Dança e Cidadania

Trata-se de um projeto de arte-educação, "Dança e Cidadania", que visa promover a inclusão social e o desenvolvimento pessoal e cultural de jovens, por meio da vivência e aprendizado de diversos estilos de danças tradicionais e populares, incorporando a linguagem das danças urbanas e de salão. O projeto oferece oficinas de dança e um espetáculo de encerramento, onde se destaca o respeito pelo "instrumento" corpo e pelo papel do abraço na dança de salão, resgatando valores essenciais à expressão artística e à convivência comunitária.

Danca e Cidadania Espetáculo Espetáculo: América latina O espetáculo da Cia de Dança será a representatividade histórica do memorial da América latina. São 20 alunos / Bailarinos no palco mesclando suas experiências e vivências com as latinidades do mundo. A palma da mão estendida significa união, solidariedade e esperança aos povos latino-americanos, uma palma aberta para acolher os povos irmãos. Os seguintes dizeres de Niemeyer acompanham a escultura: "Suor, sangue e pobreza marcaram a história desta América Latina tão desarticulada e oprimida. A mão espalmada, com os dedos abertos em desespero, com um mapa da América Latina a escorrer sangue pelo punho abaixo representa uma homenagem às lutas dos povos da região por liberdade, soberania e justiça social. Duração: 30 minutos Classificação etária: Livre Mostra Coreográfica Latinidança Todos alunos, professores, monitores e oficineiros do projeto apresentam números coreografados. O espetáculo será uma imersão ao mundo das danças latinas. Todo aprendizado técnico e histórico será apresentado no palco através do forró, samba, salsa e danças urbanas. O forró surgiu em meados da década de 1930, popularizando-se por volta dos anos 1950 por todo o Brasil através do poeta, cantor e compositor Luiz Gonzaga. O samba surgiu no Rio de Janeiro, no começo do século XX, nos redutos em que residiam as populações afro-brasileiras. O samba é um gênero musical com origem na cultura africana presente em nosso país. O gênero das Danças Urbanas, ou danças de rua, nasceu nos Estados Unidos em um contexto social de crise econômica e teve início a partir da cultura Hip Hop , desenvolvida nas periferias do Brasil, composta por expressões artísticas urbanas emanadas pelo mundo. A salsa surgiu nos anos 60, em Cuba. Ela foi caracterizada pela mistura de músicas caribenhas e teve influências do mambo, cha-cha-cha, rumba cubana, reggae e, até mesmo, do samba brasileiro. A palavra Salsa é de origem espanhola e significa “tempero” ou “mistura”, que define muito o que esse ritmo significa.

Objetivo Geral: O projeto "Dança e Cidadania" tem como objetivo principal promover a inclusão social e o desenvolvimento pessoal e cultural de jovens por meio da arte da dança. Além disso, busca integrar valores de cidadania e respeito em suas atividades, educando não apenas para a arte, mas também para a convivência em sociedade. Através da realização de oficinas de dança, workshops complementares e um espetáculo de encerramento, o projeto visa proporcionar uma experiência imersiva que celebra a diversidade cultural e ressalta a importância da cooperação e do respeito mútuo. Objetivos Específicos: Oficinas a) Realizar oficinas gratuitas e intensivas de 04 estilos de dança, incluindo Samba, Salsa, Forró e Danças Urbanas. b) Impactar 520 inscrições, jovens entre 14 e 17 anos com aulas semanais ao longo de cada mês. c) Formar 04 turmas atendendo 130 alunos por turma e totalizando 520 acessos por mês.d) Tolizando 4160 acessos nos 8 meses; e) Promover 8 workshops complementares, um por mês, abertos à comunidade atendendo 320 acessos por workshop;f)Atingir 2560 acessos durante os 8 workshops; g) Contratar 12 duplas de profissionais para ministrar as aulas e workshops. h) Contratar 2 intérpretes de Libras para garantir acessibilidade às pessoas com deficiência auditiva. i) Atingir um total de 6.720 acessos nas oficinas e workshops Espetáculo: a) Atingir 1500 espectadores para o espetáculo com participação de convidados. b) Criar 20 coreografias com alunos do projeto, professores e convidados. c) Locar o Memorial da América Latina com estrutura de palco, som, iluminação e acessibilidade. d) Realizar 01 espetáculo com alunos, professores e convidados. e) Contratar 2 intérpretes de Libras para garantir acessibilidade às pessoas com deficiência auditiva. f) Contratar 1 profissional de audiodescrição com equipamentos para proporcionar acessibilidade às pessoas com deficiência visual.

