FESTIVAL DA LEITURA DE JOINVILLE - O MUNDO É UM TEXTO A SER LIDO

O FESTIVAL DA LEITURA DE JOINVILLE é uma proposta que parte do Livro e daLeitura como alicerces fundamentais, mas avança para o Hibridismo por sermulticultural, de formação e entretenimento, estruturado para informar, formar,fazer refletir, capacitar, ampliar olhares, alicerçando o humano antes dequalquer condição. A proposta do Festival é mostrarque a leitura é muito maisdo que interpretar palavras, mas observar e significar o mundo que nos envolve.Planejado para ocorrer durante 3 dias, propomos o intercâmbio de alunos,professores, pesquisadores, imigrantes, artistas e pensadores e excluídos, todosenvolvendo a comunidade visitante com shows, palestras, mostras, rodas deconversa, apresentações, gastronomia, entendendo que o mundo é um texto aser lido, e tudo é passível de leitura.

Escrito como um projeto HIBRÍDO, MAS TENDO COMO CERNE O LIVRO E A LEITURA, por ser um festival, contamos com a compreensão da comissão de avaliação para eventuais apontamentos que não estejam de acordo com a referida comissão, já nos colocando abertos para esclarecimentos. Sendo assim, apresentamos nossa sinopse a partir do LOCUS do evento, as atividades apresentadas no mesmo, assim como os equipamentos necessários para a efetivação das ideias. Onde:Casa da Cultura Fausto Rocha Júnior (espaço público, municipal, de Joinville) Direção geral:Marinaldo da Silva Horário:10 às 20 horas COMPOSIÇÃO DO FESTIVAL Com o objetivo específico em ser FORMADOR, o festival será montado da seguinte forma: TRÊS DIAS DE EVENTO, cada um seguindo uma rotina fixa em exposições apresentadas em 8 espaços diferentes, além de 3 programações distintas paracada um dos dias, compostas de palestras, falas, apresentações artísticas e reflexões sobre a Leitura. EXPOSIÇÕES FIXAS Em 8 (oito) diferentes salas/espaços a serem organizadas dentro da Casa da Cultura Fausto Rocha Junior, serão apresentadas oito exposições que terão curadoria de dois artistas visuais, de reconhecida competência e confiança da equipe organizadora deste Festival. AS OITO SALAS apresentarão os seguintes temas por meio de diferentes linguagens: SALA 01 - SALA DAS PARTITURAS Apresentará ao visitante a riqueza que trazem as partituras, mostrando suas simbologias, os sentimentos que expressam. Como um texto literário, uma partitura é feita de espaços, vírgulas, pausas, acelerações, suspense, romantismo e tragédia, por meio de suas formas expressivas e seus símbolos “sagrados” que, mostrados de forma individual nestasala, darão um novo olhar sobre uma partitura musical. Ambientada com 10 caixas de som e 10 fones de ouvido, os visitantes, após visitação monitorada, poderão ouvir trechos das canções das 10 partituras, diferentes, que serão apresentadas. SALA 02 - LENDO COM OS DEDOS Esta sala apresentará a Leitura em Braile por meio de livros e indicativos com essa escrita, assim como a história dessa técnica, a origem do nome. O público visitante, sempre divididos em griupos de dez pessoas, será convidado a vendar os olhos e sentir na ponta dos dedos um universo decomunicação singular. SALA 03 - O FRUTO PROIBIDO Apresentará capas de livros que foram proibidos no decorrer dos séculos, tanto pelo seu teor quanto pelo período em que foram produzidos, como por exemplo,o livro Versos Satânicos que "condenou à morte” o seu autor Salman Rushdie, Madame Bovary, de Flaubert, escritos como o do biólogo Alfred Kinsey, que traçou o comportamento sexual da sociedade americana nos anos de 1950. A sala apresentará as capas desses livros, fazendo umretrospecto interessante sobre as informações que nos foram veladas, assim como outras, ainda escondidas, como evangelhos apócrifos e livros de magia exorcizados durante a Idade Média. Por muito tempo chamado de “o fruto proibido” devido a seu teor de informação, o que demonstrava “perigo e deformação” no caráter de quem lia, muitos livros tiveram um papel fundamental na história da humanidade. Assim como o fruto proibido do jardim do Éden, o livro, ainda hoje, tem esse poder, na realidade, dá esse poder a quem o experimentar. EM TEMPO: Ainda nesta sala teremos a projeção, ambientalizada, de um ator e uma atriz, narrando trechos dos respectivos livros expostos. SALA 04 - SALA DA AUDIÇÃO Os visitantes, sempre de dez em dez, serão convidados a adentrar na companhia de um mediador, para ouvirem recortes, trechos de histórias de uma maneira diferente. Na sala, teremos dez livros que,ligados num dispositivo, quando abertos, emitirão a gravação de um trecho desua narrativa. Por exemplo, teremos nesta sala UMA CAIXA LÚDICA, reproduzindo um livro como O PEQUENO PRÍNCIPE. O mediador apresentará essa obra,falando curiosidades sobre a mesma. Após isso, o público, convidado a abri-lo, ouviria um trecho do texto de Saint Exupèry, gravado numa qualidade sonora que preencha todo o espaço e cause uma sensação que provoque os sentidos. EM TEMPO: A- Os trechos a serem narrados serão todos LIVRES PARATODAS AS IDADES. AS DEZ CAIXAS representarão as seguintes historias: Caixa-Livro 1 – O PEQUENO PRÍNCIPE Caixa-Livro 2 – MEMÓRIAS DE EMÍLIA Caixa-Livro 3 – PINÓQUIO Caixa Livro 4 – ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS Caixa-Livro 5 – O LIVRO QUE FALA Caixa-Livro 6 – ONDE VIVEM OS MONSTROS Caixa-Livro 7 – O MENINO DO DEDO VERDE Caixa-Livro 8 – O MENINO QUE FLORESCIA Caixa-Livro 9 - A BOLSA AMARELA Caixa-Livro 10 – A ARCA DE NOÉ B – Convidamos CINCO personalidades/ contadoras de história da cidade de Joinville, para narrarem um pequeno trecho, de 01 minuto no máximo. O som captado, trabalhado em estúdio, será o elemento maior a preencher a Sala da Audição. SALA 05 - A MÃO QUE FALA Este espaço deverá ser montado numa tenda nos jardins da Casa. Nossa ideia é trazer uma exposição sobre Quiromancia. O local deverá estar decorada com traçados que imitam as linhas das mãos, e trará profissionais dessa “ciência” como convidados para atuarem, por meio da economia criativa, como consulentes. Nossa ideia é ampliar o foco sobre a leitura, já que a “interpretação” do destino é um assunto recorrente,pertinente, e de grande atração popular. Convidaremos algumas ciganas que se estabeleceram na cidade para estarem presentes. SALA 06 - SALA DAS PROJEÇÕES Será contada, por meio de projeções em suas paredese teto, de forma cronológica, a evolução da história da leitura. Umaapresentação que tentaráser uma síntese do que pode acontecerá nos três dias de evento. Uma apresentação virtual por meio de efeitos de projeções de áudio e vídeo quemostrará ao visitante hierogrifos, papiros, pergaminhos, os diversos alfabetos como o RUSSO, o GREGO, os IDEOGRAMAS orientais, curiosidades sobre como eram os livros na antiguidade, as Tábuas da Lei quemoldaram muito a construção do pensamento ocidental. SALA 07 - O QUE VOCÊ VÊ E O QUE VOCÊ LÊ Utilizaremos as paredes como espaço expositivo. Nelas, o público verá CARTAZES com reproduções de obras de arte, de diversos artistas espalhados pelo globo, que conversem com a questão da Ilusão de Ótica. Obras como a “Cabeça Reversível” de Giuseppe Arsimboldo (1590), Tudo é Vaidade, de Charles Allan Gilbert (1892), entre outras reproduções que provoquem um tempo maior para a apreciação de uma obra de arte. Em área externa, como complemento a essa exposição,duas fotógrafas serão convidados a registrarem imagens em Perspectiva/Ilusão de ótica dos participantes, podendo estes, adentrando no âmbito da economia criativa, comercializar as fotografias dos visitantes, além de que, se autorizadas as imagens, venham a fazer parte do Acervo Memorial desse primeiro Festival da Leitura de Joinville – O Mundo é um Texto a ser Lido. SALA 08 - TELA DE SUCESSOS Já na entrada do FESTIVAL, montaremos uma tela, como um outdoor digital, onde serão reproduzidos, durante todo o tempo, capas de livros de todos os gêneros e épocas, mostrando a riqueza e a importância da literatura, e como ela movimenta o mundo e seus costumes. COLOQUIOS/PALESTRAS 1o TEMA: O LEITOR COMO PROTAGONISTA - Alunos convidados farão uma roda de conversa sobre personagens, livros e autores. Professores convidados apresentarão projetos de leitura que dão certo. 2o TEMA: LEITURA DE IMAGENS - Mediado pela doutora em educação Maria Laura Splender, doutora em leitura de imagens, ampliaremos os conceitos do que é NÃO-VERBAL. 3o TEMA: PERTENCIMENTO - Mediado pela doutora em educação Eliane Debuss, será abordada a presença da criança preta e indígena na literatura infantil. NOTA: DETALHAMENTO, NAS INFORMAÇÕES ADICIONAIS.

