Diário Coletivo da Pandemia

O livro Diário Coletivo da Pandemia _ Colagem de Vozes de Crianças e Adolescentes do Mundo envolveu o trabalho coletivo de mais de sessenta crianças e adolescentes entre 8 e 18 anos, de cerca de quinze países distribuídos em cinco continentes, com o apoio de suas famílias. O projeto consistiu na criação de um diário coletivo global que registrasse em tempo real a transformação repentina do cotidiano durante os primeiros meses da pandemia de Covid-19. A janela temporal abrangida pelo livro vai de março de 2020, quando surgiram as primeiras notícias e o mundo tomou decisões de observação e cuidados, até outubro de 2020, quando as primeiras vacinas foram testadas e começaram a ser aplicadas. O livro será distribuído em escolas públicas e divulgado em escolas particulares para, por meio de sua leitura, incentivar o trabalho interdisciplinar em sala de aula. Para estimular a leitura do livro, a autora e uma equipe pedagógica da editora Magia de Ler organizarão conversas e debates programados em algumas escolas públicas para refletir sobre os temas apresentados no livro.

O livro Diário Coletivo da Pandemia – Colagem de Vozes de Crianças e Adolescentes do Mundo envolveu o trabalho coletivo de mais de sessenta crianças e adolescentes entre 8 e 18 anos, de cerca de quinze países distribuídos em cinco continentes, com o apoio de suas famílias. O projeto consistiu na criação de um diário coletivo global que registrasse em tempo real a transformação repentina do cotidiano durante os primeiros meses da pandemia de Covid-19. A janela temporal abrangida pelo livro vai de março de 2020, quando surgiram as primeiras notícias e o mundo tomou decisões de observação e cuidados, até outubro de 2020, quando as primeiras vacinas foram testadas e começaram a ser aplicadas.

Objetivo Geral: Um dos objetivos é divulgar e animar que crianças e adolescentes leiam o livro porque ele oferece um material completo para promover a reflexão e o debate sobre um acontecimento histórico recente, que afetou de forma radical a vida do mundo todo. Esta reflexão abrange diferentes áreas que envolvem os aspectos científicos, sociais, emocionais, culturais e individuais, proporcionando um mosaico que permite pensar de forma crítica o mesmo acontecimento a partir de diferentes perspectivas para obter uma visão mais ampla e integral. Outro objetivo é estimular a reflexão sobre a necessidade de cada pessoa se perceber como parte de uma comunidade onde é importante que se possa agir de forma colaborativa para construir uma sociedade e um ambiente mais equitativo, justo e responsável. Por último, a proposta da leitura reflexiva do livro visa desenvolver, fortalecer e multiplicar nos leitores atitudes onde a empatia seja um eixo para a ação, por meio da compreensão de que o mundo se compõe pela diversidade de pessoas, situações e realidades. Objetivo geral: Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura Objetivo Especifico: Impressão de 1000 exemplares conforme plano de distribuição. 300 livros impressos e 50 vagas para as oficinas para instituições de crianças de vulnerabilidade social, de acessibilidade e bibliotecas parceirasconforme plano de distribuição. Propiciar audiodescrição do livro e janela de libras site no lançamento do livro, site e oficinas.

A Editora Magia de Ler, responsável pela produção do livro, desenvolve e produz conteúdos infantojuvenis inovadores, que instigam a curiosidade das crianças e jovens, ensinam de forma lúdica e divertida e estimulam o hábito da leitura. Ela tem projetos como o jornal Joca, Tino Econômico, publicações de livros e materiais de apoio para professores e escolas. Com o projeto de promoção da leitura do livro Diário Coletivo da Pandemia, queremos incentivar o hábito da leitura em crianças e adolescentes e a troca de reflexões, de argumentos fundamentados e experiências individuais em debates e conversas, estimulando atitudes de escuta respeitosa às opiniões diversas e a realização de ações para melhorar a vida coletiva em ambientes de convivência. Sendo assim, a captação e canalização dos recursos, por meio do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, se enquadram no Art. 1° da Lei 8313/91 em seus incisos I, II, III, IV, V, VII e IX, uma vez que esta atende às finalidades de facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; apoia, valoriza e difundi o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; protege as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; salvaguarda a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; estimula a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; e prioriza o produto cultural originário do País. E, para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° da referida lei, esse projeto cultural atenderá o objetivo de fomento à produção cultural e artística, mediante a edição do livro, obra essa relativa às ciências humanas, às letras e às artes, conforme previsto no Art. 3°, II, b, da Lei 8313/91.

