DOCUMENTÁRIO ETNOGRÁFICO COMO PRÁTICA EDUCATIVA

Trata-se de uma formação em Documentário Etnográfico aplicado como prática educativa, com carga horária de 200h, para professores(as) do Instituto Federal do Maranhão e da rede publica local. O curso será oferecido em 13 campi do IFMA, nas cidades de: Açailândia, Barreirinhas, Buriticupu, Codó, Coelho Neto, Imperatriz, Itapecuru, Pedreiras, Presidente Dutra, Santa Inês, São Luís, São Raimundo das Mangabeiras e Timon. Concomitante a formação serão oferecidas 520 oficinas de produção audiovisual, com carga horária de 10h cada, para estudantes e técnicos das escolas onde os professores(as) cursistas atuam, ao todo serão mais de 15.000 vagas.

Curso de Documentário Etnográfico como prática Educativa, com carga horária de 200 h, para formar pesquisadores(as) capazes de mobilizar técnicas cinematográficas em investigações científicas e oficinas de produção audiovisual para estudantes e técnicos onde os professores cursistas atuam. O curso é voltado para professores(as) de 13 campi do IFMA e da rede pública de educação das cidades de: Açailândia, Barreirinhas, Buriticupu, Codó, Coelho Neto, Imperatriz, Itapecuru, Pedreiras, Presidente Dutra, Santa Inês, São Luís, São Raimundo das Mangabeiras e Timon. Classificação indicativa quinze anos.

Objetivo geral Realizar formação em Documentário Etnográfico aplicado no contexto da Educação, com carga horária de 200h, para professores(as) do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) e da rede publica local. O curso será oferecido em 13 campi dessa instituição, nas cidades de: Açailândia, Barreirinhas, Buriticupu, Codó, Coelho Neto, Imperatriz, Itapecuru, Pedreiras, Presidente Dutra, Santa Inês, São Luís, São Raimundo das Mangabeiras e Timon. Concomitante a formação realizar 520 oficinas de produção audiovisual, com carga horária de 10h cada, para estudantes e técnicos das escolas onde os professores(as) cursistas atuam, ao todo serão mais de 15.000 vagas. Objetivos específicos - Doar para o IFMA os equipamentos de produção audiovisual comprados para o projeto. - Estimular o turismo e a preservação da memória do povo maranhense, através da exibição dos filmes dos alunos(as), resultados de suas pesquisas, em festivais de cinema do Brasil e exterior.- Disponibilizar nas plataformas digitais, para a população em geral, os produtos resultados das pesquisas dos alunos(as) (filmes etnográficos, artigo, relatório técnico) - Estimular a realização da pesquisa cientifica no ensino fundamental da rede publica.

