Oficina dos Sonhos

O projeto Oficina dos Sonhos propõe a implantação e manutenção de um laboratório voltado para aulas de produção e transformação de peças e objetos de metal para jovens com mais de 18 anos, pertencentes às famílias de baixa renda. Os trabalhos desenvolvidos ao final do curso serão expostos em espaço público e irrestrito para garantir o acesso a toda população local. Todo projeto será gratuito para a população.

Não se aplica

Objetivo Geral Este projeto tem como objetivo criar um novo laboratório de design focado na transformação de metal em bens de consumo e na produção de peças e objetos. Voltado para artistas, designers, professores e a sociedade civil, o laboratório proporcionará, gratuitamente, novas oportunidades de mentoria, cooperação mútua, desenvolvimento socioeconômico e aprimoramento profissional. Os produtos elaborados nas aulas serão demonstrados em uma exposição final gratuita e aberta à população. Objetivo Específico A) Produto principal: Curso/Oficina/Estágio - Oferecer 100 vagas gratuitas para jovens, de ambos os gêneros, de baixa renda, a partir dos 18 anos;- Oferecer formação de 196h em design em metal. B) Produto: Exposição de Artes - Realizar 1 exposição aberta, ao público geral, por 30 dias, de forma gratuita e irrestrita ao longo do projeto; - Expor 60 peças;

A presente iniciativa cultural se justifica por desenvolver o raciocínio criativo do aluno, utilizando a instrumentalização e manipulação de técnicas representativas adequadas, considerando a justa integração e expressão da mesma, referentes aos procedimentos básicos, para o uso do ferramental e materiais relacionados às artes em metal, contando com o subsídio de outras disciplinas. Tal atividade visa orientar o aluno no desenvolvimento de ideias plásticas, proporcionando um enquadramento antropológico aos meios elementares de ação sobre a matéria e as técnicas de manufatura de um objeto. Considerando que junto a esse motivo inicia-se a consciência da construção de uma poética visual. Durante o período de realização do projeto, os jovens participantes poderão expor suas obras ao público em equipamento público de cultura ou em espaço aberto, gratuitamente. Estas ações justificam-se por levarem os participantes a vivenciarem experiências concretas em suas áreas de formação, bem como dar-lhes a oportunidade de demonstrar os conhecimentos e práticas ora adquiridos. Será realizada uma exposição criando uma programação permanente e a oportunidade de se comunicar constantemente _ e artisticamente, com toda a comunidade local. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3° da Lei 8313/91): I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

PLANO DE DIVULGAÇÃO O plano de divulgação contempla as seguintes ações: - Desenvolvimento e distribuição de peças gráficas virtuais e impressas; - Postagens nas redes sociais; - Criação de conteúdo e anúncios para plataformas de interação virtual; - Contratação de assessoria de imprensa.

