Ler e Aprender é Viver 2025

O Projeto ¨Ler e Aprender é Viver 2025¨ pretende dar continuidade às suas atividades, apresentando uma proposta de ampliação e manutenção do acesso à biblioteca e brinquedoteca do Projeto, visando incentivar a leitura para formação de cidadãos, com a inclusão sociocultural e digital de crianças e adolescentes, oferecendo atividades complementares à escola tais como oficinas de música (violão e flauta), dança e teatro. Será realizado um Festival, com apresentação teatral, contação de histórias, exposição, dança e música, contando com a participação e valorização dos grupos culturais e mestres da cultura da região, aberto para as famílias e comunidades.

Todos os produtos possuem classificação livre.

Objetivo Geral: Manter e ampliar o acesso à leitura, ao lazer e à cultura popular brasileira, por meio da ampliação do atendimento, do acervo da biblioteca e das ações educativas culturais, visando incentivar a leitura, a formação de cidadãos críticos, com a inclusão sociocultural e digital de crianças e adolescentes de escolas públicas e CEIs. Objetivos Específicos: 1-Biblioteca _ Ampliar o acervo em 200 livros e jogos, apropriados às faixas etárias dos atendidos, visando estimular a leitura e o desenvolvimento das crianças e adolescentes, incentivando a leitura em espaços não formais, de maneira inclusiva, democratizando o acesso à cultura. 2- Biblioteca _ Ampliar o acervo de inclusão em 05 livros e 5 computadores, visando melhorar a acessibilidade por meio de pesquisas, áudios books, acesso a livros digitais gratuitos e outros; 3-Biblioteca - Providenciar transporte gratuito para o deslocamento dos 1600 atendimentos/ano. 4- Oficina/Música - Oferecer oficinas de flauta e violão para grupos de até 40 alunos. 5- Oficina/Dança - Oferecer aulas de dança para grupos de até 40 alunos. 6- Oficina/teatro - Oferecer oficinas de teatro popular, titeragem para grupos de 40 alunos. 7- Festival - Realizar 01 (um) Festival com apresentação das oficinas de música e dança, exposição do material produzido, sensibilizando culturalmente os familiares das crianças e jovens que participam do projeto, e as comunidades do entorno, a fim de divulgar os saberes populares relacionados à cultura popular brasileira, valorizando as expressões culturais locais e contribuindo para a preservação e vivificação da memória.

A Fundação Brasil Cidadão _ FBC está localizada no município de Icapuí, que está inserido no litoral leste do Ceará e com uma população estimada de 20.060 habitantes (IBGE 2020), distribuídos em 34 comunidades com características multiculturais. A "Teia da Sustentabilidade", programa desenvolvido em Icapuí pela FBC em Icapuí sempre priorizou projetos culturais e de educação, direcionados, para crianças, adolescentes e jovens das comunidades, acreditando na importância da cultura e da educação como direito. Por isso já desenvolvemos projetos como "A Memória Viva de Icapuí" com inventário do patrimônio cultural e material das 34 comunidades; "Memórias da cultura" identificando iniciativas de museologia social do município; O Projeto "Made in Ceará" - Festival de música jovem independente em parceria com a Secretaria de Cultura do Estado do Ceará com todos os munícipios do litoral leste do Ceará. Mesmo apresentando indicadores positivos de escolaridade, o município carece ainda de políticas inclusivas direcionadas para crianças e adolescentes. O Projeto "Brincando no Presente para ser Cidadão no Futuro" exclusivamente de arte e educação reafirma esse direito. O sucesso desse projeto está previsto também pela quantidade de parcerias efetivas, com a Secretaria de Educação e da Secretaria de Ação Social no apoio na indicação do público-alvo. A instalação de uma biblioteca inclusiva, inovadora e criativa, voltada para o atendimento