OBJETIVO GERAL Realizar um evento de 3 dias, onde a leitura seja agrande protagonista, com o objeito principal de ampliar o conceito sobre a mesma, permitindo, de forma concomitante, que a palavra LEITURA ganhe toda a cidade, intercambiando personalidades de diversas áreas com a comunidade em geral, num evento gratuito, que vislumbra impactar uma população de pelo menos dez mil pessoas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Quanto aos objetivos específicos traçados para que nosso PRIMEIRO FESTIVAL DA LEITURA DE JOINVILLE (e do Brasil) aconteça e tenha continuidade, elencamos propósitos pautados entre didáticos e artísticos, respaldados em nossa empiria enquanto artistas e educadores, alicerçados pelo pensamento cada vez mais atuante de que precisamos melhorar a forma de interpretarmos o mundo, e a nós mesmos. Marisa Lajolo, pesquisadora da palavra, já apontava em 1994 (Lajolo, Marisa, Do mundo da Leitura para a Leitura do Mundo, São Paulo:Ática): "Ninguém nasce sabendo ler: aprende-se a ler à medida que se vive. Se ler livros geralmente se aprende nos bancos da escola, outras leituras se aprendem por aí, na chamada escola da vida: a leitura do voo das arribações que indicam a seca _ como sabe quem lê Vidas Secas de Graciliano Ramos _ independe da aprendizagem formal e se perfaz na interação cotidiana com o mundo das coisas e dos outros". Por essa ótica, e buscando ampliá-la, o Festival da Leitura de Joinville, em sua primeira e inédita edição, busca alguns objetivos, respaldando-se na apresentação a seguir: 1 -Berço de grandes eventos que começaram embrionários como a Festa das Flores, a Feira do Livro e o Festival de Dança, Joinville tem agora a oportunidade de oferecer para seus moradores e visitantes, o primeiro evento dedicado exclusivamente à leitura. Planejado para acontecer durante 3 dias nas dependências da Casa da Cultura de Joinville, o evento tem por objetivo promover diálogos entre professores, artistas, leitores e comunidade em geral sobre as diferentes interpretações do universo da leitura, estendendo-a para além do livro e da linguagem verbal para uma leitura de mundo. Dessa forma, o PRIMEIRO FESTIVAL DA LEITURA DE JOINVILLE(o primeiro do Brasil, inclusive) que em sua primeira edição traz exatamente esse tema: O MUNDO COMO UM TEXTO A SER LIDO, apresentará a leitura também em forma tradicional, mas principalmente a AMPLIANDO por intermédio de reflexões sobre como leio o mundo, utilizando para isso referências como a leitura de imagens, a leitura embraile, a leitura sonora, de partituras, a leitura do subjetivo, o que lemos numa obra de arte, a leitura mística de cartas e mãos, a leitura da performance e do gesto, interligadas por discussões e convidados, artistas e comunidade escolar, além de trazermos o grande protagonista das histórias, O LEITOR, para numa roda de conversa apresentarem seus momentos de maior fruição com a literatura e com a interpretação. 2 -Em meio a tudo isso, serão ressignificados algumassalas da CASA DA CULTURA, contratados junto a artistas de ponta, promovendouma comunicação visual que seja aporte de curiosidade, como transformar, por meio da pintura em 3D, uma das paredes externas da Casa da Cultura, numa obra que instigue o olhar. Ou seja, o Festival da Leitura de Joinville,deixará, inclusive como legado,transformações permanentes para que a CASA DA CULTURA se torne um centro cultural de referência maior ainda na cidade. Com aprovação do atual coordenador da Escola de Artes da Casa da Cultura, Carlos Alberto Franzoi, as intervenções artísticas só virão a corroborar no projeto atual em fazer da Casa da Cultura um centro de propulsão artística. EM TEMPO:Quando falamos em ressignificar algumas salas falamos em transformação de aparência, por meio de objetos decorativos que serão usados durante o evento. A única transformação fixa, perene, será a pintura de umpainel numa das paredes externas da casa, na técnica do 3D, como mencionado acima. 3 - Outro ponto são as INCLUSÕES que buscaremos tratar por meio de uma LEITURA MAIS AMPLAsobre determinadas culturas, mostrando seus valores, suas tradições, suas riquezas. Dessa feita, traremos para dentro do Festival da Leitura olhares enriquecedores sobre os povos Ciganos, Venezuelanos, Haitianos, Indígenas, pretos e migrantes do norte do nosso país, onde os mesmospoderão apresentar um cardápio cultural por meio das mais variadas demonstrações artísticas e gastronômicas. Nossa ideia é apresentar à uma cidade que sempre quis ver-se apenas como uma "cidadã europeia, e loira", sempre foi, e hoje o é com muito mais afinco, uma palheta de cores que se intercambiam de diferentes formas, e que o Festivalda Leitura quer apresentar de forma contextualizada, para que a leitura de mundo, do mundo dessas pessoas, seja feita de forma mais plena, mas plana,mais nítida, com mais horizontes, onde cada um possa mostrar a sua colaboração para um mundo mais dinâmico, menos engessado, e cada vez mais plural. 4 _ Apresentaremos à sociedade uma diversidade de interpretações e de linguagens que farão refletir "O QUE É LER?", mostrando que num MULTIVERSO de imagens infinitas, o próprio corpo é um texto, etudo que nos rodeia é passível de interpretação. Que além do mundo das palavras _ lembrando que letras também são códigos, e que por conseguinte, são imagens _ temos um infinito de textos o tempo todo a serem lidos. Essas reflexões são oportunas para discussão, até mesmo de forma didática, nas escolas, e por isso, temos a parceria da Secretaria da Educação (anuência anexada). 5 - PONTO CHAVE, é utilizar o FESTIVAL para alavancar a presença da leitura, a sua importância, promovendo encontro de leitores, trazendo para o centro o grande protagonista que é aquele que lê, que reconstroi a história, que a carrega de sentimentos diversos. 6 - Diferente de uma "feira de livro, bienal, ou congênere" onde o protagonista é o escritor, no FESTIVAL DA LEITURA o escritor estará presente, será o convidado, mas ocerne é o leitor e a leitura. Na apresentação do projeto, durante o seu aprofundamento, esmiuçaremos, ponto a ponto, o espetáculo da leitura que queremos proporcionar. 7 -Num palco principal. em cada uma das três aberturas, sempre acontecerão atividades que sublinham a temática daquele dia queserá apresentada, apresentando artistas locais que comungam com um mundo muiltifacetado, apresentando um olhar sobre os padrões estéticos, sobre a africanidade, e sobre o pertencimento. Todas essas áreas serão apresentadas num palco, e serão esmiuçadas no decorrer desta apresentação. 8 - Oportunizar a economia da cultura por meio de oficinas, por meio da entrega da praça de alilmentação do evento para quepovos estrangeiros, nômades e que são vistos como invasores, possam apresentar sua riqueza gastronomica, apresentando essa arte também como uma leitura, e como, por meio dela, lemos essas pessoas. Dar a esses grupos dignidade, já que costumeiramente são invisibilizados nos chãos das fábricas, é apresentar deles para o mundo, e o mundo para eles, por meio de uma leitura mais humana, diria até, mais divina. Fechando a apresentação dos nossos objetivos mais pontuais, trazemos novamente Lajolo, que asserta: "Em nossa cultura, quanto mais abrangente a concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral quase sem fim, que pode e deve começar na escola, mas não pode (nem costuma) encerrar-se nela."