Na atualidade, as imagens e, sobretudo aquelas em movimento, ocupam um espaço cada vez mais de destaque na investigação acadêmica, principalmente nas disciplinas que envolvem as Ciências Humanas. Os recursos audiovisuais permitem uma abordagem ampla das relações socioculturais, comportamentos, rituais, saberes e práticas, até então pouco conhecidas. A pesquisa que mobiliza a imagem estática ou em movimento pode servir à observação e análise relativa ao processo filmado pelo próprio pesquisador ou por outros. As imagens fílmicas mobilizadas como recurso metodológico, têm trazido mudanças expressivas aos paradigmas conceituais, teóricos e práticos, permitindo novas perspectivas de investigação e possibilitando a análise da comunicação em suas diferentes dimensões. Essas técnicas permitem entre outras vantagens o estudo e análise do ser humano em uma dimensão ampla; em seus aspectos físicos, mentais, sociais e culturais, pois metodologicamente, a imagem animada, sonora, ao conectar a linguagem verbal a não verbal e aos contextos onde se passam as atividades, permitem uma abordagem interacionista dos fatos e possibilitam a apreensão da quase totalidade da situação.O método visual pode, então, revelar-nos aspectos da realidade que nem sempre o pesquisador consegue descrever somente por meio de relatos escritos. As vantagens da imagem em movimento também devem ser pensadas dentro do contexto contemporâneo, em que as questões relativas à diversidade cultural são da maior importância e exigem um redimensionamento metodológico e epistemológico no que se refere à pesquisa e à intervenção, pondo novos desafios à análise e circulação da comunicação em particular das identidades, das interações entre o eu e o outro, entre o universal e o singular. O Estado do Maranhão é um dos mais ricos em diversidade cultural do Brasil. Nessa perspectiva, é importante formar pesquisadores que sejam capazes de mobilizar técnicas cinematografica em pesquisas científicas; buscando compreender como esta sociedade funciona em seu contexto microssociológico, a partir da relação com o todo social; para que possam influenciar as ações governamentais com políticas públicas, em legislações, para melhoria da qualidade de vida da população. A Fazcine Educação em parceria com o Instituto Federal de Educação do Maranhão (IFMA), oferecem formação em documentário Etnográfico como prática educativa, em 13 campi do IFMA, para professores(as) do próprio institudo e da rede publica local, nas cidades de: Açailândia, Barreirinhas, Buriticupu, Codó, Coelho Neto, Imperatriz, Itapecuru, Pedreiras, Presidente Dutra, Santa Inês, São Luís, São Raimundo das Mangabeiras e Timon. Concomitante a formação serão oferecidas 520 oficinas de produção audiovisual, com carga horária de 10h cada, para estudantes e técnicos das escolas onde os professores(as) cursistas atuam, ao todo serão mais de 15.000 vagas. Para realizar um projeto de tamanha grandeza se faz necessário a utilização da Lei Federal de Incentivo a Cultura. Acreditamos que nossa proposta se enquadra nos incisos II e V do Art. 1º da Lei 8312/91; bem como na finalidade I do Art. 3º da referida norma.

Está será a segunda edição dessa formação. A primeira vez foi oferecida a professores(as) de 5 escolas da grande ilha de São Luís. Agora vamos expandir para 13 cidades das 5 mesorregiões do Maranhão.

Este curso é voltado para professores(as) de 13 campi do IFMA e da rede publica das cidades de: Açailândia, Barreirinhas, Buriticupu, Codó, Coelho Neto, Imperatriz, Itapecuru, Pedreiras, Presidente Dutra, Santa Inês, São Luís, São Raimundo das Mangabeiras e Timon. Em cada campus do IFMA, serão ofertadas 10 turmas de 30 estudantes para participarem de 4 oficinas de produção audiovisual (captação de som direto, operação de câmera, edição e produção). Cada turma desta terá de 1 a 5 professores(as), participantes da formação em documentário etnográfico como prática educativa, que realizará(ão) a pesquisa com os estudantes. Assim, ao todo serão mais de 15.000 vagas. O projeto pedagógico se encontra em anexo. Em resumo: - Som direto = 130 oficinas - Operação de câmera = 130 oficinas - Edição = 130 oficinas - Produção = 130 oficinas e de 130 a 650 vagas na formação em documentário etnográfico - Para professores(as) (Em cada turma de 30 estudantes terá no mínimo 1 e no máximo 5 Professores(as) coordenando/execultando a pesquisa)

O curso será realizado em 13 campi do IFMA (Instituto Federal de Educação do Maranhão). A rede de escola do IFMA, dispõem de acessibilidade física, como banheiros preparados para pessoa com mobilidade reduzida, rampas e guias táteis. Se necessário, será disponibilizado intérprete de libras nas aulas do curso.

A formação em documentário etnográfico e as oficinas de produção audiovisual serão totalmente gratuitas, são direcionadas a professores(as) da rede publica de ensino (Federal, Estadual e municipal) de 13 cidades do Maranhão, e estudantes e técnicos das escolas onde os professores(as) cursistams atuam. Para o trabalho de conclusão do curso será exigido dos professores cursistas um documentário Etnográfico e um artigo; os documentários produzidos no ambito do curso serão disponibilizados em canal na internet e participarão de festivais de cinema do Brasil e exterior. Os artigos serão publicados em congressos e revistas ciêntificas de acesso gratuito.