PLANO PEDAGÓGICO 1. DADOS GERAIS DO CURSO Carga horária: 196 horas Número de vagas total: 100 vagas Número de vagas por turma: 25 vagas Número de turmas: 4 turmas Periodicidade das aulas: Semanalmente (2 encontros de 3h) 2. RESUMO DO CURSO O curso livre de formação em Design de Objetos de Metal oferece uma formação teórico-prática que integra os conceitos do design com os princípios da soldagem, abordando técnicas de soldagem em MIG e TIG. Iniciando com fundamentos teóricos, os alunos são introduzidos aos conceitos básicos de design e desenho técnico, essenciais para a concepção e planejamento de projetos detalhados. Em seguida, a prática é intensificada com exercícios de soldagem, no qual os alunos aprendem a unir e cortar metais com precisão, além de desenvolverem controle e destreza manual. A formação contínua com a soldagem MIG, que utiliza um arco elétrico para derreter o metal de adição, e a soldagem TIG, que emprega um eletrodo de tungstênio para produzir soldas de alta qualidade. Cada técnica é explorada em profundidade, proporcionando aos alunos um amplo domínio das diferentes modalidades de soldagem. O curso culmina no desenvolvimento de uma peça autoral em metal, desafiando os alunos a aplicar as técnicas aprendidas para criar um objeto único. Este projeto final permite que os alunos demonstrem sua criatividade e habilidades técnicas, resultando em uma peça que reflete seu estilo pessoal e competência em design de objetos em metal. 3. JUSTIFICATIVA O propósito deste curso reside na crescente demanda por profissionais capacitados que possam unir habilidades técnicas de soldagem a criatividade. Em um mercado cada vez mais competitivo, a capacidade de conceber e executar projetos únicos e funcionais em metal torna-se um diferencial significativo. Este curso oferece uma formação abrangente que combina teoria e prática, preparando os alunos para enfrentar desafios criativos e técnicos, desde a concepção inicial até a realização final de peças. Além disso, o curso responde à necessidade de inovação e personalização no campo do design de objetos. Ao integrar técnicas de soldagem em MIG e TIG com princípios de design, os alunos desenvolvem uma competência versátil e robusta, apta a atender às diversas exigências do mercado. O projeto final, que culmina na criação de uma peça autoral, não só reforça o aprendizado prático, mas também permite que os alunos construam um portfólio demonstrando sua capacidade de combinar estética e funcionalidade em suas criações. Desta forma, o curso não apenas forma profissionais altamente qualificados, mas também impulsiona a inovação e a excelência no desenvolvimento de objetos em metal. 4. OBJETIVOS DO CURSO O objetivo geral deste curso é capacitar os participantes a unirem conceitos de design com técnicas avançadas de soldagem, proporcionando-lhes as habilidades necessárias para criar peças autorais em metal que sejam tanto estéticamente agradáveis quanto funcionalmente eficientes. Para atingir o objetivo geral, temos por objetivos específicos (1) Ensinar os princípios básicos da soldagem, incluindo segurança no trabalho, ferramentas, materiais e técnicas fundamentais (2) Desenvolver a habilidade de criar desenhos técnicos detalhados, permitindo o planejamento e visualização de projetos (3) Proporcionar um domínio abrangente das técnicas de soldagem MIG e TIG, permitindo a utilização de diferentes métodos para criar soldas de alta qualidade em diversos tipos de metal (4) Facilitar o desenvolvimento de uma peça autoral em metal, onde os participantes aplicam as técnicas aprendidas ao longo do curso para criar um objeto único, demonstrando sua criatividade e habilidades técnicas. 5. PÚBLICO-ALVO Este curso é destinado para jovens a partir de 18 anos em situação de vulnerabilidade socioeconômica. 6. GRADE DE DISCIPLINAS 1. Introdução à soldagem - 30 horas - 10 aulas 2. Design de objetos em metal - 42 horas - 14 aulas 3. Soldagem MIG - 42 horas - 14 aulas 4. Soldagem TIG - 42 horas - 14 aulas 5. Projeto final - 40 horas - 13 aulas 7. PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS Os procedimentos didático-metodológicos utilizados serão aulas expositivas e práticas, rodas de conversa e atividades que promovam participação e interatividade entre os participantes, além da fixação do conteúdo. 8. DESCRIÇÃO DOS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Para avaliação do desempenho dos alunos, eles serão avaliados da seguinte forma: Assiduidade e pontualidade;Participação em sala e qualidade das entregas;Autoavaliação e desenvolvimento socioemocional.Para avaliação da prática docente e do curso, ao final dele será aplicado um questionário de satisfação a respeito das práticas utilizadas, do conteúdo abordado e da qualidade das instalações. 9. DEFINIÇÃO DOS MÍNIMOS DE FREQUÊNCIA E/OU APROVEITAMENTO DE APRENDIZAGEM PARA FINS DE CERTIFICAÇÃO A frequência mínima obrigatória deste curso é de 75% (vistos através das listas de presenças) e o mínimo de aproveitamento da aprendizagem do aluno é de 60%. DISCIPLINAS 1.Introdução à soldagem EMENTA Proporcionar uma compreensão fundamental dos princípios e práticas básicas da soldagem CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Apresentação do curso: objetivos, conteúdo programático e metodologia de ensino ;História da soldagem: evolução das técnicas de soldagem esua importância no design de objetos em metal Segurança na soldagem: equipamentos de proteção individual (EPIs), procedimentos de segurança, identificação e prevenção de riscos 2.Design de objetos em metal EMENTA Desenvolver habilidades em desenho técnico e design, proporcionando a concepção e planejamento de projetos de objetos em metal. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Conceitos de design: princípios de design aplicados a objetos em metal, considerações estéticas e funcionais;Processo criativo: brainstorming, esboço e prototipagem de ideias de objetos em metal;Desenho técnico: conceitos básicos, formas de execução e análise, suas características e aplicações com o desenvolvimento de desenhos em sala de aula Concepção de objetos: pesquisa e desenho de objetos com design personalizado como portfólio de ideias para o produto final 3.Soldagem MIG EMENTA Aplicar a técnica de soldagem com gás inerte e metal (MIG) de maneira eficaz e segura CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Princípios básicos da soldagem MIG: visão geral do processo, equipamentos envolvidos Procedimentos de soldagem MIG: preparação do material, ajuste de parâmetros, técnicas de deposição Soldagem prática: exercícios de soldagem em diferentes posições e materiais 4.Soldagem TIG EMENTA Aplicar a técnica de soldagem com gás inerte de tungstênio (TIG) de maneira eficaz e segura CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução à soldagem TIG: princípios fundamentais, vantagens e aplicações Configuração e operação do equipamento TIG: preparação da tocha, seleção de gases, ajuste de corrente Técnicas avançadas de soldagem TIG: soldagem em diferentes posições, soldagem de metais dissimilares, soldagem de cantos e bordas 5.Projeto final EMENTA Proporcionar a aplicação dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Desenvolvimento do projeto: os alunos aplicam todas as habilidades adquiridas para desenvolver e fabricar um objeto em metal utilizando as técnicas de soldagem aprendidasApresentação: os alunos apresentam seus projetos finais, destacando os processos de design e fabricação Feedback e avaliação: avaliação dos projetos finais, feedback construtivo e discussão sobre aprendizado e melhorias

