OFICINAS BRINCANTES – RESGATANDO A ARTE DO FAZER E SORRIR

O projeto Oficinas Brincantes - Resgatando a arte de fazer e sorrir, tem como produto principal a aplicação de oficinas para crianças e adolescentes, vítimas de violência intrafamiliar e em situação de vulnerabilidade social, que mesclam a aplicação de recursos artísticos da pedagogia Waldorf com as práticas artísticas e culturais populares do território onde serão oferecidas. Como produto final, serão realizadas mostras artísticas gratuitas compartilhando com a comunidade os resultados alcançados com o projeto.

Em sua primeira edição implementada no ano de 2023, no bairro de Vargem Grande, Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro, o projeto Oficinas Brincantes, tem alcançado resultados surpreendentes no que tange o desenvolvimento psicoemocional de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e vítimas de violência intrafamiliar. Já nesta nova proposta o planejado é realizar oficinas e apresentações públicas ao longo de 10 meses, mesclando a aplicação de recursos artísticos da pedagogia Waldorf com as práticas artísticas e culturais populares do território, ampliando a atuação das comunidades locais na construção e apropriação de sua história através do intercâmbio entre crianças e os mestres locais da cultura popular para que, em auxílio mútuo, consigam resgatar e salvaguardar as tradições festivas do bairro, além de suas próprias identidades enquanto agentes sociais deste território. Todas estas vivências culminam em duas apresentações públicas, sendo estas apresentações o ápice do projeto, pois é o exato momento em que estes indivíduos festejam entre sorrisos e aplausos, com amigos, familiares e moradores, vestidos e apropriados de suas próprias construções e identidades. Para a execução do projeto contamos com a parceria da Associação Casa de Apoio Alegria, associação comunitária de acolhimento a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social na região do bairro de Vargem Grande e arredores; objetivando o envolvimento das famílias vinculadas a este projeto social, sendo nossa prioridade contemplar as crianças e adolescentes assistidos e seus familiares na aplicação das oficinas e Workshops. As oficinas para crianças e adolescentes, com idade entre 07 e 18 anos, terão duração de 04 meses em cada semestre . As aulas de canto/corpo e instrumentos terão 02 turmas por semestre, para 10 participantes em cada uma delas, com aulas 02 vezes por semana, e duração de 02 hora/aula, totalizando 40 alunos ao longo do projeto para preparar as canções utilizadas nos espetáculos. As outras três oficinas, de Interpretação teatral, adereços e figurinos e construção de Boi e de Presépio Natalino terão 01 turma de 15 alunos por semestre, com aulas 02 vezes por semana, e duração de 02 hora/aula, totalizando 30 alunos em cada uma destas oficinas executadas ao longo do projeto. Ao todo serão cerca de 60 crianças em situação de vulnerabilidade social contempladas diretamente. Serão oferecidos também dois workshops por semestre, com os seguintes temas: Danças Populares Brasileiras e Perna de Pau que, por sua vez, terão 2 horas por aula, sendo 01 aula por semana, totalizando 04 encontros em 01 mês de atividades, com 15 vagas, para adolescentes, jovens e adultos a partir de 11 anos, contemplando 60 pessoas ao final do projeto. Serão realizadas ao todo 03 mostras artísticas gratuitas por semestre, totalizando 06 apresentações ao longo do projeto, sendo duas apresentações realizadas na sede da ONG parceira e 4 apresentações públicas em locais estratégicos na zona Oeste. Ao todo, espera-se impactar 1.200 pessoas através destas ações.

