Querô na Escola 2025

O projeto Querô na Escola oferecerá oficinas de audiovisual, com produção de mini-metragens de até 3 minutos, para escolas públicas da Baixada Santista, atendendo estudantes de baixa renda, moradores de comunidades periféricas. Além disso, oferecerá também uma oficina de cinema para pessoas com deficiência. Finalização dos filmes: Câmera DSLR; Tamanho 1920x1080; Codec h264; Arquivo MP4 ou QuickTime; FPS 29,97.

Os temas, textos e roteiros das obras audiovisuais a serem produzidas nos projetos Querô na Escola e Oficina de Cinema para Pessoas com Deficiência, serão definidos e trabalhados com os participantes dos projetos, ao longo das oficinas propostas pelos mesmos. Sendo assim, não existem sinopses a serem apresentadas, neste momento.

INTRODUÇÃO DO DECRETO 11.453 DE 23 de março de 2023 Cumpre ressaltar que este projeto se enquadra em algumas das finalidades propostas pelo art. 3 do Decreto 11.453/2023, visto que: - O projeto aqui contido é voltado à estudantes de escolas públicas acontecendo dentro das escolas, durante o turno escolar, em parceria com as Secretarias de Educação das cidades receptivas do projeto; - O projeto também atua junto a pessoas com deficiência, acontecendo em parceria com instituições de atendimento do público em questão; - Os participantes do projeto recebem capacitação em audiovisual e produzem obras audiovisuais, sendo que as temáticas dos mini-metragens a serem realizados, são propostas pelos mesmos, configurando assim, uma forma de expressão cultural desses grupos; - Todas as atividades do projeto são gratuitas e todos os filmes resultantes do mesmo serão disponibilizados também de forma gratuita na Internet, contendo medidas de acessibilidade; - Como medida de ampliação de acesso, oferece também sessões de filmes para escolas públicas e instituições socioculturais, seguidas de debates com os realizadores dos filmes. Dessa forma, o projeto Querô na Escola se alinha com os seguintes incisos, do art. 3º do supra citado Decreto: II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais afirmativas com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação. OBJETIVOS GERAIS O Instituto Querô é uma organização sem fins lucrativos que busca promover o acesso à arte e a cultura e estimular a transformação humana e cidadã de jovens de baixa renda e moradores de comunidades por meio da capacitação e produção audiovisual. Em 2025 realizará o projeto Querô na Escola, que consistirá em: Oficinas de audiovisual nas Escolas - Idealizado como uma atividade complementar ao ensino, o projeto oferece a alunos de escolas públicas uma experimentação no audiovisual. Cada oficina é dividida em 3 encontros - Sensibilização, Roteiro e Filmagem _ e resulta na produção de um mini metragem (de até 3 min) com temas sociais e do universo escolar, buscando estimular a conexão entre a escola, o bairro e a comunidade. Os filmes produzidos também são postados no canal youtube.com/queronaescola, com a intenção de incentivar alunos e professores a utilizarem o audiovisual em sala de aula, podendo também ser exibidos em espaços culturais, ampliando o acesso aos filmes realizados, e possibilitando conexões com jovens de outras regiões do país. Resultado esperado: Realizar 20 oficinas de audiovisual em escolas públicas, produzindo 20 mini-metragens. Oficina de Cinema para Pessoas com Deficiência - A oficina se assemelha às que serão realizadas nas escolas, proporcionando 3 dias de atividade, trazendo uma experimentação, para pessoas com deficiência, de como fazer um filme. A proponente buscará parceria com instituição(ões) na Baixada Santista de atendimento a esse público, para melhor realizar todo processo, que envolverá cerca de 10 participantes e resultará em um mini-metragem de até 03 (três) minutos. Resultado esperado: Realizar 01 oficina de cinema atendendo cerca de 10 pessoas com deficiência, produzindo 01 mini-metragem. Medida de ampliação de acesso - Sessões Querô - Como forma de ampliação de acesso e difusão de acervo, as Sessões Querô promovem exibições de curtas-metragens produzidos pela proponente em anos anteriores, em 5 escolas públicas e/ou instituições sem fins lucrativos, na Baixada Santista. As sessões são seguidas de debate com realizadores dos filmes, abordando questões de produção audiovisual e também a importância da arte e cultura para os jovens e o ambiente escolar. Os encontros são presenciais e gratuitos, acontecendo na própria escola, preferencialmente no turno escolar, garantindo a