Musicalizando

A proposta cultural visa a realização do projeto "Musicalizando", que prevê como produto principal a realização de 13 (treze) cursos de musicalização (violão, percussão, canto, rabeca e flauta doce) destinados à formação de crianças, jovens e adultos das nas cidades de Caucaia/CE, Cascavel/CE, Maranguape/CE, Itaitinga/CE, Monte Alegre/RN, São Gonçalo do Amarante/RN e Manaus/AM. Ainda como produto principal teremos 1 (um) curso de percussão sendo disponibilizado na internet. Como produtos secundários, será realizada a aquisição de instrumentos musicais para os cursos, a produção de 1 (uma) apresentação musical dos participantes do curso da sede em Caucaia para a comunidade local e a produção de 1 (um) vídeo com registros das ações do projeto.

1) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: O projeto "Musicalizando" promove treze cursos de musicalização direcionados a crianças, jovens e adultos residentes nas cidades de Caucaia/CE, Fortaleza/CE, Cascavel/CE, Maranguape/CE, Itaitinga/CE, Monte Alegre/RN, São Gonçalo do Amarante/RN e Manaus/AM, com classificação indicativa para a partir dos 5 anos de idade. Os cursos, de nível iniciante, abrangem violão, flauta doce, rabeca e percussão. Cada uma das localidades receberá um ou mais cursos, ao longo de dez meses. Os cursos serão realizados com duração de 2 horas por semana. No total, somando-se os treze cursos nas localidades, serão ofertadas 1040h/aula para um público total estimado de 195 pessoas. Serão atendidas 30 pessoas em Caucaia, 30 pessoas em Maranguape, 30 pessoas em Cascavel, 30 pessoas em Itaitinga, 30 pessoas em Monte Alegre, 30 pessoas em São Gonçalo do Amarante, 45 pessoas em Manaus, que terão a oportunidade de explorar aspectos técnicos e teóricos, além de repertórios de autores locais e regionais, nos cursos. Professores experientes conduzirão as oficinas, que integram teoria e prática de forma colaborativa, com suporte de material didático físico e digital. Os cursos visam proporcionar formação musical e cultural a pessoas de baixa renda, estimulando memória, criatividade, coordenação motora e trabalho em equipe. O projeto pedagógico busca estabelecer uma relação ativa com a música, através da experiência e da expressão artística coletiva, contrapondo-se aos modelos tradicionais de aprendizado. A metodologia adotada promove a exploração intuitiva de sons e ritmos, incentivando a participação criadora dos alunos e a integração dos conteúdos musicais com outras áreas do conhecimento, com foco no desenvolvimento humano e na construção de identidade artística e pessoal. Visando alcançar um público ainda mais amplo e numeroso, será também disponibilizado gratuitamente no canal do YouTube da Associação um curso online de percussão, com alcance estimado de 1.000 (mil) pessoas. 2) Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL: O projeto promoverá uma apresentação musical de finalização do projeto em uma das localidades, na qual os participantes dos cursos de musicalização serão convidados a se apresentarem para seus familiares e outras pessoas da comunidade. A apresentação musical terá duração aproximada de 1 hora, a acontecer na sede da Associação Beneficente Casa da União Coração de Maria em Barra Nova (Caucaia/CE), com classificação indicativa livre para todas as idades. Será divulgada nas comunidades e através dos canais de comunicação do projeto. 3) Produto VÍDEO: O projeto “Musicalizando” também estará presente no YouTube, com um vídeo com registros das ações do projeto. O conteúdo possui classificação indicativa livre para todas as idades.