OBJETIVO GERAL: 1. Oferecer oficinas artísticas e culturais para crianças e adolescentes;2. Resgatar e manter a memória tradicional relacionada às comemorações populares da região;3. Salvaguardar o saber tradicional dos mestres locais da cultura popular;4. Criar e manter o intercâmbio entre estas crianças e adolescentes e os mestres da Cultura Popular;5. Incentivar a criação artística de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e violência intrafamiliar;6. Proporcionar entretenimento de qualidade à comunidade local;7. Contribuir com a formação de plateia desde a infância;8. Fomentar a arte e cultura no bairro de Vargem Grande / Rio de Janeiro-RJ;9. Estimular a democratização de acesso à arte e a cultura da infância e juventude;10. Realizar apresentações públicas gratuitas;11. Enfatizar a importância do uso consciente e racional dos recursos naturais;12. Promover a consciência e preservação ambiental. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Produto: Oficinas Artísticas Culturais e Workshops O presente projeto pretende aplicar 04 oficinas de atividades artísticas e culturais para crianças e adolescentes, entre 07 e 18 anos, com duração de 08 meses, dividido em dois semestres. As oficinas serão de: - Canto / corpo e instrumentos (duas turmas de 10 alunos por semestre, totalizando 40 alunos ao longo do projeto)- Interpretação teatral (uma turma de 15 alunos por semestre, totalizando 30 alunos ao longo do projeto); - Adereços e figurinos (uma turma de 15 alunos por semestre, totalizando 30 alunos ao longo do projeto); e - Construção de Boi e de Presépio Natalino (uma turma de 15 alunos por semestre, totalizando 30 alunos ao longo do projeto). Serão oferecidos dois workshops por semestre, com os seguintes temas: DANÇAS POPULARES BRASILEIRAS E PERNA DE PAU. Cada Workshop, terá 2 horas por aula, sendo 01 aula por semana, totalizando 16 horas / aula distribuídas em 04 encontros durante 01 mês de atividades, com 15 vagas, para adolescentes, jovens e adultos a partir de 11 anos; totalizando 60 alunos ao longo do projeto. Produto: Mostras Artísticas Pretende-se realizar 02 apresentações gratuitas na sede da ONG parceira do projeto, cujo público será formado pelas crianças e adolescentes que não estarão integrando o projeto, além dos funcionários e todas as famílias das crianças e adolescentes assistidos por esta ONG. A primeira mostra será realizada no quinto mês de aplicação e a segunda no décimo mês, estima-se um público de 100 pessoas em cada uma das apresentações. A culminância do projeto se dará na realização de 04 apresentações públicas e gratuitas que irão ocorrer em espaços culturais de referência no território, sendo distribuídas da seguinte forma: 02 apresentações do Boi Bumbá no quinto mês do projeto e 02 apresentações do Pastoril no décimo mês. Estas apresentações serão realizadas em locais distintos com vistas à democratização do acesso a este espetáculo e a ampliação do território de atuação do projeto; a previsão é que, ao final das apresentações, cerca de 1.000 (mil) pessoas serão impactadas com este produto.

A região das Vargens no município do Rio de Janeiro, assim como o entorno da Baía de Guanabara e adjacências, é, originalmente, território Tupinambá e por volta de 1800 foi sendo ocupada gradualmente por comunidades quilombolas, assentamentos de pequenos agricultores, moradias com quintais produtivos e somados, mais recentemente, ao surgimento de bairros populares. O bairro de Vargem Grande, está situado na Zona Oeste da capital Rio de Janeiro que ocupa 70% do território municipal, com 43 bairros ao todo, somando 41% da população; a cidade é dividida em 33 regiões administrativas sendo distribuídas em 05 Áreas de Planejamento (AP). O bairro de Vargem Grande está incluído na Área de Planejamento 04, vale salientar que, segundo pesquisa de Souza Miranda (2016), a cidade Rio de Janeiro possui 110 Teatros/Lonas Culturais/Arenas, sendo que em toda Área de Planejamento 04, onde estamos localizados, são contabilizados apenas 09 desses equipamentos culturais. Das 30 Bibliotecas Comunitárias espalhadas pela cidade, somente 03 se encontram na AP 04 e dos 66 Centros Culturais, somente 03 estão localizados na AP 04, do qual o bairro de Vargem Grande faz parte. Os dados apresentados mostram como atividades culturais não alcançam a maior parte da população da cidade e como a área de planejamento 04 e, consequentemente, os bairros que fazem parte dele, incluindo Vargem Grande, local em que o projeto pretende ser realizado, são desfavorecidos de equipamentos culturais que proporcionem a democratização do acesso à cultura para seus moradores. A partir deste contexto territorial rico em histórias e saberes, mas violentado pela vulnerabilidade social, onde a herança das tradições têm se perdido em decorrência da ausência de oportunidades, mas também, e principalmente, pela desvalorização dos conhecimentos ancestrais, o projeto Oficinas Brincantes _ Resgatando a arte de fazer e sorrir, se justifica pois propõe levar oficinas artísticas e culturais para crianças e adolescentes moradores da região, proporcionando um aprendizado integrativo com a valorização do ser humano em sua construção subjetiva e do seu caminhar no mundo, que enalteça a cultura popular mantendo viva a memória das tradições através do resgate e valorização dos festejos locais e, a partir da relação com mestres e mestras da cultura popular possam replicar seu conhecimento para crianças vítimas de violência intrafamiliar e assim introjetar sentimentos de pertença e autovalor. O projeto se justifica também, por se enquadrar nos seguintes incisos do Artigo 1o da Lei 8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos Direitos Culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Além disso, o projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Art. 3o da Lei 8313/91: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; II - Fomento à produção cultural e artística; mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O Projeto Oficinas Brincantes - A arte de Fazer e Sorrir, está alinhado também ao Art. 4°, nos seguintes incisos: III - apoiar projetos dotados de conteúdo cultural que enfatizem o aperfeiçoamento profissional e artístico dos recursos humanos na área da cultura, a criatividade e a diversidade cultural brasileira; IV - Contribuir para a preservação e proteção do patrimônio cultural e histórico brasileiro; V - Favorecer projetos que atendam às necessidades da produção cultural e aos interesses da coletividade, aí considerados os níveis qualitativos e quantitativos de atendimentos às demandas culturais existentes, o caráter multiplicador dos projetos através de seus aspectos socioculturais e a priorização de projetos em áreas artísticas e culturais com menos possibilidade de desenvolvimento com recursos próprios.