das crianças e adolescentes pertencentes às comunidades de Mutamba, Cajuais, Serra de Mutamba, Serra de Cajuais, Barrinha, Barreiras e Morro Alto, estudantes de escolas públicas. Serão oferecidas atividades semanais nos turnos de manhã e tarde. O projeto tem como objetivo ampliar o atendimento para uma faixa etária crianças e adolescentes, oferecer atividades complementares à escola tais como: inclusão digital, música (violão e flauta), dança, teatro, acesso à biblioteca e brinquedoteca, contação de histórias, teatro com participação dos mestres da cultura local, possibilitando um atendimento continuado e sistemático de educação contextualizada, nos dando oportunidade também de influenciar as políticas públicas. visa informar e incentivar o gosto pela leitura e atividades artísticas atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais). A inclusão Digital refere-se à incorporação e democratização das tecnologias digitais no processo de aprendizagem das crianças e adolescentes, as instituições devem promover o acesso e uso adequado dessas ferramentas tecnológicas, isso envolve: facilitar a pesquisa dos acervos públicos nas redes sociais, entretenimento e aprendizado, motivação dos alunos, desenvolvimento cognitivo e introdução ao conhecimento tecnológico, sendo assim a importância do acesso as mídias digitais na biblioteca , serão adquiridos novos computadores para aumentar o acervo, motivando as crianças e adolescentes visando melhorar a acessibilidade por meio de pesquisas, áudios books, acesso a livros digitais gratuitos e outros. Os espaços da Estação Ambiental possibilitam a integração da leitura com atividades complementares, lúdicas e prazerosas, valorizando e fortalecendo ao mesmo tempo os grupos culturais existentes e os mestres da cultura popular. São iniciativas como essas que mobilizam comunidades, organizações não governamentais, governamentais e empresas que se solidarizam com iniciativas culturais, educativas e ambientais que possam vir a se transformar em políticas públicas. A questão da educação é também uma questão cultural e é através dela que as desigualdades sociais poderão ser minimizadas, e daremos atenção especial aos conteúdos locais. Ao produzir e apreciar arte, as crianças e os adolescentes aprendem a se expressar e pensar sobre o mundo utilizando diferentes sentidos e formas de expressão. Desenhar, cantar, dançar, recortar, modelar e entrar em contato com obras de arte favorece o desenvolvimento de diferentes aspectos como a sensibilidade e a valorização da cultura. Atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória). O Festival será realizado nos espaços da Estação Ambiental com brinquedoteca e apresentação teatral de contação de história música e dança. Atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (IX - priorizar o produto cultural originário do País). Aberta à participação da comunidade, a biblioteca atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais). Este projeto se enquadra no Artigo 18 da Lei 8313/91 e atenderá aos seguintes objetivos do Art. 3° da referida lei: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - Preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; A Lei Rouanet é responsável por promover e preservar a cultura nacional, sendo assim, solicitamos os recursos de Incentivo Fiscal necessário para dar continuidade e fazer a ampliação deste projeto, tão importante para salvaguardar a literatura e a arte de contar histórias.

"Informações Adcionais" Foram anexados alguns documentos referentes ao projeto em: "Informações Adcionais" Orçamentos Equipamentos de informática Orçamentos Instrumentos Musicais Orçamento Mobiliário- armários Materiais diversos que comprovem a atuação do candidato Plano Pedagógico referente as informações permanentes do projeto.

