PROJETO CONSTELLATION D2

Realizar oficinas de danças sendo : balé clássico, dança de rua e dança popular(regional); montagem e apresentações de espetáculo de dança .

As coreografias de dança montadas com os alunos , serão apresentadas como resultado das oficinas de todas as modalidades ensinadas . Elas poderão ser apresentadas individualmente em eventos diversos ou também como um espetáculo diersificado de coreografias.

1)Objetivo Geral Fomentar a qualificação artística, cultural e educacional de crianças e jovens, de famílias de baixa renda, através da dança, incentivando novos valores e talentos. Seguindo o artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, pretendesse atender às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País 2)Objetivos específicos a- OFICINAS :realizar durante 12 meses, oficinas de danças sendo: balé clássico , dança urbana e dança popular regional , 2 vezes por semana, 1h cada , totalizando 96 h/a durante a execução do projeto, sendo duas turmas matutinas e duas turmas vespertinas de cada modalidade. b- ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: realizar 10 apresentações gratuitas , de coreografias de dança montadas com os participantes das oficinas, totalizando 10 apresentações durante os meses de execução do projeto

Não há por parte poder público local , seja municipal ou estadual, qualquer ação pública para este tipo de proposta , nem mesmo lei municipal ou estadual de incentivo á cultura via isenção fiscal, que permita a sociedade civil propor projetos com este propósito.Desta forma a Lei Federal de Incentivo á Cultura, torna-se a principal ferramenta para se buscar apoio ao desenvolvimento de projetos, que atendam a parcela da população que fica sem acesso à essas atividades artísticas. Nos últimos anos Cuiabá, teve um crescimento considerável e com isso um agravamento nas questões sociais e econômicas, que afetam o desenvolvimento sócio - educativo e cultural das crianças , adolescentes e jovens. A realidade da juventude têm um quadro expressivo de situações difíceis e posturas excludentes , situações de desigualdade social, política e econômica ,que têm influência direta na dinâmica familiar e no aumento do número de crianças e adolescentes em situação de risco social e pessoal. O desenvolvimento rápido e desordenado ,com grande fluxo migratório de pessoas de todas as regiões do país, sem planejamento de infra _ estrutura, econômico e social adequado para uma boa qualidade de vida, trouxeram conseqüências de ordem social, como: favelas, aumento da violência, tráfico de droga, contrabando e crimes diversos. Aliado a todos esses problemas , o desemprego leva as pessoas à marginilização, e consequente busca por meios fácéis de ganhar a vida como: a prostituição, a venda de drogas, o tráfico e outros, tornando crianças ,adolescentes e jovens vítimas potenciais destes desiquilíbrios sociais.O projeto pretende prevenir e combater toda forma de violência infanto-juvenil ,atendendo crianças e adolescentes, na faixa etária de 06 a 16 anos, em situação de vulnerabilidade socioeconômica, como também proporcionar melhoria na qualidade vida dessas pessoas, com aulas de dança, palestras em vários assuntos importantes para a vida: cidadania, motivação, planejamento, família, espiritualidade, drogas, sexo entre outros. Orientações estas, necessárias para o desenvolvimento de condição cidadã, tornando-os atentos a seus direitos e deveres sociais, evitando a evasão escolar, resgatando a auto-estima, reforçando os laços familiares e capacitando-os para o mercado de trabalho evitando assim a ociosidade que aumenta todo tipo de assédio à crianças e jovens. O projeto será realizado na "Associação São Domingos Sávio" da Missão Salesiana de Mato Grosso, localizada à Rua 35 Quadra 173 no Bairro Pedra 90, onde estatisticamente há uma população enorme de crianças e um índice muito grande de marginalidade, entorpecentes e prostituição crescendo a cada dia. A maioria é de origem negra, afro-descendentes, pobres, que possuem dentro de suas perspectivas de vida, profissões de baixa valorização, de baixa estima e de baixo retorno financeiro, uma vez que mal conseguem estudar objetivando maiores pretensões.O projeto pretende proporcionar aulas gratuitas , os alunos serão cadastrados e receberão uniformes adequados à dança e lanche e ,posteriormente, participarão de apresentações públicas em eventos culturais de qualidade e tradicionais em nossa cidade, contando com apoio logístico (transportes ,alimentação e figurinos)e acompanhamento profissional.Pesquisa realizada na região identificou demanda para este tipo de ação sócio-cultural, desta forma, este projeto contribuirá para formação, conscientização, identidade e futura profissionalização dos participantes. O bairro Pedra 90 localiza-se na região sul do perimetro urbano de Cuiabá, cerca de 20 km do centro comercial, com uma população aproximada de 18.648 habitantes e uma área atual de 659,06 ha. O projeto se enquadra na Lei 8313/91: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; O projeto tem como objetos do Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