participação do público-alvo. Resultado esperado: Exibir curtas-metragens produzidos pela proponente em 5 escolas públicas e/ou instituições socioculturais da Baixada Santista, seguidos de bate-papos, estimando cerca de 100 beneficiados com as sessões. Todos os filmes realizados nos projetos serão realizados e finalizados da seguintes forma: Câmera DSLR, Tamanho 1920x1080; Codec h264; Arquivo MP4 ou QuickTime; FPS rmar29,97). OBJETIVOS ESPECÍFICOS Produto - Oficina /Workshop/Seminário Audiovisual - Oficinas de audiovisual nas Escolas: Realizar 20 oficinas de produção audiovisual em escolas públicas, sensibilizando cerca de 1000 alunos (encontro 1), e entre estes, garantindo a participação de aproximadamente 350 alunos nas oficinas de roteiro e gravação (encontros 2 e 3), produzindo 20 mini metragens; - Sessões de Estreia: Realizar 2 Sessões de estréia presenciais dos mini-metragens produzidos nas oficinas de audiovisual nas Escolas - público estimado de cerca de 300 pessoas; - Oficina de Cinema para pessoas com deficiência: Realizar 1 oficina de cinema, em parceria com instituição(ões) que trabalhe com esse público, vagas para 10 participantes, produzindo 1 mini metragem (com até 03 minutos); - Sessões Querô (Medida de Ampliação de Acesso): Realizar 5 Sessões em escolas públicas e/ou instituições socioculturais da Baixada Santista, seguidas de bate-papo sobre a produção dos filmes, arte e cultura na região, beneficiando cerca de 100 estudantes.

Preliminarmente, cumpre justificar que a proponente já apresentou uma proposta de Plano Anual de Atividades para 2025 (Proposta Salic 430694), porém, pelas restrições do art 7, parágrafo 5, inciso I da IN 11/2024, que limita o valor total do Plano Anual à série histórica de captação, apresenta agora, uma proposta apartada para o Querô na escola, projeto que acontece desde o ano de 2010, em escolas públicas da região da Baixada Santista, tendo reconhecimento e procura por parte dessas instituições perante a proponente, motivo pelo qual não pode deixar de ser executado no próximo ano. A cada ano o Querô na Escola desperta um interesse crescente entre os jovens. Até o momento, mais de 10 mil estudantes foram beneficiados e produziram 274 filmes, revelando diferentes perspectivas do mundo e das pessoas nas telas do cinema e dos smartphones (filmes disponíveis gratuitamente no https://www.youtube.com/@queronaescola). O trabalho desenvolvido pelo Querô integra produção audiovisual de alta qualidade com um viés social, atuando em escolas públicas da região. Aborda temáticas relevantes para os alunos, professores e a sociedade, ampliando horizontes para uma profissão muitas vezes vista como inacessível para jovens de baixa renda. Durante a execução do projeto, a criatividade dos alunos é estimulada, uma vez que são incentivados a expressar suas ideias de maneiras diferentes; ocorre o desenvolvimento do pensamento crítico, pois é necessário sugerir e às vezes defender temáticas dos filmes que desejam realizar; desenvolvimento de competências digitais e algumas ferramentas de celular que podem contribuir para realização de filmes, além de conhecerem equipamentos próprios do audiovisual como câmeras, microfones, gravadores e acessórios. Também contribui para o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais, pois o audiovisual é um trabalho coletivo, que exige que o grupo trabalhe organizado e dividido em tarefas em prol de um objetivo final comum. O Querô na Escola coloca os jovens como protagonistas de seus projetos, expressando uma ampla gama de contextos familiares e escolares. Aborda os pequenos conflitos do cotidiano das crianças e adolescentes sem subestimar suas preocupações, além de exaltar e reconhecer suas histórias, despertando talentos e possibilitando pensar em uma possível carreira profissional no audiovisual. Dessa forma, o projeto se alinha com diversos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91, tais como: I - Facilitar o livre acesso às fontes da cultura e o exercício pleno dos direitos culturais - O projeto proporciona ações culturais para um público de baixa renda e pessoas com deficiência, frequentemente com acesso limitado à cultura, permitindo-lhes participar gratuitamente; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, valorizando recursos humanos e conteúdos locais - Os temas dos filmes são sugeridos pelos próprios participantes, que buscam inspiração em suas comunidades e vivências para retratar personagens, casos, assuntos, problemas e soluções nas