A) Produto principal: Curso/Oficina/ EstágioAcessibilidade Física: O espaço de realização das aulas será acessível em atendimento à Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Para garantir o pleno atendimento da Lei, a iniciativa prevê a contratação de Terapeuta Ocupacional formalmente registrada no CREFITO, para avaliação do espaço (rampas de acesso, portas largas e banheiros adaptados com barras de apoio e espaço suficiente para manobras de cadeiras de rodas); ITEM ORÇAMENTÁRIO: Consultoria > Terapeuta Ocupacional. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual ou baixa visão: não se aplica. Devido a questões de segurança, a participação de pessoas com deficiência visual ou baixa visão nos cursos de design que envolvem o manuseio de maquinários não é possível. O uso desses equipamentos apresenta riscos que não podem ser mitigados de maneira adequada para garantir a segurança desses indivíduos. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: será contratado monitor especializado na linguagem brasileira de sinais para dar suporte aos alunos com essa deficiência. ITEM ORÇAMENTÁRIO: intérprete de libras Acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual: não se aplica. Devido a questões de segurança, a participação de pessoas com deficiência intelectual nos cursos de design que envolvem o manuseio de maquinários não é possível. O uso desses equipamentos apresenta riscos que não podem ser mitigados de maneira adequada para garantir a segurança desses indivíduos. ITEM ORÇAMENTÁRIO: Monitor B) Produto: Exposição de ArtesAcessibilidade Física: O espaço de realização da exposição será acessível em atendimento à Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Para garantir o pleno atendimento da Lei, a iniciativa prevê a contratação de Terapeuta Ocupacional formalmente registrada no CREFITO, para avaliação do espaço (rampas de acesso, portas largas e banheiros adaptados com barras de apoio e espaço suficiente para manobras de cadeiras de rodas); ITEM ORÇAMENTÁRIO: Consultoria > Terapeuta Ocupacional. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual ou baixa visão: será contratado monitor especializado para orientar visitantes com deficiência visual ou baixa visão. Este monitor auxiliará na exploração tátil das obras, permitindo que os visitantes toquem e sintam a forma das peças, enriquecendo assim a experiência da exposição. ITEM ORÇAMENTÁRIO: Monitor Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: será contratado monitor especializado na linguagem brasileira de sinais para dar suporte ao público com essa deficiência, durante 5 dias de exposição. ITEM ORÇAMENTÁRIO: intérprete de libras Acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual: em caso de visitantes com deficiência intelectual, será disponibilizado um monitor para oferecer suporte individualizado quando necessário. ITEM ORÇAMENTÁRIO: monitor