Como falado anteriormente o projeto será executado em uma área de grande vulnerabilidade social, onde se encontram comunidades quilombolas, agricultores familiares, e comunidades favelizadas; sendo uma região possuidora de um rico histórico cultural e que está se perdendo pela falta de oportunidades estruturadas para a inclusão das novas gerações a esta esfera do saber. Para além disto sabe-se que, ainda hoje, o acesso a recursos da Pedagogia Waldorf, que é a base teórica para a contrução deste projeto, continua sendo bastante elitizado ficando restrito a um pequeno grupo de pessoas. As práticas ancoradas na pedagogia Waldorf trazem, comprovadamente, inúmeros benefícios no que tange o desenvolvimento integral dos indivíduos e das comunidades; desenvolvendo em essencia, principios e valores humanos universais; sendo apontada pela UNCESCO como uma pratica pedagógica capaz de resolver os hiatos culturais na contemporaneidade. Compreendemos portanto, que este projeto para além de democratizar o acesso à cultura, promove também ações de equidade através da inclusão e do acolhimento de diferentes "infâncias" do nosso território, assim como de suas famílias que também são positivamente impactadas ao acessarem os recursos oferecidos durante a execução do projeto; estimulando a criação de uma rede de enfrentamento às mazelas e desafios socioambientais desta comunidade.

Plano Pedagógico - Oficinas e Workshops Oficinas Brincantes - Boi Bumbá e Pastoril O objetivo geral das 4 modalidades de oficinas é proporcionar aos alunos a possibilidade de se envolverem em todas as etapas que são necessárias para se realizar as montagens teatrais da peça Boi Bumbá e do Pastoril, proporcionando uma visão ampliada do todo e de cada parte do processo. Procura-se prestar apoio ao desenvolvimento saudável e emocional dos jovens das comunidades locais, em situação de extrema vulnerabilidade, através da disseminação e atuação de recursos artísticos resgatando nesses indivíduos o senso de pertencimento e reconhecimento por meio da cultura popular do Boi Bumbá, que traz no seu cerne elementos artísticos afro-indígenas e do Pastoril, que retrata o nascimento de Jesus, com uma roupagem popular, sendo um dos poucos espetáculos populares no qual somente mulheres participam. 1 - Oficina de canto/ corpo e instrumentos A proposta da oficina é valorizar e estimular as habilidades musicais e corporais inatas aos participantes por meio de práticas coletivas e individuais, proporcionando diferentes modalidades de prática musical, tais como musicalização com tambores de alfaia e maraca, instrumentos tradicionais da roda de Boi Bumbá e de instrumentos criados a partir de materiais e objetos inusitados. Os alunos também terão a oportunidade de experienciar diferentes modalidades de dança popular brasileira: Coco, passos do Boi Bumbá e coreografia do Pastoril. A vivência corporal e musical provoca uma experimentação potente de descobertas e percepções ampliando as linguagens artísticas provocando improvisos saudáveis alargando o horizonte cultural e afetivo do imaginário e proporcionando relações seguras. Cada oficina tem duração de duas horas com um encontro semanal cada, serão duas turmas, totalizando quatro horas por semana; duas horas para cada turma. Primeiro semestre: Boi Bumbá Turma 1: 10 alunos (09:00 - 11:00, Segundas e quartas-feiras) Turma 2: 10 alunos (14:00 - 16:00, Segundas e quartas-feiras) Total de alunos: 20 Segundo semestre: Pastoril Turma 3: 10 alunos (09:00 - 11:00, Segundas e quartas-feiras) Turma 4: 10 alunos (14:00 - 16:00, Segundas e quartas-feiras) Total de alunos: 20 Total de alunos nos dois semestres: 40 2 - Oficina de Interpretação teatral Nesta oficina os participantes serão estimulados a olhar para dentro de si. Por meio de exercícios de consciência corporal que trabalham a partir da respiração, das articulações e ritmo, todos acabam se reconhecendo como integrantes ativos do meio onde vivem. O teatro é uma potente ferramenta de interação proporcionando espaços de socialização, colaboração, respeito aos colegas e fortalecimento do convívio social com todos empenhados em um foco comum: a montagem de uma peça teatral. A oficina tem duração de duas