1-Proposta: Oficinas de Balé Clássico, Dança de Rua e Dança Popular de MT2- Quantitativo de vagas: 120 vagas3-Nível: Básico4-Faixa etária : 8 à 17 anos5- Carga Horária Anual : 96 horas/oficina6- Tipo : Presencial7- Local de Realização: Associação São Domingos Sávio , Bairro Pedra 90, Cuiabá-MT PROJETO PEDAGÓGICO Nos últimos anos Cuiabá teve um crescimento considerável e com isso um agravamento nas questões sociais e econômicas, que afetam o desenvolvimento sócio - educativo e cultural das crianças, adolescentes e jovens. A realidade da juventude têm um quadro expressivo de situações difíceis e posturas excludentes, situações de desigualdade social, política e econômica, que têm influência direta na dinâmica familiar e no aumento do número de crianças e adolescentes em situação de risco social e pessoal. O desenvolvimento rápido e desordenado com grande fluxo migratório de pessoas de todas as regiões do país, sem planejamento de infraestrutura, econômico e social adequado para uma boa qualidade de vida, trouxeram consequências de ordem social como: favelas, aumento da violência, tráfico de droga, contrabando e crimes diversos. Aliado a todos esses problemas, o desemprego leva as pessoas à marginalização e consequentemente busca por meios fáceis de ganhar a vida como: a prostituição, a venda de drogas, o tráfico e outros, tornando crianças, adolescentes e jovens vítimas potenciais destes desiquilíbrios sociais. O projeto pretende prevenir e combater toda forma de violência infanto-juvenil, atendendo crianças e adolescentes, na faixa etária de 08 a 16 anos, em situação de vulnerabilidade socioeconômica, como também proporcionar melhoria na qualidade vida dessas pessoas, com aulas de dança, palestras em vários assuntos importantes para a vida: cidadania, motivação, planejamento, família, espiritualidade, drogas, sexo entre outros. Orientações estas necessárias para o desenvolvimento de condição cidadã, tornando-os atentos a seus direitos e deveres sociais, evitando a evasão escolar, resgatando a auto-estima, reforçando os laços familiares e capacitando-os para o mercado de trabalho evitando assim a ociosidade que aumenta todo tipo de assédio à crianças e jovens. O projeto será realizado na “Associação São Domingos Sávio” da Missão Salesiana de Mato Grosso, localizada à Rua 35 Quadra 173 no Bairro Pedra 90, onde estatisticamente há uma população enorme de crianças e um índice muito grande de marginalidade, entorpecentes e prostituição crescendo a cada dia. A maioria é de origem negra, afro-descendentes, profissões de baixa valorização, de baixa estima e de baixo retorno financeiro, uma vez que mal conseguem estudar objetivando maiores pretensões. Com isto o projeto pretende proporcionar aulas gratuitas para alunos devidamente cadastrados que receberão uniformes adequados à dança, lanches e posteriormente, participarão de apresentações públicas em eventos culturais de qualidade e tradicionais da cidade, contando com apoio logístico (transportes, alimentação e figurinos) e acompanhamento profissional. Uma pesquisa realizada na região identificou demanda para este tipo de ação sócio-cultural sendo que desta forma este projeto contribuirá para formação, conscientização, identidade e futura profissionalização dos participantes. O bairro Pedra 90 localiza-se na região sul do perímetro urbano de Cuiabá, cerca de 20 km do centro comercial, com uma população aproximada de 18.648 habitantes e uma área atual de 659,06 ha. PROPOSTA DE FORMAÇÃO Oficinas e apresentações de espetáculo: 1- Oficinas: realizar durante 12 meses, oficinas de balé clássico, dança urbana e dança popular regional, 2 vezes por semana, 1h cada, totalizando 96 h/a durante a execução do projeto, sendo duas turmas matutinas e duas turmas vespertinas de cada modalidade. 2- Espetáculo de Artes Cênicas: realizar 04 apresentações com entrada gratuita, do espetáculo de dança montado com os participantes das oficinas, totalizando 04 apresentações. OBJETIVOS Geral Fomentar a qualificação artística, cultural e educacional de crianças e jovens, de famílias de baixa renda, através da dança, incentivando novos valores e talentos. Atentos ao fato de que a escola deve dialogar com a sociedade em transformação, ela é um lugar privilegiado para que o ensino de dança se processe com qualidade, compromisso e responsabilidade. Acima de tudo pode garantir continuidade, aprofundamento e relações com as outras áreas do fazer artístico. Com isto estaremos engajados em um processo educacional que realmente valoriza a pluralidade cultural, a diferença e o conhecimento interdisciplinar que se realiza através do diálogo contínuo entre corpo, mente e sociedade. A importância do ensino de dança é ainda maior, uma vez que as relações que se processam entre corpo, dança e sociedade são fundamentais para a compreensão e eventual transformação da realidade social. A dança enquanto arte tem o potencial de trabalhar a capacidade de criação, imaginação, sensação e percepção, integrando o conhecimento corporal ao intelectual. No entanto, é imprescindível que nos preocupemos com a formação de crianças, adolescentes e jovens nesta área específica do conhecimento, para que as atividades de dança não sejam meras repetições daquelas encontradas na mídia, mas processos conscientes e interessados em integrar arte, saúde e educação, e, portanto, integrar o indivíduo e a sociedade. Está será uma ação que transformará a tônica da ausência e da ineficiência da gestão pública em estabelecer processos sérios, competentes e contínuos, oferecendo à estudantes da rede pública de ensino e população em geral, a oportunidade da construção da cidadania. METODOLOGIA 1-Balé Clássico: serão ministradas baseadas na metodologia do ensino da ROYAL ACADEMY OF DANCE, com material didático atualizado e fornecido pela RAD, cuja aplicação se dará por faixa etária, com atividades adaptadas sempre à realidade dos alunos. As aulas ocorrerão de forma dinâmica, envolvendo a teoria e a prática do balé. . 2-Dança de Rua: Alicerçadas no diálogo e interação entre os diversos elementos artísticos da cultura Hip Hop, visam essencialmente o desenvolvimento artístico dos conteúdos das diversas linguagens da dança de rua como o locking , popping e break dance. A oficina promoverá o desenvolvimento de competências artísticas, a nível técnico e expressivo. 3- Dança Popular de MT: Desenvolverá o conhecimento e as práticas de movimentação da peculiar e única, Dança do Siriri, originária de Cuiabá que preserva as tradições da miscigenação das culturas indígenas, afro- descendentes e portuguesas. MATERIAL DIDÁTICO 1-Syllabus da Royal Academy of Dance ,(RAD Inglaterra) 2-Programa de Ensino de Ballet –Uma Proposição (Eliana Caminada) 3-Ballet Essencial (Flávio Sampaio) 4-Dança de Rua (Ana Cristina Ribeiro) 5-Dança de Rua (Grupo Àtomos & Cia) 6-Dança de Rua –Corpos para Além do Movimento(Rafael Guarato) 7-Nandaia, Nandaia (Marta Martines Ferreira) 8-Mato Grosso e seus Municípios( João Carlos Vicente Ferreira) 9-Cultura e Dança em MT ( Beleni Salete Grando) CARGA HORÁRIA As oficinas terão a carga horária total de 96 horas/ano , com duas turmas matutinas e duas turmas vespertinas de cada modalidade , com carga semanal de 8h/aula. FAIXA ETÁRIA Turmas divididas por faixa etária de 8 à 11 anos e 12 à 17 anos. AMBIENTE DE REALIZAÇÃO Serão realizadas em sala de aula preparada para as atividades da dança com piso apropriado, linóleo, espelhos na parede, barras fixas, sonorização e climatização adequadas. Toda a sinalização adequada para acessibilidade está instalada. PLANEJAMENTO GERAL 1-Fase de preparação das atividades e execução das ações de pré-produção; Delineamento das ações administrativas, pedagógicas e financeiras. 2-Execução e acompanhamento das oficinas, produção de espetáculo; Início das atividades práticas e criação das coreografias e apresentação de espetáculos. 3-Realização de avaliação;

