivos: intérprete de libras (ressalta, que será utilizado o recurso de libras nas oficinas, sempre quando houver participantes com deficiência auditiva) Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: intérprete de libras. Acessibilidade para PcD intelectuais: - Utilizar de linguagem clara, simples e direta, com explicações passo a passo. Repetindo os movimentos várias vezes para reforçar o aprendizado, além de permitir que cada participante execute os movimentos no seu próprio ritmo, incluindo pausas para evitar sobrecarga e permitir a assimilação do conteúdo. Além de, utilizar música de forma sensível para não sobrecarregar os sentidos. - Garantir que o ambiente esteja livre de obstáculos, seguro e acolhedor, promovendo confiança e o encorajamento. Sala de aula organizadas de maneira a minimizar distrações e criar um ambiente confortável e seguro. - Acompanhamento da equipe técnica junto aos professores, fornecendo assistência personalizada quando necessário. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: a Organização já possui essas medidas de acessibilidade. Ressalta-se que serão utilizados recursos de acessibilidade nas oficinas sempre que houver participantes com deficiência, garantindo a plena inclusão e participação de todos. Espetáculo de Artes Cênicas Acessibilidade física: local com estrutura adequada para receber pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, dispondo da reserva de assentos, banheiros adaptados e rampas de acesso. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Locação do Teatro Municipal de Mococa Acessibilidade para deficientes visuais: monitores disponíveis, para pessoas com deficiência visual e material de comunicação em braile. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: essa ação de acessibilidade não gera custos adicionais, pois o profissional responsável pelo suporte a esse público já faz parte da equipe do projeto. Acessibilidade para deficientes auditivos: intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: intérprete de libras. Acessibilidade para PcD intelectuais: - Fornece folders impressos com descrições claras e visuais para explicar o enredo e o tema. - Utilizar cores e iluminação de forma acessível, garantindo que não sobrecarreguem os sentidos e sejam agradáveis e fáceis de seguir. - Garantir um espaço seguro e acessível, com fácil acesso e assentos reservados. - Priorizar a entrada dos participantes, garantindo entrada preferencial e evitando filas. - Disponibilizar monitores de apoio para auxiliar no acesso às poltronas e, se necessário, oferecer auxílio para se retirar para áreas tranquilas, caso precisem de um momento de calma. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: essa ação de acessibilidade não gera custos adicionais, pois o profissional responsável pelo suporte a esse público já faz parte da equipe do projeto. O local da apresentação e os materiais de divulgação, itens já inclusos na planilha. Ressalta-se que serão utilizados recursos de acessibilidade nas apresentações sempre que houver participantes ou público com deficiência, garantindo a plena inclusão e participação de todos.

Art. 29. O plano de distribuição da proposta deve prever medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos. Observação: Todos os nossos produtos são totalmente gratuitos. Atualmente, mais de 50% dos nossos participantes são de escolas públicas. Art. 30. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e áudio descrição; Observação: Serão divulgados nas redes sociais da Organização registros audiovisuais e fotográficos dos produtos desenvolvidos pelo Projeto Redes Sociais da Organização: Site: http://www.projetobeijaflor.com/ Facebook: https://www.facebook.com/projetobeijaflormococa Instagram:@_projetobeijaflor https://instagram.com/_projetobeijaflor?igshid=1c8qawa7fwp7t Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCDt7gIVFMwUTKVA7a-NLjaA IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Observação: É autorizada a mídia local para a captação de imagens, e também é autorizada a veiculação dessas imagens na rede pública de televisão e no jornal impresso. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Observação: A Organização participa voluntariamente, com apresentações, em eventos e lugares públicos, como em escolas. Tudo isso com o objetivo de alcançar, além do público-alvo, outros públicos que normalmente não têm acesso a este tipo de produção cultural. VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Observação: O projeto tem como público-alvo crianças e adolescentes de 06 a 21 anos, atendendo tanto o público infantil quanto o infantojuvenil. É importante ressaltar que as apresentações são classificadas como livres, ou seja, adequadas para toda a família.