Objetivo geral: Realizar o projeto "Musicalizando", que prevê como produto principal a realização de 13 (treze) cursos de musicalização (violão, percussão, canto, rabeca e flauta doce) destinados à formação de crianças, jovens e adultos das nas cidades de Caucaia/CE, Cascavel/CE, Maranguape/CE, Itaitinga/CE, Monte Alegre/RN, São Gonçalo do Amarante/RN e Manaus/AM. Ainda como produto principal teremos 1 (um) curso de percussão sendo disponibilizado na internet. Como produtos secundários, será realizada a aquisição de instrumentos musicais para os cursos, a produção de 1 (uma) apresentação musical instrumental dos participantes dos cursos para a comunidade local e a produção de 1 (um) vídeo com registros das ações do projeto. O projeto tem como finalidade, através de ações de formação e de difusão artística, contribuir com a formação de pessoas em condições de vulnerabilidade social, promovendo, por meio da música, valores de cidadania, inclusão, sustentabilidade e cultura de paz. Visa, ainda, valorizar a cultura local e regional através das obras, dos gêneros musicais e dos repertórios explorados, e ampliar o acesso da população a bens e serviços culturais. Objetivos específicos: 1) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: realizar, em até 10 (dez) meses, 13 (treze) cursos de musicalização (violão, percussão, canto, rabeca e flauta doce) destinados à formação de crianças, jovens e adultos das nas cidades de Caucaia/CE, Cascavel/CE, Maranguape/CE, Itaitinga/CE, Monte Alegre/RN, São Gonçalo do Amarante/RN e Manaus/AM. Em Caucaia serão 2 turmas de percussão e violão juntos, em Maranguape será 1 turma de percussão e violão juntos, em Cascavel será 1 turma de violão, em Itaitinga será 1 turma de percussão e 1 turma de violão, em Monte Alegre será 1 turma de violão e 1 turma de rabeca, em São Gonçalo do Amarante será 1 turma de violão e 1 turma de rabeca, em Manaus será 1 turma de violão, 1 turma de canto coral e 1 turma de flauta doce. Os cursos serão realizados com duração de 2 horas por semana. Está previsto cada turma ter 80 horas/aula. No total, somando-se os treze cursos nas localidades, serão ofertadas 1040 horas/aula para um público total estimado de 195 pessoas. As aulas acontecerão nas sedes da Associação Beneficente Casa da União Coração de Maria e parceiros nas cidades citadas. Também será disponibilizado um curso online gratuito de percussão, com 20h/aula, para um público estimado de 1.000 pessoas. 2) Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL: realizar, ao final dos cursos oferecidos, 1 (uma) apresentação musical instrumental com os alunos do curso de musicalização promovidas pelo projeto, com duração média de 1 (uma) hora, a acontecer na sede da Associação Beneficente Casa da União Coração de Maria em Barra Nova (Caucaia/CE). 3) Produto VÍDEO: disponibilizar na internet 1 (um) vídeo com registros das ações realizadas pelo projeto, com duração média de 5 minutos, a ser disponibilizado em plataforma virtual gratuita. 4) Instrumento Musical - Aquisição: Serão adquiridos 135 violões (com capa), 30 rabecas, 16 zabumbas, 32 pandeiros, 150 chocalhos, 24 reco reco, 16 caixas, 30 agogô de ferro, 27 talabarte, 125 baquetas tarol, 135 capas de violão, 16 estantes de partitura e 16 baquetas de zabumba, 30 flauta doce para utilização nos cursos ofertados no produto principal, com doação dos instrumentos para as sedes da Associação onde serão realizadas as atividades.