telas; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira - As oficinas de audiovisual propostas pelo projeto estimulam seus participantes a protagonizarem suas próprias histórias, incentivando a criatividade e os diferentes modos de criar, garantindo a liberdade de expressão artística, intelectual, cultural e religiosa e retratando seus modos de viver e enxergar a vida, visto que as temáticas são trazidas por eles; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória - As Sessões Querô (medida de ampliação de acesso) tem como objetivo difundir o acesso a obras nacionais de curtas-metragens, produzidas pela proponente em anos anteriores, ampliando o acesso a cultura de jovens estudantes de escolas públicas e também de instituições socioculturais, público esse de baixa renda familiar e moradores de comunidades periféricas, que muitas vezes tem acesso restrito a cultura; IX - Priorizar o produto cultural originário do País - O projeto exibe obras de curtas-metragens e mini-metragens realizados pela proponente em anos anteriores, estimulando assim o conhecimento e valorização de obras brasileiras e ampliando a democratização do acesso à produção cultural nacional. A Proposta do Querô na Escola alinha-se ainda com o inciso I, alínea "c" do artigo 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos". Trata-se de uma capacitação que proporciona, por meio da produção audiovisual, o desenvolvimento de múltiplas habilidades, valorizando a diversidade cultural e de ideias. Também com o inciso II, alínea "a" do referido artigo 3º da Lei, que preconiza: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural"; Os filmes do projeto são idealizados e realizados por jovens estudantes de escolas públicas, de baixa renda, moradores de periferias. Abrange diversas idades, tendo como objetivo dar oportunidade para seus participantes de terem contato com diversas funções dentro do audiovisual, e produzirem obras com diferentes temáticas.

Projeto Pedagógico – Resumido (O conteúdo na íntegra encontra-se junto aos documentos anexados): O Instituto Querô tem uma concepção pedagógica vinculada a perspectiva da Educomunicação, onde todos os sujeitos participam dos chamados ecossistemas comunicativos, com direito a voz e desenvolvendo seu protagonismo social. Ao aprender fazendo, vivenciando situações práticas, os jovens empoderam-se, desenvolvendo habilidades e competências necessárias à sua inserção na sociedade contemporânea, perpassada por múltiplas linguagens, com uma nova gramática cultural, híbrida e midiatizada. Os projetos estão vinculados a uma concepção educacional freireana, onde a amorosidade e a dialogicidade são componentes importantes dos processos de ensino e aprendizagem. Como aponta Paulo Freire, é importante partir dos saberes e realidades que os adolescentes e jovens trazem em sua bagagem cultural, para construir outros horizontes, com ampliação de seu repertório cultural e humanístico. O trabalho desenvolvido pelo Instituto Querô na região da Baixada Santista é essencial como fomentador de novas políticas públicas, de novas perspectivas sociais e de inclusão dos jovens na sociedade, com participação efetiva e cidadã. Querô na escola: O projeto Querô na Escola nasceu com o objetivo de levar a experiência do “fazer audiovisual” para dentro das escolas públicas. A proposta central é estimular a utilização do audiovisual por alunos e professores, como ferramenta de aprendizagem e de expressão pessoal e coletiva. Todas as atividades são realizadas nas próprias escolas/instituições, valorizando, assim, o ambiente escolar. A cada edição o projeto é aperfeiçoado e sua evolução busca atender de forma mais assertiva a relação entre o estudo formal e o informal. Atualmente, o projeto também ocorre em instituições de ensino profissionalizante e instituições com caráter sociocultural. As instituições que demonstram interesse e que os participantes estejam matriculados em escolas públicas, podem participar do projeto. O projeto está alinhado com a educação para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), proposto pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. (UNESCO). Dividido em três dias em cada escola, após a sensibilização inicial com dinâmicas de grupo, os alunos selecionados participam dos outros dois encontros, onde é apresentada brevemente a linguagem audiovisual, são exibidos filmes no formato mini metragem e trabalhadas possíveis temáticas. Os alunos elegem o tema a ser trabalhado, escrevem um roteiro