horas com um encontro semanal. Em cada semestre será aberta uma turma. Primeiro semestre: Boi Bumbá Turma 1: 15 alunos (09:00 - 11:00, terças e quintas) Segundo semestre: Pastoril Turma 2: 15 alunos (09:00 - 11:00, terças e quintas) Total de alunos nos dois semestres: 30 3 - Oficina de adereços e figurinos A proposta desta oficina é dar a oportunidade para a criança poder elaborar questões do seu imaginário participando ativamente da construção de seus próprios figurinos e de outros elementos que compõem a cena por meio das atividades manuais (costura, bordado, fuxicos e elaboração de adereços de cena). A oficina tem o objetivo de oferecer ferramentas para que os alunos possam melhorar suas habilidades e conhecimentos artísticos de artefatos da cultura popular, por meio de propostas de atividades artísticas individuais e coletivas. Cada oficina tem duração de duas horas com um encontro semanal. Primeiro semestre: Boi Bumbá Turma 1: 15 alunos (09:00 - 11:00, terças e quintas) Segundo semestre: Pastoril Turma 2: 15 alunos (09:00 - 11:00, terças e quintas) Total de alunos nos dois semestres: 30 4 - Oficina de construção de Boi e de Presépio Natalino A proposta dessa oficina é realizar a construção do Boi, personagem principal da encenação teatral do Boi Bumbá e do Presépio Natalino, elemento central da encenação do musical O Pastoril. A construção de bonecos está presente em todas as culturas e tem um lugar muito importante para o autocuidado; são sujeitos afetivos que auxiliam as crianças a se colocarem no mundo. A oficina tem o objetivo de oferecer ferramentas para que os alunos possam melhorar suas habilidades manuais e afetivas. Cada oficina tem duração de duas horas com um encontro semanal. Primeiro semestre: Boi Bumbá Turma 1: 15 alunos (09:00 - 11:00, terças e quintas) Segundo semestre: Pastoril Turma 2: 15 alunos (09:00 - 11:00, terças e quintas) Total de alunos nos dois semestres: 30 Workshop de Perna de Pau A Perna de Pau, brincadeira que diverte a todos desde as primeiras gerações na infância e indica como devemos buscar nossa relação à direita e à esquerda, acima e abaixo, à frente e atrás, para não cairmos. Temos consciência de que nos encontramos em equilíbrio, mas, esta consciência é de índole sensória. Esta experiência nos dá a percepção do centro. A proposta deste workshop de perna de pau é a ampliação dos sentidos dos participantes através de exercícios de equilíbrio corporal, que além de ser um brinquedo para crianças e adultos é um exercício e prática de autoconfiança. É também uma atividade cultural prazerosa que colabora para o resgate e perpetuação da nossa identidade, transmitindo para as novas gerações e recordando com as gerações passadas a magia do circo e do teatro popular. Cada workshop terá duração de 2 horas com 4 encontros por semestre em praça pública. Total de alunos por semestre: 15 Total de alunos nos dois semestres: 30 Workshop de Danças Populares Brasileiras A intuito de ofertar aulas de danças de tradição oral com referências indígenas, afro-brasileiras e ibéricas, é que os participantes conhecerem e vivenciarem no corpo através do movimento a nossa história política e de tradição. O corpo ancestral, dança e conta histórias de resistência e luta para manter sua identidade apesar de todo apagamento histórico. A festa e a celebração existiam para sobrevivência do ser humano que era oprimido. Os participantes irão vivenciar durante as 4 aulas a cultura do Maracatu, Jongo, Afoxé e Coco, com práticas corporais e rítmicas para desenvolverem um corpo que conta e relembra a nossa história brasileira. Esta ação tem como objetivo oferecer ferramentas para que os participantes possam melhorar suas habilidades e conhecimentos artísticos do corpo e do movimento e musicalidade da cultura popular, por meio de propostas de atividades artísticas individuais e coletivas. Cada workshop terá duração de 2 horas com 4 encontros por semestre em praça pública, sendo distribuídos da seguinte forma: 2 encontros com Maracatu2 encontros com Jongo2 encontros Afoxé2 encontros coco Total de alunos por semestre: 15 Total de alunos nos dois semestres:30 *Com este Produto estimamos impactar cerca de 120 crianças ao longo do Projeto.