O PROJETO O projeto Musicalizando atuará como indutor da prática cultural e da inclusão e integração social de um público em situação de vulnerabilidade social nas cidades de Caucaia/CE, Cascavel/CE, Maranguape/CE, Itaitinga/CE, Monte Alegre/RN, São Gonçalo do Amarante/RN e Manaus/AM para 195 pessoas, entre crianças, jovens e adultos, durante o período de 10 meses. O projeto envolverá profissionais qualificados para sua execução, utilizando uma metodologia voltada a desenvolver atividades lúdicas e recreativas. Em Caucaia serão 2 turmas de percussão e violão juntos, em Maranguape será 1 turma de percussão e violão juntos, em Cascavel será 1 turma de violão, em Itaitinga será 1 turma de percussão e 1 turma de violão, em Monte Alegre será 1 turma de violão e 1 turma de rabeca, em São Gonçalo do Amarante será 1 turma de violão e 1 turma de rabeca, em Manaus será 1 turma de violão, 1 turma de canto coral e 1 turma de flauta doce. Os cursos serão realizados com duração de 2 horas por semana. Está previsto cada turma ter 80 horas/aula. No total, somando-se os treze cursos nas localidades, serão ofertadas 1040 horas/aula para um público total estimado de 195 pessoas. As aulas acontecerão nas sedes da Associação Beneficente Casa da União Coração de Maria e parceiros nas cidades citadas. Também será disponibilizado um curso online gratuito de percussão, com 20h/aula, para um público estimado de 2.000 pessoas. Nestes, será trabalhada a concentração, percepção, criatividade, técnica instrumental, convívio social e cidadania, além da autoestima dos envolvidos. Além disso, a iniciativa visa valorizar a cultura local e regional nos gêneros musicais, ritmos, obras e repertórios explorados. A iniciativa se insere em bairros periféricos que praticamente não possuem acesso à cultura e possuem grandes problemas sociais de tráfico de drogas e violência infantil. Estes espaços culturais servem como ótimas alternativas para esse público, além de proporcionar oportunidades de formação cultural das comunidades. O projeto compartilha da compreensão que o ensino de música não pode ser um fim em si mesmo, ele deve abrigar uma infinidade de temas e ações que irão contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos educandos. Seja através da criação de um espaço para a autoexpressão, seja como um instrumento potente de socialização e fortalecimento de vínculos. Ou através do estímulo à criatividade, à inovação, ao protagonismo, e ao senso de compromisso e de responsabilidade. Além disso, a iniciativa visa valorizar a cultura local e regional nos gêneros musicais, ritmos, obras e repertórios explorados. O projeto realizará, ainda, ao final do período de realização das aulas, uma apresentação musical com os participantes do curso, na sede da Casa da União em Caucaia, que serão convidados e incentivados a se apresentarem para a comunidade local. A apresentação acontecerá na sede da Associação Beneficente Casa da União Coração de Maria na cidade de Caucaia/CE. Um vídeo será produzido ao fim do ciclo, com registros das ações realizadas ao longo do projeto, a ser disponibilizado com acesso aberto na internet. A proposta também se justifica na necessidade de fomentar ações culturais voltadas a territórios de vulnerabilidade social, que, embora sejam prioritários nas políticas públicas para a cultura, ainda sofrem com a marginalização e a desigualdade de oportunidades e de acesso a recursos financeiros. Nesse mesmo sentido, o público atendido pelos cursos propostos e demais produtos serão, prioritariamente, moradores das localidades periféricas em que serão realizadas as atividades, com atenção especial a públicos minoritários: crianças, mulheres, negros e pessoas com deficiência. Além disso, ações dessa natureza também impactam positivamente na redução da evasão escolar e da violência urbana, ao oferecer atividades no contraturno das aulas escolares. LEGISLAÇÃO E ENQUADRAMENTO Este projeto alcança os objetivos propostos pela Lei 8.313/1991, art. 3º, que visa: inciso I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. Portanto, o presente projeto, de realização de um programa de formação em artes visuais, enquadra-se perfeitamente ao incentivo fiscal. Ao promover a realização de cursos de formação artística, a circulação de apresentações musicais em espaços públicos, a produção e difusão gratuita de videoclipes das apresentações musicais realizadas e a distribuição de bolsas de incentivo à arte, com todas as ações voltadas, prioritariamente, a artistas da periferia de Fortaleza/CE, o projeto mostra-se em consonância com o disposto nos incisos I, II, III, IV, V e VIII do art. 1º da Lei nº 8.313/1991, que prevê: inciso I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; inciso II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; inciso III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; e VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Nesse sentido, atendidas as referidas finalidades e objetivos, o mecanismo Incentivo a Projetos Culturais (Incentivo Fiscal Federal) configura como a melhor alternativa para viabilizar o projeto, haja vista a escala das ações culturais previstas e o aporte financeiro necessário para a realização dos produtos artísticos entregues com a sua execução. Além disso, a experiência da Associação proponente com parcerias público-privadas, especialmente com a produção de outros projetos financiados via leis de incentivo, corrobora com a viabilidade de se realizar o projeto proposto através do mecanismo.

1) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: CURSO DE PERCUSSÃO Temáticas Trabalhadas: Elementos da Música, Percepção Auditiva, Técnica, Leitura e Ritmo. Objetivos: Estimular a sensibilização musical por meio dos instrumentos de percussão; Desenvolver-se tecnicamente no estudo dos instrumentos; Exercitar a prática de conjunto; Desenvolver a percepção musical; Integrar vivências musicais por meio da apreciação de grandes nomes no instrumento do mundo. Ementa: Aulas dinâmicas, práticas e teóricas com estudos individuais e em grupo, performance individual e em conjunto, apreciação musical, história e literatura dos instrumentos. Introdução aos ritmos da cultura popular. Expansão da coordenação motora e independência aplicada aos ritmos (Ciranda, Coco de roda, Baião e Samba). Introdução ao conceito de forma. Iniciação a Percussão: Exercícios de alongamento e aquecimento; Orientação quanto à postura do corpo e das mãos; Apresentação dos instrumentos e das suas partes; Exploração livre das possibilidades sonoras do instrumento; Execução dos sons de atabaque: aberto, grave, tapa e miolo; Levadas básicas de Ciranda, Coco de roda, Baião e Samba Coordenação motora: cantar e tocar Músicas populares (formação de repertório). Recursos Institucionais: Quadro Branco (pincel e apagador); Instrumentos de Percussão; Equipamento de som. Referências bibliográficas MED, Bohumil. Teoria da Música. 4. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Musimed, 1996. PINCE, Adamo. Método Prince: Leitura e Percepção – Ritmo. Vol. 1. ed. 4. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1993. SCHAFER, R. Murray. O Ouvido Pensante. tradução Marisa Trench. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1991 SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da Composição. Tradução Eduardo Seincman. 3. ed. 2. reimpr. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2012. BOLÃO, Oscar. Batuque é um privilégio. Rio de Janeiro : Editora Lumiar, 2003. CURSO DE RABECA Temáticas Trabalhadas: Elementos da Música, percepção auditiva, técnica, leitura, ritmo, melodia, harmonia Objetivos: Estimular a sensibilização musical por meio da rabeca Desenvolver-se tecnicamente no estudo da rabeca Exercitar a prática de conjunto por meio de ensambles de rabecas Desenvolver a percepção musical Integrar vivências musicais por meio da apreciação de grandes nomes no instrumento do mundo Ementa: Aulas dinâmicas, práticas e teóricas com exercícios de leitura de cifras e partituras, estudos individuais e em grupo, performance individual e em conjunto, apreciação musical, história e literatura do instrumento. Programa de Conteúdos: Iniciação à Rabeca: · História do instrumento · Nomenclatura e postura do instrumento · Partes da rabeca e afinação · Técnicas básicas de arco e mão esquerda · Sequências harmônicas (acordes e escalas básicas) · Repertório de músicas tradicionais e populares Teoria Musical Aplicada à Rabeca: · Notas musicais · Leitura de tablatura e partitura · Elementos básicos da música (melodia, ritmo, harmonia) · Introdução ao estudo da partitura Recursos Institucionais: · Quadro Branco (pincel e apagador) · Rabecas · Equipamento de som Referências Bibliográficas: MATTOS, José Eduardo Gramani. Introdução à Rabeca. 2. ed. São Paulo: Fundação Cultural, 1998. SILVA, Luiz Heitor Corrêa de Azevedo. Dicionário Musical Brasileiro. 2. ed. rev. Rio de Janeiro: Editora Funarte, 1985. RABECA, Antônio Nóbrega. Na Pancada do Ganzá: Estudos sobre a Música Tradicional Brasileira. Recife: Editora Massangana, 1997. SOUZA, Heloísa Alberto Torres de. Música Tradicional do Nordeste Brasileiro. 1. ed. São Paulo: Editora 34, 2000. FONSECA, Américo de. A Arte da Rabeca. 3. ed. Rio de Janeiro: Lumiar, 2005. SILVA, Dominguinhos da Rabeca. Técnicas de Rabeca para Iniciantes. 1. ed. Olinda: Editora Pernambucana, 2002. NETO, Luiz Gonzaga. Músicas e Danças do Nordeste. 