simples e elaboram um storyboard. Divididos em equipes, é gravado o mini metragem no último encontro. A edição é realizada posteriormente na base do projeto. Atualmente, o Querô na Escola é conduzido por jovens formados nas Oficinas Querô, o que permite o contínuo desenvolvimento deles bem como a articulação de saberes entre os já formados pelas oficinas e os potenciais jovens que possam ingressar após os trabalhos nas escolas. Além de forma de ampliação de aprendizado, de desenvolvimento de comprometimento, permite a retroalimentação entre os diferentes projetos do Instituto Querô. As produções e o canal do Youtube funcionam como uma ferramenta de acesso ao mundo juvenil, com suas idéias, anseios e produções, o que pode favorecer a construção de políticas públicas e de parcerias público privadas, a partir das análises das próprias produções juvenis, numa efetivação de dar voz e vez aos jovens e sua inserção cidadã. Conclusão: Esse documento buscou traduzir as principais linhas de trabalho do Instituto Querô, no desdobramento em seus três projetos, incentivando a divulgação do trabalho, o que favorece a construção de novas parcerias bem como busca efetivar o processo que já vem sendo desenvolvido ao longo dos últimos anos. Trabalhar na perspectiva do empoderamento juvenil, dando voz e vez a jovens, caminha na direção da construção de uma sociedade mais igualitária e fraterna, onde todos possam ter direito a uma vida digna em seus diversos aspectos e dimensões. A utilização do audiovisual como uma linguagem que permita esse empoderamento e protagonismo juvenil é uma escolha do Instituto Querô na sua forma de compreensão da importância da responsabilidade social de todos nós, enquanto cidadãos da sociedade contemporânea.

Complemento - Oficinas de audiovisual nas escolas: Em cada escola, o projeto tem duração de 3 dias, sendo: - Encontro 1 – Seleção de jovens e Dinâmicas: a equipe do projeto (formada por 1 produtor e 3 arte educadores) reunirá as turmas da escola visitada ou os integrantes da instituição visitada, apresentando o projeto e propondo dinâmicas e exercícios. Ao final deste encontro, serão abertas 20 (vinte) vagas para os alunos que tiverem interesse e se destacarem nas atividades propostas neste dia, para que participem dos outros dois encontros e da realização do mini metragem. - Encontro 2 – Oficina de Audiovisual Dia 1: a equipe do projeto (formada por 1 produtor e 3 arte educadores) voltará a escola e apresentará a turma de jovens selecionados, obras audiovisuais de até 3 (três) minutos, discutindo os temas abordados nesses filmes e também discutindo questões técnicas sobre os mesmos. A partir disso, a turma escolherá um tema a ser trabalhado e desenvolverá um roteiro, para a produção do minimetragem. - Encontro 3 – Oficina de Audiovisual Dia 2: a equipe do projeto (formada por 1 produtor e 3 arte educadores), junto com os jovens, farão um storyboard, com base no roteiro elaborado e partirão para a produção e gravação do filme. Utilizando materiais disponibilizados pelo projeto e outros disponibilizados pela própria escola, o minimetragem será gravado dentro da própria estrutura da escola/instituição. CARGA HORÁRIA E PÚBLICO-ALVO Oficinas de audiovisual nas Escolas Duração: 12 meses (cerca de 08 meses com o público beneficiado). Carga Horária: 9 horas por escola/instituição, sendo 03 encontros de 3h cada + 4h exibição pública dos mini metragens produzidos – Total de 184h de atividades. Público alvo: Cerca de 1000 alunos de escolas públicas, entre 12 e 17 anos. 20 escolas públicas da Baixada Santista, sendo 350 participantes na realização dos mini metragens. Indiretamente o projeto beneficia professores, coordenadores pedagógicos e a comunidade das escolas e unidades de ensino visitadas. Oficina de Cinema para pessoas com deficiência Duração: 04 meses (01 mês com o público beneficiado). Carga Horária: 03 encontros de 03h de duração – Total de aproximadamente 9h de atividades. Público alvo: O projeto beneficia diretamente 10 pessoas com deficiências diversas. Indiretamente, o projeto beneficia profissionais que atuam na instituição parceira, e familiares dos participantes. Sessões Querô (Medida de Ampliação de Acesso) Duração: 04 meses (02 mês com o público beneficiado). Carga Horária: 01 encontro de 02h de duração – Total de aproximadamente 10h de atividades. Público alvo: O projeto beneficia cerca de 100 diretamente alunos e professores de escolas públicas da região da Baixada Santista, e/ou instituições socioculturais.