Como parte do plano de democratização de acesso, as atividades relacionadas aos cursos serão gratuitas e destinadas a jovens com mais de 18 anos de idade de baixa renda. Para se inscrever, os alunos terão acesso a formulários de inscrição tanto online quanto impressos. Os formulários impressos serão disponibilizados no local de aula para atender ao público que não têm acesso à internet, assim como, distribuídos com o apoio do poder público. Este formulário apresentará perguntas necessárias para avaliação de cada inscrito, como renda familiar, renda própria (abaixo de três salários mínimos), além de faixa etária. Os alunos serão selecionados de acordo com os critérios de avaliação, O período de inscrição será equivalente a um mês. De acordo com o produto secundário será realizado, por um período de 30 dias, uma exposição em local público, de fácil acesso, de forma gratuita e irrestrita para a população do município. O projeto realizará uma palestra em escola pública sobre a arte do design em metal para alunos do Ensino Médio, de acordo com o item V do Art. 30: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Em suma, todas as atividades previstas neste projeto, incluindo as de curso, exposição e palestra, serão oferecidas gratuitamente à população.

Coordenador de produção: Thiago Kling Thiago Cesar Moreira Kling, 40 anos, trabalha no setor cultural há mais de 20 anos. É graduado em Desenho Industrial pelo Instituto Presbiteriano Mackenzie e especializado em Gestão Cultural pelo SENAC São Paulo. Trabalhou como Gerente de Projetos Culturais do MIS – Museu da Imagem e do Som de São Paulo em 2007 e 2008. Possui diversos títulos de cidadania honorária, moções de congratulações e prêmios internacionais. Presidente do Instituto Socioambiental Cenários Futuros. Professor: Felipe Róger Victor: Coordenador Administrativo na Fundação Municipal de Ensino de Piracicaba (FUMEP), localizada em Piracicaba, São Paulo. Com 16 anos de experiência nessa função, Felipe coordena o CEPP (Centro de Educação Profissional de Piracicaba) e o Centro de Pós-Graduação da EEP/FUMEP. Além disso, atua como professor de desenho técnico para o projeto Oficina dos Sonhos com ênfase na área de soldagem desde 2023. E já atuou como professor de cursos técnicos na Escola de Ensino Médio e Educação Profissional - COTIP por mais de 11 anos e foi professor na Escola de Engenharia de Piracicaba - EEP por 4 anos e meio. Formado em Engenharia Civil pela EEP (1999-2003), Felipe também possui uma pós-graduação em Gestão Estratégica de Negócios pelo INPG Instituto Nacional de Pós-Graduação (2010-2011). Professor: Luis Mateus Vitti Instrutor Profissional de Soldagem, com ampla experiência em diversos processos de soldagem, incluindo MIG/MAG, TIG, Eletrodo Revestido e Arco Submerso, além de conhecimentos em Desenho Técnico Mecânico e Caldeiraria. Desde dezembro de 2009, atua como Instrutor de Formação Profissional no SENAI São Paulo, acumulando 14 anos e 8 meses de dedicação à educação profissional. E como professor de Soldagem no curso Oficina dos Sonhos em Piracicaba, desde de 2023. Além disso, trabalhou como soldador na Naval Válvulas Industriais, onde foi responsável pela montagem e soldagem de válvulas industriais utilizadas no transporte de produtos perigosos. Luis é bacharel em Engenharia Mecânica pela Escola de Engenharia de Piracicaba - EEP (2007-2012).

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.