ACESSIBILIDADE 1-OFICINAS DE DANÇA a- ACESSIBILIDADE FISICA :Estas medidas já encontram-se instaladas no local onde serão realizadas as oficinas. a.1- Rampas de acesso com corrimão; a.2- Escadas com corrimão; a.3- Banheiro adaptado; a.4- Estacionamento com vagas reservadas para PNE e Idosos; a.5- Áreas de passagem sem obstáculos para a circulação. b-ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: b.1-Faixa tátil para piso para auxilio na locomoção e direcionamento;(Faixa) b.2- Placas de sinalização em relevo; b.3-Sinalização sonora para indicar o inicio e o fim das atividades.(Campanhia já instalada no local) c-ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: c.1- Contratação de assistente com qualificação em libras.(Assistentes) d-ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: d- Contratação de assistente qualificado para atendimento.(Assistentes) 2- APRESENTAÇÕES DE DANÇA a-ACESSIBILIDADE FISICA : Estas medidas já encontram-se instaladas no local onde serão realizadas as apresentações. a.1- Rampas de acesso com corrimão; a.2- Escadas com corrimão; a.3- Banheiro adaptado; a.4- Estacionamento com vagas reservadas para PNE e Idosos; a.5- Áreas de passagem sem obstáculos para a circulação; a.6- Área reservada. b-ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: b.1-Faixa tátil para piso para auxilio na locomoção e direcionamento;(Faixa) b.2- Placas de sinalização em relevo; b.3-Sinalização sonora para indicar o inicio e o fim das atividades.(Campanhia já instalada no local e locução) b.5- Área reservada. c-ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: c.1- Contratação de assistente com qualificação em libras;(Assistente) c.2- Área reservada. d-ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: d.1- Contratação de assistente qualificado para atendimento.(Assistente) d.2- Área reservada.