Tiragem 1 mil exemplares Capa: 46x23cm, 4x0 cores em Cartão 250g. Miolo: 228 pgs, 16x23cm, 4 cores em Off Set 90g. Lombada:14mm, Shrink, Shrink QTD 5, Orelha(Capa), Cola Pur, Laminação Fosca, Lados 1, FRET SP. ISBN 978-85-62051-91-3

Produto LIVRO: Acessibilidade de conteúdo para deficientes visuais: será oferecida através do desenvolvimento de audiobook. Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos será oferecida através da inclusão de intérprete de libras virtual e no lançamento do livro. Acessibilidade física: não se aplica. PRODUTO: OFICINAS Acessibilidade de conteúdo para deficientes visuais : Impressão de folder em braile com descritivo da palestra. Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos : A ação contará com intérprete em libras. Acessibilidade física: O local escolhido para a realização da atividade contará com rampas de acesso, corrimãos, avisos e sinalizações de identificação, de tal modo que o amplo acesso de gestantes, idosos, cadeirantes e de pessoas com dificuldades de locomoção e de seus respectivos acompanhantes, sendo que, todos estes, ainda terão banheiros adaptados e o atendimento especializado.

Atenderemos ao seguinte inciso do Art. 24 da IN no 01/2022, enquanto medida de ampliação de acesso: I - doar, além do previsto na alínea a, inciso I do artigo 23, a totalidade de unidades produzidas pelo projeto para a rede de escolas públicas. Informamos que o plano de distribuição atende ao disposto no Art. 23 da IN supracitada. Os distribuídos gratuitamente serão doados para instituições/equipamentos culturais públicos, a serem definidos na fase de pré-produção e devidamente comprovados por ocasião da prestação de contas. Serão disponibilizadas 1.000 cópias do livro na tiragem inicial, conforme plano de distribuição. 50% serão vendidos a R$50,00 20% serão vendidos a R$40,00 30% distribuidos gratuitamente. Além da publicação do livro, esse projeto visa conduzir debates formativoscom a autora nas escola(s) públicas para garantir o impacto pedagógico da obra.