JUSTIFICATIVA Antes de iniciar esta JUSTIFICATIVA, atentando ao Glossário explicativo desta plataforma, salientamos nosso apreço pela diversidade cultural e por todos os projetos cadastrados que primam pela inclusão de outras modalidades artísticas e os movimentos múltiplos da arte, e é justamente apartir do termo DIVERSIDADE, tantas vezes sublinhado pelas atuais discussões academico-sociais, que começamos nossa justificativa, já que,tanto as inovações artísticas, os movimentos de vanguarda, as manifestações contemporâneas devem ser contempladas pelas leis de incentivo à cultura, como as manifestações artísticas atemporais, tradicionais, que trazem resquícios afetivos a populações que, dentro desta DIVERSIDADE, HUMANA E CULTURAL, tem na LEITURA um componente primordial, pelo fato de que a LEITURA ESTÁ EM TUDO. Tudo é passivel de ser lido. Tudo que é interpretado pelo olhar é uma leitura carregada de interpretações e da história de cada um. Em contrapartida, justificamos nosso projeto, atentos às atuais regras da Lei Rouanet, informando, e AFIRMANDO, que contemplaremos os incisos I, II, IV, VI e IX do Art. 1ºda Lei 8313/91: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios... TODO NOSSO PROJETO É GRATUITO. 03 DIAS DE EVENTO sem cobrança de nenhuma taxa, com a presença massiça de inclusão e acessibilidade, democraticação de acesso e ampliação de valores pormeio da apresentação de diversas manifestações sociais, culturais e educativas. Mais acessível, impossível. II. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais... PROJETO é INCLUSIVO. Oportunizará que comunidades de ciganos, de imigrantes da Venezuela e do Haiti, indígenas e pessoas de religiões de matrizes africanas, tenham espaço para mostrar a sua cultura, por meio de exposições e falas, apresentações de dança e gastronomia. Isso se torna primordial numa cidade que até poucos anos atrás valorizava, apenas, o fato de ser germânica, esquecendo de resto das outras etnias que formam a sociedade local. IV. proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira... Consideramos, também como grupo formador da sociedade brasileira, o próprio povo, na realidade, o grande formador. Entendemos que a ao colocar a LEITURA,e por conseguinte, o leitor, na condição de PROTAGONISTA, alimentaremos a presença do povo como o grande formador da sociedade. Ao pensar na formação da sociedade brasileira, e ao traçarmos umolhar do micro para o macro, entenderemos que para formar a sociedade é necessário o indivíduo, e o que melhor forma o indivíduo, do que a leitura? Para isso, objetivamos ampliar esse conceito de leitura, apresentando outras formas de ver, de interpretar, ao mesmo tempo em que também será apresentado o tradicional, o livro, o escritor, a leitura convencional, embora daremos sentido a leitura de uma imagem abstrata, a leitura dos trajes ciganos, a leitura de um simples menu onde os pratos apresentados são da cultura venezuelana ou haitiana, a leitura de um corpo obeso, por meio de uma artista que fará uma performance, a leitura de imagens, de fotografias, de partituras. Essas expressões culturais serão protegidas por meio do deslumbramento com que proporemos o olhar para elas. VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro Quando tratamos de LEITURA, tratamos de Memória. Quando apresentamos receitas, pessoas, costumes, crenças, comportamentos que formam toda a classe cultural de um povo, valorizamos o patrimonio cultural e histórico do nosso povo. Joinville, cidade onde acontecerá o primeiro festival da leitura do Brasil, sempre foi um polo cultural, no entanto, sempre pautando apenas as tradições germânicas, sem atenção aos outros povos que formaram sua base social, mesmo que em menor quantidade demografica. Entre eles pretos, indigenas, portugueses e caboclos. O FESTIVAL DA LEITURA quer resgatar a historia dessas pessoas por meio do ajuntamento de gente miscigenada lendo-se enquanto se veem. EM RELAÇÃO AOS incisos do artigo 1º da Lei 8.313/91I -incentivo à formação artística e cultural, mediante: A FORMAÇÃO dada, por meio de contrapartida social, conforme ela é esmiuçada em seu campo específico, é um dos pontos mais impactantes donosso projeto. Além disso, a imersão que será promovida dentro de SETE SALAS EXPOSITIVAS, proporcionarão a formação da leitura, com ampliação de saberes e discursos apresentados a partir dos elementos quecomporão essas salas (apresentação das mesmas no desenvolvimento da proposta, campos seguintes); II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte ... O FESTIVAL é amplo, é expositivo, é interativo, é imersivo. Todas essas características estarão detalhadas no decorrer no projeto, e também, nas informações adicionais, como por exemplo, o fato deque teremos uma sala, por exemplo, chamada de LENDO COM OS DEDOS, onde simularemos os sentidos que tem os deficientes visuais, ou a SALA DO FRUTO PROIBIDO, com exposição de livros que foram proibidos no decorrer dos séculos. III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção... Nosso projeto foi pensado para formar pensadores. Nosso intuito é que, na composição do festival, tenhamos TRÊS encontros em forma de simpósio, tratando de temas bem pertinentes, com palestrantesrenomados, trazendo para a plateia discussões sobre a presença da criança com deficiência na literatura infantil, ou um encontro proposto para reunir leitores que irão debater sobre literatura e seus personagens favoritos. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; NÃO SE MONTA UM FESTIVALcom 12 horas de programação diária, por três dias, tudo gratuito, sem priorizar o espetáculo. A LEITURA terá que ser vista como um espetáculo. Divulgada entre as escolas da cidade, alunos e professores serão convidados a participar do evento, circulando pelos ambientes e assistindo performances de teatro de sombras, buscando interpretar obras de arte abstratas, visitando as sete salas expositivas, participando das sessões de fotografias, onde misturados ao público, poderão ser, inclusive, desenhados por retratistas. A LEITURA nunca mais será vista da mesma forma! V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: AMPLO E TOTAL ALTRUISMOaos artistas e professores, alunos e integrantes das oficinas quanto a sanar suas dúvidas, a apresentar propostas, a falar com os mesmos sobre a importância da a palavra, da linguagem, da arte, da imagem, da percepção ampliada.