PROPONENTE: ASSOCIAÇÃO CRISTÃ FRANCISCO DE ASSIS A Associação Cristã Francisco de Assis, constituída 05 de Fevereiro de 1989, é uma Organização sem fins lucrativos, que oferece oficinas culturais gratuitas a crianças, adolescentes e jovens do município de Mococa, SP. A Proponente é apenas assessoria, nula ou irrelevante, delegando seus poderes a sua Presidente Teresinha Beatriz de Souza com posse no cargo no dia 19/03/2024, conforme consta na Ata em anexo de documentos. Em anexo de documentos. PRESIDENTE- VOLUNTÁRIA: TERESINHA BEATRIZ DE SOUZA Principais atividades: Formação da Equipe Técnica e Profissional de acordo com a proposta do projeto, Garantir a Gestão Administrativa e Técnico-Financeira, Garantir a Coordenação Geral, Garantir a realização das Oficinas de Música, Garantir a realização das Apresentações Artísticas/Culturais, Garantir a Limpeza e Organização geral de todo espaço, Responsável pela Prestação de Contas. Função: COORDENADORA DE PROJETO: ANDREA TOSELLO ARCHETTI BIANCONI FORMAÇÃO: Ensino Superior em Pedagogia pela Faculdade Cruzeiro do Sul (2017-2020); Qualificação Profissional IV, Habilitação plena de Bailarino para corpo de baile; Cursos: Jazz (1981) Ballet CLÀSSICO (1985) Dança especializada em folclore e Ballet Clássico (1985) Curso de Jazz(1986); Curso de folclore e didática do ensino da técnica de dança (1986)Curso de ginástica aeróbica e Jazz (1986); WORKSHOP DE DANÇA (1986) com os cursos de: Jazz, Música, Alongamento, Jazz, Teatro E Ballet Clássico; WORKSHOP DE DANÇA (1987), com os cursos: Ballet Clássico, Jazz, Anatomia e Contemporaneus Jazz; COORDENADORA DOS ESPETÁCULOS: “Historia João e Maria” (2016); “Minha Terra” (2016); “Castelânia... De um jeito muito... muito diferente” (2016); TERRA (2017); “Um Sonho de Maria” (2017); “REVIVAL” 15 anos de Projeto Beija – Flor (2017); “Brasilidade” (2018); “BF.MP3” (2018); “A vida é uma música, e a letra é a nossa história” (2019); “Casa de Brinquedos” (2019). EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS: Monitora de Dança; na Associação Cristã Francisco de Assis - Projeto “Beija-Flor” (2015); Coordenadora de Música e Dança - 06 anos, na Associação Cristã Francisco de Assis - Projeto “Beija-Flor” (2016-2017-2018-2019-2020-2021- 2022-2023-2024). Responsável pela Coordenação em geral (oficinas / apresentações). Principais Atividades: Elaboração do Planejamento Pedagógico do Projeto; Elaboração da lista detalhada de equipamentos, materiais e outros recursos necessários; Estabelecer as parcerias com os locais de realização do projeto; Divisão das turmas (selecionar os grupos pelos interesses afins, pelo nível de conhecimento técnico, pela escolha do estilo de dança, idade e horários); Divulgação do projeto no município e nos locais de realização sobre o período de matrícula dos participantes; Selecionar e definir o repertório para as apresentações artísticas/culturais; Organização das apresentações e outros eventos culturais; Organização para ensaios para apresentações (promoção de eventos culturais); Organização do plano de divulgação das apresentações artísticas/culturais; Realizar reunião pedagógica dos professores mensal e para a organização das apresentações artísticas/culturais; Relatório geral do desenvolvimento do projeto; Selecionar material de divulgação; Montar pastas de documentos dos participantes e funcionários. PROFESSORA DE DANÇA: FERNANDA DA SILVA FORMAÇÃO: Cursos de dança na Academia “Oficinarte” de Mococa – Jazz Avançado de 2002 até a presente data; Dança Contemporânea desde 2002; Street Dance desde 2012. ESPETÁCULOS: “Coisas Daqui” (2006), “Dance in Concert” (2004), “Perfil” (2004), “O Circo” (2002), “O que nos fala o coração” (2002); “Festa no Bairro”; “Historia João e Maria” do Projeto “Beija-Flor” (2016); Castelânia... De um jeito muito... muito diferente” (2016); “Brasilidade” (2018); “Casa de Brinquedos” (2019). EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS: Bailarina em espetáculos apresentados no Teatro Municipal de Mococa “Pedro Ângelo Camin”; Professor e Coreógrafo dos alunos de street dance no espetáculo “High School Musical” (2009); Professora de Dança no Colégio Maria Imaculada (2015); Workshop de Jazz Dance, com a Professora Fernanda Araújo (2016); Workshop de Dança Contemporânea, com o Coreógrafo Rafael Zago (2016); Professora na Academia Boa Forma (2016); Associação Cristã Francisco de Assis - Projeto “Beija-Flor”, Professora de Dança (2014, 2016, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023 e 2024). Responsável pelas Oficinas de Dança e coreógrafa das Apresentações Artísticas / Culturais. Principais Atividades: Planejamento Pedagógico do Projeto; Divulgação do projeto no município e nos locais de realização sobre o período de matrícula dos participantes; Divisão das turmas (selecionar os grupos pelos interesses