PROJETO PEDAGÓGICO O teatro tem a função de integrar, socializar ideias e acima de tudo desenvolver sua aprendizagem de uma maneira lúdica com criação de textos, desenvolver o aprendizado de forma mais lúdica e eficaz no aprendizado com a leitura e criação de textos elaborando suas histórias criativas e contadas de forma teatral. Será produzido junto aos participantes o aprendizado e a importância do teatro de rua e dando a todos a criação, participação e construção de peças teatral e espetáculo construído no processo do projeto. Especificações técnicas da produção teatral: dentre os elementos que constituem a linguagem teatral estão: personagem, figurino, maquiagem, cenário, produção de texto e objetos. E também tem a dança que na nossa cidade as crianças e adolescentes tem um grande potencial para expressar. A dança tem como prática pedagógica que favorece a criatividade, além de favorecer no processo de construção de conhecimento. E seu objetivo e refletir a importância da dança na educação, como instrumento de socialização, para a formação de cidadãos críticos, participativos e responsáveis. As oficinas de música, dança e teatro terão como objetivo de resgatar, de forma natural e espontânea, as manifestações expressivas da nossa cultura. A expressão corporal como recurso da aprendizagem, utiliza o corpo em movimento, estimulando a expressão de sentimentos e emoções que auxiliam na integração social. BIBLIOTECA BENEFICIÁRIOS: Aproximadamente (400) atendimentos / Detalhamento - 40 adolescentes atendidos, duas vezes por mês (Memória de cálculo 40 x 2/mês = 80 x 10 meses = 800 atendimentos) Biblioteca: Aproximadamente 1.600 atendimentos / Detalhamento – 160 crianças atendidas, quatro vezes por mês (Memória de cálculo 160 x 10/mês = 1.600 atendimentos) Obs.: Serão ofertadas 4 oficinas/mês. Podendo ser semanalmente (manhã ou tarde) ou 2x/quinzenalmente (a discutir com a disponibilidade do calendário escolar dos CEIs) Oficinas: Aproximadamente 400 atendimentos / Detalhamento – 40 adolescentes atendidos, quatro vezes por mês (Memória de cálculo 40 x 10/mês = 400 atendimentos) Obs.: Serão ofertadas 8 oficinas/mês. Podendo ser duas vezes semanal (manhã e tarde) Observação: Neste cálculo foi levado em conta somente as atividades agendadas com as escolas, no entanto, o acesso à biblioteca será aberto ao público independente de idade ou qualquer outra restrição, levando em conta a capacidade de lotação do local. PÚBLICO-ALVO: crianças e Adolescentes que participam das escolas das comunidades, estudantes das escolas públicas, ensino fundamental ACERVO: composto de obras de literatura infanto-juvenil, literatura em geral, artes, artesanato, religião, política, esporte, música, saúde, livros informativos, periódicos, jogos, entre outros, totalizando 200 volumes. FESTIVAL /OFICINA: Espetáculos de arte para crianças O Festival do projeto, denominado em “Apresentações de arte para as crianças e adolescentes” como finalidade contribuir para o fortalecimento da identidade cultural do local de realização do projeto, oferecendo oficinas de leitura, além de apresentações teatrais e contação de histórias, com a participação e valorização dos grupos culturais e mestres da cultura do município de Icapuí. Para a concretização deste produto, serão realizadas as seguintes ações e seus respectivos detalhamentos: AÇÕES: · brincadeiras e jogos educativos; · Contações de histórias; · Peças teatrais; · Apresentação de teatro de bonecos (titeragem) para as crianças; · Piquenique para conhecimento do território e o meio ambiente; · Cantando e tocando as músicas populares nacionais e locais; · Apresentação de dança para os pais e familiares. PÚBLICO-ALVO: crianças e Adolescentes das maiores escolas públicas do município que recebem alunos de diversas comunidades e seus familiares. BENEFICIÁRIOS FESTIVAL: Aproximadamente 500 pessoas Metodologia/ Detalhamento das ações: Receberemos um grupo de 40 respectivamente em dias alternados nos turnos da manhã e tarde, sendo na primeira e terceira semana nas segundas e quartas e as tardes na segunda e quarta semana, nas terças e quintas. O grupo terá inicialmente uma ação cultural coletiva em espaço aberto, animada por monitores educacionais, com dinâmicas de troca e de interação. Em seguida serão divididos em 02 grupos, onde poderão ocupar os espaços diversificados, sempre com orientação cultural, pedagógica e de lazer. Os pequenos grupos de 10 ou mais um pouco mais de 10, circularão pelas diversas oficinas, de forma a terem acesso a cada uma delas respectivamente nos diversos espaços internos e externos: 1. Sala de leitura e biblioteca - estímulo à leitura via contação de história, leitura e escolha de um livro para ler em casa e contar a história depois; cantar músicas sugeridas como: peixe vivo, abelha de Luiz Gonzaga, entre outras. Fazer desenhos do que viu e observou para a exposição final. 2. Brinquedoteca – acesso à brinquedos pedagógicos, como por exemplo, fazer palavras cruzadas, em dupla entre outros jogos educativos e interativos. 3. Auditório – Assistir filmes selecionados, sobre a cultura brasileira, e ou personagens da cultura, história etc., e comentar depois no grupo. Ver o filme do peixe-boi, das abelhas, sobre a floresta, entre outros. 4. E outras atividades ao ar livre, como por exemplo o piquenique cultural. PÚBLICO-ALVO: crianças e Adolescentes das maiores escolas públicas do município que recebem alunos de diversas comunidades. BENEFICIÁRIOS: Aproximadamente 2000 atendimentos / Detalhamento - 40 adolescentes e 160 crianças atendidos, quatro vezes por mês (Memória de cálculo 200 x 10 meses = 2000 atendimentos). Observação: Será fornecido um lanche para as crianças, mediante parceria com a Secretaria de Educação do Município de Icapuí.