OFICINAS POÉTICAS E OFICINAS FORMATIVAS O PRIMEIRO FESTIVAL DA LEITURA DE JOINVILLE trará,após os 3 dias de evento na Casa da Cultura, um evento de formação coletivo,apresentando em 7 escolas do município de Joinville, que atendem à Educação de Jovens e Adultos, oficinas de criação literária, oferecida a todas asturmas, que terão como objetivo final, a produção de um E-BOOK com poemas de todos os cerca de 250 alunos, em média, cujo conteúdo será disponibilizado, gratuitamente, na Internet. Além disso, serão oferecidas oficinas de aproveitamento de materiais para a produção de fantasias, desde o corte, a separação de materiais, a costura, a colagem, e tudo sobre customização, com o aderecista Serginho (como prefere ser nomeado), que há anos atua na Escola de Samba Unidos do Caldeirão "dando nó em pingo d´água", como costuma brincar. Sua oficina será oferecida a qualquer interessado, a partir de 14 anos. O cronograma da mesma será oferecido abaixo. A intencionalidade dessas oficinas é proporcionar a geração de renda, por meio do despertar da criatividade. Sendo assim, começaremos a esmiuçar essas informações a partir da contrapartida social, também formativa, também geradora de conhecimento e, consequentemente, de renda. OFICINAS POÉTICAS PARA CLASSES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIMEIRA PARTEConteúdo ProgramáticoApós os textos escritos, os mesmos serão digitados,compilados e editados, depois transformados num livro eletrônico, um e-book, que terá ediçãocaprichada, com:- Sensibilização da turma com pequenos textos poéticos; - Reflexão sobre o que é a poesia; - Apresentação de rima e ritmo; - Apresentação de poemas contemporâneos onde a rima não é o elemento fundamental/; - Apresentação de palavras, sinônimos; - Construção coletiva de um poema; - Construção individual de um poema; NOTA: TODAS AS CINCO ESCOLAS receberão, cada uma, uma carga horária de 04 horas de oficina, em agenda a ser feita somente após aprovação, para que seja absorvida pelo planejamento curricular de cada escola. SEGUNDA PARTE – E-BOOK Após os textos escritos, os mesmos serão digitados,compilados e editados, depois transformados num livro eletrônico, um e-book, que terá edição caprichada, com formatação profissional. O livro pronto, que posteriormente escrito terá a autorização de publicação de todos os alunos envolvidos, será transformado num link e após isso, distribuído em canais de comunicação, e oferecidos à Secretaria da Educação de Joinville para que seja partilhado com toda a rede. O lançamento do livro virtual acontecerá num grandeevento que acontecerá em local a ser indicado pela Secretaria da Educação(anuência em anexo) como forma de valorizar o trabalho coletivo, os alunos da EJA, promovendo a inclusão, o pertencimento e autoestima. LEMBRANDO QUE TODO ACESSO E TODAS AS ATIVIDADES DO FESTIVAL SÃO GRATUITAS, INCLUSIVAS, ACESSÍVEIS E LIVRES. OFICINAS FORMATIVASFESTIVAL CUSTOMIZAÇÃO (ABERTA A UMA TURMA DE ATÉ 40 PESSOAS) Durante os 3 dias de evento doFestival da Leitura, na Casa da Cultura de Joinville(anuencia em anexo), haverá um espaço para que o público em geral, interessado em CUSTOMIZAÇÃOde materiais diversos, se inscrevam para terem oficinas com o carnavalesco Serginho, da Escola de Samba Unidos do Caldeirão, proponente deste projeto em construção. Uma das monitoras "contratadas" para o evento terá especificamente essamissão: apresentar um vídeo com materiais diversos,muitos deles recicláveis, que podem ser utilizados na customização de roupas,bolsas, artigosdomésticos, acessórios, Serginho, que tem a expertise de transformar esses materiais em artigos carnavalescos, trará todo essebrilho e esse colorido para ensinarQUARENTA PESSOASque irão se cadastrar, gratuitamente, para que, ao final do evento, em espaço emprestado junto ao CEU (Centro de artes unificados / ANUENCIA EM ANEXO) o artista possa receber essas pessoas (será dada preferência aos moradores da região leste da cidade (mais populosa e mais carente) já que o espaço onde ocorrerão as oficinas está inserido naquela localidade. Durante a OFICINA CAPACITADORA,que será composta de DOIS DIAS,com carga horária de 12 horas no total, serão apresentados os seguintes materiais e técnicas: materiais como cola, papel, tesouras, cola colorida, aviamentos serão oferecidos gratuitamente. O público será estimuladoa trazer, de casa, o que irão customizar: agendas, livros, roupas, sapatos, brinquedos, etc.) As técnicas, como numa escola livre de artes, serão de AQUARELA, PATCWORK, COLAGEM, MOSAICO, PONTILHISMO, CUSTOMIZAÇÃO, RECORTE, COSTURA, TAPEÇARIA/TECELAGEM E COSTURA À MÃO. DuranteDOIS DIAS, divididos por um intervalo de 15 dias, Serginho trará convidados da comunidade para compartilhar seus conhecimentos técnicos de criação e produção. Ao final das oficinas, os inscritos serão convidados a apresentar umaMOSTRAna galeria de artes populares que se encontra no CEU AVENTUREIRO(espaço de artes e esportes na zona leste de Joinville), convidando a comunidade para trocarem informações sobre reaproveitamento, customização e economia da cultura.

ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DO PRODUTO COMO SE DARÁ O DESENVOLVIMENTO DO PRIMEIRO FESTIVALDA LEITURA Em cada um dos 3 dias do festival haverá uma apresentação artística que provoque a leitura, ou seja, a reflexão. ESSES ENCONTROS SE DARÃO No PALCO PETROBRÁS (Desenvolvemos esse projeto especialmente para este fim) que estará montado na área mais CENTRAL E MAIS ACESSÍVEL DO EVENTO. Nossa ideia é criar uma ilusão de CONCHA ACÚSTICA, passando canos de pvc por cima do palco para a montagem do palco. Sobre esta estrutura, será instalado um grande tecido sublimado, onde estará estampado a LOGO DO FESTIVAL + o nome PALCO PETROBRÁS. Na base do palco, como se fosse a lombada de um livro, pequenas placas com as logos obrigatórias aplicadas a este edital, e ao projeto Petrobrás Cultural, edital que vislumbramos vencer. PRIMEIRO DIA – Abertura com Performance Poética PALIMPSESTO, com Christie Hassel. A ideia é fazer refletir a gordofobia e os padrões estéticos preestabelecidos, onde o corpo da atriz, como um corpo-texto, será tela para a escrita do público onde os mesmos no primeiro momento escreverão adjetivos Pejorativos, que depois de apagados, serão substituídos por adjetivos Positivos. A ideia é mostrar que mesmo apagadas, as palavras ofensivas deixam marcas que ficam evidentes por meio de manchas sob os adjetivos escritos por sobre elas. SEGUNDO DIA– Abertura com Teatro de Sombras, outra forma de leitura que não necessita de palavras. TERCEIRO DIA –Abertura com Dança Performática e MOSTRA nos jardins da CASA, de trabalhos artísticos desenvolvidos por povos de aldeias indígenas da região. APÓS A ABERTURA, O FESTIVAL, ALÉM DAS EXPOSIÇÕES FIXAS, APRESENTARÁ UMA SÉRIE DE ATIVIDADES EM CADA UM DOS TRÊS DIAS DOEVENTO, CONFORME DESCRITO A SEGUIR. Buscando atingir diferentes linguagens da LEITURA, o festival estará o tempo todo apresentando diferentes formas de percepção e interpretação da mesma. Nossointuito é provocar, e ampliar no visitante, outras formas de interpretação e de como ler esse mundo, que é um imenso texto a ser lido e interpretado. Comoforma de provocar a emoção por meio da afetividade a todos os visitantes que se fizerem presentes nos três dias de feira, convidaremos artistas como os quedeclamam “poesia ao pé do ouvido” para enriquecer opúblico. Também convidaremos 2 fotógrafos para fazerem fotografias em perspectiva e venderempara o público presente, colaborando assim com a economia da cultura, assim como convidar cinco retratistas para atuarem e presentearem o público presente,já que os mesmos trabalham com a leitura de rosto. A partir dessa ideia em apresentar uma “leitura mais ampla da própria leitura”, cada um dos 3 dias abordará temáticas diferentes da leitura, a partir da fala de convidados que sejam tanto especialistas na área de sua defesa assim como os verdadeiros protagonistas da leitura: os leitores. Sendo assim,desenvolvemos a seguinte programação: PRIMEIRO DIA - O protagonista é o leitor - PALCO PETROBRÁS A temática será a leitura em sua forma mais literal, tendo como lema o mote O PROTAGONISTA É O LEITOR, enaltecendo o trabalho da literatura e a produção de experiências por meio dela. Serão dois movimentos afins, porém distintos: PRIMEIRO MOVIMENTO - COLÓQUIO que tenha como essência o leitor considerado “comum”, numa apresentação contrária ao que geralmente acontece em feiras de livro, já que o protagonista da fala aqui será o leitor e suas experiências, numa troca que visa seduzir outros leitores ouvintes por meio da paixão com que muitos leitores apresentam seus personagens e livros favoritos. O colóquio terá um mediador e busca-se com isso o “deslumbramento da experiência da leitura”. SEGUNDO MOVIMENTO - COLÓQUIO de professores de Joinville e/ou região que queiram compartilhar suas experiências com projetos de leitura que tenhamtido sucesso dentro das dependências escolares, ou de extensão, com o objetivo de compartilhar com outros espaços educativos essasrelações vitoriosas entre a palavra a ser lida e a ser compreendida. NOTA: A Secretaria da Educação de Joinville será nossa parceira, comprovada por meio de anuência, especialmente para esse primeiro dia, nos indicando e apontando projetos de leitura dentro do ambiente escolar. SEGUNDO DIA - Num mundo sem palavras - PALCO PETROBRÁS A temática apresentada nesse segundo dia será a LEITURA DE IMAGENS, com o slogam NUM MUNDO SEM PALAVRAS.A Abertura será conforme especificado acima. Na sequencia haverá uma conferência com uma especialista na área da Leitura de Imagens e dos livros não-verbais, aberto ao público. Também serão oferecidas várias intervenções por meio da “Pantomina”, além de uma oficina prática de Libras, abrindo o convite para um encontro de surdos-mudos nos jardins da Casa da Cultura. O tempo todo estaremos trabalhando com a questão múltipla da leitura. Apresentamos nesse resumo o esqueleto do projeto, que, por ainda ser embrionário, crescerá durante a aprovação, já que contaremos com o engajamento de toda uma equipe de profissionais para fazermos desse primeiro festivalum projeto que mostre atodos como a imagem é um texto, como nosso corpo-texto é lido. TERCEIRO DIA - Pertencimento - PALCO PETROBRÁS No último dia do evento o tema será “PERTENCIMENTO”.Novamente integraremos o Festival com a participação de uma conferência, nos mesmos moldes da primeira, trazendo como tema “A representatividade da criança preta/indígena na literatura infantil”. Na abertura traremos duas danças que representam a cultura de algumas comunidades de raiz africana. Neste dia teremos a presença de artistas e profissionais da Liga das Escolas de Samba de Joinville, em estande próprio que será doado aos convidados, para dialogarem com os visitantes a questão da representatividade da cultura afro-descendente na cidade. Lembramos que todo nosso festival é pensado na questão do “promover o pertencimento”, inclusive, convidando para ocupar nossa praça de alimentação, povos oriundos do Haiti e da Venezuela, além dos migrantes que chegam do Norte do nosso país. Durante a tarde, teremos a apresentação de artistas locais, autorais ou não, mostrando seus trabalhos numa confraternizaçãoatrativa para o público presente, mostrando a arte daqui, e como somos múltiplos. Pensando no projeto, contamos com o contive a pelo menos dez artistas diferentes, e para isso, utilizaremos a planilha orçamentária do SIMDEC parapromover o cálculo de pagamento de cachê para todos esses artistas. Em tratativas com a comunidade indígena Tekoa Tarumã, residentes em Aldeia Guarani, no município de Araquari, descobrirmos a presença de uma população pulsante, capaz de apresentar aos menos avisados, àpopulação em geral, uma outra leitura do povo indígena, já que entre eles, temos violinistas, sociólogos e estudantes de direito. Convidados a participar do FESTIVAL DA LEITURA, nos pediram a voz, o PERTENCIMENTO, para apresentarem uma palestra sobre a “infância indígena” o que seria muito pontual juntamente a fala da palestrante que estará nesse dia.