4. ed. Recife: Edições Universitárias, 1990. CURSO DE VIOLÃO Temáticas Trabalhadas: Elementos da Música, Percepção Auditiva, Técnica, Leitura, Ritmo, Melodia e Harmonia. Objetivos: Estimular a sensibilização musical por meio do violão; Desenvolver-se tecnicamente no estudo do violão; Exercitar a prática de conjunto por meio da camerata de violões; Desenvolver a percepção musical Integrar vivências musicais por meio da apreciação de grandes nomes no instrumento do mundo. Ementa: Aulas dinâmicas, práticas e teóricas com exercícios de leitura de cifras e partituras, estudos individuais e em grupo, performance individual e em conjunto, apreciação musical, história e literatura do instrumento. Programa de conteúdos: Iniciação ao Violão: História do instrumento; Nomenclatura e postura do instrumento; Nomes das cordas, cifras e acidentes musicais; Exercícios de mão direita e esquerda; Sequências harmônicas (acordes básicos); Músicas populares (formação de repertório). Teoria musical aplicada ao violão: Notas musicais; Leitura de tablatura; Elementos básicos da música (melodia/Ritmo/Harmonia); Introdução ao estudo da partitura. Recursos Institucionais: Quadro Branco (pincel e apagador); Violões; Equipamento de som. Referências bibliográficas MED, Bohumil. Teoria da Música. 4. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Musimed, 1996. PINCE, Adamo. Método Prince: Leitura e Percepção – Ritmo. Vol. 1. ed. 4. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1993. SCHAFER, R. Murray. O Ouvido Pensante. tradução Marisa Trench. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1991 SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da Composição. Tradução Eduardo Seincman. 3. ed. 2. reimpr. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2012. CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisação Vol I. Rio De Janeiro: Lumiar, 1986. CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisação Vol II. Rio De Janeiro: Lumiar, 1986. FARIA, Nelson. A arte da improvisação: para todos os instrumentos /. 3 ed. Rio de Janeiro: Lumiar Ed, 1991. CHEDIAK, Almir. Dicionário de acordes cifrados: harmonia aplicada à música popular /. 6 ed. São Paulo: Irmãos Vitale, c1984. CURSO DE CANTO CORAL Temáticas Trabalhadas: Elementos da Música, percepção auditiva, técnica vocal, leitura musical, ritmo, melodia, harmonia e performance coral. Objetivos: Estimular a sensibilização musical por meio do canto coral Desenvolver-se tecnicamente no estudo do canto Exercitar a prática de conjunto por meio do coro Desenvolver a percepção musical Integrar vivências musicais por meio da apreciação de grandes obras corais Ementa: Aulas dinâmicas, práticas e teóricas com exercícios de técnica vocal, leitura de partituras, estudos individuais e em grupo, performance individual e em conjunto, apreciação musical, história e literatura do canto coral. Programa de Conteúdos: Iniciação ao Canto Coral: · História do canto coral · Nomenclatura e postura correta para cantar · Respiração e apoio diafragmático · Técnicas básicas de aquecimento vocal · Afinação e percepção auditiva · Repertório coral de músicas tradicionais e populares Teoria Musical Aplicada ao Canto Coral: · Notas musicais e intervalos · Leitura de partituras · Elementos básicos da música (melodia, ritmo, harmonia) · Introdução ao estudo de partituras corais Recursos Institucionais: Quadro Branco (pincel e apagador), Partituras, Equipamento de som Referências Bibliográficas: KAYE, Deena. Técnica Vocal para Corais. 2. ed. São Paulo: Editora Musical Brasileira, 2020. PHILLIPS, Kenneth H. Direção e Técnica Coral: Uma Abordagem Moderna. 3. ed. São Paulo: Editora Lumiar, 2019. GIESEKING, Walter. A Voz Coral: Fundamentos e Práticas. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Harmonia, 2021. JORDAN, James M. A Arte da Regência Coral. 4. ed. Nova York: Editora Musical Atual, 2018. SMITH, Brenda. Cantando com Saúde: Técnicas para Cantores de Coro. 2. ed. Chicago: Editora Cultural, 2022. GRIMM, Barbara. Pedagogia Coral: Estratégias de Ensino e Aprendizagem. 3. ed. Brasília: Editora Musical Contemporânea, 2020. THURMAN, Leon. A Ciência da Voz Cantada: Saúde Vocal e Técnicas de Canto. 1. ed. São Paulo: Editora Vozes, 2021. CURSO DE FLAUTA Temáticas Trabalhadas: Elementos da Música, Percepção Auditiva, Técnica, Leitura, Ritmo, Melodia e Harmonia. Objetivos: Estimular a sensibilização musical por meio da flauta; Desenvolver-se tecnicamente no estudo da flauta; Exercitar a prática de conjunto por meio várias flautas; Desenvolver a percepção musical Integrar vivências musicais por meio da apreciação de grandes nomes no instrumento do mundo. Ementa: Aulas dinâmicas, práticas e teóricas com exercícios de leitura de partituras, estudos individuais e em grupo, performance individual e em conjunto, apreciação musical, história e literatura do instrumento. Programa de conteúdos: Iniciação e desenvolvimento com a Flauta; História do instrumento; Nomenclatura e postura do instrumento; Exercícios de mão direita e esquerda; Músicas populares (formação de repertório). Recursos Institucionais: Quadro Branco (pincel e apagador); Flautas; Equipamento de som. Referências bibliográficas MED, Bohumil. Teoria da Música. 4. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Musimed, 1996. PINCE, Adamo. Método Prince: Leitura e Percepção – Ritmo. Vol. 1. ed. 4. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1993. SCHAFER, R. Murray. O Ouvido Pensante. tradução Marisa Trench. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1991 SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da Composição. Tradução Eduardo Seincman. 3. ed. 2. reimpr. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2012. CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisação Vol I. Rio De Janeiro: Lumiar, 1986. CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisação Vol II. Rio De Janeiro: Lumiar, 1986. FARIA, Nelson. A arte da improvisação: para todos os instrumentos /. 3 ed. Rio de Janeiro: Lumiar Ed, 1991. 2) Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL: O projeto promoverá 1 (uma) apresentação musical de finalização do projeto, na qual os participantes do curso de musicalização da sede da Casa da União em Caucaia serão convidados a se apresentarem. A apresentação musical terá duração aproximada de 1 hora, proposta a acontecer na sede da Associação Beneficente Casa da União Coração de Maria em Barra Nova (Caucaia/CE), gratuita, com classificação indicativa livre para todas as idades. Será divulgada através dos canais de comunicação do projeto. 3) Produto VÍDEO: Registros, em formato de vídeo, das ações promovidas pelo projeto. Será produzido 1 (um) vídeo com duração média de 5 (cinco) minutos, produzido em suporte digital de alta definição — HD (1.080 x 1.920 pixels), a ser lançado no canal do YouTube da Associação proponente. Possui classificação indicativa livre para todas as idades.

1) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas.MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: audiodescriçãoACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: intérprete de librasACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: monitores treinados 2) Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampasMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: audiodescriçãoACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: intérprete de librasACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: monitores treinados 3) Produto VÍDEO: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampasMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: audiodescriçãoACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: intérprete de librasACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: não se aplica

[MEIOS DE DISPONIBILIZAÇÃO DOS PRODUTOS] 1) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: os cursos serão voltados a crianças, jovens e adultos residentes nas cidades de Caucaia/CE, Fortaleza/CE, Cascavel/CE, Maranguape/CE, Itaitinga/CE, Monte Alegre/RN, São Gonçalo do Amarante/RN e Manaus/AM. Ao todo, serão ofertadas 195 vagas. Os participantes serão beneficiários que já fazem parte dos projetos desenvolvidos pela Associação, mas também serão abertas inscrições para novos participantes. As aulas ocorrerão nas sedes da Associação Beneficente Casa da União Coração de Maria e demais parceiros nas cidades de Caucaia/CE, Fortaleza/CE, Cascavel/CE, Maranguape/CE, Itaitinga/CE, São José de Mipibu/RN, Monte Alegre/RN, São Gonçalo do Amarante/RN e Manaus/AM. 2) Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL: a apresentação musical acontecerá na sede da Associação Beneficente Casa da União Coração de Maria em Barra Nova (Caucaia/CE). Será gratuita, voltada aos participantes dos cursos, familiares e outras pessoas das comunidades atendidas, com público estimado de até 50 pessoas. 3) Produto VÍDEO: o vídeo produzido será disponibilizado gratuitamente na internet, através de canal no YouTube da Associação. [MEDIDAS DE DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO] Como medidas de ampliação do acesso, ao promover cursos formativos, apresentações musicais de finalização dos cursos e ao disponibilizar registros audiovisuais das ações, o projeto atende ao artigo 30 da IN nº 11/2024: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas.