O projeto atende nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741, de 1° de 2003(*), e pessoas com deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Produto: Biblioteca Deficientes visuais: O projeto contará com acervo de 05 livros em Braile e/ou Áudio books (05 livros de literatura infanto-juvenil) Item da Planilha Orçamentária: Aquisição de Livros Deficientes auditivos: Os deficientes auditivos terão acesso ao acervo de livros (escritos) da biblioteca, além da disponibilidade de um mediador/monitor capacitado para auxiliar. Item da Planilha Orçamentária: Aquisição de Livros / Mediador Acessibilidade Física: Está previsto acesso para cadeirantes e pessoa com mobilidade reduzida, por meio de rampa fixa, que o local já possui. Item da Planilha Orçamentária: Contrapartida da Instituição (Recursos próprios) Produto: Festival Deficientes visuais: Monitor/oficineiro capacitado em leitura em Braile e libras para auxiliar na oficina de leitura, também serão oferecidas atividades táteis. Item da Planilha Orçamentária: Mediador (Monitor/oficineiro capacitado em leitura em Braile e libras para auxiliar na oficina de leitura.) Deficientes auditivos: Monitor/oficineiro capacitado em leitura em Braile e libras para auxiliar nas oficinas de leitura e outras Item da Planilha Orçamentária: Mediador (Monitor/oficineiro capacitado em leitura em Braile e libras para auxiliar na oficina de leitura.) Acessibilidade Física: Está previsto acesso para cadeirantes e pessoa com mobilidade reduzida, por meio de rampa fixa, que o local já possui. Item da Planilha Orçamentária: Contrapartida da Instituição (Recursos próprios) Produto: Oficinas (Música, dança e teatro) Deficientes visuais: O projeto contará com monitores e auxiliares para auxiliar os beneficiários com necessidades especiais. Item da Planilha Orçamentária: monitores e auxiliares Deficientes auditivos: Os deficientes auditivos terão disponibilidade de um mediador/monitor capacitado para auxiliar. Item da Planilha Orçamentária: Mediador (Libra/Braille) Acessibilidade Física: Está previsto acesso para cadeirantes e pessoa com mobilidade reduzida, por meio de rampa fixa, que o local já possui. Item da Planilha Orçamentária: Contrapartida da Instituição (Recursos próprios)

A estratégia de divulgação de todos os produtos prioriza o mix de meios on e off line, incluindo as redes sociais (Instagram, youtube), hot site, rádio local e assessoria de imprensa, ampliando o alcance e a cobertura dos diversos públicos de interesse. A assessoria de imprensa tem como target os formadores de opinião da mídia local e regional. A produção de conteúdo será por meio de vídeos, storytellings e depoimentos dos participantes do projeto e das comunidades locais entre outros, atendendo ao disposto no artigo 30 da IN nº 11 janeiro/2024 (III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; Todas as atividades do projeto são gratuitas, inclusive o transporte que será disponibilizado para o deslocamento das crianças até a biblioteca, atendendo ao disposto no artigo 30 da IN nº 11 janeiro/2024 (I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento); Todas as atividades do projeto têm como foco o público infanto juvenil atendendo ao disposto no artigo 30 da IN nº 11/2024 (VI - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil) Todos os produtos culturais não possuem restrição quanto à captação de imagens de suas atividades e sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias, atendendo ao disposto no artigo 30 (IV) da IN nº11 janeiro/2024 (IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