Emilson Ferreira de Souza(Função no Projeto: Produção e coordenação geral) Doutor em Sociologia e Antropologia (PPGSA/UFPA), possui Mestrado em Linguagens e Identidade (PPGL/UFAC). Graduação em cinema (UNESA/RJ) e Licenciatura em Sociologia pela Unifaveni. Desenvolve pesquisas voltadas para o campo da Antropologia Visual e Educação. Já realizou pesquisas na área da Sociologia Rural na Amazônia, com enfoque nos seguintes temas: Território, Fronteira e Questão Agrária. É consultor Ad Hoc da FAPEMA. Produziu e fez a Coordenação geral do projeto "Formação em Documentário e Cinema Etnográfico" (realizado pela Lei Rouanet, com patrocinio da Equinox Gold). Dirigiu e produziu os seguintes documentários: Amazônia Viva (realizado pela Lei Rouanet com patrocínio da Eletrobrás); La Rota Del Pacífico: culturas de fronteira (Doc TV 3 / TV Cultura/Minc) e Voltando do Seringal: como e para onde? (CAPES/PPGSA/UFPA) Denise Machado Cardoso (Função no projeto: Professora) Doutora em Desenvolvimento Socioambiental (Pós-Graduação do Trópico Úmido PDTU/ NAEA) pela Universidade Federal do Pará (2006), realizou estágio doutoral na Universidade do Algarve/Portugal (2005). É mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal do Pará (2000) e graduada em História também nesta universidade (1987). Atualmente é Coordenadora Adjunta da Assessoria de Diversidade e Inclusão Social (ADIS/UFPA), pesquisadora do Laboratório de Antropologia e do Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA-UFPA). Desenvolve projetos audiovisuais na região do arquipélago do Marajó. Realiza pesquisa sobre políticas de ações afirmativas voltadas para povos originários e populações quilombolas. Tem experiência na área de Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: gênero, educação indígena, etnomuseologia, cibercultura, antropologia visual, antropologia política, ciências sociais e ambientais. Rose-France de Farias Panet (Função no projeto: Professora) Possui graduação em Ciências Sociais e Jurídicas pela Universidade Federal da Paraíba (1992), especialização em estudos sobre a América Latina, opção antropologia, pelo Instituto de Altos Estudos da América Latina-IHEAL (1997), Paris/FR. Mestrado em Antropologia Social e Etnologia pela École des Hautes Études en Sciences Sociales-EHESS (2003), Paris/FR. e doutorado em Antropologia e Políticas Públicas em co-tutela entre a École Pratique des Hautes Études-EPHE (FR) e a Universidade Federal do Maranhão-UFMA. Membro da Associação Brasileira de Antropologia (ABA), da Sociedade Brasileira de Sociologia (SBS) E da SOCINE. Tem experiência na área de Antropologia Social e Cultural. Atualmente desenvolve pesquisas com Cinema. Tem experiência com direção de documentário e escrita de roteiro para documentário. Atua também como diretora e roteirista em filmes de ficção. Alessandro Ricardo Pinto Campos (Função no projeto: Coordenador técnico) Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Pará (2006), Mestre em Antropologia pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia PPGSA (2012) e Doutor em Antropologia pelo mesmo Programa (2024). Professor de Sociologia concursado Classe II SEDUC/PA há 18 anos, Diretor Executivo da Produtora Pupunha Produções. Realizador audiovisual, Coordenador Adjunto do Grupo de Pesquisa em Antropologia e Imagem Visual VISAGEM - UFPA, diretor do Festival Internacional do Filme Etnográfico do Pará e Encontro de Antropologia Visual da América Amazônica; orientador do Curso de Verão 2018/2019 do MDOC - Festival Internacional de Documentários de Melgaço (Portugal), membro da Associação Brasileira de Antropologia, vencedor do Prêmio PROEX/UFPA 2018 Arte e Cultura, tendo vários filmes premiados em Festivais e Mostras.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.