afins, pelo nível de conhecimento técnico, pela escolha do estilo de dança, idade e horários); Realizar oficinas de dança; Proporcionar a integração coletiva; Trabalhar os elementos básicos que compõe a essência da Dança; Proporcionar o conhecimento corporal, através de exercícios que desenvolvam a coordenação motora, postura e criatividade, ampliando seu repertório dos movimentos; Selecionar e definir o repertório para as apresentações artísticas/culturais; Reunião pedagógica mensal e para a organização das apresentações artísticas/culturais; Ensaios para apresentações e apresentações artísticas/culturais; Realização de apresentações artísticas/culturais. PROFESSORA DE DANÇA: LUCIANA FRIGO GOMES FORMAÇÃO: Formação plena em Pedagogia – Licenciatura Plena (Infantil, Fundamental, Médio e Gestão) pela FAFEM. Educação Física – Licenciatura (conclusão 2007) FEUC – Faculdade Euclides da Cunha – São José do Rio Pardo. Pós em Psicopedagogia – FUNVIC (Faculdades da Fundação de Ensino de Mococa 2021). EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Diretora e Professora na Associação Cristã Francisco de Assis (2004 até 2016); Professora da Educação Infantil no Colégio Maria Imaculada (2016 até a presente data); Professora autônoma de canto-coral e violão em projeto social e banda católica; Instrumentista clássico em eventos; Violão Clássico e Popular – “Professor° Antonio Carlos Dias” (11 Anos); Professora de Música, Monitora, Coral, Violão no C.E.C – Centro Educacional Castelo (4 anos); Professora de Ballet Clássico e Jazz no Colégio Maria Imaculada (2013); Professora de Música – Voluntária na Escola Municipal “Carlindo Paroli” - CAIC – Mococa - (03 anos); Bailarina no Grupo de Dança e Expressão do Teatro Municipal “Pedro Ângelo Camin” de Mococa (1996 a 2010); Professora de Música no Colégio Ágape de Mococa (2005-2006); Professora de Ballet Clássico na Academia de Dança “Oficinarte” (2002-2003). Coreógrafa dos Espetáculos: “Som e Movimento” (2005); “Mudança de Hábito” (2006); “Matinê da Dança” (2006); “Alegria! O Circo chegou!” (2008); “Velha Infância” (2010); “A Sétima Arte” (2011); “Arte na Música e na Dança” (2011); “Livre para Dançar” (2012); “O Palhaço e a Bailarina” (2012); “Expresso Beija-Flor” (2013); “História de João e Maria” (2016). Responsável pelas Oficinas de Dança e coreógrafa das Apresentações Artísticas / Culturais. Principais Atividades: Planejamento Pedagógico do Projeto; Divulgação do projeto no município e nos locais de realização sobre o período de matrícula dos participantes; Divisão das turmas (selecionar os grupos pelos interesses afins, pelo nível de conhecimento técnico, pela escolha do estilo de dança, idade e horários); Realizar oficinas de dança; Proporcionar a integração coletiva; Trabalhar os elementos básicos que compõe a essência da Dança; Proporcionar o conhecimento corporal, através de exercícios que desenvolvam a coordenação motora, postura e criatividade, ampliando seu repertório dos movimentos; Selecionar e definir o repertório para as apresentações artísticas/culturais; Reunião pedagógica mensal e para a organização das apresentações artísticas/culturais; Ensaios para apresentações e apresentações artísticas/culturais; Realização de apresentações artísticas/culturais. COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVO- FINANCEIRO – VANIA BAPTISTA MORIJA COELHO FORMAÇÃO: Curso Técnico Administrativo - ETEC “Francisco Garcia”; Cursando Ensino Superior em Serviço Social, Universidade Paulista – UNIP. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Gerente Geral, Auto Posto Universitário Ltda. (2009 a 2011); Gerente Administrativo, Associação Cristã Francisco de Assis (Projeto “Beija-Flor”), (2012 a 2020); Coordenação Administrativo-Financeiro, Associação Cristã Francisco de Assis (Projeto “Beija-Flor”), (2021-2022-2023-2024). Responsável pela Gestão Administrativa e Técnico-Financeira. Principais atividades: Participação na formação da Equipe Técnica e Profissional de acordo com a proposta do projeto, Responsável pela Gestão Administrativa e Técnico-Financeira, Garantir a Limpeza e Organização geral de todo espaço, Responsável pela Prestação de Contas. INTÉRPRETE DE LIBRAS: A contratar Intérprete e Tradutor de Libras nas oficinas e Apresentações Artísticas / Culturais. Principais Atividades: Auxilio na divulgação do projeto no município e nos locais de realização sobre o período de matrícula dos participantes; Auxilio divisão das turmas (selecionar os grupos pelos interesses afins, pelo nível de conhecimento técnico, pela escolha do estilo do instrumento, idade e horários); Intérprete e Tradutor de Libras nas oficinas de música; Intérprete e Tradutor de Libras nos ensaios e nas apresentações artísticas/culturais.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$44.123,36 em 01/04/2026.