Ficha técnica — Musicalizando Nome completo: Suély Conde Ferreira Função no projeto: Coordenador geral Currículo resumido: Suély C Ferreira é Publicitária, Mestre em Psicologia, Estrategista de Marketing e Coordenadora de Projetos Sociais. Com formação em Comunicação Social e Mestrado em Psicologia, venho desenvolvendo uma trajetória multifacetada e comprometida com o impacto positivo na sociedade. Com uma ampliação de minhas habilidades em diversas áreas ao longo dos anos, atualmente, atuo como Coordenadora de Projetos Sociais na Casa da União Coração de Maria, onde lidero iniciativas que promovem o bem-estar e o desenvolvimento da comunidade, como por exemplo o Projeto Musicalizando. Além disso, desempenho o papel de Secretária Administrativa nesta mesma instituição, garantindo a eficiência operacional da organização. Minha jornada inclui ainda passagens pela Secretaria da Cultura do Estado do Ceará, onde fui Assessora Técnica de Projetos e Ações Culturais, e pela Via de Comunicação, onde atuei como Técnica em Produção de Eventos Culturais. Nestes cargos, adquiri expertise em gestão de projetos, análise de editais, produção de eventos e negociação com fornecedores. Nome completo: Francisco Eduardo Gomes Cordeiro Função no projeto: Instrutor de violão e percussão Currículo resumido: Artista, educador musical Formado em Pedagogia, multi-instrumentista, ator em formação e Leciona Música em fortaleza e região metropolitana desde 2009. Na Infância participou de grupos parafolclóricos como Brincante e Dançarino. Nome completo: Rafael Vieira Barros Função no projeto: Instrutor de violão e percussão Currículo resumido: Makito Vieira é artista, diretor da empresa Taiti Produções, Músico (Multi-Instrumentista, Compositor, Arranjador, Produtor e Diretor Musical). Brincante. Nome completo: Rafael Lessa Função no projeto: Coordenador de comunicação Currículo resumido: Sou produtor cultural, comunicador, fotógrafo e multiartista, graduado em Direito na Universidade Federal do Ceará (UFC), com pesquisa na área de Direitos Culturais. Comecei a trabalhar com produção cultural quando fundei, em 2018, o Coletivo Universitário de Produção Cultural da UFC. No Coletivo, coordenei a produção de eventos musicais, oficinas artísticas de diversas linguagens, além de um concurso e coletânea literária, patrocinada pela TAG Livros. Todos os eventos tinham também como objetivo gerar impacto social. Desde 2020, comecei a trabalhar com a elaboração, produção executiva e prestação de contas de projetos culturais, enquanto proponente direto e também enquanto produtor de outros artistas como Nicolas Krassik (SP), Marcos Lessa (CE), Matu Miranda (MS), Myrlla Muniz (DF), entre outros, para editais públicos (municipais, estaduais e nacionais), privados (Caixa Cultural, Sesc, outros) e Leis de Incentivo (Mecenas e Rouanet). De lá pra cá, já somam mais de 20 projetos aprovados, nas mais diversas linguagens: música, literatura, audiovisual, fotografia, mídias digitais, artes visuais, entre outros. Além disso, trabalho voluntariamente, desde 2019, na Associação Beneficente Casa da União Coração de Maria (CE), na qual assumo as funções de coordenador de comunicação e elaborador de projetos culturais e sociais. A instituição do terceiro setor atua em municípios do Ceará com projetos de educação, cultura popular, cultura alimentar e música (para mais informações: https://www.casadauniaocm.org/). Paralelamente, trabalhei com comunicação governamental e política, atuando como coordenador de comunicação da Secretaria de Cultura de Caucaia (2021), assessor de comunicação na Câmara Municipal de Fortaleza (2023) e coordenador de comunicação em uma liderança partidária na Câmara dos Deputados (2021 - 2023 — DF).

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.