Produto principal: Oficinas e Workshops Acessibilidade física: As oficinas serão realizadas em local com estrutura adequada para pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, com corredores largos e rampas de acesso para cadeirantes; Acessibilidade para pessoas com deficiência visual e/ou motora/cognitiva: As oficinas contarão com Mediador/Monitor para auxiliar no processo; Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Intérprete de libras em todas as oficinas se necessário. Produto Secundário: Mostras Artísticas Acessibilidade física: As apresentações serão realizadas em local com estrutura adequada para pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, com assentos preferenciais, banheiros adaptados, corredores amplos e rampas de acesso para cadeirantes; Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: As apresentações contarão com intérprete de Libras; Acessibilidade para pessoas com deficiência visual e/ou motora/cognitiva: As apresentações contarão com Mediador/Monitor para auxiliar. Adicionalmente será contratada também uma Consultoria Técnica em Acessibilidade para orientação de toda a equipe técnica do Projeto.

Produto principal: Oficinas e Workshops Oficinas e workshops gratuitos para crianças e adolescentes residentes de áreas periféricas da cidade. O projeto se baseia no exposto nos incisos I, II e III do artigo 29 INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 11 DE 30/01/2024, Ministério da Cultura, a saber:I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado;II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo;III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; Produto secundário: Mostras Artísticas e Apresentações Gratuitas Mostras Artísticas e Apresentações gratuitas para a população residente no bairro de Vargem Grande e adjacências, da cidade do Rio de Janeiro. O projeto se baseia no exposto nos incisos II e III do artigo 29 e dos incisos V e VI do artigo 30, INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 1 DE 30/01/2024, Ministério da Cultura, a saber:*Art 29:II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo;III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto;*Art 30:V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil;

Odália Pimenta de Moura – Representante Jurídica/Proponente/ Diretora Geral Presidenta do Instituto Beija-Flor Brasil, Representante jurídica e Diretora Geral dos projetos, Pedagoga e Arte Educadora Antroposófica. Mulher negra, formada em Pedagogia Administrativa e Pedagógica pela UNESA em 2006, integrou a equipe em projetos de Alfabetização de Jovens e Adultos pelo SENAC / RJ de 2002 a 2005; Formação de formadores pelo Centro de Ação Comunitária (CEDAC) de 2005 a 2008. Participou do Projeto Circo Baixada (Terre des Home) para Crianças em Situação de Rua entre os anos de 2001 e 2003, integrou também o núcleo de Complementação Pedagógica e Arte no âmbito da Leitura e Escrita da Associação Coração de Maria de 2015 a 2019. Ana Feital Gjorup - Coordenadora Geral Formada em Pedagogia (UniBF) e Ciências Ambientais (UFF), cursando Gestão Associativa (FEWB). Gestora de projetos socioculturais, Diretora Administrativa e Financeira do Instituto Beija-Flor Brasil. Integrante da equipe administrativa dos projetos: Jardim de Cultura João de Barro (2021 - atual), Oficinas Brincantes (2023), Projeto Beija-Flor (2024). Paula Bueno - Coordenadora Pedagógica Coordenadora artística e pedagógica de projetos, arte-educadora formada em Pedagogia Waldorf e atual vice-presidenta do Instituto Beija-Flor Brasil. Formada em Artes Cênicas pela UNIRIO, trabalhou no circuito teatral carioca como cenógrafa, aderecista e produtora cultural; idealizou em 2020 no Instituto Beija-Flor Brasil Jardim de Cultura João de Barro o projeto Tardes Brincantes, em 2021 as Oficinas da Natureza e projeto Ninho em parceria com a ONG Casa Alegria, todos voltados para crianças e adolescentes. Atualmente coordena os projetos Oficinas Brincantes e Projeto Beija Flor de arte terapia. Itana Gomes - Professora de Dança Artista educadora com formação em Museologia e