ACESSIBILIDADE · ACESSIBILIDADE FÍSICA O EVENTO ACONTECERÁ NA CASA DA CULTURA DE JOINVILLE (espaço central, com fácil acesso e circulação) QUE TEM TODOS OS ESPAÇOS ADAPTADOS PARA A CIRCULAÇÃO DE CADEIRANTES, POSSIBILITANDO ASSIM, A POSSIBILIDADE DE PARTICIPAÇÃO EFETIVA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS MOTORAS, AUDITIVAS E VISUAIS. EM JOINVILLE, faz parte da Lei Orgãnica do Município, e já está em execução há alguns anos em toda nossa cidade, os espaços adaptados para quetodos possam ter acesso e circulação, como banheiros, rampas e calçadas, com marcadores de chão para deficientes visuais, corrimão em banheiros, e bancos maiores para pessoas obesas. Portanto, será contemplada acessibilidade arquitetônica: Espaço que será realizado o evento possui rampas, banheiros adaptados e espaço para trânsito de cadeiras de rodas. · ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO O FESTIVAL DA LEITURA não medirá esforços para que o conteúdo programático do que será apresentado seja acessível, e acessado por todos que estiverem no evento. E também será contemplada a acessibilidade comunicacional, pois o evento contará com a intérprete de libras e áudio descrições, além de comunicação visual e clara através de imagens e descrições escritas no ambiente. A RELAÇÃO ABAIXO se dá a partir de espaços que serão montados, durante o Festival, na Casa da Cultura, e como já mencionado anterirormente todos os espaços estarão adequados à acessibilidade global LENDO COM OS DEDOS- esta sala apresentará a Leitura em Braile, apresentando livros e indicativos com essa escrita, assim como a história dessa técnica, a origem do nome, e curiosidades. Teremos a presença de audiodescrição e intérprete de libras. SALA DA AUDIÇÃO– esta sala será composta de livros cenográficos produzidos especialmente para o Festival, que terão fones de ouvido onde todos poderão ouvir trechos das histórias narradas. Teremos a presença de audiodescrição e intérprete de libras. COLÓQUIO 1- aqui será o leitor e suas experiências como protagonista, numa troca que visa seduzir outros leitores ouvintes por meio da paixão com que muitos leitores apresentam seus personagens e livros favoritos. O colóquio terá um mediador e busca-se com isso o “deslumbramento da experiência da leitura”. Serão convidados alunos de escolas públicas. Teremos a presença de audiodescrição e intérprete de libras. COLÓQUIO 2– Roda de Conversa com uma palestrante como mediadora, onde a formação será sobre a LEITURA DE LIVROS DE IMAGENS, apresentando essas imagens também como um texto, ampliando o conceito.Teremos a presença de audiodescrição e intérprete de libras. COLÓQUIO 3– A representação da criança negra e indígena na literatura infantil. Com a mediação de Eliane Debuss, especialista e integrante da Fundação Nacional do Livro Infanto-Juvenil. Teremos a presença de audiodescrição e intérprete de libras. OFICINA DE LIBRAS– Oficina interativa e representativa para que pessoas comuns entendam coisas fundamentais dessa linguagem. Neste produto contemplaremos a acessibilidade arquitetônica: Espaço que será realizado a oficina possui rampas, banheiros adaptados e espaço para trânsito de cadeiras de rodas. Contemplaremos a acessibilidade comunicacional: haverá intérprete de libras e áudio descrições, além de comunicação visual e clara através de imagens e descrições escritas no ambiente. ENCONTRO DE SURDOS– Pertencimento a esse grupo de pessoas para que sejam incluídas nos programas culturais. Neste produto contemplaremos a acessibilidade arquitetônica: Espaço que será realizado possui rampas, banheiros adaptados e espaço para trânsito de cadeiras de rodas. Contemplaremos a acessibilidade comunicacional: haverá intérprete de libras e áudio descrições, além de comunicação visual e clara através de imagens e descrições escritas no ambiente. E-BOOK– Será produzido no decorrer das oficinas poéticas a serem oferecidas a cerca de 250 alunos da Educação de Jovens e Adultos. Neste produto está contemplado a acessibilidade comunicacional, os surdos terão a oportunidade de acessar o conteúdo o lendo, o cegos o acessarão através de sua versão em audiobook, e pela natureza do livro, seja ele físico ou virtual mesmo as pessoas com dificuldades de locomoção conseguem acessar esse produto, o livro. Distribuído no universo virtual, o livro será acessível a todos, gratuitamente, por meio de LINK. Também entendemos que nosso produtos contemplarão a AMPLA ACESSIBILIDADE, sendo ela o que descrevemos abaixo: AMPLA ACESSIBILIDADE – Entendemos que a cultura deve ser acessível a todos, pessoas típicas e atípicas. Pensando então que o Festival, possa ser acessados inclusive por pessoas com algum déficit intelectual ou autismo, durante a sua execução, haverá o cuidado com as cores e efeitos visuais, assim como músicas, efeitos sonoros e vídeos, para que as mesmas não causem irritabilidade visual e auditiva para esse público. Também haverá o cuidado para que todos os termos usados, em legendas, títulos e textos sejam de fácil compreensão, usando a linguagem mais simplificada, e quando o termo técnico for imprescindível para descrição do se apresenta, haverá um glossário com todas as definições destes termos, escrito de forma clara e simples para todos tenham a total compreensão. Integrando a equipe, a acompanhando todas as ações do evento, cntamos com uma arte-educadora, pedagoga, pesquisadora da educação especial e mãe atípica de uma criança com AUTISMO SEVERO - assim estaremos atentos aos participantes a partir das suas limitações.