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO Todas as atividades do projeto serão totalmente gratuitas e abertas para toda a comunidade e sociedade. Em conformidade com Art. 28. da IN 10/04/2023 do MInC as seguintes medidas de ampliação do acesso serão adotadas: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Art. 29. Para os efeitos desta Seção, considera-se: I - de caráter social, a distribuição de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como: negros, indígenas, povos tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIA+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e CadÚnico; e II - de caráter educativo, a distribuição a alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior. a) ensaios abertos com rodas de conversas em backstage de forma proporcional a a vinte por cento do tempo de duração e do quantitativo das apresentações;

INSTITUTO CANOPUS Será responsável administrativamente pela execução das metas e objetivos da proposta. COORDENADOR e: KELSON PANOSSO Professor, coreografo e produtor cultural, graduado pela Royal Academy of Dance de Londres em Mato Grosso onde atua desde 1981. È professor de balé clássico e dança contemporânea, diretor do Grupo Caroline e membro da Cia de Dança Ballet de MT. Atua em projetos importantes como várias edições do Festival de Siriri de Cuiabá ,Carnaval de Cuiabá, Festival de Rasqueado, Mostra de Dança de MT e diversos espetáculos de dança e música. Foi membro do Conselho Estadual de Cultura de MT(2005-2007/2009-2010) e integrou o Colegiado Setorial de Dança CNPC MinC(2010-2012). PROFESSORA DE BALÉ CLÁSSICO : DANIELI Professora, Coreógrafa e Bailarina;Formação em Ballet Clássico pelo Método da Royal Academy of Dance de Londres PROFESSOR : GLEIBERSON GANDARA DOS SANTOS: Professor de Dança Populares como siriri ,samba,axé , dança de rua ,Participou de projetos junto à:PM de MT(Projeto PM Junior)Central Unica das Favelas(CUFA) SEJUSP MT (Projeto Arte e Resgate) e Prefeitura Municipal dea cidade de Campo Novo dos Parecis e integrou o Grupo Folclorico Flor Ribeirinha de Cuiabá. PROFESSOR DE DANÇA POPULAR : LEONAM CARLOS FERREIRA DE SOUZA Professor de Licenciatura em Educação Física pela AUM Faculdade de Cuiabá (2013) com experiência de ensino de mais de 13 anos. Pós Graduado em Jovens e Adultos, desenvolveu uma metodologia de ensino de Dança para crianças de 8 anos á 15 anos, baseada nos aspectos psicomotores e sócio afetivo na Escola Estadual Souza Bandeira(2008 a 2015), onde também atuou como Auxiliar de Coordenação. Atuou como Auxiliar de Direção na Escola Estadual Francisco Alexandre Ferreira Mendes durante os anos (2012 a 2014). Trabalhou como Professor de Educação Física pela Secretaria Municipal de Educação, atuou como Professor e Coordenador Pedagógico na Escola Estadual Zélia da Costa Almeida no período (2015 a 2018) onde esta trabalhando atualmente. Participou de capacitações e cursos diversificados na área esportiva e de saúde abordando temas diversificados nas aulas de Educação Física tendo também a Graduação em Bacharelado em Turismo pela Faculdade de Cuiabá – FAUC COORDENADORA PEDAGÓGICA : MARIA HERCILIA ANDRADE FERREIRA PANOSSO Atua em Mato Grosso desde 1981 sendo graduada pela Royal Academy of Dance de Londres desde 1995. É orientadora e coordenadora pedagógica do Projeto Dança Uma Oportunidade de Aprendizado desenvolvido pela Cia das Artes e Associados em Cuiabá-MT.

Periodo para captação de recursos encerrado.