Arte pela UNIRIO, Pós-graduada em Arte e Educação. Brincante, dançarina, que desenvolve, há mais de dez anos, pesquisa relacionada às diversas danças populares brasileiras. Integrante do Grupo Zanzar e fundadora do grupo de estudos e pesquisa em Cultura Popular Brincantes da Pedra Branca. Juliana Portela - Professora de Musicalidade e Instrumentos Formada em Artes Visuais pelo UniBennett (2003/2007). Professora de artes desde 2007 em escolas e institutos públicos e privados, cantora e musicista desde o ano 2000, atuando em grupos e bandas do Rio de Janeiro como Monte Zion e Forró Pedra Branca. Participa do grupo de estudos e pesquisa em Cultura Popular Brincantes da Pedra Branca como dançarina, musicista, cantora e monitora desde 2017. Cursando formação em Arteterapia no Baalaka desde 2021 (previsão de conclusão: maio de 2024). Participou como arte educadora, dançarina e musicista em projetos como: Folia RJ 2023 - Carnaval cultural da Zona Oeste (oficineira, dançarina e musicista), FOCA RJ 2023 - Cultura Brincante: danças e ritmos da cultura popular brasileira (musicista e dançarina) - Oficinas Brincantes Pastoril 2023 (professora de canto e coreógrafa). Gaia Sanvicente - Pernalta Brincante, Dirigente do Laboratório Criativo Prabrincá, co-fundadora do Coletivo Conta Zona Oeste e Integrante das Brincantes da Pedra Branca. Mestre em Educação na UFRJ tendo como foco de sua pesquisa crianças, artes e territórios. Desde 2005 desenvolve pesquisas e produções artísticas/educativas para crianças abrangendo: a cultura popular; a música; as artes plásticas; o circo; o teatro; a literatura e as contações de histórias. Integrou diversos coletivos artísticos que promovem espetáculos de rua e oficinas. Dessa forma, agregou vasta experiência em produção artística pedagógica para infância. Fundadora e integrante do Coletivo PernAltas, realiza oficinas de Pernas de Pau e espetáculos teatrais desde de janeiro de 2014. O coletivo é responsável pelo abre alas de Pernas de Pau do Bloco Carnavalesco Orquestra Voadora desde 2014. Integrou a Orquestra Itinerante de Rua Gigantes Pela Própria Natureza da Grande Cia Brasileira de Mystérios e Novidades, teatro de rua, de 2008 a 2010. Ministrou oficinas artísticas de Pernas de Pau desde de janeiro de 2014 no Circo Voador Rio de Janeiro - RJ com o coletivo Pernalta e no Colégio Estadual Antônio Quirino, no município de Resende - RJ no Programa Mais Educação do Governo Federal. Alcione Maria Clara Serejo - Professora de Teatro / Arte da fala Clara é atriz e professora de Artes Cênicas formada pela Faculdade de Artes do Paraná. Tem formação em pedagogia Waldorf pelo seminário do Rio de Janeiro. Trabalhou como atriz em importantes espetáculos com diretores como Maria Clara Machado, Paulo Biscaia e Aderbal Freire Filho. Teve projetos aprovados pela Rouanet, Sesc entre outros parceiros importantes. Atualmente ministra aulas de teatro no ensino fundamental do município do Rio de Janeiro e está vinculada ao Instituto Beija-Flor Brasil como professora de teatro no projeto Oficinas Brincantes. Benita Michaelis - Musicista Musicoterapeuta formada pelo Conservatório Brasileiro de Música – Rio de Janeiro (1996) com Licenciatura em Educação Artística (2009) pela mesma universidade, é formada também pelo curso de especialização Antropomúsica (São Paulo, 2013 a 2016) com viés artístico-terapêutico e pedagógico. Cantora e Multi instrumentista (piano, teclado, acordeon) atua como Educadora Musical e Musicoterapeuta desde 1996, sempre envolvendo-se em paralelo em projetos de cunho artístico, dentre eles participou em duas faixas do CD Fruto Maduro (Paulo Moura e André Sachs), participou e concebeu trilhas musicais de mini peças teatrais voltadas para o público infantil inseridas em projetos nos quais atuou como educadora (CASA AZUL, Flautistas de Paquetá, Phylia Arte e Brincar, Jardim de Cultura Joaõ-de-Barro entre outros). Atualmente integra o grupo de estudos e pesquisa em Cultura Popular Brincantes da Pedra Branca e também o grupo musical Quarteto da Pedra Branca no qual atua como cantora e acordeonista.

PROJETO ARQUIVADO.