Nome: Maria Leinad Vasconcelos Carbognin Função: Coordenadora geral do projeto Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: Aposentada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância – UNICEF. Mestre em Sociologia pela PUC/SP. Professora de Sociologia da Educação – FAFIFOR – Fortaleza, durante 5 anos. Diretora do Departamento de Articulação Comunitária da Secretaria de Ação Social do Estado do Ceará – SAS. Oficial de Direitos do UNICEF durante 10 anos, responsável pela implantação do ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente, dos Conselhos Municipais, Tutelares e Centros de Defesa – CEDECA no CE e RN. Coordenadora interina do Escritório Regional UNICEF no Ceará e Rio Grande do Norte durante 2 anos. Ponto Focal em Meio Ambiente pelo Fundo das Nações Unidas (UNICEF). Participante do Fórum de Erradicação do Trabalho Infantil no Ceará e Rio Grande do Norte. Diretora Executiva da Fundação Brasil Cidadão, coordenadora dos Projetos “Esse Mar é Meu”, “Mulheres de Corpo e Alga”, “De Olho na Água”, “De Olho no Ambiente, Brincando no Presente para ser cidadão no Futuro, entre outros que compõem a Teia da Sustentabilidade. Líder AVINA, participante da Rede Latino-americana de Arte e Transformação Social. Coordenadora do Polo Ceará do “Brasil Memória em Rede”, do Museu da Pessoa. Responsável pela parte metodológica e pedagógica dos projetos implantados pela Teia da Sustentabilidade em Icapuí. Nome: Sandra Régia Alves Barros Função: Coordenadora administrativa financeira Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: · Bacharel em Ciências Contábeis e Pós-Graduação MBA em Auditoria e Controladoria. · Com experiência na área de 10 anos, realiza atividades da área administrativa financeira, como recebimentos e pagamentos efetuados; conciliação bancária, conferência de folha de pagamento, prestação de contas dos projetos com financiadores e patrocinadores e arquivo de documentos para a contabilidade. · Participação no percurso formativo do Programa Itaú Social UNICEF. · Curso Conexões Éticas do Terceiro Setor, UNESCO/Petrobras. · Participação no Festival ABCR – Associação Brasileira de Captação de Recursos no Terceiro Setor. · Palestra “A Gestão Administrativa e Financeira da Micro, Pequena e Média Empresa – Sinapro/CE. · Participação no “I Encontro Estadual sobre Fundações e Entidades de Interesse Social – palestra sobre Gestão no Terceiro Setor, Governança no Terceiro Setor, Captação de Recursos e Prestação de Contas das Entidades do Terceiro Setor – Procuradoria Geral de Justiça do Estado do Ceará, CFC e CRC-CE. · Capacitação dos Editais em Elaboração de Projetos – SICONV pelo Fundo Nacional do Meio Ambiente – FNMA. · Curso Processo de Transferência de Recursos por meio de Convênios e Congêneres – SICONV-CE pela Escola de Gestão Pública do Estado do Ceará – EGPCE. · Curso Educação Fiscal e Cidadania, Universidade Aberta do Nordeste da Fundação Demócrito Rocha. Nome: Thais Silva Torquato Função: Educadora/Assistente Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: · Formada em Gestão Ambiental pela Universidade do Rio Grande do Norte e Pós-Graduada em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte. · Formação complementar com cursos de Elaboração de Projetos Educativos Sócios Ambientais pela Escola Superior Aberta do Brasil; Gestão de Projetos socioeducativos, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e o Terceiro Setor, Gestão de Projetos Sociais nas Organizações do Terceiro Setor, Gestão de Projetos Sociais, e Contação de Histórias pela Escola Aberta do Terceiro Setor; Participou de duas formações pelo Itaú Social: Mediação de Leitura para Juventudes, e Infâncias e leituras; Participação do Percurso Formativo