Stephanie Habrich - Diretora geralFormou-se em administração de empresas pela Fundação Getúlio Vargas e concluiumestrado em International Affairs pela Universidade Columbia, nos Estados Unidos.Atuou por dez anos no mercado financeiro do Brasil e de Nova York. Movida pelodesejo de transformar uma geração de jovens em cidadãos mais críticos, engajados etolerantes, criou o Joca, primeiro jornal de notícias e atualidades voltado ao públicoinfantojuvenil. E mais recentemente o Tino Econômico, voltado para trazer educaçãofinanceira e conteúdos de economia para jovens. Silvia López – Autora do Livro Formou-se em Letras pela Universidade de Morón (Buenos Aires, Argentina) e concluiu os mestrados em Língua e Literaturas Espanholas e Hispano-americana pela Universidade de São Paulo e em Literatura Comparada na Era Digital pela Universidade de Barcelona. Atuou no ensino médio como professora de língua e literaturas espanholas e hispano-americanas por mais de trinta anos e, desde 2020, como tradutora ao espanhol do encarte do jornal infanto-juvenil Joca. Acreditando sempre no poder transformador da educação para construir uma sociedade mais justa, com jovens reflexivos, ativos e envolvidos na compreensão e melhora dos contextos no qual vivem, acompanhou e participou em projetos sociais como o Mi Casa, Tu Casa. Minha Casa, Sua Casa orientado a crianças e jovens refugiados venezuelanos em Boa Vista (RR). O livro Diário Coletivo da Pandemia – Colagem de Vozes de crianças e adolescentes do mundo, do qual é autora, é um exemplo concreto do trabalho com crianças e jovens com o objetivo de movê-los á participação ativa e consciente na observação e reflexão sobre o mundo ao seu redor. Mônica de Souza GouvêaDesde NOVEMBRO 2016 EDITORA MAGIA DE LER - Diretora Educacional § Gestãode área e interlocução direta com Secretários de Educação e suas equipes noacompanhamento do uso dos jornais infantojuvenis, em redes públicas de ensino; eplanejamento, validação e acompanhamento da produção de materiais e serviçospedagógicos. Milena Branco - DesignerGraduada em comunicação social, com habilitação em publicidade e propagandasempre foi uma apaixonada pela mídia impressa em geral. Trabalha há mais de 15anos com design editorial para revistas e jornais e apesar do domínio do digital nosdias de hoje, acredita que o offline nunca morrerá! Ana Beatriz Pádua - Formada em jornalismo pela PUC-Minas, com especialização em artes plásticas pelaEscola Panamericana de Artes, e pós-graduada em Novas Tecnologias e Comunicaçãopela UNI.Atua na área do design editorial há cerca de 17 anos, já havendo produzido revistas,livros e jornais. Hailton Guelfi Soares da SilvaGraduado em direito com mais de 20 anos de experiência, pós graduado em direito civilpelo Instituto Presbiteriano Mackenzie e MBA em administração e estratégia naadvocacia pelo Instituto Paulista de Direito. Com atuação nos ramos da indústria debens de capital, transportes, franquias, serviços e editorial. Atualmente participa comosócio da advocacia HGSS Advogados e da Editora Magia de Ler, responsável pelapublicação do Jornal Joca voltado para o público infantojuvenil e Tino Econômico parao público jovem. Raíssa CarvalhoRaíssa Carvalho é comunicóloga formada em Publicidade e Propaganda, com MBA emMarketing e Branding pela Business School de São Paulo e Pós-graduação em GestãoCultural e Curadoria pela Belas Artes. Há mais de 10 anos atua na área de Marketingde grandes corporações, voltadas tanto para o meio editorial como para o setor detecnologia, tendo a oportunidade de atuar nos segmentos não somente no Brasil, mastambém na Índia e na Inglaterra. Guilherme Domenichelli - autorO Biólogo Guilherme Domenichelli, autor-colaborador da presente publicação, temexperiência reconhecida em diferentes estratégias de divulgação científica, dentre elasparticipações em programas na TV aberta, colunista de programas de rádio (Você éCurioso, Rádio Bandeirantes) e produção de conteúdo para redes sociais e para oCanal ANIMAL TV do YouTube.Além disso, o histórico de carreira na produção literária para o público infanto-juvenilcomo colunista do Jornal JOCA, da Revista Recreio e de 5 livros pela Editora PandaBooks contribui para consolidação dessa abordagem de maneira extremamente efetivapara alcançar os objetivos almejados. Os livros já escritos por ele (Girafa TemTorcicolo?, Mistério na Floresta Amazônica, O Resgate da Tartaruga, CriaturasNoturnas – todos pela Editora Panda Books) são adotados por diversos colégios, queorganizam visitas com a temática “dia do autor”, o que proporciona ricas trocas com osalunos.Cabe observar que o público com interesse em curiosidades sobre animais é muitorelevante, unindo um público de mais de um milhão de inscritos no Canal ANIMAL TV,produzido pelo autor. Função da Proponente no projeto: O proponente, Instituto Joca, será responsável pela administração e gestão do projeto, sendo remunerado pelos custos de administração.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.