A proposta do projeto "Dança e Cidadania" surge como uma resposta aos desafios contemporâneos enfrentados pela sociedade, onde a valorização da cultura e a promoção da inclusão social se tornam imperativos e cada vez mais urgentes. Nesse contexto, o projeto se apresenta como um agente de transformação, visando não apenas ensinar dança, mas também disseminar valores éticos e de cidadania entre os jovens. Um dos pilares fundamentais do projeto é a adoção da "Metodologia Triangular", que propõe uma abordagem holística, integrando o fazer artístico, a reflexão sobre esse fazer e sua inserção no contexto temporal e social. Dessa forma, o projeto não se limita ao ensino prático da dança, mas também busca promover uma compreensão mais profunda da cultura e da sociedade em que estamos inseridos. Além disso, o projeto "Dança e Cidadania" se destaca por sua abordagem sociocultural, que vai além do ensino das técnicas de dança. Através de palestras ministradas por profissionais qualificados, os participantes têm a oportunidade de refletir sobre questões relevantes para sua formação pessoal e social, como autoconfiança, criatividade e desenvolvimento humano. O projeto também busca promover a integração e o fortalecimento dos laços comunitários, contribuindo para a construção de uma sociedade mais coesa e solidária.Desde 2003, o projeto "Dança e Cidadania" tem mudado vidas. Em cada edição, os jovens encontram na dança uma forma de expressão e um caminho para um futuro melhor. Talentos como Vitor Avelar, que começou no projeto e hoje é seu diretor, além de ter sido destaque no quadro "Dança dos Famosos", são exemplos vivos do impacto transformador desse trabalho. Além de ser um espaço para enriquecimento cultural, o projeto oferece uma perspectiva real de crescimento pessoal e profissional, abrindo portas e criando oportunidades para que novos talentos se desenvolvam e se destaquem no cenário nacional. A escolha do Memorial da América Latina como sede do projeto não é apenas simbólica, mas também estratégica, pois permite uma maior visibilidade e acessibilidade, além de promover uma conexão mais profunda com a cultura latino-americana. Diante do exposto, fica evidente a relevância do projeto "Dança e Cidadania" para a sociedade contemporânea. A realização de eventos e comemorações especiais ao longo do projeto oferecerá uma oportunidade única para os participantes demonstrarem suas habilidades e talentos. Destaca-se que nestes eventos, será apresentada uma companhia de dança formada por integrantes selecionados entre os alunos do projeto. Esta companhia realizará ensaios paralelos às atividades das oficinas, proporcionando uma experiência enriquecedora para os participantes. Todos os integrantes da companhia receberão uma ajuda de custo, visando motivá-los e auxiliá-los nos custos relacionados aos ensaios e participação nas apresentações. Por isso, contamos com o apoio e a aprovação deste projeto, que certamente trará benefícios significativos para a comunidade e para a promoção da cultura e da cidadania em nossa sociedade. Quanto ao Artigo 1º da Lei 8.313, o plano se enquadra aos seguintes incisos: I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III _ Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV _ Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Quanto ao Artigo 3º da Lei 8.313, o projeto alcança os seguintes objetivos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: . Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico (oficinas); II _ Fomento à produção cultural e artística, mediante: . Realização de curso e mostra de atividades culturais IV _ Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: . Gratuidade em todas as oficinas;

Para garantir a acessibilidade de todas as pessoas, incluindo aquelas com deficiências físicas, sensoriais, cognitivas, e transtornos do espectro autista (TEA), será contratado um palestrante especializado. Este profissional capacitará a equipe para oferecer suporte adequado a indivíduos com diversas necessidades, assegurando um atendimento inclusivo e acolhedor. A equipe estará preparada para adaptar conteúdos e comunicações, proporcionando uma experiência acessível e respeitosa a todos.

Direção Geral: Vitor AvelarProponente - WS Soluções Artísticas: Produção Executiva e Direção Artística Carga horária: 288 horas Público alvoWorkshop: Sociedade brasileira em geral, famílias, jovens, adultos, idosos; 320 participantes por workshop, totalizando 8 workshops durante o período do projeto. Oficinas: 130 alunos beneficiados por turma e por mês, alunos de escola pública, jovens com idade entre 14 à 17 anos que queiram participar das aulas. Faixa etáriaOficinas: 14 à 17 anos;Workshop: Sem idade pré definida; Vagas130 inscrições por turma e por mês320 inscrições por workshop Temas abordados- Acesso à arte e à cultura; - Atividades de expressão corporal que estimulam coordenação motora e desenvolvimento cognitivo; - Construção da subjetividade para se compreender como sujeito da sua própria história;- Técnica de Dança de acordo com a sua estética;- Conhecimento histórico de cada modalidade;- Inclusão Social e diversidade; - Saúde e Bem-estar; - Empoderamento e auto confiança;- Desenvolvimento do senso crítico; - Proporcionar atividades educacionais e contribuir para o desenvolvimento social dos jovens envolvidos nas oficinas. Cronograma DetalhadoSão 4 turmas 2 x por semana: Recepção: 13h20 à 13h30 Aquecimento e alongamento: 13h30 às 14hPrimeira aula:14h às 15h30 Intervalo: 15h30 às 15h40Segunda aula: 15h40 às 17h10 Recados e orientações finais: 17h10 à 17h20Espetáculo:Clasificação Livre