Desenvolveremos uma série de ações de iniciativa e reconhecimento da diversidade humana, como forma deDEMOCRATIZAR VERDADEIRAMENTE, não apenas o acesso das pessoas, mas a inclusão destas como palestrantes, expositores, artistas. O TEMAdo nosso FESTIVALé justamente AMPLIAR A LEITURA DE MUNDOpara INTEGRAR AS PESSOAS DENTRO DELE.Assim, defendemos questões, por meio do nosso festival, doque é hoje é discutido nas escolas e em redes sociais: precisamos aprender aLER, A INTERPRETAR, A DIALOGAR COM UM MUNDO EM SUA MULTIVERSALIDADE.Indo ao encontro do conceito de ECONOMIA CRIATIVA– já que envolverá diversas categorias deprofissionais, promovendo e gerando renda – o Festival acaba por movimentar também a ECONOMIA DA CULTURA, que nesta gestão tem sido tão frisada, provocando uma mudança de pensamento e gerando uma cidade mais PENSANTE,e por isso, maisPULSANTE.Amparado em vários pontos do que nosso Plano Municipal de Cultura, e pelas exigências da LEI ROUANET, enquanto LEI que ampara o artista e a comunidade, e que espera a integração social por meio da arte, defendemos nossas ações afirmativas amparados no que a CULTURA deveria ter sempre se deslocado: o povo, democratizando o acesso e a participação do mesmo em discussões e também no papel de protagonistas, desenvolvendo ações integrativas, e que deslumbram. Para integrar tudo isso, nosso Festivalterá todo o acesso da CASA DA CULTURA liberadoGRATUITAMENTE. TUDO, 100% DE GRATUIDADE. Assim sendo, apresentamos, pensando na DIVERSIDADE HUMANA, algumas MISSÕES DE ACOLHIMENTO, PERTENCIMENTO E APROXIMAÇÃO.Com a missão de apresentar uma visibilidade mais ampla domundo, buscando retirar preconceitos, oferecer acolhimento, inclusive, e permitir que o público que passe pela feira possa VER O MUNDO POR OUTROS ASPECTOS,pensamos num evento que agregue valor às pessoas, que desmistifique determinados pontos construídos sobre o preconceito, e por isso, teremos entre tantas atividades, a presença de índios, pretos, ciganos, refugiados inclusive. Nossa intenção é mostrar a diversidade cultural dessas pessoas, e sua riqueza, e não apenas o estereótipo com que foram apresentadas até aqui, e por isso, são tão mal interpretadas. Em NOSSO FESTIVAL DA LEITURA, teremos a presença dasseguintes etnias, que estarão presentes da seguinteforma: ALDEIA CIGANA PARQUE ULISSES GUIMARÃES - Sedimentada em Joinville há mais de uma década, algumas ciganas, viúvas, queao perderam seus maridos num acidente automobilístico, e por isso, acabaram se fixando em Joinville num acampamento no Bairro Ulisses Guimarães, terão um estande na feira, em espaço “ESOTÉRICO E MÁGICO”,onde estarão confeccionando saias ciganas coloridas, mostrando técnicas de bordado e “adereçamento”, proporcionando às mesmas comercializarem seus produtos, girando assim, a roda da ECONOMIA DA CULTURA. Nota: A participação das ciganas se dará durante os 3 dias do evento. DANÇA DOS ORIXÁS – O professor de dança folclórica e contemporânea, Jessé Cruz, integrante do Instituto Saltare, estaráapresentando uma dança envolvente e mágica, fruto de seu projeto de pesquisa sobre os Orixás das religiões de matriz africana. Nota: Essa dança acontecerá na abertura do Terceirodia do Evento. POVOS REFUGIADOS– Ofereceremos, gratuitamente, a quatro famílias de pessoas vindas da Venezuela, do Haiti, e de estadosdo norte do país, espaço no Festival da Leitura de Joinville, para que ocupem o local destinado à praça de alimentação, para que os mesmos se utilizem da ECONOMIA DA CULTURA, oferecendo seus PRATOS TÍPICOS, apresentando por meio de banners e tótens, o nome dos pratos, origem, e a receita. Para essa tarefa, teremos o apoio da Secretaria da Assistência Social. POVOS INDÍGENAS– Indígenas da região de Araquari, cidade vizinha à Joinville, farão uma mostra de sua cultura, apresentando danças típicas, lançando um livro bilíngue em Português-Guarany, que traz na sua narrativa cantigas da tradição oral do seu povo, além de apresentarem um coral indígena. Nota: A participação de alguns integrantes da Aldeia se dará no terceiro dia do evento. SAMBA-SE-AQUI– Convidamos a Liga das Escolas de Samba de Joinville para integrarem o evento, integrando um estande queserá doado a mesma, onde poderão apresentar o trabalho desenvolvido pelas escolas de samba e suas comunidades, além de poderem expor materiais, fantasias, e dar oficinas práticas de produção de fantasias e aproveitamento de materiais. ESOTÉRICA LEITURA - Uma das ciganas convidadas atuará na leitura de mãos, uma das outras facetas da leitura. Uma outra,atuará como Taróloga para trabalhar sua leitura de cartas, ciência esotérica que se reproduz por milênios. ComoDEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO, olhamos de frente para a cadeia produtiva a partir da economia criativa. Traremos para nossa feira, profissionais ligados a nossa cidade, movimentando fotógrafos, cinegrafistas, gráficas expressas, mediadores de leitura, e materiais necessários para construção e decoração da feira. Também daremos a pelo menos dois fotógrafos (as) a possibilidade de trabalhar fotografias em perspectiva, como parte da mostra que será exibida na sala OQUE VOCÊ VÊ E O QUE VOCÊ LÊ, dando a oportunidade de que os visitantes possam ir para casa com fotografias produzidas no interior da Feira, aproveitando o jardim e os espaços da Casa da Cultura. Além desses apontamentos, o Festival é um evento que atenderá toda a cidade, reverberará sobre a comunidade escolar, e servirá como laboratório para discussão de ideias que poderão ser aproveitadas emoutros ambientes, contribuindo assim, com toda uma formação, direta eindireta, do que é aLEITURA, alongando o olhar sobre ela e respaldando.Ainda mais, a sua importância. Trazendo elementos múltiplos, profissionais e artistas, apostando em trabalhadores “da palavra, da imagem e do som” aquimesmo da nossa cidade, somando-se a isso convidados renomados, ao realizarmos o Festival da Leitura de Joinville – O mundo é um texto a ser lido– apresentamos além de uma cidade que dança, que cultiva flores e que trabalha, também uma cidade que sabe ler, que sabe ler melhor, que busca interpretar melhor o que tem a sua volta, e a si mesma.