Produto - Oficina /Workshop/Seminário Audiovisual As atividades do projeto serão desenvolvidas em locais com acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei 10.741 de 01/10/2003 e a portadoras de deficiência, conforme disposto no art. 46 do decreto 3.298 de 20/12/1999 (as atividades serão executadas dentro das escolas públicas da região da Baixada Santista, locais estes fiscalizados pelas Prefeituras de competência, atendendo todas as normas de acessibilidade, nos termos da legislação indicada). Ainda, as obras audiovisuais a serem produzidas conterão: Audiodescrição, legendagem descritiva e LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), atendendo aos requisitos da Lei 13.146 de 06/07/2015. Ainda, como forma de inclusão, será realizada uma oficina dentro do projeto "Querô na Escola", com participação de pessoas com deficiência, em parceria com alguma instituição da Baixada Santista, que desenvolve trabalho com esse público. DIVULGAÇÃO Nos materiais de divulgação das inscrições aos participantes do projeto, bem como da sessão de estréia dos filmes, constará informativo de que disponibilizaremos medidas de acessibilidade em todas as atividades do mesmo. A proponente pretende ainda procurar parcerias com instituições e/ou associações que atendam pessoas com deficiência, para que instruam e instrumentalizem o Instituto Querô no atendimento deste público. Para as sessões de estréia dos filmes e sessões de ampliação de acesso, serão sempre disponibilizadas as medidas de acessibilidade das obras (Libras, Audiodescrição e legendas descritivas).

Serão abertas aproximadamente 1000 vagas para o Querô na Escola (adolescentes entre 12 e 17 anos), através de inscrições nas próprias escolas e instituições participantes; e 10 vagas para a Oficina de Cinema para pessoas com deficiência (a partir dos 12 anos), através de inscrições na própria instituição parceira da atividade; Todas as vagas oferecidas são gratuitas. Como medida de ampliação de acesso, cumprindo assim, a IN 11 de 30/01/2024, artigo 30, inciso "IX - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC)", a proponente realizará a proposta das Sessões Querô, de formação de platéia, com a exibição de filmes produzidos pela proponente em anos anteriores, em 5 escolas públicas e/ou instituições, nas principais cidades de atuação da proponente (Baixada Santista). Cada sessão será ainda seguida de um debate do público com realizadores dos curtas-metragens e o debate abordará também a importância da arte da cultura para os jovens e para o ambiente escolar. Além da citada acima, a proponente também contempla o inciso “III - Disponibilizar, na internet, os filmes produzidos no projeto” - os filmes realizados, com suas medidas de acessibilidade (Libras, Audiodescrição, Legendas descritivas) serão disponibilizados gratuitamente no canal de Youtube do Querô na Escola, e as Escolas públicas, ONG'S, instituições culturais e demais interessados, poderão fazer sessões a partir da internet (https://www.youtube.com/user/queronaescola). A distribuição online visa a democratização do acesso às mesmas. Não serão produzidas cópias físicas para a distribuição dos filmes, somente o modo online acima especificado.