Oficinas Acessibilidade Física: O Memorial da América Latina possui medidas para facilitar a locomoção no espaço físico, como a instalação de barras, rampas de acesso e espaços estratégicos para que os participantes com deficiência física possam participar das oficinas confortavelmente. Produto da Planilha Orçamentária: Locação de Espaço; Acessibilidade Visual: Os participantes com deficiência visual terão suporte por meio de monitores que os auxiliarão durante as oficinas.Item da Planilha Orçamentária: Monitores Acessibilidade Auditiva: Serão disponibilizadas traduções simultâneas em Libras para garantir o acesso dos participantes com deficiência auditiva durante as oficinas.Item da Planilha Orçamentária: Tradutor de Libras Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: será contratado um palestrante/formador que irá capacitar a equipe para acompanhamento de pessoas com T.E.A. ou outras síndromes. Item da Planilha Orçamentária: palestrante. Espetáculo Acessibilidade Física: O local do espetáculo será equipado com barras, rampas de acesso e espaços estratégicos para garantir que os participantes possam desfrutar do evento sem dificuldades.Item da Planilha Orçamentária: Locação de Espaço para o EspetáculoAcessibilidade Visual: Será providenciada tradução audiodescritiva para atender às necessidades dos participantes com deficiência visual.Item da Planilha Orçamentária: Tradutor e Equipamentos de AudiodescriçãoAcessibilidade Auditiva: Tradutores auxiliarão os participantes com deficiência auditiva e cognitiva por meio de tradução simultânea em Libras durante o espetáculo.Item da Planilha Orçamentária: Tradução Simultânea Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: será contratado um palestrante/formador que iré capacitar a equipe para acompanhamento de pessoas com T.E.A. ou outras síndromes. Item da Planilha Orçamentária: palestrante.

Todas as atividades serão gratuitas e abertas ao público respeitando a capacidade do local de realização do projeto. Será disponibilizado nas redes sociais do projeto Dança e Cidadania todos os registros fotográficos e audiovisuais das oficinas e apresentações de danças.

Proponente: WS Soluções Artísticas A WS Soluções Artísticas tem como pilares a criação, produção, capacitação e realização das expressões artísticas da dança, música e teatro, priorizando a diversidade humana e tendo em seus elencos e colaboradores pessoas de diversos perfis. Dar visibilidade para artistas de corpos, etnias e idades diferentes entregando trabalhos de alta qualidade, garantindo a diversidade e o protagonismo da PCD no mercado artístico, é nossa missão. A WS Soluções Artísticas é responsável pela Coordenação/Gestão Administrativa e Financeira do projeto. Vitor Avelar, diretor geral e arte educador: Vitor Avelar é um artista versátil com mais de 18 anos de experiência, especializado em Danças de Salão. Atuando como professor, coreógrafo, diretor, bailarino e ator, Vitor tem uma carreira rica e diversificada, marcada por seu compromisso com a cultura e as artes. Como professor de dança, ele levou a cultura brasileira para países como França, Suíça, Holanda e outros, compartilhando a riquezadas Danças de Salão com audiências internacionais. Ele também é o idealizador e produtor do Movimento Mexa-se Brasília Tem Dança. Wesley Messias, coordenador pedagógico, arte educador e diretor artístico, sócio administrador da proponente WS Soluções Artisticas: O diretor artístico, professor e coreógrafo Wesley Messias atuou em eventos, congressos e festivais no Brasil, EUA, Polônia, França, Alemanha, Espanha, Itália e Rússia. É referência na preparação e direção de artistas em shows, videoclipes, espetáculos e gravações audiovisuais; e na formação de bailarinos, coreógrafos, cantores e atores atuantes no Brasil, Europa e EUA. Em 2009, foi apontado como um dos artistas brasilienses que compõem a história da dança da Capital Federal. Em 2014, foi eleito profissional do ano no Capital Fitness Centro-Oeste. Dirigiu o Grupo Tribo Cia de Dança por 25 anos e lidera o Tribo Cadeirantes, um projeto de dança para pessoas cadeirantes de todo o país. Stefanie Chopard Streit, produtora executiva, sócia administradora da proponente WS Soluções Artísticas: Com formação em Dança Contemporânea pela Universidade de Paris 8, atuou na produção de shows de grandes da MPB na França. No Rio de Janeiro, coordenou a Film Commission, atendendo produções audiovisuais nacionais e estrangeiras. Em Brasília, atuou como produtora da Tribo Cia de Dança e do TRIBO Cadeirantes, um projeto de dança para pessoas cadeirantes de todo o país, promovendo a inserção profissional da PCD no mercado artístico. Jeferson Rocha, coordenador técnico, Arte Educador, Produtor e Gestor Cultural com mais de 15 anos de experiência na produção de projetos culturais. Possui ampla vivência como arte educador em dança, somando mais de 65 projetos culturais onde exerceu habilidades de gestão e liderança.Atualmente, participa na produção de importantes projetos culturais e digital.

PROJETO ENVIADO PARA ARQUIVAMENTO.