ELIANE SILVA – COORDENADORA ARTÍSTICA Eliane Silva é Pedagoga, especialista em Psicopedagogia e Educação Especial. Sempre envolvida em diversas ações, acredita no poder da inter e multidisciplinaridade como forma de transformar a realidade das pessoas. É professora de estudantes especiais há mais de 10 anos na rede estadual catarinense de ensino (2013 a 2024). Desde 2023, exerce a Presidência do “Grêmio Recreativo e Escola de Samba Unidos do Caldeirão”, onde liderou a instituição na escolha da Realeza e nos desfiles carnavalescos de 2023 e 2024. Desde 2018, presta assessoria na organização de cerimonial para eventos, coreografando danças e apresentações artísticas para noivos e debutantes. Sua trajetória artística tem início na infância, no ensino fundamental e médio Eliane já demonstrava aptidão para as artes cênicas, participando ativamente das atividades propostas pela escola. Foi na adolescência que optou pela dança, iniciando suas aulas na “Casa da Cultura Fausto Rocha Júnior”, onde fezaulas de ballet clássico com o professor Arnaldo Bastos, e aulas de jazz com a professora Karin Buch - profissionais estes considerados os melhores da época em Joinville e região. Possui ampla experiência em ações sociais e culturais, como bailarina de Jazz e Danças Populares. Participou ainda em festivais e apresentações com outros grupos e institutos:Spaço Academia de Dança (1991 a 1992), Laboratório de Dança Movimentus (1993), Grupo de Dança Informação (1996 a 2001). Já no âmbito pedagógico, exerceu a função pública de Educadora em cinco programas da “Secretaria de Assistência Social” de Joinville (1990 a 2012), trabalhando com um público amplo, de crianças a adultos. No Departamento Antidrogas, da “Secretaria de Proteção Civil e Segurança Pública”, trabalhou em projetos de prevenção ao uso de drogas, com destaque para a atuação em contos de fadas como forma lúdica de levar a reflexão sobre o tema para crianças menores de 10 anos (2013 a 2015). As habilidades na organização de coletivos sociais também é destaque. Foi coordenadora artística, de eventos e mestre de cerimônia do projeto “Mulheres Vitoriosas do Juquiá” (2013 a 2014), que auxiliou mulheres e suas famílias, pessoas em situação de vulnerabilidade social, na visualização e busca da independência socioeconômica. No “Coletivo Popular”(2018), atuou como apresentadora e entrevistadora do projeto, interagindo com o público ouvinte de poesia e música. Seus talentos sempre estiveram presentes na expressão de cultura mais popular do país, o Carnaval. Sua participação como componente do “Bloco Flusão do Samba” (2005 a 2009), foi o pontapé inicial da áreaque se tornou uma paixão. Em 2011, esteve com o “Bloco Destak do Samba”, participando no mesmo período como Organizadora de Alas da “Escola Dragões do Samba”. De 2010 a 2012, foi passista da “Escola de Samba Fusão do Samba”. Eliane se tornou uma das fundadoras do “Grêmio Recreativo e Escola de Samba Unidos do Caldeirão”, escolhida ainda em 2012 como a primeiraRainha da Bateria da escola. Desde de 2023, retornou às origens, compondo o quadro de bailarinas de Jazz e ballet clássico na “Casa da Cultura Fausto Rocha Júnior”, realizando apresentações no Centreventos Cau Hansen, se preparando para apresentaçãoconjunta no Festival Internacional de Dança de 2024. Em fevereiro de 2024, foi matéria da Revista DUO, sendo entrevistada, apresentando o perfil e o trabalho das quatro mulheres presidentes das escolas de samba da cidade. MARINALDO DA SILVA - DIRETOR GERAL Marinaldo da Silva (Marinaldo de Silva e Silva) é mestre em Educação, Doutorando em Didática da Educação, autor de 22 livros e cronista com mais de 340 crônicas publicadas ; tem 21 anos de carreira literária. Sua paixão pela palavra o levou a explorar questões da linguagem e atuar como mediador cultural e curador artístico em exposições de arte.Além disso, ele é especialista em contação de histórias e tem formação em Letras. Sua veia poético-artística teve início na adolescência e foi lapidada pelo Grupo Zaragatta, um grupo de poetas. Marinaldo nasceu em Joinville, em 25 de outubro de 1973, e lá continua morando. Alguns de seus livros incluem "Nem Romeu Nem Julieta", "Amizade é Coisa de Ser pra Sempre" e "É Cada Figura Que Aparece", "A Palavra Liberta", "Elísia, uma história de amor e Morte" e as Biografias "A Eterna Pequenina" e "A Escolha é Sua, entre outros livros. É integrante daAcademia Joinvilense de Letras. Como agende cultural, já foi proponente e idealizador de vários projetos vinculados aos mais diversos editais de cultura, entre eles, o projeto A PALAVRA LIBERTA, A VIDA E SUAS FIGURAS, BIBLIOTECA HUMANA, A HISTÓRIA QUE NINGUÉM NUNCA CONTOU e COLETIVO POPULAR. SORAIA SILVA - CURADORA Soraia Silva é uma arte-educadora, com formação em Artes Visuais, Especialização em Artes e História da Arte Brasileira, graduada em Pedagogia. Com 22 anos de experiência, atua como mediadora cultural, educadora, e cria projetos culturais, portfólios, expografias e curadorias. Lecionou Artes, Metodologia do Ensino da Arte e Teatro para diversas modalidades de ensino. Também atuou como atriz de teatro, comunicadora de conteúdo cultural na Rádio Educativa Udesc FM 91,9 Joinville, e recebeu a Premiação de Reconhecimento pela Trajetória Cultural pela Lei Aldir Blanc 2021. Além disso, é membro do Conselho Consultivo da Galeria Municipal de Arte Victor Kursancew desde 2021. JOSIAS DE OLIVEIRA - CURADOR Josias de Oliveira é um artista visual e arte-educador com experiência em gestão de projetos culturais. Ele atuou como proponente do Mecenato Municipal de Joinville em 2013 e 2020, demonstrando sua capacidade de gestão. Com formação em História da Arte e Artes Visuais, Josias se destaca como pesquisador cultural. Já atuou como mediador no Museu de Arte de Joinville, além de ter participado em diversas exposições e projetos artísticos ao longo de sua carreira. Seu trabalho inclui a performance "A LUZ É PARA TODOS" e a ilustração de vários livros. Além disso, ele está envolvido no projeto do Museu Virtual Rosa das Memórias, como coordenador. Essas experiências demonstram seu comprometimento com a arte, cultura e educação em Joinville. THIAGO CORDEIRO ROSA - DIRETOR MUSICAL Thiago Cordeiro Rosa é um talentoso cantor e estudante de música clássica e qualidade vocal, com uma carreira repleta de realizações, desde atuações como solista em projetos musicais até a participação em concursos e festivais internacionais. Sua experiência abrange a atuação como vocal baixo no Coro da Orquestra Sinfônica de Joinville, bem como a coordenação e participação em diversos projetos coletivos voltados para a promoção da música e das artes. Além disso, sua atuação como proponente de projetosculturais demonstra seu comprometimento com o enriquecimento cultural de sua comunidade. Com uma variedade de experiências artísticas e musicais, Thiago Cordeiro Rosa é um profissional dedicado e apaixonado pela expressão artística. MURIEL SCINZ - CINEGRAFISTA Desenha, ilustra, pinta e constrói o que a imaginação alcança ou o que solicitam a fazer, pois gosta de criar. Já realizou inúmeros trabalhos dentro da arte.Alguns exemplos são produções teatrais, audiovisuais e eventos, coordenação de equipes técnicas para festivais, organização de set de filmagem, produçãode espetáculos, produção de curtas, documentários, programas de tv, desenvolvimento de materiais gráficos, logística dedivulgação. Já trabalhou de fotógrafo, cinegrafista e iluminador. Já foi ator, possuindo DRT profissional. Com ótima habilidade de comunicação e relacionamento interpessoal, liderança e motivação. Conhecimentos de Informática como pacoteOffice, internet. Photoshop, Corel Draw e Sony Vegas. Realizou cursosde preparação pessoal como Curso de Oratória e Liderança, EMPRETEC e ARITA. Procura trabalhar em processos criativos, desenvolvimento de ideias inovadoras e práticas inteligentes.

PROJETO ARQUIVADO.