A Diretoria do Instituto Querô atua voluntariamente na instituição e em seus projetos. As dirigentes reúnem-se periodicamente com a equipe, acompanhando a execução dos projetos e encaminhando diretrizes e soluções aos problemas encontrados, sendo responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto. Dirigentes: Debora Ivanov - Diretora Presidente - É advogada, produtora e sócia da Gullane Entretenimento SA, produtora que atua há mais de 25 anos no mercado audiovisual. É membro titular do Conselho Superior de Cinema, órgão colegiado do Ministério da Cultura, e diretora executiva do Sindicato da Indústria do Audiovisual do Estado de São Paulo (SIAESP). Foi diretora da Agência Nacional de Cinema (ANCINE) entre 2015 e 2019. É fundadora do Instituto Querô, organização dedicada à capacitação técnica e cidadã de jovens na região da Baixada Santista, e fundadora do Instituto +Mulheres, organização que promove ações para ampliar oportunidades para as mulheres no setor audiovisual brasileiro. Maria do Rosario Corrêa de Salles Gomes - Diretora Vice-Presidente - Assistente Social, possui Pós graduação em Saúde Pública (UNISANTOS) e Mestrado e Doutorado em Serviço Social (PUCSP). Experiência profissional como gestora, consultora, formadora em políticas de proteção social, com ênfase na Política de Assistência Social, Política dos direitos da criança e do adolescente. Professora da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Campus Baixada Santista (2015 a 2017); colaboradora do Núcleo de Políticas Públicas Sociais (NPPS) desta Universidade. Membro do Grupo de Pesquisa NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM SEGURIDADE E ASSISTÊNCIA SOCIAL (NEPSAS) da PUCSP. Principais Participantes: Produtora Executiva - Priscilla Santana - É pós-graduada em Controladoria e Finanças Corporativas e graduada em Administração de Empresas. Ingressou no Instituto Querô há 8 anos, onde atualmente é produtora executiva e trabalha em projetos desenvolvidos pela instituição. Produtora executiva dos longas ANDOR (2022) e SÓCRATES (2018) e curtas O ENIGMA DE MIGUEL, NOROESTE - QUEM NASCE TEMPESTADE, NÃO TEM MEDO DE VENTO FORTE (2024) e FIM (2023); idealizadora e produtora executiva do PROGRAMA SANTISTA DE FORMAÇÕES EM AUDIOVISUAL - PSFA (2019); Coordenadora executiva do curta OS ÓCULOS NOVOS DE CAETANO (2024) e da série CATAVENTO – TUDO AO SEU TEMPO (2016). Produtor - Luan Maciel - Natural de Santos-SP, litoral de São Paulo, aos 09 anos de idade teve certeza de que queria seguir a carreira artística e ao longo dos anos foi trabalhando e se preparando para realizar os objetivos para conquistar. Entre 2010 e 2017 cursou Inglês na Wizard (teens e books) conquistando ao longo dos anos o Inglês Avançado em fala e escrita. 2013 e 2014 cursou cinema durante dois anos nas modalidades básica e avançada no projeto “Oficinas Querô” do Instituto Querô, importante Instituto no qual capacita jovens de baixa renda e regiões periféricas no audiovisual aprendendo e tendo a experiência de todas as funções de uma produção da sétima arte. Ao todo desses dois anos de aprendizado produziu três curtas metragens de ficção, quatro documentários e dois comerciais em cargos de produção e assistência de direção. Em 2016 se muda para Curitiba-PR para cursar o curso profissionalizante de ator na “Academia de Artes Cênicas Cena Hum” com duração de dois anos e meio, no qual concluiu e se formou em 2019. Ao todo participou como ator de cinco peças teatrais (cinco temporadas) e duas concepções cênicas. Também se capacitando em área técnicas de Indumentária, Sonoplastia, Iluminação e sua principal função Diretor de Produção tendo registro profissional (DRT) em todas elas. Ao retornar para Santos-SP em 2020, exerceu função de Diretor de Arte e Direção de Produção em alguns trabalhos de cinema e em 2022 surge o convite para ser o Produtor Líder do projeto “Querô na Escola” do Instituto Querô, mesmo instituto que se capacitou em audiovisual.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.