para OSCs do Programa Itaú UNICEF, bem como a Oficina Conexões Éticas do Terceiro Setor promovido pela UNESCO. · Desde 2016 faz parte da equipe da Fundação Brasil Cidadão para a Educação, Cultura, Tecnologia e Meio Ambiente, atuando como monitora do projeto “De Olho na Água”, patrocinado Pela Petrobras, auxiliando em atividades de educação ambiental e recepção de grupos (público infantil, juvenil e adulto), recuperação de áreas degradas em ambientes costeiros, mobilização social, melhoria da qualidade dos recursos hídricos, manejo de abelha nativa sem ferrão (Melípona Subnitida); Educadora do projeto “Brincando no Presente para ser Cidadão no Futuro”, patrocinado pela BrazilFoundation ministrando oficinas de educação ambiental, cidadania, arte, educação e cultura. Além disso, faz parte do Conselho Gestor da APA do Manguezal da Barra Grande e Conselho de Sub-Bacia Hidrográfica do Baixo Jaguaribe. · Participou dos seguintes conselhos: Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente – COMDEMA, Junta Administrativa das Infrações Ambientais – JARIA e do Fundo do Meio Ambiente – FUMDEMA. Nome: Carol Barbosa da Silva Função: Monitora Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: Graduada em Turismo pela Faculdade do Vale do Jaguaribe - FVJ, Pós-Graduada em nível de Especialização em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido pelo Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN. Formação complementar com os cursos: Criança e o Consumo Sustentável, pelo Ministério do Meio Ambiente, Curso de Elaboração de Projetos Educativos Socioambientais, pela Escola Superior Aberta do Brasil, Curso Turismo de Base Comunitária, pelo Ministério do Meio Ambiente, Contação de História, pela Escola Aberta Terceiro Setor, participou de duas formações pelo Itaú Social: Mediação de Leitura para Juventudes, e Infâncias e Leituras. Participou do Percurso formativo para OSCs do Programa Itaú UNICEF, assim como da Oficina Conexões Éticas do Terceiro Setor UNESCO. Desde 2016 faz parte da equipe da Fundação Brasil Cidadão para Educação, Cultura, Tecnologia e Meio Ambiente, atuando como monitora no Projeto “De Olho na Água”, patrocinado pela Petrobras, colaborando em atividades de Educação Ambiental, Manejo de Abelha Nativa sem Ferrão (Jandaíra), Mobilização Social, Recepção de Grupos, Melhoria dos Recursos Hídricos e Recuperação de áreas degradadas. Atuou também como Educadora Ambiental no Projeto “Brincando no Presente para ser Cidadão no Futuro”, patrocinado pela BrazilFoundation, ministrando oficinas de Educação Ambiental, Artes, História e Memória, Mediação. Faz parte do Comitê da Área de Proteção Ambiental do Manguezal da Barra Grande, do Conselho Municipal de Meio Ambiente – COMDEMA e do Conselho de Sub-Bacia Hidrográfica do Baixo Jaguaribe. Nome: Grupo 3C – Maurílio Braga (Oficineiros) Função: Grupo de teatro Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: O projeto 3C (Cantar, Contar, Criar) e formado por três artistas teatrais, criado no mês de junho no ano de 2019, com objetivo de levar para o público principalmente infantil, aprendizagem educacional através de brincadeiras em forma de teatro, propondo alegria, criação, diversão, entretenimento e incentivo a forma de um novo aprender. O responsável pelo grupo é Antônio Maurilio Braga (RG: 98099028302 - SSP/CE) – ator, artista e quadrilheiro passando por diversos grupos teatrais como os Cervantes do Brasil bem como ex-diretor do Cia. Cultural Canoa Veloz. Os outros dois artistas são; Laisa Maria da Cruz Araújo e Anielton Barbosa da Silva. Ambos com grande histórico no mundo das artes cênicas, dança e teatro. Nome: Ivo Sousa Função: Facilitador nas oficinas de música Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: Maestro e Músico experiente 26 anos de carreira musical. Destaque como maestro na banda de Música municipal de Ocara em 2003, atuação Nacional em vários grupos musicais como Saxofonista profissional. Educação: Ensino médio Completo Escola Franklin Távora Itapiúna - CE Superior Incompleto/UVA Línguas: Português e Inglês não fluentes. Experiência: Maestro em Ocara/Itapiúna CE- Maestro e Regente Banda de Música Municipal no Município de Ocara CE- 2003. Banda de Música Municipal no Município de Itapiúna - 2005. Banda de Música, Fé e Alegria do Brasil, Vazantes -CE 2014. Bandas de Baile, Bandas de Forró diversas pelo Brasil. Fundador do Studio IS. Produtor Musical. Designer e Ilustração/livros. Diagramação/livros. Habilidades: Linguagens de programação. Maestro, Compositor, Regente, Arranjador e Instrumentista. Habilidades Musicais Proficientes em Instrumentos diversos. Conhecimento em regência arranjos e composição. Experiencia em 26 anos de carreira musical. Participação em concertos, festivais e eventos musicais. Habilidade para canto coral e grupo de flauta. Nome: Marcia Maélvia da Silva Costa Função: Facilitadora nas oficinas de dança e teatro Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: FORMAÇÃO Formação Pedagogia Instituto dom José de Educação e Cultura - IDJ EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL – Projeto Desenvolver Cargo: Monitora Principais atividades: Trabalhando com crianças na faixa de cinco até doze anos, com o intuito de incluir essas crianças na sociedade de modo que sua opinião contribua para o crescimento do Brasil. – Projeto Sou legal, sou da paz, sou Feliz – Petrobras Cargo: Monitora Principais atividades: Monitora de Dança em escolas na cidade de Icapuí resgatando crianças em risco na sociedade através da Dança, com os seguintes temas Drogas, violência e outras. Projeto Fala Juventude Cargo: Monitora Criação de um grupo de dança com crianças na cidade de Icapuí, que acontecia no Centro de Juventude e Cidadania, que repassava a visão social no âmbito do desenvolvimento solidário. Monitora em oficinas oferecidas a Crianças e Adolescentes durante o XXII Escambo Popular Livre de Rua em Carnaúbas dos Dantas - RN Facilitadora de oficina com alunos das escolas Gabriel Epifânio dos Reis e Escola Mizinha, através do Centro de Juventude de Icapuí - Projetos Ações Educativas complementares Cargo: Educadora Social Principais atividades: Exercer a função de Educadora social da parte cultural Fundação Brasil Cidadão Monitora de Informática Programa PELC Monitora de Dança para Criança e Adolescentes na cidade de Icapuí. Coordenadora de Cultura da Secretaria de turismo e cultura Prefeitura Municipal de Icapuí, Coordenadora dos Programas Benefícios Eventuais da Secretaria de Assistência Social QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES PROFISSIONAIS I Seminário de Arqueologia e Educação Patrimonial do Cariri – Fundação Casa Grande. Curso de Fotografia – Carga horaria 16 horas – Realização Cresça Brasil Ações de qualificação do consorcio da Juventude – Carga horaria 400 horas – Realização Consorcio Social da Juventude Aliança com Jovens – Ministério do Trabalho – Governo Federal Curso de Informática – 120 horas - Fae Informática III conferência dos Direitos da Criança e do Adolescentes – Carga Horaria 8 horas – Realização CREDE 10 RUSSAS – CE Curso e oficinas de Dança e Teatro no período três anos – Realização CERVANTES DO BRASIL

PRORROGAÇÃO DO PERÍODO PARA CAPTAÇÃO DE RECURSOS AUTORIZADA. Aguardando a elaboração e a publicação de portaria no Diário Oficial da União.